Amikor az emberek egy előadásra készülnek, leggyakrabban két dolog miatt aggódnak: hogyan keltsd fel közönséged érdeklődését és hogyan hagyd abba a félelmet. Mindkettő megoldható.

Az első percektől fogva képes leszel magával ragadni a közönséget, ha készen állsz megszólalni és... beszélni arról, amiben szakértő vagy. Mindig nagyon világos, ha egy előadó „lebeg” egy témában, és nem biztos abban, hogy miről beszél. Ezért csak azt mondd el, amit tudsz, és ami már sikert hozott neked vagy ügyfeleidnek. A prezentációra való felkészülés ismét sokkal könnyebbé válik, mert nagyon jól ismeri a témát.

Ugyanakkor fontos betartani néhány követelményt és szabályt, hogy előadása logikus összetételű legyen. Hogy a közönség tagjai normálisan érzékeljék, ellenállás és konfrontáció nélkül. Úgy, hogy a bemutató jól sikerüljön, és az emberek maradjanak jó benyomások nyilvános beszéde után.

Ezért a beszéd előtt dolgozza ki a főbb pontokat. Hiszen a legfontosabb dolog a beszéd előtt történik, ha megfelelően felkészültél, akkor garantáltan felkelti az érdeklődésed.

• Határozza meg a beszéd témáját és célját! Mit szeretnél üzenni az előadásoddal? Miért lépsz fel? Mit szeretnél elérni? Mit szeretnél, hogy az előadás végén történjen? Mi történjen a közönséggel, vagy mit tegyenek?

Ha a célt helyesen tűzte ki, akkor a közönség cselekedetei alapján megérti, hogy a célt elérte-e. Például, ha egy termékről vagy ötletről prezentációt készítesz, akkor az a célod, hogy a terméket vagy ötletet eladd úgy, hogy akarják, megvegyed, megvalósítsd, pénzt szánj a megvalósításra stb.

• Vegye figyelembe a közönséget. Nézd meg, kik lesznek a közönség soraiban, kihez fogsz beszélni – férfiak, nők, korosztály. Ezek olyan szakemberek lesznek, akiknek meg kell erősíteniük szakmai tudásukat. Vagy kezdő szakemberek, akiknek mindent részletesen el kell mondani. Ez alapján döntheti el, hogy mivel tölti meg a prezentációját, milyennek kell lennie és milyen elemeknek kell megjelennie.

• Vegye figyelembe a prezentáció idejét. Ossza fel a teljes előadási időt több részre. Az elején - bemutatkozás és prezentáció, amikor kiköti a szabályokat és megegyezésre jut a közönséggel, elmondja, mi fog történni, kitűzni az esemény célját. Ezután a fő rész, és a végén időre lesz szüksége a kérdések megválaszolására, a jövőbeni kapcsolatfelvételre, a cselekvésre való felhívásra, az elérhetőségi adatok megadására és a visszajelzések gyűjtésére.

• Készítsen tervet a beszédéhez. Oszd fel a fő részt 3 szakaszban.

1. Nyítás lehetővé teszi a közönség figyelmének felkeltését. Ezért ne kezdj el azonnal beszélni, hanem először tarts egy kis szünetet, nézz mindenkire, és csak azután kezdj el beszélni. Mindenkinek meg kell értenie, hogy most te fogsz beszélni. Ezt követően mutasd be, miért vagy itt, miért tartod (megbízóleveled, előnyeid) az előadást, és miért fontos ez. Ezután adjunk feladatot a közönségben lévőknek, pl. mondd el, miért gyűltek ide ma. Például, " Annak érdekében, hogy Ön döntsön a termék megvásárlása mellett, most tartok egy bemutatót". "Annak érdekében, hogy Ön döntsön a projekt megvalósítása mellett, hogy megvalósítsa ezt az ötletet, én...„Ez a rész közvetlenül kapcsolódik a beszéd céljához.
2. Fő rész legfeljebb 3-5 blokkot tartalmazhat. Ezek a fő kulcspontok - azok a pillanatok, amelyek köré a teljes beszéd, beszéd, prezentáció épül. Az ilyen blokkokat kényelmes egy flipchart-táblára tenni az előadás során, hogy rendszeresen visszatérhessen hozzájuk. Ezek képezik majd a diavetítés alapját is, ha használni fogsz egyet. E blokkok azonosításához válaszoljon magának néhány kérdésre. Mi történjen az előadás során? Mit nem felejthetsz el soha? Mire kell összpontosítania? Melyek a fő kifogások és kérdések, amelyekre fontos válaszolni, még olyanokra is, amelyeket nem tesznek fel? Mit kell feltétlenül elmondani? Pontosan miről is van szó? Nem beszélni kell? Végül is vannak pillanatok, amelyeket jobb nem fedni, hogy ez ne zavarja a beszéd céljának elérését.
3. Záró- ez egy áttekintés az áttekintett anyagról, amikor kényelmes megválaszolni az előadás során összegyűjtött kérdéseket. A kérdések írásban történő feltevését előre egyeztetni kell. Ez lehetővé teszi, hogy elkerülje a megszakításokat, és a végén válaszoljon a kérdésekre, vagy elkerülje az olyan kérdések megválaszolását, amelyekre nem szeretne válaszolni.

Itt történik a jövőbeli kapcsolatok kiigazítása is, amikor megmondja az embereknek, hova menjenek, pl. adja meg a telefonszámot, a személy teljes nevét, címét – hogy az emberek megvalósíthassák azt, amiről ma beszélt.

A felkészülés sokat ad – önbizalmat, támogatást és lehetőségeket. Pedig ez csak az elméleti része a beszédnek.

Felkelteni, majd megtartani ezt az érdeklődést a közönség körében Nagyon fontos odafigyelni a testre, vagy inkább arra, hogyan fog viselkedni az előadás során. Szemek, karok, lábak – a rendszertelen testmozgások gyakran zavarják a hangszórót, de garantálhatják a sikert. Tudni is kell dolgozni a hanggal, megteremteni az előadás bizonyos dinamikáját, kiegészítve történetekkel, mozdulatokkal, példákkal.

Ezért, ha szeretne elmozdulni az elmélettől, és megtanulni, hogyan kell a gyakorlatban teljesíteni, derítse ki, mely szavak és mozdulatok érdekelnek különböző csoportok embereket, és sajátítsa el a mindenki számára előnyös prezentáció felépítésének algoritmusát, majd vegyen részt a képzésen "Prezentáció és nyilvános beszéd mestersége".

Sok előadó kiváló beszédkészséggel rendelkezik, ami lehetővé teszi a hallgatóság figyelmének kiváló lekötését. Vannak azonban olyan helyzetek, amikor nagy közönség előtt kell előadást tartanunk. Egyértelmű, hogy a félelem nyilvános beszéd megölheti minden erőfeszítésünket és felkészülésünket. Tehát minden előadónak ismernie kell azokat az alapvető technikákat, amelyekkel a teljes közönség figyelmét felkelti, és hinnie kell önmagában.

Tehát mindenekelőtt kezdeti benyomást kell kelteni a beszélőről. Ez megtehető a hallgató közvetlen megszólításával. Nincs szükség bonyolult és elgondolkodtató fellebbezésre. Jobban észlelhető lesz, ha egyszerűbb és világosabb.

Az előadásnak meg kell felelnie az alábbi követelményeknek:

• Tartalom. Az információnak érdekesnek kell lennie a hallgatók számára, és bizonyos értékkel kell rendelkeznie számukra. Az is fontos, hogy legyen egy szokatlan magyarázat ismert tények vagy valami korábban ismeretlen dolog elemzése.
• Az anyag bemutatásának lehetőleg hozzáférhetőnek kell lennie. Mindig figyelembe kell venni a hallgatók kulturális és iskolai végzettségét.
• Minden eseményt izgalmasan kell leírni, megérintve a hallgatók érzelmeit és érdeklődését, lekötve a hallgatóság figyelmét és felkeltve a hallgatók érdeklődését.
• Az anyag bemutatásának módja laza legyen

Az előadás stílusát a következők befolyásolják:

• gesztusok („szívből jönnek”; a nyugodt és megfelelő gesztusok növelik az elhangzottak jelentőségét);
• szinte minden mozdulatot a derék felett kell megtenni;
• A könyököket szabadon kell elhelyezni;
• Két kézzel kell gesztikulálnia.

Hogyan lehet lekötni a hallgatóság figyelmét a tudományos előadások során?

Könnyű lekötni a figyelmét, ha valami érdekesről beszél? De mi a teendő, ha egy tudományos jelentés tele van száraz tényekkel és adatokkal? A beszélőnek meggyőzően és érzelmesen kell beszélnie. Mindez leköti a hallgatók figyelmét egy adott problémán. Megfelelő szüneteket kell tartani, amelyek elegendőek ahhoz, hogy megértsék az elhangzottakat, vagy lehetőséget adjunk a hallgatóknak a kérdés feltevésére. Nagyon fontos átadni a közönségnek az elhangzottak fő gondolatát. Egyes tudományos fogalmak magyarázatánál fontos, hogy világos és érthető példákat tudjunk hozni. Ehhez érzelmileg és vizuálisan is fel tud mutatni egy tényt, használhat ismétléseket, idézeteket (hiteles forrásokra hivatkozva).

A nagy szónok, Démoszthenész nem volt azonnal ilyen. Első nyilvános szereplésekor összeomlást szenvedett. A közönség kifütyülte és különféle tárgyakkal dobálta meg. A beszélő dadogva zihált. De nem foglalkozott ezzel, hanem visszavonult és leborotválta a fejét, gyakorolt, apró köveket rakott a szájába, és fejből verset mondott. Néhány hónap alatt Démoszthenész megszabadult beszédhibáitól, és az ókor egyik leghíresebb szónokává vált. Ez egy példa arra, hogy milyen magasságokat lehet csak elérni, ha akarod.

A megfelelő humor segíthet enyhíteni a feszültséget és az unalmat egy tudományos előadás során. Nem szabad azonban túlzásba vinni őket, különösen anekdotákkal, amelyek félreértelmezhetők. Sok beszélő különféle mondásokat használ, hívószavak Stb. Szebbé teszik a beszédet, és segítik a legnehezebben érthető anyag közvetítését is.

A miénk segít megszabadulni a bizonytalanság érzésétől.

Hogyan lehet önbizalmat szerezni és lekötni a közönség figyelmét nyilvános beszéd közben?

Előadás előtt, főleg ha először, mindenki kínosan és idegesen érzi magát, néha még a mikrofont is nehéz lehet tartani, mert a kezek remegnek, és az előkészített szavakkal ellátott kártyák árulkodóan kieshetnek.

Hogyan vélekedhet erről a felszólalók többsége? Bizonyára - képtelen ellenállni a gyengeségeknek, az önsértődés és a keserűség, amiért megmutatta másoknak bizonytalan professzionalizmusát.

De hogyan lehet megmenteni a helyzetet? Kiderült, hogy őszintének lenni elég! Önmagaddal, a körülötted lévő emberekkel, a hallgatóiddal, mindenekelőtt.

A nyilvános beszédben nagyon fontos, hogy szeresd a közönségedet, a hallgatóidat. De igazán szeretni, és nem játszani a szerepedet.

A következő fontos árnyalat az őszinteség. Ne biztosítsd nagyképűen a közönséget arról, hogy igazi profi vagy. Bizonyítsd be tetteiddel. Ha aggódsz, és nem tudsz megbirkózni a szorongással, ne félj bevallani hallgatóidnak. Értékelni fogják az őszinteségedet és a beléjük vetett bizalmadat. És sokkal nyugodtabbnak fogod érezni magad. Elvégre minden kártyáját megmutatta, többé nem kell magabiztos embernek tűnnie. Koncentrálhat magára az előadásra!

És végül higgy magadban! Ez az érzés mindenképpen megjelenik, ha előre elkészíti a monológját. Használja a BrainApps csapat szóbeli beszédtanítási javaslatait, és garantált a sikeres beszéd.

Jó próbalehetőség a tükör vagy rokonok előtti előadás. Így észreveszi a hibákat, újrakészít valamit, vagy hozzáad valamit.

Ne feledje ezt a három fontos szabályt, és legyen sikeres előadó!

Ha vállalkozása jelen van az interneten, valószínűleg van egy e-mail listája vagy előfizetői csoportja. Ez az Ön felbecsülhetetlen értéke, a jövedelmezőség és az esti jó étvágy alapja. De biztos lehet benne, hogy ezek az előfizetők megvásárolják az Ön termékeit és szolgáltatásait, és nem fordítják orrukat a versenytársak felé? Az embereket azok vonzzák, akikben megbíznak, akiket ismernek és szeretnek...

De semmi ok a pánikra: itt van 5 bevált módszer, amellyel kiérdemelheti ezt a bizalmat

1. Építsen bizalmat azáltal, hogy megfelel mások elvárásainak

Az előfizetők iránti bizalom kiépítésének első módja a következetes viselkedés.

Mindannyiunknak vannak olyan barátai, akik tele vannak nagyszerű ötletekkel. Az ilyen emberek kicsit olyanok, mint az őrültek: energiájuk nem engedi, hogy egy helyen megálljanak. Minden nap új élményeket keresnek, és hanyatt-homlok rohannak egyik célról a másikra. Ez nem túl jó az üzletnek. Ilyen barátokkal hihetetlenül szórakoztató lehet, de őszintén szólva nem árasztanak magukból megbízhatóságot. Előnyben részesítjük azokat az embereket, akik egyenesek, mint a nyíl. A bizalom mindig a kiszámíthatóságból növekszik.

2. Több igazság – több bizalom

Az elvarázsolt ügyfelek mennyei birodalmába vezető következő lépés az őszinteség. Soha ne tévesszen meg: ma már kevesen fogadnak el hitre vonatkozó kijelentéseket, gyakrabban azonnal átnézik őket a Google-ban :) Ráadásul azok, akik először értesülnek valamiről, továbbra sem hisznek neked: az első reakció az új dolgokra; szinte mindig szkepticizmus. A hitelesség a részletes, átgondolt magyarázatokból fakad. Ha meggyőz, ne légy elfogult, és ne tegyél tésztát beszélgetőpartnered fülébe.

3. Adjon minőséget az ügyfélnek, és még több bizalmat kap

A bizalom megszerzésének másik módja, ha szolgáltatásai minőségét a legmagasabb szintre emeli. Győződjön meg arról, hogy versenytársai valamilyen módon le vannak maradva – és egyértelműen mutassa be az Ön előnyeit ügyfelei számára. Az előző kettővel – az őszinteséggel és következetességgel – ez a bizalom megszerzésének vaskalapos módja. célközönség.

4. Objektív felülvizsgálat piac – bevált út az ügyfelek bizalmához

A bizalomépítés másik módja egy népszerű termékről szóló szakértői vélemény közzététele. De egyöntetűnek kell maradnunk. Ez nem egy villámkiárusítás, ahol az a cél, hogy 15 perc alatt eladjanak egy hegy leértékelt ócskaságot. Szánjon rá időt, készítsen tárgyilagos és átgondolt áttekintést, és segítsen az embereknek kiválasztani, mire van igazán szükségük. Az így megszerzett bizalom hosszú távon a legmegbízhatóbb. Csak ne légy olyan, mint egy felhasználó, aki fizetett véleményt ad ki valamiről, amit még csak nem is tartott a kezében. Néhány vádló megjegyzés és a bizalmi index azonnal lefolyik a lefolyóban. 😉

5. Mutasd be kapcsolataidat befolyásos emberekkel!

Ahhoz, hogy az előző négy ponton túl egy kicsit nagyobb bizalomra tegyen szert, érdemes megmutatni, hogy szűkebb baráti körében van néhány híres személy. Az egész titok abban rejlik, hogy ne kiabáljunk róla minden sarkon, hanem csak egyszer említsük meg a kívánt nevet, pontosan kiszámítva a megfelelő pillanatot, és teljesen természetes legyen. De van itt egy buktató: ez a technika csak akkor fog működni, ha a közönség is csodálatra és tiszteletre méltónak tartja ezt a személyt. Győződjön meg róla, hogy előre megértette!

S. Johnson, az egyik nagy szatirikus ezt mondta egyszer kortársáról: „Nemcsak önmagában unalmas, de már a megjelenése is elszomorítja a körülötte lévőket.” Ez a kijelentés sok felszólaló számára méltányosnak tekinthető. Nagyon gyakran minden világossá válik az első elhangzott mondat után, és ha nem sikerül, akkor lehetetlenné válik a hallgatók figyelmét felkelteni.

Ezért vetődik fel a „beszélő imázsának” problémája. Sokat írnak, beszélnek „a beszélő személyiségéről”, arról, hogy mit kell tőle elvárni, milyennek kell lennie (tudottság, kultúra stb.). De nem egy valós személyre gondolunk, aki közönség előtt beszél. Ez körülbelül arról a képről, amelyre a beszélőnek szüksége van, egy bizonyos benyomásról, amelyet a beszélő a beszédével kelt a hallgatóságban.

Felléphet vezetőként vagy tribünként, és személyként, mintha konzultálna a közönséggel, tájékoztatná a közönséget, mint események kommentátora stb. Ez stratégia kérdése.

A nyilvános beszéd stratégiájában a beszéd eleje rendkívül fontos.

Horatius, a híres római költő így fogalmazta meg ezt a bölcs gondolatot: „Aki jól kezdte, félig végzettnek tekintheti munkáját.”

A hallgatók első benyomásának pozitívnak kell lennie, bizalmat ébresztve azzal kapcsolatban, hogy az időt nem veszítik el. A szakirodalomban gyakran találhat olyan technikák listáját, amelyek segítségével a beszélő azonnal felkelti a figyelmet és felkelti a hallgatók érdeklődését. Tehát kezdheti egy fényes epizóddal, rajzolhat egy képet, adhat aforizmát, idézetet, kezdheti egy paradoxonnal. Kétségtelen azonban, hogy nem a bevezető jellemzői. A képletes leírás mind a fő részben értékes, mind a beszéd bármely részében sikeresen használható.

Így Arisztotelész a „Retorikában”, mintegy előrevetítve a modern vitákat, ezt írta: „A hallgatók figyelmének felkeltésének kötelessége, ha szükséges, a beszéd minden részében egyformán rejlik, mert a figyelem minden más részében gyorsabban gyengül, mint az elején. Ezért vicces elhelyezni (ezt az erőfeszítést) az elején, amikor mindenki a legnagyobb figyelemmel hallgatja."

A fényes kezdet nagymértékben elveszti értelmét (sőt még árt is), ha önellátó. A hallgatók érdeklődése fokozódjon, minden következő rész erősebb legyen, mint az előző. A gyakorlatban gyakran az ellenkezőjével találkozhatunk – látványos, feltűnő kezdettel és „szürke” folytatással. Nem nehéz kiválasztani egy frappáns példát, idézetet vagy képet. Sokkal nehezebb megszervezni a teljes bemutatót.

Kiemeljük azokat az alapvető szabályokat, amelyekkel felhívhatja a hallgatók figyelmét:

„ébreszd fel” hallgatóidat;

érdekelje a hallgatókat, mutassa meg a kezdetektől, hogy beszéde nem lesz hasonló ahhoz, amit korábban hallottak;

Tegye egyértelművé, hogy az Ön által közölni kívánt tények könnyen érthetők és érdekesek.

Hol kezdjem? Az újoncok általában humoros történettel vagy bocsánatkéréssel kezdik előadásukat. Általában mindkettő nem sikerül. Nagyon kevés ember tud sikeresen elmondani egy vicces viccet. Általában egy ilyen próbálkozás megzavarja a közönséget, ahelyett, hogy tetszene nekik. A történeteknek relevánsaknak kell lenniük, nem pedig csak azért, hogy elmondják őket. Soha ne kérj bocsánatot, mert ez általában sérti és irritálja hallgatóit.

Ne kezdj el beszélni, amint felállsz a pódiumra. Jól teszi, ha barátságos, de magabiztos tekintettel néz körül mindenki a közönség körében. Ez a pillantástechnika az első lehetséges érintkezés a beszélő és a hallgató között. Az első pozitív benyomás, amelyet a hallgatók kapnak tőled, gyakran meghatározó.

Egyes beszélők szándékosan csendesen kezdik beszédüket, hogy figyelemre kényszerítsék a hallgatókat. Az ókorban a szónoki tanárok még azt is javasolták, hogy az első mondatokat habozva, képzeletbeli bizonytalansággal ejtsék ki, hogy így feszültséget és ennek köszönhetően koncentrációt érjenek el.

A hallgató megszólítása nagyon fontos. Sokan nehezen tudják pontosan, hogyan szólítsák meg közönségüket. Ha korábban hosszú volt a megszólítás, túlzott tisztelettel, a jelenlévők többszöri felsorolásával, most a helyzet megváltozott. Az elmúlt évtizedekben a megszólítás, akárcsak maga a beszéd, egyszerűbbé, kendőzetlenebbé és üzletszerűbbé vált.

A hallgató megszólítása az első lépés afelé, hogy közelebb kerüljünk hozzá.

A hallgatókkal a kapcsolatfelvétel őszintén és barátságosan jön létre, de helyzettől függően a bizalom vagy a távolságtartás túlsúlyával. A legtöbb esetben semleges címeket használnak, de ezek színtelenek. Az üzenet lehetőség szerint figyelembe veszi a hallgatóság összetételét, például: kedves kollégák, kedves barátok, kedves kollégák. Ha a hallgatók ismeretlenek, akkor a kitüntetéseket túlzásnak tekintik. A bánásmódnak tiszteletteljesnek kell lennie, de nem szolgainak.

A meglehetősen gyakran használt „kedves jelen” megszólítás meglehetősen színtelen. Ez alapján arra következtethetünk, hogy a hallgatók csak „jelen vannak”. A címet nem feltétlenül a beszéd elején használjuk, bármely részébe beilleszthető. Különösen kifejező helyeken a hallgatókkal való kapcsolat javítását szolgálja. A beszéd közben a megszólítást néha variálni kell.

Ha melegebbé vált a kapcsolat a hallgatókkal, akkor már nem kell túl távoli megszólítást használni, hanem a nem megfelelő közelség nélkül. A megszólítás mindig a hallgatókkal való kapcsolattartást szolgálja, helyes használatához némi tapasztalatra és egyfajta finom ösztönre van szükség.

Emellett nagyon fontos, hogy összhangban legyünk a hallgatóval, a közönséggel. Fontos, hogy ne engedjük alá- vagy túlbecsülni őket.

Mindig könnyebb megszólalni, ha homogén közönséghez (szakemberekhez, hallgatókhoz, kollégákhoz, azonos politikai beállítottságú személyekhez stb.) szólal meg. Sokkal nehezebb heterogén közönség előtt beszélni.

Nem könnyű egyszerre helyesen beszélni a szakemberek és az amatőrök viszonylatában (túl nagy a különbség az iskolai végzettségben). Sajnos nem sok előadó tud alkalmazkodni a különböző közönségekhez. Néhányan, akik kiválóan elsajátították az akadémiai beszédet, nem beszélnek egy népszerű nyelvet, ami megakadályozza őket abban, hogy könnyen alkalmazkodjanak és szabadon kommunikáljanak bármely közönség előtt.

Tehát Hamilton azt mondta: „Állítsa be a hallgatóit, gondoljon arra, hogy mi vonzza leginkább a figyelmüket, mit szeretnének hallani, mi idézi fel őket kellemes emlékekben, és utaljon olyan dolgokra, amelyeket tudnak.”

Mindig a hallgató helyzetébe kell helyeznie magát, különösen, ha a beszédben egy bizonyos vélemény elhangzik. Fontos, hogy a beszélő ne csak bemutassa a hallgatót, hanem érezze is őt. Milyenek ezek az emberek, akik hallgatnak rám? Mit gondolnak, mit éreznek, mit tudnak, mit szeretnének hallani, és mit mondjak nekik? Újdonság lesz a hallgató számára a mondandóm, vagy egy nyitott ajtón dörömbölök?

Tanulságos anekdota egy tekintélyes polgárról, aki valamikor intelligens könyvet akart olvasni. I. Kant „A tiszta ész kritikája” című könyve pedig a kezébe került. Három perccel később becsukta a könyvet, és fejcsóválva gondolta:

– Kant barát, szeretném aggodalmait! A beszélő is Kant pozíciójában találhatja magát.

Lehet, hogy minden, amit a beszélő mond, jó és helyes, de a hallgatót nem érdekli. A hallgatót mindig érdeklik az önmagára vonatkozó tények és gondolatok.

De a hallgatók figyelmét megnyertük. Hogyan lehet fenntartani és erősíteni? Ehhez elég sok eszköz létezik. Soroljunk fel röviden néhány eszközt és azok hallgatóra gyakorolt ​​hatását.

Példa. Részlet. Összehasonlítás. A legfontosabb szabály: minden absztraktot vizuálisan, találó összehasonlítások és példák, valamint képek segítségével kell bemutatni és beszédbe foglalni. novellák. Ha a szint képzeletbeli gondolkodás alacsony a hallgatóság, akkor a beszédnek különösen vizuálisnak kell lennie. Keress jó példákat és összehasonlításokat: világosságot teremtenek, mert az ismerthez kapcsolódnak, az ismert pedig hídként szolgál a megértéshez. Az összehasonlításnak ritkán van bizonyító ereje. Letisztultságának és gyakran szellemességének köszönhetően azonban könnyen használható. A vicces összehasonlítások különösen emlékezetesek.

Kép (metafora), figuratív sorozat. A kép az összehasonlítás speciális formája. Természetesen a képek nem mesterségesen jönnek létre. Akkor jönnek elő, amikor éberen figyeljük az életet - embereket és tárgyakat, és képekben gondolunk rájuk. Élénk kép marad az emberek emlékezetében, de az absztrakt érvelés általában nem. A képek segítségével mindent áttekinthetőbben lehet bemutatni, de semmit sem lehet bizonyítani. A pontos kép hatásos, de kerülni kell a torzítást. Senki sincs biztonságban a képrombolástól. És ha ez megtörténik, akkor a beszédkárosodást nem lehet kiküszöbölni.

Novellák. Apró élményemlékek, beszédbe illesztett anekdoták – mindez változatossá teszi a beszédet. A részletek és a közvetlen beszéd jól működnek. A hallgatók emlékezete sokáig megőrzi az esemény lenyűgöző leírását.

Ismétlés. Emlékeket ébreszt, mélyebben megerősíti a fő gondolatot, növeli a beszéd meggyőző erejét. Létezik nagyszámú az ismétlések fő típusai: szó szerinti ismétlés („Senkinek, egyáltalán senkinek nincs joga ehhez!”); részleges ismétlés („Egyszer szemrehányást tettem ellenfelemnek, másodszor szemrehányást tettem neki”); kiterjesztett ismétlés:

Cicero nem korlátozta magát egy csekély tényállításra: „Mindenki utál téged, Piso.” Tovább folytatja, részletezve: "A Szenátus gyűlöl téged... a római lovasok nem bírják elviselni a látványodat... a római nép a halálodra vágyik - egész Olaszország téged átkoz..."

Íme egy másik példa a kiterjesztett ismétlésre:

"Kérjük, vegye komolyan az álláspontunkat ebben a kérdésben. Csak akkor, csak akkor lehet megtalálni közös döntés ".

Nagyon fontos azonban emlékezni arra, hogy egy kis adag ismétlés biztató, de a túl sok ismétlés elaltat vagy csalódást okoz. Az oratórium abból áll, hogy egy ismétlést úgy adunk elő, mintha csak megszületett volna.

A kiterjesztett ismétlés tisztázást is tartalmaz. Az eredetileg választott kifejezés túl gyengének tűnik, ezért visszatérnek hozzá és elmagyarázzák. Íme egy példa:

„Megkértem Ivanovot, hogy nézze meg Szükséges dokumentumok; nem, nem csak megkérdeztem: erősen ajánlottam, végül megköveteltem, hogy hozza el a szükséges dokumentumokat..."

d Hívás (felkiáltójel). Könnyen használható olyan beszédekben, amelyekben bizonyos véleményt kell kifejezni. A felhívás a hallgatókhoz intézett ragaszkodó felszólítás (a legtöbb esetben rövid és pontos): „Gondoljunk bele!”; – Ezt nem engedhetjük meg! A felkiáltójelet nem gyakran használják, mivel hatása elhalványul.

A felkiáltásnak meggyőzőnek és nem feltűnőnek kell lennie. Idézet. Egyes felszólalók sok idézettel díszítik beszédüket, de ezek a tudományos előadásokon szükségesek, de a népszerű beszédekben megzavarják a beszéd áramlását, és fárasztják a hallgatókat.

Például B. Shaw egyszer meghallgatta egy történelemprofesszor hosszadalmas jelentését. A tudós sok idézetet, számtalan utalást idézett, és nem vette észre, hogy a hallgatókat egyszerűen úrrá lett az unalom. Amikor B. Shaw véleményét megkérdezték a jelentésről, maró vigyorral válaszolt: „Furcsa, nagyon furcsa – és mégis olyan száraz...”

Ellenzék. Világosnak kell lennie, de váratlannak kell lennie a hallgató számára.

Például Nixon amerikai politikus nagy sikert aratott, amikor egyik beszédében kijelentette: „Hruscsov azt kiabálta az amerikaiaknak: „Az unokái kommunisták lesznek!” Mi ezt válaszoljuk: „Éppen ellenkezőleg, Hruscsov úr, reméljük: az unokáid szabadon fognak élni!”

Előzetes értesítés. Fokozott várakozást kelt a hallgatókban.

Például: „Részletesen el akarom magyarázni”; „Ezt egy példával szeretném egyértelműen bemutatni”; "...Meg fogsz lepődni, hogy ennek milyen okai vannak...".

Játék a szavakkal. Szellemes és vicces. A „subtext” szavakkal való játékot szívesen elfogadják a hallgatók. Minden szójáték a nyelvi kapcsolatok gazdagságán alapul.

Kennedy amerikai elnök például egyszer így fejezte be beszédét: „Nem félünk semmilyen tárgyalástól, de soha nem fogunk félelemből tárgyalni.”

Célzás. Ez egy hatékony technika, amely tisztázza és élesíti az állítást. Ez gyakran utalás valamilyen állításra vagy tényre.

Például: „Nem kell részletesen elmagyaráznom, milyen következményei lesznek ennek az eseménynek...”; – Már tudod, hová megyek ezzel.

Tipp használatakor fontos, hogy a hallgatót izgassuk és bevonjuk a közös gondolkodásba. Mondjunk egy másik példát.

Jonathan Swift ír prédikátor katedrális szónok volt, aki maró utalásokkal keltette félelmet. „Szeretett plébánosok – kezdte egy napon – az ördögi gőgnek három fajtája van, amelyeket a születés büszkeségének, a gazdagság büszkeségének és a tehetség büszkeségének neveznek te, akinek ez a lelkiismeretén van."

Beszúrás. Beszúrásnak nevezzük azt a megjegyzést, amely csak futólag történik. Feladata, hogy a hallgatót a megnyilatkozás pillanatába hozza ("...de lehet, hogy még nem osztja teljesen a nézetemet, ezért szeretnék további bizonyítékokkal szolgálni...").

Az itt felsorolt ​​összes eszköz különféle kapcsolatokon keresztül kölcsönhatásba lép egymással, és néha az egyik eszköz „be van építve” a másikba. Figyelembe kell venni, hogy nem ajánlott túl szorosan használni őket, különben hatásuk elhalványul. Sok beszélő öntudatlanul használja ezeket az eszközöket, de a beszéd előkészítésekor ezeket az eszközöket tudatosan „be kell építeni” a szerkezetébe. A szónoki technikákat a beszédben teljes körűen be kell mutatni.

Emellett fontos, hogy hogyan fejezzük be a beszédet. Ennek az az oka, hogy a hallgatók valószínűleg tovább emlékeznek a záró mondatokra.

Soha ne fejezze be a beszédet a következő szavakkal: „Körülbelül ennyit akartam mondani erről a témáról.

Fejezd be a beszédet, de ne mondd, hogy befejezted.

Íme néhány lehetőség a beszéd lehetséges befejezésére:

1) röviden összefoglalja az Ön által megfogalmazott szempontokat;

2) adjon megfelelő bókot a közönségnek;

3) mosolyt vagy nevetést okoz;

4) idézzen megfelelő költői sorokat;

5) hozzon létre egy csúcspontot.

Készít jó kezdésés jó befejezés a beszédnek, és kapcsolódjanak egymáshoz. Mindig fejezd be a beszédet, mielőtt a közönséged ezt akarná.