Komplexe Sätze (CSS) sind syntaktische Konstruktionen, die zwei oder mehr zusammenhängende einfache Sätze enthalten untergeordnete Verbindung untereinander und durch entsprechende Gewerkschaften verbunden. Abhängig von den semantischen Beziehungen zwischen seinen Strukturelementen gibt es in einem komplexen Satz verschiedene Arten von untergeordneten Beziehungen.

Um Sätze mit untergeordnetem Zusammenhang zu identifizieren, müssen Sie diese auf Einhaltung folgender Parameter überprüfen:

• zwei oder mehr einfache Sätze, die ungleiche Teile darstellen: einer ist der Hauptsatz, der zweite ist der Nebensatz;
• es gibt eine untergeordnete Konjunktion oder ein verwandtes Wort;
• schriftlich werden seine Teile durch ein Komma getrennt.

Im IPP können Sie vom Hauptteil bis zum Unterteil eine Frage stellen. Die Art der Verbindung hängt davon ab. Beispiele: „Wir konnten Anweisungen nicht rechtzeitig erhalten (warum?), weil wir sehr müde waren und früh nach Hause gingen.“ „Wenn ich Hilfe brauche, wende ich mich an die richtigen Quellen (wann?).“

Verbindung in einer Phrase

Nützliches Video: Was sind komplexe Sätze?

Mittel der untergeordneten Kommunikation

Teile eines Satzes werden durch untergeordnete Konjunktionen verbunden: while, as, if, so that, seitdem, as if und viele andere. Jede Gewerkschaft drückt aus bestimmter Typ Beziehungen mit unterschiedlicher Bedeutung.

Manchmal werden andere Teile verwendet, um die Haupt- und Nebenteile zu verbinden. Sprache bedeutet– verwandte Wörter, darunter:

• relativ: wer, was, was usw.;
• relative pronominale Adverbien: warum, wie, wann usw.

Konjunktive Wörter und Konjunktionen, die etwas anderes ausdrücken semantische Beziehungen, sind in der Tabelle dargestellt:

Kommunikationstyp	Sinnvolle Beziehungen	Beispiele
Erläuternd	formuliert eine Erklärung	Ich sagte meiner Mutter, sie solle sich keine Sorgen um mich machen
Vorübergehend	Geben Sie den Zeitpunkt der Aktion an, geben Sie die Zeit an	Marina bestellte Blumen, als sie hörte, dass Mascha Geburtstag hatte
Kausal	drückt den Grund für eine Aktion aus	Darüber habe ich noch nie nachgedacht, weil ich nicht wusste, dass es passieren könnte.
Bedingt	Formulieren Sie bedingte Beziehungen	Dmitry hätte sofort eine Bestellung aufgegeben, wenn er gewusst hätte, dass das Produkt teurer werden würde.
Ziel	Zielbeziehungen formulieren	Oksana sang, um Geld zu verdienen
Konzessiv	Konzessionäre Beziehungen formulieren	Obwohl es draußen regnete, waren viele Leute am Strand.

Eine Konjunktion und ein Verbindungswort sind Elemente, die Teile eines komplexen Satzes verbinden. In der schematischen Darstellung gehört die Konjunktion zum Nebensatz, sie ist kein Satzglied.

Aufmerksamkeit! Ein konjunktives Wort verbindet nicht nur zwei Strukturelemente, spielt aber auch im Nebensatz eine syntaktische Rolle.

Zum Beispiel: „Es gibt keine Ereignisse, die geändert werden könnten.“ In diesem Beispiel ist das Wort „which“ keine Konjunktion, sondern ein Konjunktionswort.

Arten der Unterordnung

Ein komplexer Satz kann nicht nur einen, sondern mehrere abhängige Teile haben. Sie kommunizieren miteinander auf unterschiedliche Weise. Abhängig davon werden folgende Arten der Unterordnung unterschieden:

• homogen;
• parallel;
• sequentiell;
• kombiniert.

Jeder Typ hat seine eigenen Eigenschaften und unterscheidet sich in bestimmten Merkmalen von den anderen.

Arten untergeordneter Verbindungen

Homogen und parallel

Eine homogene Verbindung entsteht unter der Voraussetzung, dass alle abhängigen Teile zum Hauptteil oder zum gleichen Typ gehören. Zum Beispiel: „Mir kam es vor, als würde ich Tageslicht sehen, als würde ich seltsame Geräusche hören, als würde mir frieren.“

Drei Nebensätze beantworten in diesem Beispiel eine Frage und beziehen sich nach einem Merkmal auf die Hauptfrage. Sie beziehen sich auf dasselbe Wort und gehören derselben Art an. In diesem Fall sind alle abhängigen Elemente vom gleichen Typ und beantworten die gleiche Frage.

Parallele Unterordnung tritt bei Konstruktionen auf, bei denen eine der Homogenitätsbedingungen nicht erfüllt ist.

Nebensätze können sich beispielsweise auf ein Wort beziehen, aber gleichzeitig antworten verschiedene Fragen. Zum Beispiel: „Als ich das Buch zu Ende gelesen hatte, war es schwer zu verstehen (wann? was?), was genau ich für seine Charaktere empfand.“ „Als vor dem Fenster ein Sturm tobte, las ich ein Buch (wann?, welches Eins?), in dem es um eine Geschichte ging, die den Kindern passierte, als sie mit ihren Eltern im Wald entspannten.“

Homogene Verbindung

Sequentiell und kombiniert

Bei der sequentiellen Unterordnung handelt es sich um Verbindungen in einem Satz, bei denen die abhängigen Teile durch eine „Kette“ miteinander verbunden sind, d.h. das heißt, jedes nachfolgende Element hängt vom vorherigen ab. Sie werden als Nebensätze definiert in unterschiedlichem Ausmaß. Zum Beispiel: „Maxim hat einen Film gesehen (welcher?), in dem der Schauspieler (welcher?) spielte, den er liebte (wann?), als er ein Kind war (welcher?), der in Bilder verliebt war.“ Helden.“

In diesem Beispiel hängt der zweite Satz vom ersten ab, der dritte vom zweiten und der vierte vom dritten. Fragen in solchen Sätzen werden nacheinander von einem Teil zum nächsten gestellt. Sie können unterschiedlich sein und unterschiedliche semantische Beziehungen ausdrücken.

Bei der kombinierten Unterordnung kommen alle Arten der Unterordnung zum Einsatz: parallel, sequentiell und homogen werden gemischt. Dies ist typisch für lange Strukturen mit einer großen Anzahl abhängiger Strukturen. Zum Beispiel: „Gestern war ich so müde, dass ich nicht verstehen konnte, ob mein Kopf vom Wetter oder von der Überforderung bei der Arbeit schmerzte.“ In diesem Beispiel werden zwei Arten der Kommunikation verwendet: sequentielle und homogene Übermittlung.

Passt auf! Um die Art der Verbindung zu bestimmen, verwenden Sie Diagramme und Symbole für die Hauptelemente, Pfeile für Fragen und Klammern, um den Anfang und das Ende abhängiger Elemente anzuzeigen.

SPP mit kombinierter Unterordnung

Satzzeichen

Im SPP kann die Stellung des Nebensatzes unterschiedlich sein:

• steht nach dem Hauptsatz;
• „umgeben“ von der Hauptseite auf beiden Seiten;
• befindet sich vor dem Hauptgebäude.

Nebensätze werden immer durch Kommas getrennt.

Nützliches Video: Satzzeichen in BSC und Arten von BSC

Zur Frage Wie findet man einen komplexen Satz mit einer nichtkonjunktiven und einer konjunktiven untergeordneten Verbindung? vom Autor gegeben Personal Die beste Antwort ist






Zum Beispiel:


Zum Beispiel:

Antwort von Ruslan Kurbanow[Neuling]
plus 2 Punkte

Antwort von Bester Freund[Neuling]
Und schämst du dich nicht? Die Person versteht es wirklich nicht, aber du...

Antwort von Machen Sie sich lächerlich[Experte]
Nicht-konjunktive Sätze werden bei Vorhandensein mehrerer grammatikalischer Stämme nicht durch eine Konjunktion verbunden. Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank, es findet kein Unterricht statt.
Der Lehrer ist das Subjekt, krank und nicht sein – das Prädikat.
Der erste Satz ist zweiteilig (die grammatikalische Basis wird durch zwei Hauptglieder repräsentiert), der zweite ist einteilig (die grammatikalische Basis wird durch nur ein Prädikat repräsentiert).
Ein komplexer Satz besteht auch aus mehreren einfachen, diese sind jedoch durch untergeordnete Konjunktionen (was, so dass, wann usw.) miteinander verbunden.
Das Hauptzeichen von SL Sub. Satz:
- aus einem Satz Sie können jemand anderem eine Frage stellen. daher ist dasjenige, von dem die Frage gestellt wird, das Hauptwort (wie in einer Phrase ist ein Wort das Hauptwort) und das andere ist abhängig oder untergeordnet (wie in einer Phrase ist das zweite Wort abhängig).
Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank, daher findet kein Unterricht statt.
im Gegensatz zu komplex Satz in komplexen Kompositionen sind beide Teile gleich. Es ist schwierig, von einem Satz zum anderen eine Frage zu stellen. genau wie bei der Nicht-Gewerkschaft. nur in einem gewerkschaftslosen Satz gibt es keine Vereinigungen zwischen einfachen Sätzen. und in komplexen Sätzen. Die im Komplex enthaltenen Elemente sind durch koordinierende Konjunktionen verbunden.
Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank und es findet kein Unterricht statt.
Vergleichen Sie nun alle drei Optionen.
der Lehrer ist krank, es findet kein Unterricht statt – ein nicht gewerkschaftlicher Vorschlag. Die Frage kann nicht gestellt werden.
Der Lehrer ist krank und es findet kein Unterricht statt. Die Frage kann nicht gestellt werden.
Der Lehrer ist krank, daher wird es keinen Unterricht geben – komplex. Sie können eine Frage stellen. Aus welchem ​​Grund wird es keinen Unterricht geben? - Der Lehrer ist krank.

Antwort von kaukasisch[Neuling]
pi(d)rily

Antwort von yupu kpu4pku[Neuling]
Nicht-konjunktive Sätze werden bei Vorhandensein mehrerer grammatikalischer Stämme nicht durch eine Konjunktion verbunden. Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank, es findet kein Unterricht statt.
Der Lehrer ist das Subjekt, krank und nicht sein – das Prädikat.
Der erste Satz ist zweiteilig (die grammatikalische Basis wird durch zwei Hauptglieder repräsentiert), der zweite ist einteilig (die grammatikalische Basis wird durch nur ein Prädikat repräsentiert).
Ein komplexer Satz besteht auch aus mehreren einfachen, diese sind jedoch durch untergeordnete Konjunktionen (was, so dass, wann usw.) miteinander verbunden.
Das Hauptzeichen von SL Sub. Satz:
- aus einem Satz Sie können jemand anderem eine Frage stellen. daher ist dasjenige, von dem die Frage gestellt wird, das Hauptwort (wie in einer Phrase ist ein Wort das Hauptwort) und das andere ist abhängig oder untergeordnet (wie in einer Phrase ist das zweite Wort abhängig).
Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank, daher findet kein Unterricht statt.
im Gegensatz zu komplex Satz in komplexen Kompositionen sind beide Teile gleich. Es ist schwierig, von einem Satz zum anderen eine Frage zu stellen. genau wie bei der Nicht-Gewerkschaft. nur in einem gewerkschaftslosen Satz gibt es keine Vereinigungen zwischen einfachen Sätzen. und in komplexen Sätzen. Die im Komplex enthaltenen Elemente sind durch koordinierende Konjunktionen verbunden.
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Antwort von Denis Larionov[aktiv]
oh Scheiße

Antwort von Alexey Dementyev[aktiv]
Endlich sind wir durchgedreht!

Antwort von Diana Zhilova[Neuling]
BRAVO! Sie sind so schlau, dass sie hintereinander das Gleiche kopiert haben

Antwort von Rapper[Neuling]
Aber

Antwort von Oleg Olegow[Neuling]
Ja

Antwort von XxxNGxxx[Neuling]
Quacksalber

Antwort von Dmitri Kondakow[Neuling]
Nicht-konjunktive Sätze werden bei Vorhandensein mehrerer grammatikalischer Stämme nicht durch eine Konjunktion verbunden. Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank, es findet kein Unterricht statt.
Der Lehrer ist das Subjekt, krank und nicht sein – das Prädikat.
Der erste Satz ist zweiteilig (die grammatikalische Basis wird durch zwei Hauptglieder repräsentiert), der zweite ist einteilig (die grammatikalische Basis wird durch nur ein Prädikat repräsentiert).
Ein komplexer Satz besteht auch aus mehreren einfachen, diese sind jedoch durch untergeordnete Konjunktionen (was, so dass, wann usw.) miteinander verbunden.
Das Hauptzeichen von SL Sub. Satz:
- aus einem Satz Sie können jemand anderem eine Frage stellen. daher ist dasjenige, von dem die Frage gestellt wird, das Hauptwort (wie in einer Phrase ist ein Wort das Hauptwort) und das andere ist abhängig oder untergeordnet (wie in einer Phrase ist das zweite Wort abhängig).
Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank, daher findet kein Unterricht statt.
im Gegensatz zu komplex Satz in komplexen Kompositionen sind beide Teile gleich. Es ist schwierig, von einem Satz zum anderen eine Frage zu stellen. genau wie bei der Nicht-Gewerkschaft. nur in einem gewerkschaftslosen Satz gibt es keine Vereinigungen zwischen einfachen Sätzen. und in komplexen Sätzen. Die im Komplex enthaltenen Elemente sind durch koordinierende Konjunktionen verbunden.
Zum Beispiel:
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Antwort von Nikita Malafeev[Neuling]
Also

Antwort von Lisa Bagadurova[aktiv]
warum das Gleiche?

Antwort von Ripper[Neuling]
Nicht-konjunktive Sätze werden bei Vorhandensein mehrerer grammatikalischer Stämme nicht durch eine Konjunktion verbunden.

Antwort von Natalya Timoshkina[Neuling]
Nicht-konjunktive Sätze werden bei Vorhandensein mehrerer grammatikalischer Stämme nicht durch eine Konjunktion verbunden. Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank, es findet kein Unterricht statt.
Der Lehrer ist das Subjekt, krank und nicht sein – das Prädikat.
Der erste Satz ist zweiteilig (die grammatikalische Basis wird durch zwei Hauptglieder repräsentiert), der zweite ist einteilig (die grammatikalische Basis wird durch nur ein Prädikat repräsentiert).
Ein komplexer Satz besteht auch aus mehreren einfachen, diese sind jedoch durch untergeordnete Konjunktionen (was, so dass, wann usw.) miteinander verbunden.
Das Hauptzeichen von SL Sub. Satz:
- aus einem Satz Sie können jemand anderem eine Frage stellen. daher ist dasjenige, von dem die Frage gestellt wird, das Hauptwort (wie in einer Phrase ist ein Wort das Hauptwort) und das andere ist abhängig oder untergeordnet (wie in einer Phrase ist das zweite Wort abhängig).
Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank, daher findet kein Unterricht statt.
im Gegensatz zu komplex Satz in komplexen Kompositionen sind beide Teile gleich. Es ist schwierig, von einem Satz zum anderen eine Frage zu stellen. genau wie bei der Nicht-Gewerkschaft. nur in einem gewerkschaftslosen Satz gibt es keine Vereinigungen zwischen einfachen Sätzen. und in komplexen Sätzen. Die im Komplex enthaltenen Elemente sind durch koordinierende Konjunktionen verbunden.
Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank und es findet kein Unterricht statt.
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der Lehrer ist krank, es findet kein Unterricht statt – ein nicht gewerkschaftlicher Vorschlag. Die Frage kann nicht gestellt werden.
Der Lehrer ist krank und es findet kein Unterricht statt. Die Frage kann nicht gestellt werden.
Der Lehrer ist krank, daher wird es keinen Unterricht geben – komplex. Sie können eine Frage stellen. Aus welchem ​​Grund wird es keinen Unterricht geben? - Der Lehrer ist krank.

Antwort von Marcel Rachmanow[Neuling]
Nicht-konjunktive Sätze werden bei Vorhandensein mehrerer grammatikalischer Stämme nicht durch eine Konjunktion verbunden. Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank, es findet kein Unterricht statt.
Der Lehrer ist das Subjekt, krank und nicht sein – das Prädikat.
Der erste Satz ist zweiteilig (die grammatikalische Basis wird durch zwei Hauptglieder repräsentiert), der zweite ist einteilig (die grammatikalische Basis wird durch nur ein Prädikat repräsentiert).
Ein komplexer Satz besteht auch aus mehreren einfachen, diese sind jedoch durch untergeordnete Konjunktionen (was, so dass, wann usw.) miteinander verbunden.
Das Hauptzeichen von SL Sub. Satz:
- aus einem Satz Sie können jemand anderem eine Frage stellen. daher ist dasjenige, von dem die Frage gestellt wird, das Hauptwort (wie in einer Phrase ist ein Wort das Hauptwort) und das andere ist abhängig oder untergeordnet (wie in einer Phrase ist das zweite Wort abhängig).
Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank, daher findet kein Unterricht statt.
im Gegensatz zu komplex Satz in komplexen Kompositionen sind beide Teile gleich. Es ist schwierig, von einem Satz zum anderen eine Frage zu stellen. genau wie bei der Nicht-Gewerkschaft. nur in einem gewerkschaftslosen Satz gibt es keine Vereinigungen zwischen einfachen Sätzen. und in komplexen Sätzen. Die im Komplex enthaltenen Elemente sind durch koordinierende Konjunktionen verbunden.
Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank und es findet kein Unterricht statt.
Vergleichen Sie nun alle drei Optionen.
der Lehrer ist krank, es findet kein Unterricht statt – ein nicht gewerkschaftlicher Vorschlag. Die Frage kann nicht gestellt werden.
Der Lehrer ist krank und es findet kein Unterricht statt. Die Frage kann nicht gestellt werden.
Der Lehrer ist krank, daher wird es keinen Unterricht geben – komplex. Sie können eine Frage stellen. Aus welchem ​​Grund wird es keinen Unterricht geben? - Der Lehrer ist krank.

Antwort von Denis Stolyar[aktiv]
Nicht-konjunktive Sätze werden bei Vorhandensein mehrerer grammatikalischer Stämme nicht durch eine Konjunktion verbunden. Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank, es findet kein Unterricht statt.
Der Lehrer ist das Subjekt, krank und nicht sein – das Prädikat.
Der erste Satz ist zweiteilig (die grammatikalische Basis wird durch zwei Hauptglieder repräsentiert), der zweite ist einteilig (die grammatikalische Basis wird durch nur ein Prädikat repräsentiert).
Ein komplexer Satz besteht auch aus mehreren einfachen, diese sind jedoch durch untergeordnete Konjunktionen (was, so dass, wann usw.) miteinander verbunden.
Das Hauptzeichen von SL Sub. Satz:
- aus einem Satz Sie können jemand anderem eine Frage stellen. daher ist dasjenige, von dem die Frage gestellt wird, das Hauptwort (wie in einer Phrase ist ein Wort das Hauptwort) und das andere ist abhängig oder untergeordnet (wie in einer Phrase ist das zweite Wort abhängig).
Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank, daher findet kein Unterricht statt.
im Gegensatz zu komplex Satz in komplexen Kompositionen sind beide Teile gleich. Es ist schwierig, von einem Satz zum anderen eine Frage zu stellen. genau wie bei der Nicht-Gewerkschaft. nur in einem gewerkschaftslosen Satz gibt es keine Vereinigungen zwischen einfachen Sätzen. und in komplexen Sätzen. Die im Komplex enthaltenen Elemente sind durch koordinierende Konjunktionen verbunden.
Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank und es findet kein Unterricht statt.
Vergleichen Sie nun alle drei Optionen.
der Lehrer ist krank, es findet kein Unterricht statt – ein nicht gewerkschaftlicher Vorschlag. Die Frage kann nicht gestellt werden.
Der Lehrer ist krank und es findet kein Unterricht statt. Die Frage kann nicht gestellt werden.
Der Lehrer ist krank, daher wird es keinen Unterricht geben – komplex. Sie können eine Frage stellen. Aus welchem ​​Grund wird es keinen Unterricht geben? - Der Lehrer ist krank.

Antwort von Elena Zehn[Neuling]

Nicht-konjunktive Sätze werden bei Vorhandensein mehrerer grammatikalischer Stämme nicht durch eine Konjunktion verbunden. Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank, es findet kein Unterricht statt.
Der Lehrer ist das Subjekt, krank und nicht sein – das Prädikat.
Der erste Satz ist zweiteilig (die grammatikalische Basis wird durch zwei Hauptglieder repräsentiert), der zweite ist einteilig (die grammatikalische Basis wird durch nur ein Prädikat repräsentiert).
Ein komplexer Satz besteht auch aus mehreren einfachen, diese sind jedoch durch untergeordnete Konjunktionen (was, so dass, wann usw.) miteinander verbunden.
Das Hauptzeichen von SL Sub. Satz:
- aus einem Satz Sie können jemand anderem eine Frage stellen. daher ist dasjenige, von dem die Frage gestellt wird, das Hauptwort (wie in einer Phrase ist ein Wort das Hauptwort) und das andere ist abhängig oder untergeordnet (wie in einer Phrase ist das zweite Wort abhängig).
Zum Beispiel:
Der Lehrer ist krank, daher findet kein Unterricht statt.
im Gegensatz zu komplex Satz in komplexen Kompositionen sind beide Teile gleich. Es ist schwierig, von einem Satz zum anderen eine Frage zu stellen. genau wie bei der Nicht-Gewerkschaft. nur in einem gewerkschaftslosen Satz gibt es keine Vereinigungen zwischen einfachen Sätzen. und in komplexen Sätzen. Die im Komplex enthaltenen Elemente sind durch koordinierende Konjunktionen verbunden.
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der Lehrer ist krank, es findet kein Unterricht statt – ein nicht gewerkschaftlicher Vorschlag. Die Frage kann nicht gestellt werden.
Der Lehrer ist krank und es findet kein Unterricht statt. Die Frage kann nicht gestellt werden.
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Nichtkonjunktionssätze mit untergeordnetem Zusammenhang- Hierbei handelt es sich um Nicht-Vereinigungssätze, die sowohl in der Struktur als auch in den semantischen Beziehungen zwischen den Teilen mit komplexen Sätzen identisch sind. Solche Nicht-Konjunktion-Sätze bestehen nur aus zwei Teilen und werden geschlossene Nicht-Konjunktion-Komplexsätze (oder Nicht-Konjunktion-Sätze mit geschlossener Struktur) genannt.

Die feste (nicht freie) Reihenfolge der Anordnung der beiden Teile eines geschlossenen Satzes ohne Vereinigung hilft dabei, semantische Beziehungen zwischen diesen herzustellen prädikative Teile, das heißt, wenn Teile eines nicht gewerkschaftlichen Satzes neu angeordnet werden, ändern sich die semantischen Beziehungen zwischen ihnen oder der Satz als Ganzes wird zerstört. Beispielsweise gibt der zweite Teil eines komplexen Satzes im Satz „Ich war zu spät: Das Auto hatte eine Panne“ den Grund an, und im Satz „Das Auto hatte eine Panne – Ich war zu spät“ ist der zweite Teil eine Konsequenz dessen, was in berichtet wird der erste Teil.

Teile eines solch komplexen Satzes werden durch erklärende Intonation (ein Teil erklärt den anderen) oder kontrastierende Intonation (der erste Teil des Satzes zeichnet sich durch einen sehr hohen Ton aus) gebildet

Ton, der zweite - den Ton absenken). Aus semantischen Beziehungen zwischen Teilen eines komplexen Satzes in mündliche Rede Die Intonation hängt davon ab, und beim Schreiben kommt es auf die Wahl des Satzzeichens (Doppelpunkt oder Bindestrich) an.

Zwischen den Teilen geschlossener nicht gewerkschaftlicher komplexer Sätze, verschiedene Arten semantische Beziehungen, also die semantische Rolle des untergeordneten Teils im Verhältnis zum Hauptteil, werden bestimmt. Folgende Sorten können unterschieden werden:

– Ein erklärender Nicht-Gewerkschaftssatz ist ein nicht-Gewerkschaftskomplexsatz, in dem der erste Teil unterstützende Wörter enthält – Verben, die einer Ergänzung, Erklärung, Verteilung bedürfen, was den Inhalt des zweiten Teils darstellt: Ich wusste: Der Schicksalsschlag würde es nicht geben umgehe mich (M. Yu. Lermontov).

– Ein erklärender nicht gewerkschaftlicher Satz ist ein nicht gewerkschaftlicher komplexer Satz, in dem der zweite Teil den Inhalt des ersten Teils (oft ein separates Wort oder eine separate Phrase des ersten Teils) offenbart, spezifiziert und erklärt: Die ganze Stadt dort ist so : Ein Betrüger sitzt auf einem Betrüger und treibt den Betrüger (N.V. Gogol) .

– Ein nicht gewerkschaftlicher Satz aus Rechtfertigung und Vernunft ist ein nicht gewerkschaftlicher komplexer Satz, dessen zweiter Teil die Rechtfertigung oder den Grund für das enthält, was im ersten Teil gesagt wird: Ich kann nicht schlafen, Kindermädchen: Es ist so stickig hier! (A. S. Puschkin). Ich bin traurig: Es gibt keinen Freund bei mir (A.S. Puschkin).

– Ein nicht gewerkschaftlicher Satz mit einer prädikativen Konsequenzkonstruktion ist ein nicht gewerkschaftlicher Satz, dessen zweiter Teil eine Folge der im ersten Teil des Satzes genannten Handlung ist. Einige nicht-konjunktive Sätze mit einer kausalen prädikativen Konstruktion können in Sätze mit einer investigativen prädikativen Konstruktion umgewandelt werden. Dazu genügt es, die prädikativen Konstruktionen zu vertauschen: Ich öffnete das Fenster: Es war stickig (Grund). Es war stickig - ich habe das Fenster geöffnet (Konsequenz).

– Ein kontradiktorischer Non-Union-Satz ist ein Satz, in dessen zweitem Teil ein scharfer Widerspruch zu dem zum Ausdruck kommt, was im ersten Teil gesagt wird: Ich wusste von Anfang an etwas über Poesie – ich wusste nichts über Prosa (A. A. Akhmatova).

Opposition in einem nicht gewerkschaftlich komplexen Satz ist oft mit Verneinung verbunden:

Nicht für die Frühlingslieder über der Ebene

Die grüne Weite liegt mir am Herzen -

Ich habe mich in den melancholischen Kranich verliebt

An hoher Berg Kloster

(S. A. Yesenin).

Viele Sätze ohne Vereinigung sind durch Polysemie semantischer Beziehungen zwischen den Teilen eines komplexen Satzes gekennzeichnet; Diese Beziehungen entziehen sich oft einer eindeutigen Interpretation: die Grenzen zwischen verschiedene Bedeutungen verschwommen und nicht klar genug.

Glossar:

• nicht-konjunktive Unterordnung
• komplexer Satz mit untergeordneten und nicht gewerkschaftliche Verbindung
• komplexer Satz mit Nicht-Konjunktion und untergeordnetem Zusammenhang
• nicht gewerkschaftlich koordinierende Verbindung
• Satz mit Nicht-Konjunktion und untergeordnetem Zusammenhang

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Russische Sprache 5. Klasse

Thema: Komplexe Sätze mit gewerkschaftlichen und nichtgewerkschaftlichen Verbindungen.Ziel: Informationen zu einem einfachen Satz wiederholen, den Schülern die Arten komplexer Sätze mit Konjunktions- und Nichtkonjunktionsverbindungen vorstellen; die Fähigkeit entwickeln, in einem komplexen Satz ein Komma zu setzen; Wachsamkeit bei der Rechtschreibung entwickeln; Liebe zur Mutter, eine freundliche und fürsorgliche Haltung ihr gegenüber und Toleranz zueinander zu pflegen.

Metasubjekt UUD:

Persönlich: eine positive Einstellung zum Lernen haben, kognitive Aktivität, Wunsch, sich neues Wissen anzueignen, neue Fähigkeiten zu erlernen und bestehende zu verbessern.

Regulatorisch: Lernaufgabe annehmen und speichern, planen (in Zusammenarbeit mit dem Lehrer oder selbstständig) notwendige Maßnahmen, handeln Sie nach Plan.

Pädagogisch e: sich der Aufgabe bewusst sein, lesen und zuhören, die notwendigen Informationen extrahieren, sie selbstständig in den Materialien des Lehrbuchs, Arbeitsbüchern finden.

Gesprächig: Stellen Sie Fragen, hören Sie zu und beantworten Sie Fragen anderer, formulieren Sie Ihre eigenen Gedanken, äußern und begründen Sie Ihren Standpunkt.

Ausrüstung: Lehrbuch, Handouts, Illustrationen.

Unterrichtsfortschritt

ICH . Organisatorischer Moment Hallo Leute! Guten Tag dem Linken, Guten Tag dem Rechten, Lächle dem Linken, Lächle dem Rechten, Zusammen sind wir eine Familie! Lehrer: -Ich freue mich für euch! Hinsetzen. Wir können mit dem Unterricht beginnen.

Zeigen Sie, wie bereit Sie für den Unterricht sind. Nehmen Sie Ihr Lehrbuch, Notizbuch, Tagebuch und legen Sie es ab. Heben Sie Stift, Bleistift und Lineal an und senken Sie es ab. Notieren Sie Anzahl und Art der Arbeiten.(Anzahl und Art der Arbeiten werden vorab an die Tafel geschrieben).

II . Aktualisierung des Referenzwissens - Um anzufangen neues Thema, müssen Sie die Informationen zum einfachen Satz wiederholen.

Blitzumfrage:

Was ist ein Angebot?

Wie lauten die Sätze zum Zweck der Aussage?

Welche Vorschläge zur Intonation und emotionalen Färbung gibt es?

Was ist eine grammatikalische Grundlage?

Zielsetzung Lassen Sie uns experimentieren: Fügen Sie die letzten drei Sätze zu einem Ganzen zusammen und lesen Sie sie. Der Lehrer löscht Punkte, setzt Kommas und wandelt Großbuchstaben in Kleinbuchstaben um. Lehrer: - Wir hatten drei einfache Sätze, aber wir haben einen gebildet. Welche? Schüler: - Komplexer Lehrer: - Wie haben wir einfache Sätze voneinander getrennt? Schüler: - Mit Kommas Lehrer: - Völlig richtig „Ein komplexer Satz mit einer Konjunktion und einer Nicht-Konjunktion“ ist das Thema unserer Lektion, und das Ziel ist folgendes: Informationen über einen einfachen Satz zu wiederholen, sich mit einem Komplex vertraut zu machen Erstens mit den Arten von Verbindungen zwischen einfachen Sätzen als Teil eines komplexen Satzes.

Arbeiten mit dem Lehrbuch. Theoretisches Material . (Arbeiten Sie zu zweit)

Praktische Arbeit Die Schüler schreiben Sätze an die Tafel, während sie diktiert werden Parsing, Bestimmen Sie die Art der Verbindung zwischen einfachen Sätzen. Manchmal hören wir nicht auf unsere Mütter, aber unsere Mütter lehren uns gute Taten. (Wie viele grammatikalische Grundlagen, mit welchem ​​Zusammenhang sind sie verbunden).Erstellen eines Vorschlags. - Beenden Sie den Satz am Anfang, damit er komplex ist, führen Sie eine syntaktische Analyse durch: Ich liebe meine Mutter sehr und ich weiß, dass .....

Mama muss versorgt werden, denn...

Kreative Arbeit (in Gruppen)

Bilden Sie anhand der Abbildungen komplexe Sätze.

Zusammenfassung der Lektion. Tests.

1. Finden Sie eine falsche Aussage:

A) Ein einfacher Satz hat eine grammatikalische Grundlage.

B) Ein komplexer Satz hat zwei oder mehr grammatikalische Stämme.

C) Die folgenden Konjunktionen werden in einem komplexen Satz verwendet: und, a, aber.

D) In ​​einem komplexen Satz ohne Vereinigung sind einfache Sätze durch Intonation miteinander verbunden.

2. Welcher Satz ist komplex:

A) Wir sind durch den Wald gelaufen und haben Pilze gesammelt.

B ) Der Nebel lichtete sich und der Vogelbeerstern brannte noch lange am klaren Himmel.

B) Der Wind weht über das Meer und schiebt das Boot.

D) Die gefällten Espen zerquetschten sowohl Gras als auch kleine Sträucher.

3. Finden Sie einen komplexen Satz.

A) Die Leute erkannten Pugatschows Glocke und liefen ihm in einer Menschenmenge nach.

B) Als er ging, bedrückte schreckliche Traurigkeit mein Herz.

B) Eine Frau brachte ein Pferd zum Trinken, aber das Pferd trank nicht.

D) Sümpfe und Sümpfe, blaues Himmelsplateau.

4. Welcher Satz enthält eine Berufung? (keine Satzzeichen)

A) Die Weiden hören den Wind pfeifen...

B) Der Vogelkirschbaum streut Schnee auf das blühende Grün und Tau.

C) Zerschmettere deine Vogelkirsche mit Schnee, singe deine Vögel im Wald.

D) Geheime Nachrichten leuchten wie ein Regenbogen in meine Seele.

5. In welchen Satz soll ein Bindestrich eingefügt werden?

A) Ruhig im Wacholderdickicht entlang der Klippe.

B) Dreifaltigkeitsmorgen, der Morgenkanon, im Hain ertönt ein weißes Glockenspiel durch die Birken.

B) Ein Konvoi knarrt über die Wiese.

D) Mountain Shield ist ein ziemlich großes Dorf.

Peer-Review. Benotung

- Fassen wir die Lektion zusammen. Über wen haben wir gesprochen? Welches Thema wurde untersucht? Welche Sätze nennt man komplex? In welche Gruppen werden sie eingeteilt? Wie werden Sie Ihre Mütter behandeln?

Spiegelung

Während des Unterrichts dachte ich darüber nach...

Ich habe entdeckt...

Die Lektion hat mir geholfen...

Meine Gefühle bezüglich der Lektion können in Worten ausgedrückt werden ...

Hausaufgaben: Lernen Sie Regelabsatz 9 (S. 68); Vervollständigen Sie Übung 111 (suchen Sie komplexe Sätze und schreiben Sie sie in Ihr Notizbuch).

Komplexe Sätze mit verschiedene Typen Kommunikation- Das komplexe Sätze , die aus mindestens bestehen von drei einfache Sätze , miteinander verbunden durch koordinierende, untergeordnete und nicht gewerkschaftliche Verbindungen.

Um die Bedeutung davon zu verstehen komplexe Strukturen Es ist wichtig zu verstehen, wie die darin enthaltenen einfachen Sätze gruppiert sind.

Oft komplexe Sätze mit unterschiedlichen Verbindungsarten sind in zwei oder mehrere Teile (Blöcke) unterteilt, die durch koordinierende Konjunktionen oder ohne Vereinigungen verbunden sind; und jeder Teil in der Struktur repräsentiert eines von beiden komplexer Satz, oder einfach.

Zum Beispiel:

1) [Traurig ICH]: [Es gibt keinen Freund bei mir], (mit dem ich die lange Trennung austrinken würde), (dem ich von Herzen die Hand schütteln und viele glückliche Jahre wünschen könnte)(A. Puschkin).

Dies ist ein komplexer Satz mit verschiedenen Arten von Verbindungen: Nicht-Vereinigung und Unterordnung, besteht aus zwei Teilen (Blöcken), die nicht-Vereinigung verbunden sind; der zweite Teil enthüllt den Grund für das, was im ersten gesagt wurde; Teil I ist ein einfacher Satz im Aufbau; Teil II ist ein komplexer Satz mit zwei Attributivsätzen mit homogener Unterordnung.

2) [Fahrbahn war alles in den Gärten] und [wuchs an den Zäunen Linden, der jetzt unter dem Mond einen breiten Schatten wirft], (so Zäune Und Tore auf der einen Seite waren sie völlig in der Dunkelheit begraben)(A. Tschechow).

Dies ist ein komplexer Satz mit verschiedenen Arten von Verbindungen: koordinierend und unterordnend, besteht aus zwei Teilen, die durch eine koordinierende Konjunktion verbunden sind, und die Beziehungen zwischen den Teilen sind aufzählend; Teil I ist ein einfacher Satz im Aufbau; Teil II – ein komplexer Satz mit einem Nebensatz; Der Nebensatz hängt von der Hauptsache ab und wird durch die Konjunktion so mit dieser verbunden.

Ein komplexer Satz kann Sätze mit unterschiedlichen Arten von Konjunktionen und Nicht-Konjunktionsverbindungen enthalten.

Dazu gehören:

1) Komposition und Einreichung.

Zum Beispiel: Die Sonne ging unter und die Nacht folgte ununterbrochen dem Tag, wie es im Süden üblich ist.(Lermontow).

(Und ist eine koordinierende Konjunktion, ebenso wie eine unterordnende Konjunktion.)

Der Grundriss dieses Vorschlags:

2) Zusammensetzung und nicht-gewerkschaftliche Kommunikation.

Zum Beispiel: Die Sonne war längst untergegangen, aber der Wald war noch nicht erloschen: Die Turteltauben murmelten in der Nähe, der Kuckuck krähte in der Ferne.(Bunin).

(Aber - koordinierende Konjunktion.)

Der Grundriss dieses Vorschlags:

3) Unterordnung und nicht gewerkschaftliche Verbindung.

Zum Beispiel: Als er aufwachte, ging die Sonne bereits auf; der Hügel verdeckte ihn(Tschechow).

(Wann - unterordnende Konjunktion.)

Der Grundriss dieses Vorschlags:

4) Zusammensetzung, Unterordnung und nicht-gewerkschaftliche Verbindung.

Zum Beispiel: Der Garten war weitläufig und es gab nur Eichen; Sie begannen erst vor kurzem zu blühen, so dass nun durch das junge Laub der gesamte Garten mit Bühne, Tischen und Schaukeln sichtbar war.

(Und ist eine koordinierende Konjunktion, ebenso eine unterordnende Konjunktion.)

Der Grundriss dieses Vorschlags:

In komplexen Sätzen mit koordinierenden und unterordnenden Konjunktionen können koordinierende und unterordnende Konjunktionen nebeneinander auftreten.

Zum Beispiel: Das Wetter war den ganzen Tag schön, aber als wir uns Odessa näherten, begann es heftig zu regnen.

(Aber – eine koordinierende Konjunktion, wenn – eine untergeordnete Konjunktion.)

Der Grundriss dieses Vorschlags:

Satzzeichen in Sätzen mit unterschiedlichen Kommunikationsarten

Um Satzzeichen in komplexen Sätzen mit unterschiedlichen Verbindungsarten richtig zu platzieren, ist es notwendig, einfache Sätze auszuwählen, die Art der Verbindung zwischen ihnen zu bestimmen und das passende Satzzeichen auszuwählen.

In der Regel wird in komplexen Sätzen mit unterschiedlichen Verbindungsarten zwischen einfachen Sätzen ein Komma gesetzt.

Zum Beispiel: [Morgens waren die Bäume in der Sonne mit üppigem Frost bedeckt] , und [das ging zwei Stunden lang] , [Dann verschwand der Frost] , [Die Sonne ist geschlossen] , und [der Tag verging ruhig und nachdenklich , mit einem Tropfen mitten am Tag und ungewöhnlicher Monddämmerung am Abend].

Manchmal zwei, drei oder mehr einfach Angebote in Bedeutung und Bedeutung am engsten miteinander verwandt sind kann getrennt werden aus anderen Teilen eines komplexen Satzes Semikolon . Am häufigsten tritt ein Semikolon anstelle einer nicht gewerkschaftlichen Verbindung auf.

Zum Beispiel: (Als er aufwachte) [war die Sonne bereits aufgegangen] ; [der Hügel verdeckte es].(Der Satz ist komplex und weist verschiedene Arten von Verbindungen auf: mit nicht gewerkschaftlichen und gewerkschaftlichen Verbindungen.)

An der Stelle der nicht gewerkschaftlichen Verbindung zwischen einfachen Sätzen innerhalb eines Komplexes möglich Auch Komma , Bindestrich Und Doppelpunkt , die gemäß den Regeln für die Platzierung von Satzzeichen in einem nicht-gewerkschaftlichen komplexen Satz platziert werden.

Zum Beispiel: [Die Sonne ist längst untergegangen] , Aber[Der Wald ist noch nicht abgestorben] : [Tauben gurgelten in der Nähe] , [der Kuckuck krähte in der Ferne]. (Der Satz ist komplex und weist verschiedene Arten von Verbindungen auf: mit nicht gewerkschaftlichen und gewerkschaftlichen Verbindungen.)

[Leo Tolstoi sah eine zerbrochene Klette] – und [Blitze zucken] : [Die Idee einer erstaunlichen Geschichte über Hadji Murad entstand](Paust.). (Der Satz ist komplex und weist verschiedene Arten von Verbindungen auf: koordinierend und nicht konjunktiv.)

In komplexen syntaktischen Konstruktionen, die in große logisch-syntaktische Blöcke zerfallen, die selbst komplexe Sätze sind oder bei denen sich einer der Blöcke als komplexer Satz herausstellt, werden an der Verbindungsstelle der Blöcke Satzzeichen gesetzt, die auf die Beziehung der Blöcke hinweisen Blöcke, während die internen Zeichen beibehalten werden, die auf ihrer eigenen syntaktischen Basis platziert sind.

Zum Beispiel: [Die Büsche, Bäume und sogar Baumstümpfe kommen mir hier so vertraut vor] (dieses wilde Fällen ist für mich wie ein Garten geworden) : [Ich streichelte jeden Busch, jede Kiefer, jeden Weihnachtsbaum], und [sie wurden alle zu meinem], und [es ist das Gleiche, als ob ich sie gepflanzt hätte], [das ist mein eigener Garten](Priv.) – an der Kreuzung der Blöcke befindet sich ein Doppelpunkt; [Gestern hat eine Waldschnepfe ihre Nase in dieses Laub gesteckt] (um einen Wurm darunter hervorzuholen) ; [Zu diesem Zeitpunkt näherten wir uns], und [er musste abheben, ohne die Schicht alten Espenlaubs von seinem Schnabel abzuwerfen](Priv.) – an der Verbindungsstelle der Blöcke steht ein Semikolon.

Es treten besondere Schwierigkeiten auf Platzierung von Satzzeichen an der Verbindungsstelle des Verfassens Und unterordnende Konjunktionen (oder koordinierende Konjunktion und ein Konjunktionswort). Ihre Interpunktion unterliegt den Gesetzen der Satzgestaltung mit koordinierenden, unterordnenden und nicht konjunktiven Verbindungen. Allerdings gibt es auch besondere Aufmerksamkeit erfordern Sätze, in denen mehrere Konjunktionen nebeneinander vorkommen.

In solchen Fällen wird zwischen Konjunktionen ein Komma gesetzt, wenn der zweite Teil der Doppelkonjunktion nicht folgt. dann ja, aber(in diesem Fall Nebensatz kann weggelassen werden). In anderen Fällen wird zwischen zwei Konjunktionen kein Komma gesetzt.

Zum Beispiel: Der Winter kam und , Als der erste Frost kam, wurde das Leben im Wald schwierig. - Der Winter nahte und als der erste Frost einsetzte, wurde es schwierig, im Wald zu leben.

Du kannst mich anrufen, aber , Wenn Sie heute nicht anrufen, fahren wir morgen los. – Du kannst mich anrufen, aber wenn du heute nicht anrufst, fahren wir morgen los.

Das denke ich , Wenn Sie es versuchen, werden Sie Erfolg haben. – Ich denke, wenn Sie es versuchen, werden Sie Erfolg haben.

Syntaktische Analyse eines komplexen Satzes mit unterschiedlichen Verbindungsarten

Schema zum Parsen eines komplexen Satzes mit verschiedenen Verbindungsarten

1. Bestimmen Sie die Art des Satzes entsprechend dem Zweck der Aussage (Erzählung, Frage, Anreiz).

2. Geben Sie die Art des Satzes anhand der emotionalen Färbung an (ausrufend oder nicht ausrufend).

3. Bestimmen Sie (durch grammatikalische Grundlagen) Anzahl einfacher Sätze, finde ihre Grenzen.

4. Bestimmen Sie die semantischen Teile (Blöcke) und die Art der Verbindung zwischen ihnen (nicht gewerkschaftlich oder koordinierend).

5. Beschreiben Sie jeden Teil (Block) nach Struktur (einfacher oder komplexer Satz).

6. Erstellen Sie eine Gliederung des Vorschlags.

BEISPIEL BEISPIEL EINES KOMPLEXEN SATZES MIT VERSCHIEDENEN VERBINDUNGSARTEN

[Plötzlich ein dicker Nebel], [wie durch eine Mauer getrennt Er mich vom Rest der Welt], und, (um nicht verloren zu gehen), [ ICH entschieden