Ziel: Bringen Sie den Kindern bei, aus zwei Elementen der Gorodets-Malerei ein Muster zu erstellen: Knospen und Blätter. Zeichnen Sie das Muster in der angegebenen Reihenfolge von der Mitte zu den Rändern. Kombinieren Sie zwei ähnliche Farben in der Farbe der Knospen: Rosa mit Rot oder Blau mit Blau. Entwickeln Sie die Farbmischfähigkeiten von Kindern. Entwickeln Sie ein Gefühl der Reaktionsfähigkeit und den Wunsch zu helfen.

Material:

Für den Lehrer – 2 Mustermuster (rosa und blau) auf einem Schneidebrett; Ausstellung – Leinwand mit Illustrationen von Werken von Gorodez-Meistern; Farben, Pinsel, Karton-Schneidebrettrohling.

Für Kinder - Kartonzuschnitte für Schneidebretter; Gouachefarbe: blau, rot, weiß, grün; Quasten.

Fortschritt der Lektion

Die Kinder sitzen an den Tischen. Es klopft an der Tür und der Postbote kommt herein.

Briefträger: Hallo Leute, ich habe euch einen eingeschriebenen Brief mitgebracht. Bitte unterschreiben.

Die Lehrerin liest den Kindern einen Brief vor: „Hallo, liebe Kinder, eure Köche schreiben euch. Helfen Sie uns bitte. Wir arbeiten hart daran, köstliche Frühstücke und Mittagessen für Sie zuzubereiten, und viele unserer Schneidebretter sind inzwischen kaputt. Und die, die wir haben, sind gewöhnlich und hässlich. Wir wissen, dass Sie gut zeichnen. Schicken Sie uns bemalte Tafeln mit Blumen und Mustern. Ihre Köche.

- Leute, lasst uns unseren Köchen helfen, sie füttern uns so lecker. Wo sind die Tafeln? Hier sind sie! /Der Lehrer nimmt die Rohlinge aus dem Umschlag/. Mit welchen Mustern sollen wir sie bemalen?

Der Lehrer liest ein Gedicht über die Malerei von Gorodets.

Gorodets-Gemälde – wie konnten wir es nicht wissen?
Hier gibt es heiße Pferde, gut gemacht.
Es gibt hier solche Blumensträuße, die man nicht beschreiben kann.
Die Geschichten hier sind wie nichts in einem Märchen.

Kinder schauen sich die Illustrationen der Gorodets-Meister an und beantworten die Fragen: Welche Elemente des Gemäldes wurden verwendet? (Knospen und Blätter); Welche Farben hast du verwendet? (grün, blau, rot, rosa, blau).

- Leute, schaut euch jetzt an, wie die Elemente des Gemäldes auf der Tafel angeordnet sind. Auf einem Musterbrett ist das Muster eine gerade Linie, auf dem anderen eine geschwungene Linie. Die Knospe in der Mitte des Musters „schaut“ nach oben und die anderen beiden schauen in entgegengesetzte Richtungen. Einer nach links, der andere nach rechts.

Der Lehrer zeigt, wie man Knospen zeichnet, zeichnet zuerst große Kreise und dann auf jeden Kreis kleine Kreise – „Augen“. /Rot – auf rosa Knospen, Blau – auf Blau/. Der kleine Kreis geht bis zur Hälfte großer Kreis. Unter dem Kreis wird ein Bogen gezogen. Lädt zwei Kinder ein, die Augen und Bögen an der linken und rechten Knospe zu vervollständigen.

Der Lehrer macht die Kinder darauf aufmerksam, dass die Größe der Blätter im Muster unterschiedlich ist.

– Leute, womit sollte man eurer Meinung nach große und welche kleinen Blätter zeichnen? Bei großen Blättern wird ein Umriss gezeichnet und übermalt. Und kleine Blätter lassen sich mit einem seitlichen Pinselstrich darstellen.

- Schauen Sie sich Ihre Farben an. Haben Sie alle notwendigen Farben auf Ihren Paletten? Welche Farbe fehlt? (Rosa und Blau). Was sollen wir tun? Welche Farben müssen gemischt werden, um Rosa zu erhalten? /füge etwas rote bis weiße Farbe hinzu./. Wie wird man blau? /füge etwas blaue bis weiße Farbe hinzu/.

Moment des Sportunterrichts.

Einmal - bücken, aufrichten,
Zwei – bücken, strecken,
Drei – drei Klatschen in die Handfläche,
Drei Kopfnicken,
Vier Hände weiter
Fünf, sechs – setz dich ruhig hin,
Sieben, acht – lasst uns die Faulheit ablegen.

Kinder mischen Farben, um Rosa und Blau zu erhalten.

- Leute, mit welchem ​​Element werdet ihr anfangen, das Muster zu zeichnen? (Aus der zentralen Knospe.) Jetzt haben wir alles bereit, helfen wir den Köchen und erfüllen ihren Wunsch.

Selbstständige Arbeit der Kinder.

Während der Arbeit empfiehlt der Lehrer den Kindern, Blätter zu zeichnen, während die Farbe auf den großen Kreisen der Knospe trocknet, und dann „Augen und Arme“ zu zeichnen. Erinnert Kinder daran, dass Gorodets Meister dichte Muster zeichnen. Fertige Werke werden in einer Ausstellung ausgestellt, in der die Kinder selbst die besten Werke bewerten und auswählen. Sie äußern ihre Meinung darüber, warum ihnen dieser spezielle Job gefallen hat.

„Gut gemacht, Leute, alle haben ihr Bestes gegeben und den Köchen beim Dekorieren der Tafeln geholfen.“ Sie sind Ihnen sehr dankbar.

Reis. 1. Ein Muster einer Tafel mit einem rot-rosa Farbelement, das in einer geraden Linie angeordnet ist.

Reis. 2. Ein Muster einer Tafel mit einem blau-blauen Malelement, das in einer geschwungenen Linie angeordnet ist.

Reis. 3. Blanko-Schneidebrett aus Pappe für Kinder.

Reis. 4. Kinderarbeit.

Softwareaufgaben:

1. Bringen Sie den Kindern bei, selbstständig ein Muster basierend auf der Gorodets-Malerei zu erfinden und es auf der Silhouette der Bretter zu platzieren.

2. Stärken Sie die Fähigkeit der Kinder, gerade und abgerundete Pflanzengirlanden in Übereinstimmung mit den charakteristischen Farbkombinationen der Gorodets-Malerei zu zeichnen.

3. Stärken Sie die Fähigkeit, mit dem gesamten Pinsel und seinem Ende zu zeichnen.

4. Entwickeln Sie einen Sinn für Komposition.

5. Pflegen Sie Liebe und Interesse am Volkshandwerk und an der ästhetischen Wahrnehmung.

Material.

Drei Muster von Brettern mit unterschiedlichen Musterzusammensetzungen; Elemente der Gorodets-Malerei auf Magneten; Tabelle mit Schritt-für-Schritt-Darstellungen der wichtigsten Gorodets-Muster; fertige Silhouetten aus Brettern, Gouache, Pinsel Nr. 2, Nr. 4, Paletten, Ständer für Pinsel, Stoffservietten, Wassergläser.

Vorarbeit Lehrergeschichte über die Geschichte des Volkshandwerks, Untersuchung dekorativer und angewandter Kunstprodukte, Vokabelarbeit: Rose, Baden, Knospe, Wiederbelebung, Girlande, Untermalung; didaktische Spiele „Machen Sie ein Muster“, „Setzen Sie ein Ganzes zusammen“, erraten Sie Rätsel zum Thema Handwerk.

(Zu Beginn der Lektion erklingt eine Volksmelodie.)

Auf dem Tisch steht eine Truhe.

Erzieher. Kinder, schaut euch an, was für eine schöne Truhe wir in unserem Kunstatelier haben. Neugierig, was darin enthalten ist? Schau, hier ist ein Brief. ( Liest die Inschrift auf dem Umschlag) „Für Kinder in der Vorbereitungsgruppe“ Mal sehen, was drin ist. „Die Truhe enthält bemalte Bretter, und um herauszufinden, auf welcher Art von Gemälde sie gemalt sind, erraten Sie das Rätsel.“

Die Bretter sind aus Linde,

Und sich drehende Räder und Pferde ...

Mit Blumen bemalt

Es ist wie ein halber Shake.

Es gibt Reiter, die schneidig galoppieren,

Feuervögel fliegen hoch

Und die Punkte sind schwarz und weiß

Sie funkeln in der Sonne. (Gorodets-Gemälde)

Richtig (der Lehrer nimmt drei bemalte Tafeln (unterschiedliche Musterzusammensetzungen) und eines ohne Muster heraus))

Erzieher. Ups, was ist mit diesem Board passiert? Wo ist das Gemälde geblieben? Kinder, seht euch die gleichen hässlichen, unbemalten Bretter an, ich habe viele davon. Was zu tun? Wie kann die Situation behoben werden? (Die Kinder antworten, dass sie die Bretter bemalen müssen).

Erzieher. Genau, Kinder, wir müssen versuchen, sie mit Gorodets-Mustern zu bemalen. Erinnern wir uns zunächst daran, aus welchen Elementen Gorodets-Muster bestehen und wie sie in der Girlande angeordnet sind. Dazu werde ich Rätsel stellen.

1. Es ist, als würde hier und da ein Wunder erblühen... ( rozan).

2. Sie ist rund, wie eine Tasse, und ihr Name ist... ( Kamille).

3. Ihr wird in der Hitze nicht heiß. Sie ist im Wasser, sie ist... ( Kupavka).

4. Es ist nicht eingängig, es ist rund – ungeöffnet... ( Knospe).

Erzieher. Was ist in Gorodets Gemälde außer Blumengirlanden noch dargestellt? (Pferd, Vogel, Hahn). Denken Sie nun darüber nach, was Gorodets-Muster elegant macht ( Wiederbelebungen). Ja, das sind weiße und schwarze Animationen. Schauen Sie sich nun die bemalten Bretter an und wie unterschiedlich die Girlanden arrangiert werden können.

Auf der ersten Tafel befinden sich oben und unten zwei abgerundete Blumengirlanden (Ausstellung). Auf dem zweiten Brett reichte die Girlande bis zur Mitte. Das dritte Brett hat ebenfalls abgerundete Girlanden, diese befinden sich jedoch in den Ecken. Alle diese Girlanden haben in der Mitte eine große Blume – eine Rose mit verschiedene Seiten Aus der Blüte werden mittelgroße Blüten gezogen - Gänseblümchen, Gänseblümchen.

Erzieher. Sagen Sie mir nun, welche Farbkombinationen wir zum Zeichnen der Gorodets-Girlande verwenden werden ( rosa mit rot, blau und blau). Und welche Farben werden Sie für die Animationen verwenden? (weiß und schwarz).

Kinder, wie werdet ihr Animationen zeichnen? ( Pinselspitze). Was ist mit dem Bogen? ( Wir beginnen mit dem Ende des Pinsels, drücken dann auf den Pinsel, malen mit allen Borsten und schließen mit dem Ende des Pinsels ab. Der Lehrer entnimmt die Proben.

Kinder, ihr könnt euch an die Arbeit machen. (Leise russische Volksmusik erklingt).

Selbstständige Arbeit der Kinder, bei der der Lehrer daran erinnert richtige Technik dekorative Zeichnung, macht auf die kompositorische Lösung aufmerksam, hilft bei der Auswahl und Anordnung der Elemente.

Am Ende der Unterrichtsstunde lädt der Lehrer die Kinder ein, ihre Arbeiten vorzustellen.

Kinder, wählt das Brett aus, das euch am besten gefallen hat, und sagt mir, warum? (Aus welchen Elementen bestehen die Girlanden, wie sind die Girlanden auf der Tafel angeordnet, welche Farbkombinationen werden verwendet, der Lehrer ruft 2 - 3 Kinder auf, um die Arbeit der Kinder zu analysieren.)

Gut gemacht, Kinder, alle haben einen tollen Job gemacht.

Kinder lesen ein Gedicht über Gorodets.

Die Gäste bewunderten das Wunder

Lautstark bewundert

Gorodets Schönheit

Die Erschlagenen blieben.

Gorodets-Muster,

So viel Freude für die Augen.

Die Handwerkerinnen werden erwachsen,

Vielleicht auch unter uns.

Abstrakt offene Klasse Von dekorative Zeichnung in der Vorbereitungsgruppe „Gorodets-Malerei“

Ziel. Festigung des Wissens über die Gorodets-Malerei, ihre Farben und Merkmale.

Aufgaben.

Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, ein Muster basierend auf Gorodets Gemälde zu zeichnen und es auf ein Blatt Papier zu legen.

Stärken Sie die Fähigkeit, mit dem gesamten Pinsel und seinem Ende zu malen.

Liebe und Interesse am Volkshandwerk und an der ästhetischen Wahrnehmung fördern; Unabhängigkeit.

Unterrichtsart: kreativ.

Unterrichtsform: Gruppe, Einzelperson.

Dauer: 30 Minuten

Teilnehmer: Kinder der Vorbereitungsgruppe.

Alter der Schüler: 6-7 Jahre.

Materialien.

Illustrationen von Produkten, die mit Gorodets-Mustern bemalt sind; Muster von Schneidebrettern mit unterschiedlichen Mustern; Schneidebrettschablonen; Gouache, Pinsel, Paletten, Pinselständer, Stoffservietten, Wassergläser.

Vorarbeit. Bekanntschaft mit der Legende der Gorodets-Malerei, Untersuchung von Produkten der dekorativen und angewandten Kunst, Vokabelarbeit: Rose, Kupavka, Knospe.

Methoden und Techniken: visuell (zeigen einer Probe), verbal (Geschichte, Erklärung), praktisch.

Fortschritt der Lektion.

Organisationsphase.

Erzieher: - Kinder, unsere Kindergärtnerinnen besuchen uns heute. Heißen wir sie willkommen. Schauen Sie sich jetzt an und lächeln Sie. Hier ist, was wir haben gute Laune!

Leute, als ich morgens in den Kindergarten kam und in unsere Küche schaute, um die Köche zu begrüßen, sah ich, dass die Schneidebretter völlig hässlich waren. Ich schlage heute vor, unseren wunderbaren Köchen ein Geschenk zu machen. Schließlich kochen sie so lecker für Sie! Geben wir ihnen Bretter, die mit einem schönen Muster bemalt sind. Sind Sie einverstanden?

Hauptbühne.

Untersuchung von Illustrationen der Gorodets-Gemälde.

Leute, wir kennen uns schon ein wenig aus verschiedene Typen Wandgemälde. Jetzt lese ich dir ein Rätselgedicht vor und du wirst dich daran erinnern, um was für ein Gemälde es sich handelt.

Gelber Abend, schwarzes Pferd

Und die Bäder sind wie Feuer

Vögel schauen aus dem Sarg -

Wundergemälde von Gorodets!

Heute werden wir die Tafel mit einem Gorodets-Muster bemalen.

Jetzt lade ich Sie ein, sich Illustrationen von Produkten anzusehen, die von Gorodets-Meistern gemalt wurden, und sich an die Geschichte der Gorodets-Malerei zu erinnern.

Das Gemälde von Gorodez ist sehr berühmt. Auf welche Gegenstände wurde gemalt? (auf Spielzeug, Geschirr, Schneidebrettern).

Wo ist es entstanden? (In den Dörfern der Region Nischni Nowgorod).

Ja, in der Nähe von Gorodets gab es viel Wald und dieses Material war sehr billig. Manche schnitten daraus Löffel, andere schärften Schüsseln und Tassen und wieder andere stellten Spinnräder her. Ein Spinnrad ist ein Werkzeug zum Spinnen von Fäden. Besondere Beliebtheit erlangten die Böden für Spinnräder, die damals dekoriert wurden. Während des Betriebs war dieser Boden nicht sichtbar. Aber nachdem sie mit dem Spinnen fertig war, hängte die Bäuerin den Boden wie ein Bild an die Wand und er wurde zu einer Zierde ihres bescheidenen Lebens.

Dann begannen sie, Geschirr, Spielzeug und Schneidebretter zu bemalen.

Zeigt die Reihenfolge des Musters.

Erinnern wir uns daran, aus welchen Elementen Gorodets-Muster bestehen. Und damit Sie sich leichter erinnern können, stelle ich Ihnen Rätsel:

Es ist, als würde hier und da ein Wunder erblühen ...(rosan).

Sie ist rund, wie eine Tasse, und ihr Name ist...(Kamille).

In der Hitze wird ihr nicht heiß. Sie ist im Wasser, sie ist...(kupavka).

Es ist nicht auffällig, es ist rund - ungeöffnet...(Knospe)

Bitte schauen Sie sich alle Objekte genau an und sagen Sie mir, was außer Blumengirlanden sonst noch in der Gorodets-Malerei gemalt ist? (Pferd, Vogel, Hahn).

Heute lernen wir, wie man diese Muster zeichnet, die Sie auf den Mustern sehen. Schauen Sie sich die Probe genau an. Jetzt erzähle ich Ihnen, aus welchen Elementen das Muster besteht.

Hier befindet sich das rosa Muster beispielsweise in einer geraden Linie; Sie müssen es von der zentralen Knospe aus zeichnen. Sie müssen einen rosa Kreis zeichnen, den man Knospe nennt. Dann müssen Sie zwei weitere rosa Knospen, Augen zeichnen – kleine rote Kreise, einen Bogen und Blätter.

Und wir zeichnen auch ein Muster blaue Farbe, aber nur das Muster ist bogenförmig angeordnet. Die Seitenknospen sind höher angehoben.

Jetzt zeige ich Ihnen, wie Sie solche Muster zeichnen.

Dafür brauchen wir Gouache. Zuerst füge ich Rot zu Weiß hinzu. Welche Farbe haben wir bekommen? (Rosa ). Wir beginnen mit dem Zeichnen der Knospe in der Mitte des Blattes. Kreisende Bewegungen Pinsel tragen einen rosa Farbfleck auf. Jetzt müssen Sie zwei weitere Knospen an den Seiten zeichnen. Sie müssen etwas von der zentralen Knospe zurücktreten. Wir zeichnen auf der einen und anderen Seite ähnlich wie beim ersten.

Während die Knospen trocknen, zeichnen wir zu diesem Zeitpunkt grüne Blätter. Zuerst tragen wir grüne Farbe auf die Pinselspitze auf, zeichnen sorgfältig die Umrisse des Blattes nach und übermalen es dann.

Während wir Blätter zeichneten, trockneten unsere Knospen aus.

Welche anderen Elemente müssen wir zeichnen? (Guckloch und Bogen ).

Sonya, komm raus, bitte mach den Guckloch.

Welche Farbe sollen wir nehmen? (Rot ) Rechts. Tragen Sie Farbe auf die Spitze auf.

Wohin zeigt das Auge der zentralen Knospe? (hoch ). Rechts. Passen Sie auf, das Guckloch geht halb auf die Knospe, halb nach oben.

Wohin schauen die beiden Seitenaugen? (zu den Seiten ). Beenden Sie die Zeichnung.

Haben die Jungs alle gesehen, wie man zeichnet? Wir nehmen rote Farbe, zeichnen einen kleinen Kreis und das nennt man Guckloch.

Jetzt müssen wir die Bögen fertig zeichnen. Die Bögen schauen dorthin, wo das Guckloch hinschaut. Wir beginnen mit der Pinselspitze den Bogen zu zeichnen, drücken den Pinsel in der Mitte und dann noch einmal mit der Pinselspitze.

Jetzt müssen wir ein blaues Muster zeichnen. Es liegt in einem Bogen. Wir beginnen auch zunächst mit dem Zeichnen der zentralen blauen Knospe in der Mitte und zeichnen dann die Seitenknospen, jedoch etwas höher als die mittlere.

Dascha, geh und zeichne ein blaues Muster. Wo fängt man an, ein Muster zu zeichnen? (aus einer blauen Knospe )

Was ist das nächste Element, das Sie zeichnen werden? (Blätter ).

Was bleibt noch zu beenden?(Guckloch und Bögen ).

Welche Farbe werden unser Auge und unser Bogen haben? (Blau )

Wohin schaut unser Guckloch? (hoch ). Die eine Hälfte des Auges richtet sich auf die Knospe und die andere Hälfte schaut nach oben.

Gut gemacht, Dascha. Sie hat hervorragende Arbeit geleistet.

Hier, Leute, ich habe euch gezeigt, wie man ein Gorodets-Malmuster zeichnet.

Sie entscheiden, welches Muster Ihnen gefällt – blau oder rosa.

Und vor der Arbeit müssen wir uns ausruhen. Sie standen auf und legten die Hände an die Gürtel.

Minute des Sportunterrichts.

Einmal - bücken, aufrichten,

Zwei – bücken, strecken,

Drei – drei Klatschen in die Hände,

Drei Kopfnicken.

Vier Hände weiter

Fünf, sechs – setz dich ruhig hin,

Sieben, acht – lasst uns die Faulheit ablegen.

Praktische Arbeit. Ein Muster zeichnen.

Ihr habt Farben auf euren Tischen. Welche Farben siehst du? (rot, blau, weiß, grün).

Welche Farben benötigen Sie Ihrer Meinung nach zum Zeichnen von Mustern? (Rosa und Blau).

Wie bekommen wir diese Farben? (Antworten der Kinder).

Das ist richtig, wir müssen etwas rote Farbe nehmen und sie zur weißen hinzufügen. Welche Farbe wird es haben? (Rosa).

Wie werden wir blau? (Antworten der Kinder).

Rechts. Fügen Sie dem Weiß etwas Blau hinzu.

Jetzt können Sie mit dem Mischen der Farben beginnen. Sobald Sie alles gemischt haben, können Sie mit dem Zeichnen des Musters beginnen. Wählen Sie ein beliebiges Muster, das Ihnen am besten gefällt.

Die Kinder arbeiten.

Der Lehrer geht durch die Reihen und hilft denen, denen es nicht gut geht. Erinnert Sie daran, dass Sie mit dem Zeichnen von der zentralen Knospe aus beginnen müssen, dass die Knospen die gleiche Größe haben usw.

Die letzte Etappe.

Zusammenfassung der Lektion.

Über welche Art von Gemälde haben wir heute gesprochen? (Gorodets)

Warum hat es dir gefallen?

Mehrere Kinder werden der Reihe nach aufgefordert, die Werke auszuwählen, die ihnen gefallen, und ihre Wahl zu begründen.

Ihr seid großartig. Du hast einige sehr schöne bemalte Bretter gemacht. Ich denke, dass unsere Köche sich sehr über solch wunderbare Geschenke von Ihnen freuen werden. Lassen Sie uns Ihre Arbeit unseren Gästen zeigen.

Gorodets-Muster,

So viel Freude für die Augen.

Meister werden erwachsen

Vielleicht auch unter euch.

Galina Simonenko
Hinweise zum dekorativen Zeichnen in der Vorbereitungsschulgruppe „Gorodets-Malerei“

Abstrakt direkt Bildungsaktivitäten Von dekoratives Zeichnen in einer Vorschulgruppe zum Thema: « Gorodets-Gemälde» unter Einsatz spielerischer, persönlichkeitsorientierter Ansätze, Informations-, Kommunikations- und gesundheitsschonender Technologien.

Ziel: weiterhin ältere Kinder vorstellen Vorschulalter mit Gorodets-Gemälde, seine Farbe, die Hauptelemente des Musters.

Programmaufgaben:

Pädagogisch:

Lernen Sie, ein eigenes Muster zu entwickeln Gorodets-Gemälde, Stärkung der Fähigkeit Zeichnen Sie Elemente der Gorodets-Malerei in einer bestimmten Technik und Reihenfolge auf der Silhouette der Bretter platzieren. Stärken Sie die Fähigkeit malen mit dem ganzen Pinsel und seinem Ende. Stärken Sie die Fähigkeit, ordentlich zu sein Malen mit Farben, die Fähigkeit, sie zu mischen und an einer Palette zu arbeiten.

Entwicklung:

Entwickeln Sie ästhetische Wahrnehmung, Sinn für Farbe, Rhythmus, Komposition, Unabhängigkeit und kreative Vorstellungskraft.

Pädagogisch:

Fördern Sie die Liebe zur Kunst, zum Volkshandwerk und den Respekt vor der Arbeit Gorodets-Meister, Interesse an ihrer Arbeit.

Material und Ausrüstung:

Produkte Gorodets-Meister. Multimedia-Ausrüstung. Schritt-für-Schritt-Beispiele Zeichnung"Blätter", „kupavki“. Brettförmiges Papier, übermalt Gelb. Gouache. Pinsel.

Vorarbeit:

Untersuchung von Volkshandwerksgegenständen. Kennenlernen der Merkmale von Musterelementen, mit Bildtraditionen und Farbkombinationen. Didaktisches Spiel „Legen Sie das Muster aus“. Ausstellung von Kinderwerken.

Fortschritt und Methodik.

Wir gehen durch die Wiesen

Mit leuchtenden Farben.

Lassen Sie uns diese fabelhaften Blumen selbst zeichnen -

Hier gibt es Gänseblümchen und Kupavkas,

Wie Tautropfen

Hier blühen Rosen

Erstaunlich schön.

Worüber dekorativ-Angewandte Kunst wird in dem Gedicht gesagt? (Antworten der Kinder). Die Kinder sitzen an den Tischen. Es klopft an der Tür und Chefkoch Tatjana kommt herein. Grigorievna: Hallo Leute. Helfen Sie uns bitte. Wir arbeiten hart daran, köstliche Frühstücke und Mittagessen für Sie zuzubereiten, und viele unserer Schneidebretter sind inzwischen kaputt. Und die, die wir haben, sind gewöhnlich und hässlich. Wir wissen, dass Sie gut zeichnen. Schicken Sie uns bemalte Tafeln mit Blumen und Mustern.

- Leute, lasst uns unseren Köchen helfen, sie füttern uns so lecker. Wo sind die Tafeln? Hier sind sie! /Der Lehrer holt leere Schneidebretter heraus. /. Mit welchen Mustern sollen wir sie bemalen?

Der Lehrer liest ein Gedicht:

Lass uns Blumen zeichnen

Beispiellose Schönheit

UND „Rosen“ Und „Knospen“.

Damit die Blumen zum Leben erwachen,

Zeichne eine Animation für dich.

Ja, fügen Sie weitere Blätter hinzu

Denn ohne Blätter gibt es keine Blüte.

Das ist der Zeitpunkt Stadt

Sie werden nicht ewig verwirren.

Kinder, schaut auf den Bildschirm. Bedenken Sie, erinnern Sie sich an Kreativität Gorodets Meister und Antwort Fragen:

Welche Elemente Wandgemälde verwendet? (Knospen und Blätter);

Welche Farben hast du verwendet? (grün, blau, rot, rosa, blau).

Leute, schaut euch jetzt an, wie die Elemente angeordnet sind Malen an der Tafel. Auf einem Musterbrett ist das Muster eine gerade Linie, auf dem anderen eine geschwungene Linie. Die Knospe in der Mitte des Musters „schaut“ nach oben und die anderen beiden schauen in entgegengesetzte Richtungen. Einer nach links, der andere nach rechts. Lassen Sie uns jetzt die Finger strecken, bevor Sie beginnen malen.

Fingerspiel:

Eins, zwei, drei, vier, fünf.

Ein, zwei, drei, vier, fünf – zehn Finger, ein Paar Hände.

Hier ist dein Reichtum, Freund! (Beugen Sie beim Zählen abwechselnd Ihre Finger, drehen Sie in den letzten Zeilen Ihre Hände und zeigen Sie die Taschenlampen).

Der Lehrer zeigt, wie es geht Knospen ziehen, zeichnet zuerst große Kreise, dann zeichnet er auf jedem Kreis kleine Kreise – „Augen“. /Rot, auf rosa Knospen, blau, auf hellblau. Der kleine Kreis überlappt den großen Kreis zur Hälfte. Unter dem Kreis wird ein Bogen gezogen. Angebote für zwei Kinder Fertig zeichnen Augen und Bögen an den linken und rechten Knospen. Der Lehrer macht die Kinder darauf aufmerksam, dass die Größe der Blätter im Muster unterschiedlich ist.

- Leute, was sollte Ihrer Meinung nach getan werden? malen große Blätter und welche kleinen? Große Blätter werden mit einem großen Pinselstrich gemalt, kleine Blätter können mit einem seitlichen Pinselstrich dargestellt werden.

- Schauen Sie sich Ihre Farben an. Haben Sie alle notwendigen Farben auf Ihren Paletten? Welche Farbe fehlt? (Rosa und Blau). Was sollen wir tun? Welche Farben müssen gemischt werden, um Rosa zu erhalten? (etwas rote bis weiße Farbe hinzufügen). So erhalten Sie blaue Farbe (fügen Sie etwas blaue bis weiße Farbe hinzu).

Dynamische Pause:

Einmal - bücken, aufrichten,

Zwei – bücken, strecken,

Drei – drei Klatschen in die Handfläche,

Drei Kopfnicken,

Vier Hände weiter

Fünf, sechs – setz dich ruhig hin,

Sieben, acht – lasst uns die Faulheit ablegen.

Kinder mischen Farben, um Rosa und Blau zu erhalten.

- Leute, mit welchem ​​Element werdet ihr beginnen? Zeichne ein Muster? (Aus der zentralen Knospe.) Jetzt haben wir alles bereit, helfen wir den Köchen und erfüllen ihren Wunsch.

Selbstständige Arbeit der Kinder. Während der Arbeit empfiehlt der Lehrer den Kindern, Blätter zu zeichnen, während die Farbe auf den großen Kreisen der Knospe trocknet, und dann Zeichne „Augen und Arme“. Erinnert Kinder daran Gorodets Meister zeichnen dichte Muster. Fertige Arbeiten werden in einer Ausstellung ausgestellt, in der die Kinder selbst bewerten und auswählen beste Werke. Sie äußern ihre Meinung darüber, warum ihnen dieser spezielle Job gefallen hat.

Kind liest ein Gedicht:

Die Gäste bewunderten das Wunder

Lautstark bewundert

Gorodets Schönheit

Die Erschlagenen blieben.

Gorodets-Muster,

So viel Freude für die Augen.

Die Handwerkerinnen werden erwachsen,

Vielleicht auch unter uns.

Sagt mir, Kinder, was haben wir heute gemacht? Hatten Sie Interesse? Was ist passiert? Was war schwierig zu tun?

Sie alle haben großartige Arbeit geleistet und den Köchen beim Dekorieren der Tafeln geholfen. Sie werden Ihnen sehr dankbar sein.

Veröffentlichungen zum Thema:

Zusammenfassung einer Unterrichtsstunde zum Thema dekoratives Zeichnen in der Vorschulgruppe „Zirkus“ Thema: „Warme Farben während einer Zirkusvorstellung einführen.“ Programmaufgaben: Geben Sie das Konzept von an warme Farben. Lernen Sie zu komponieren.

Zusammenfassung der kontinuierlichen Bildungsaktivitäten im dekorativen Zeichnen in der Vorbereitungsgruppe „Tablett“. Bemalen Sie ein Tablett mit einem „Zhostovo“-Muster. Aufgaben. Gut – entwickeln Sie die Fähigkeit, Farbe auf Farbe aufzutragen und wählen Sie helle Feiertagsfarben.

Programminhalt: Kinder weiterhin an das Dymkovo-Spielzeug heranführen. Klären Sie die Elemente des Dymkovo-Musters und vermitteln Sie eine helle Farbe.

Zusammenfassung von GCD zur dekorativen Zeichnung „Gorodets-Gemälde“ Zusammenfassung des GCD zum dekorativen Zeichnen „Gorodets-Malerei“ Programmziele: Pädagogisch: Kindern beibringen, selbst ein Muster zu erfinden.

Modell der pädagogischen Aktivitäten im Zeichnen „Gorodets-Malerei“ Modell der Bildungsaktivität: Künstlerische und ästhetische Entwicklung - Zeichnen (10.01.17) Pädagoge: Kesyan N. S. Thema: „Gorodetskaya.

Wie man für Kinder ab 7 Jahren Schritt für Schritt ein Gorodets-Muster auf einen Teller zeichnet

Bogatova Oksana Nikolaevna, Lehrerin von MKDOU“ Kindergarten Nr. 94" Dzerzhinsk, Region Nischni Nowgorod.
Beschreibung: Der Meisterkurs wird für Pädagogen und Lehrer von Interesse sein Grundschulklassen, Lehrer zusätzliche Ausbildung, Eltern. Kinder im Alter von 6 bis 7 Jahren können die Arbeit mit Hilfe von Erwachsenen und ältere Kinder selbstständig abschließen.
Zweck: Der Paneelteller kann als Geschenk an Verwandte und Freunde dienen und auch das Innere der Küche schmücken.
Ziel: Schaffung einer dekorativen Tafel mit Gorodets-Gemälde.
Aufgaben:
- Kinder weiterhin an Volkshandwerk heranführen;
- lernen, aus Elementen der Gorodets-Malerei ein Muster zu erstellen;
- Verbessern Sie Ihre Zeichenfähigkeiten mit einem dünnen Pinsel;
- einen Sinn für Komposition entwickeln;
- Interesse und Respekt für Volkskunst pflegen.

Bevor ich mit dem Meisterkurs beginne, schlage ich vor, sich einen Moment Zeit zu nehmen, um sich an die Geschichte der Gorodets-Malerei zu erinnern und ihre sonnige, freundliche Atmosphäre zu spüren.

Gorodets Holzmalerei- berühmt Volkshandwerk Region Nischni Nowgorod. Es entwickelte sich in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts in den Transwolga-Dörfern in der Nähe der Stadt Gorodets. Die Bewohner der umliegenden Dörfer waren als geschickte Handwerker bekannt, darunter Schmiede, Weber, Färber, Schnitzer, Zimmerleute und Tischler. In der Wolgaregion gab es viel Wald und es gab viele billige Materialien, aus denen alles hergestellt wurde: von Kinderspielzeug bis hin zu Möbeln.

Besonders berühmt waren die Gorodets-Spinnräder, die große Mengen wurden auf der Messe in Nischni Nowgorod verkauft und in ganz Russland verteilt. Dank der lustigen gemalten Bilder auf der Unterseite des Spinnrads kauften die Leute sie gerne. Nach Abschluss der Arbeiten dekorierten Hausfrauen die Wände mit solchen Donuts anstelle von Gemälden.

Bald begann man mit solchen Gemälden nicht nur Spinnräder, sondern auch viele Haushaltsgegenstände zu schmücken: Stühle, Körbe, Kisten, Salzstreuer und Spielzeug.
Das Gorodets-Gemälde ist in seinem Stil einzigartig und daher kaum zu verwechseln. Kein Gorodets-Produkt ist komplett ohne üppige Girlanden und Blumensträuße, die an Rosen und Gänseblümchen erinnern.

Die Themen der Gorodets-Produkte hatten eine Art einzigartige Handlung. Meister stellten Herren dar, die mit Damen gingen, Reiter auf Pferden, Teetrinkszenen in reichen Innenräumen.

Zuvor erfolgte die Bemalung von Gorodets mit Eierfarben, die in großen Farbflecken ohne vorläufigen Umriss auf das Produkt aufgetragen wurden.
Die Zeichnung wurde mit freien Strichen mit einem grafischen Umriss aus Schwarz oder Schwarz aufgetragen Weiß. Die vorherrschenden Farben waren Blau, Rot, Weiß und Schwarz.
Heutzutage verwenden Handwerker Ölfarbe, was die Farbpalette erweitert hat.
Aber die Motive und die Technik der Gorodets-Malerei blieben dieselben.
Moderne Künstler bemalen nach wie vor alle Arten von Holzprodukten: Kisten, Schatullen, dekorative Paneele, Schränke, Regale, Brotkästen, Salzstreuer, Spielzeug und Möbel.

Für Nischni Nowgorod-Schulkinder ist es zur Tradition geworden, Gorodets im Rahmen von Ausflügen zu besuchen.

Dort erfahren sie viel Interessantes aus der Geschichte der Region Nischni Nowgorod. Sie tauchen ein in die Atmosphäre des Lebens ihrer Vorfahren. Sie können alles mit ihren eigenen Händen berühren.

Und natürlich nehmen sie an Meisterkursen lokaler Künstler teil.

Kinder freuen sich über solche Ausflüge.

Lassen Sie mich nun meinen Meisterkurs zum Zeichnen von Gorodets Gemälden vorstellen.
Materialien: Pappteller, weiße Acrylgrundierung, Grundierungspinsel, Malpinsel Nr. 1, Nr. 2, Nr. 5, Gouache (Gelb, Rubin, Weiß), Aquarellfarben, einfacher Bleistift.

Bedecken Sie die Platte mit einer Grundierung (Acryl trocknet schnell).

Lassen Sie uns eines der Elemente in der Mitte des Tellers darstellen – eine Kamille. In der Gorodets-Malerei kann eine Kamille blau, lila, rot oder orange sein (eine mehrblättrige fantastische Blume).

Stufe „Untermalung“. Den Hintergrund gestalten wir mit gelber Gouache (Pinsel Nr. 5).

Mischen Sie rubinrote und weiße Gouache, um eine rosa Farbe zu erhalten. Einen rosa Hintergrund erstellen.

Wir umreißen die Blume mit roter Wasserfarbe und malen den Kreis in die Mitte (Pinsel Nr. 2).

Machen Sie eine zweite Reihe innerhalb der roten Blütenblätter und zeichnen Sie dann mit weißer Aquarellfarbe die Blütenblätter um die Mitte herum.

Wir umranden die großen Blütenblätter innen und die kleinen außen mit Weiß (Pinsel Nr. 2), fügen drei Striche (weiß und rot) hinzu und tragen Punkte auf (Pinsel Nr. 1).

Zeichnen Sie nun die Blätter mit Senffarbe. Die Blätter in Gorodets Gemälde variieren in der Größe, sind aber immer in Gruppen angeordnet. Gleichzeitig überschreiten sie nie die Größe der zentralen Blüte der Komposition.

Zeichne grüne Blätter.

Wir machen Adern auf den Blättern (Pinsel Nr. 1) – wir zeichnen eine Linie entlang des Blattes und mehrere kurze darüber.

Adern auf grünen Blättern werden unterschiedlich ausgeführt.

Die Phase der „Wiederbelebung“. Senffarbene Blätter betonen wir allseitig mit einem dünnen Strich (Pinsel Nr. 1) mit schwarzer Farbe, grüne Blätter einseitig mit Ranken.

Unser Teller ist fertig.

In der Mitte des Tellers können Sie andere Optionen für Gorodets-Blumen darstellen, zum Beispiel Rosen.