A tanárok a 9. „U” osztályba vannak beosztva, ahol hagyományos tanítási órák is vannak. Az adminisztráció elemzi a munkát, javaslatot tesz egy ilyen nap megtartására következő év. A munkanap során minden segédtanár kitölt egy „tartaléktanári ellenőrző listát”, amely visszajelzést ad a munkájáról és az osztályaik munkájáról. Az iskolai sajtóközpont a nap összes eseményét lefényképezi: tanórákat, értekezleteket, és diavetítésekhez készít anyagokat. A nap fényes multimédiás diavetítéssel és a „Szép hölgyeknek” című koncerttel zárul.
A dokumentum tartalmának megtekintése
„Forgatókönyv az „Önkormányzati Nap” játékhoz az iskolában”
Játékszabályok:
Előre látni annyi, mint irányítani!
Minden 5-9. évfolyamos tanuló, tanulmányi teljesítménytől függetlenül, aki óvodapedagógusnak szeretne lenni, álláspályázatot ír, egyéni interjún vesz részt a tanuló igazgatójával, majd tantárgytanári segítségével óratervet készít és megvédi az órát. terv a játéktanári tanácsnál. A tanuló tanárok állítják össze az órarendet, és minden előkészületért felelősek. A játékadminisztráció összesen 6 főből áll:
rendező;
A tanárokat a 9. „U” játékosztályra osztják be, amely hagyományos órákat is biztosít. . Az önkormányzatiság napján a helyettes tanári tanácsok és az ügyviteli értekezletek a tervek szerint zajlanak. Az adminisztráció elemzi a munkát, és javaslatot tesz egy ilyen nap jövő évi megrendezésére. A munkanap során minden segédtanár kitölt egy „tartaléktanári ellenőrző listát”, amely visszajelzést ad a munkájáról és az osztályaik munkájáról. Az iskolai sajtóközpont a nap összes eseményét lefényképezi: tanórákat, értekezleteket és diavetítésekhez készít anyagokat. A nap fényes multimédiás diavetítéssel és „Szép hölgyekért!” koncerttel zárul.
Algoritmus sikeres szervezet oktatási folyamat.
Minden előkészítés az oktatási folyamat megszakítása nélkül, szabadidőben történik.
1 hónappal a játék előtt meg kell tennie:
Pedagógiai értekezlet lebonyolítása, amelyen ismertetik az Önkormányzati Napról szóló szabályzatot.
Készítsen részletes feljegyzéseket osztályfőnökökés a szaktanárok.
Az Iskolai Duma helyettes igazgatójának megválasztása, valamint a 8–11. évfolyamos tanulók közül való helyettes adminisztrátorok versenyeztetéses toborzása, valamint az interjú időpontjának meghozatala.
Jóváhagyni a biztonsági mentési rendszergazdák összetételét, és megismertetni őket a munkaköri kötelezettségekkel.
A biztonsági mentés rendszergazdáira bízza és jelölje ki a felelősséget a továbbképzésért.
3 héttel a játék előtt a biztonsági mentések feladatai a következők:
| Mit csinál? |
||
| Rendező | Adminisztratív értekezletet tart a fejlesztés érdekében részletes tervÖnkormányzati Napra való felkészülés, pedagógiai tanácsok, ügyviteli értekezletek kijelölése. |
|
| Információs és elemzési kérdésekért felelős helyettes | Mintadokumentumok elkészítése: álláspályázatok, ellenőrző listák, információs standot tervez a helyettesítő tanárok számára, sajtóközleményt készít a „Pyatachok” és az „Ötödik elem” iskolai sajtóközpontok számára. |
|
| Órarendet készítenek (egyenként 3 óra), meghirdetik az állásokat, és interjú alapján versenyeznek a helyettesítő tanárok közül. A toborzás folyamatos: 1-4 évfolyamra, 5-7 évfolyamra alsósok felvétele történik; 5-7 éveseknek - 8-9 éves alsósok; 8-9 éveseknek – alsósok 10 osztályból; a 11-ből 10-11, illetve a 11. osztályosok bármelyik tanórát választhatják 1-től 11-ig. |
||
| helyettes oktatási munkáért; | Meghirdeti a 8-11. évfolyamos fiatal férfiak toborzását a „Szép hölgyekért!” hagyományos koncert előkészítésére, alkotócsoportot alakít, próbákat szervez. |
|
| Átgondolják az iskolai ügyelet megszervezésének tervét, tájékoztatást készítenek az aznapi ügyeletes órákra, beszédet készítenek a pedagógustanácson „Üzleti etikett és tanári öltözködési stílus” témában. |
||
| biztonsági igazgató | Tervet dolgoz ki a szolgálat napközbeni munkájára, 8 fős 11. osztályos tanulókat toboroz a biztonsági szolgálat csapatába. |
|
| Tanár - alulhallgatott | Kiválaszt egy érdekes elemet; interjún esik át az igazgatóhelyettessel; álláspályázatot ír; órajegyzeteket készít és egyeztet a tantárgy tanárával. |
2 héttel a meccs előtt:
| Mit csinál? |
||
| Rendező | Lebonyolítja az első „Tanár imázsa, etikettje és öltözködési stílusa” című alsó tagozatos pedagógiai tanácsot, amelyen jól látható az alsó tagozatos igazgató álláspontja: Az Önkormányzat Napja nem vicc, hanem komoly ügy, amit a tanárok ránk és közösen bíztak. hatékonyan és jól kell tennünk! Célszerű egy igazi igazgatót meghívni erre a tanári értekezletre, hogy „tüzes beszédet mondhasson”, fontos olyan légkört teremteni, hogy a gyerekek valóban megértsék a helyzetet. Nagyon világosan határozza meg feladatait: Az alsós a te szereped. Ezen a napon az ideális tanárt kell játszanod, akit te magad is kedvelsz és tisztelsz. Csak hivatalos ruhát viseljen üzleti stílus, illetve frizura, második cipő, kitűző, mosoly és csak barátságos hangnem. Munkafegyelem. A késés kizárt, az óra kezdete előtt 10 perccel az irodában kell lenni. Az óra alatt ne zárja be az iroda ajtaját a szünetekben, tartson rendet az irodában. Minden osztályzat szerepel az ellenőrző listán, a naplókat nem használják a játékban. Részletes tanácsot kell adni a gyerekeknek, hogyan szervezzék meg a tanórát úgy, hogy a fegyelmezési problémák kiküszöbölhetők legyenek. Beszélgess az osztálycsoportokkal ennek a napnak a fontosságáról és komolyságáról. |
|
| Információs és elemzési kérdésekért felelős helyettes | Jelentkezéseket gyűjt, interjúkat ütemez, feljegyzéseket készít, rendeléseket készít, játékdokumentumokat készít, kommunikál a szaktanárokkal különböző szervezési kérdésekben. |
|
| A nevelési-oktatási folyamatot szervező helyettesek: 1-4. évfolyam; 5-7 évfolyam; 8-11 évfolyam | Továbbra is toboroznak helyettesítő tanárokat; interjúkat készíteni, órajegyzeteket jóváhagyni, tanárokkal konzultálni, játékdokumentumokkal ismertetni, információs standon kitenni a szükséges üresedéseket, elkészíteni a szükséges dokumentumokat. |
|
| helyettes oktatási munkáért; | Koncertpróbákat vezet, továbbra is toborozza a koncertszámokat a szereplőgárdából kreatív csoport kiválasztja a műsor előadóit, és közösen eredeti, teatralizált elemekkel bíró szórakoztató kombinációkat találnak ki a koncertszámokhoz. |
|
| Ügyeleti adminisztrátorok: első és második műszak; | Tanítják az osztályokat az iskolai magatartás szabályairól, különösen a szünetekben, a szünetekben játékokat készítenek az ügyeletes osztállyal, az Ügyeleti Szabályzatnak megfelelően az ügyeleteseket beosztásokra osztják ki. |
|
| biztonsági igazgató | Utasítja a felvett személyzetet, megismerteti feladataikkal, beosztásba helyezi őket. |
|
| Tanár - alulhallgatott | Részt vesz a pedagógiai tanácson, egyeztet a pedagógussal és órajegyzeteket készít jóváhagyásra, átgondolja a gyerekekkel való kommunikáció stílusát, módját, tanulmányozza a játékdokumentációt. |
1 héttel a meccs előtt
| Mit csinál? |
||
| Rendező | Adminisztratív értekezletet tart, amelyen minden adminisztrátor beszámol a felkészültségről, megvitatja a munkaügyi kérdéseket, döntéseket hoz, és elkészíti a jóváhagyási végzés végleges változatát napi rutin, hívások, tartalék tanárok. |
|
| Információs és elemzési kérdésekért felelős helyettes | Játékdokumentáció-készleteket hoz létre, és jelvényeket állít elő. |
|
| A nevelési-oktatási folyamatot szervező helyettesek: 1-4. évfolyam; 5-7 évfolyam; 8-11 évfolyam | Interjúkat készítenek tanárokkal, ellenőrzik, hogy minden alsós egyeztetett-e a tantárgyi jegyzetekről a tantárgy tanáraival; ellenőrizze az órarendet, a tanórákat stb.; töltse ki az összes üresedést; ellenőrizze a jegyzetek elérhetőségét és minőségét. |
|
| helyettes oktatási munkáért; | Koncertpróbákat vezet, meghatározza a ruhapróba időpontját, alakítja a forgatókönyvet, részt vesz a rendezésben, a zene- és fénytervezésben. |
|
| Ügyeleti adminisztrátorok: első és második műszak; | Továbbra is oktatják az órákat. |
|
| biztonsági igazgató | Képzést biztosít a szolgálat tagjainak. |
|
| Tanár - alulhallgatott | Továbbra is interjúkat készítenek, órákat gyakorolnak, szaktanárokkal konzultálnak, megismerkednek a játék dokumentációjával, jegyzeteket készítenek jóváhagyásra (azoknak, akik nem mentek előre). |
1 nappal a meccs előtt:
Pedagógiai tanácsok helyettesítő tanároknak: Rendelkezés, jegyzetek elérhetőségének ellenőrzése, munkaügyi kérdések.
Understudies adminisztratív értekezlet: a nap lépésről lépésre történő fejlesztése.
RENDELÉS
Iskola _______
„Az önkormányzati napról”
Az iskolai terv szerint az Önkormányzati Napot 10/05/15-én tartják. A fentiekkel kapcsolatban megrendelem:
1. Hagyja jóvá az órarendet:
1. – 8.30 – 9.15 - I óra
2.- 9.30 – 10.30 - 2. Sport verseny
2. A szükséges tevékenységek elvégzésének tervének jóváhagyása:
8.00 – az adminisztráció érkezése, a helyettesítő pedagógusok tanári tanácsa
8.30-10.30 – órák
10.45 – a tanuló tanárok adminisztratív értekezlete
11.15 – hangverseny tanároknak
3. A helyettesítő tanárok névsorának jóváhagyása (jegyzék csatolva)
Elolvastuk a parancsot
Nyilatkozatok
a felvételről
tól től __________________________,
lakos(ok) a címen
_____________________________
Nyilatkozat
Kérem, vegyen fel engem helyettesítő tanárnak a _______________ ___ évfolyamára (adja meg a tárgyat)
Helyeslem____________________
igazgató – alternatív teljes név
Közlemény
Figyelem! Az Önkormányzati Nap felkészülési terve:
„_02__” 2015. október minden tanulótanárnak, hogy felvegye a jegyzetekkel az alsó tagozatos vezető tanárt.
Figyelem! Azok a tanulók, akik nem írták alá a megbízást, és nem készítettek órajegyzetet, nem dolgozhatnak!
Kérdéseivel forduljon az igazgatóhelyetteshez: Teljes név
Iskolaigazgató / teljes név
Helyeslem
iskolaigazgató
Teljes név
Az önkormányzati nap programja
8.15 – vonalzó altanulmányi igazgatóval
8.30 – 9.15 - I óra
9.30 – 10.30 - Úttörőlabda sportjáték
11.15 – hangverseny tanároknak
UVP szervezőtábla
(előre kitöltve, a játék napján, a tanári értekezleten a biztonsági másolat ellenőrzője által aláírva, az ellenőrző lap kézhezvételének igazolására)
| Dupla aláírás |
||||
| matematika | ||||
| testedzés | ||||
| matematika | ||||
| matematika | ||||
Tanári ellenőrző lista
(A tanuló teljes neve) ___________________________________________________________________
| Lecke osztályzatok | Megjegyzések a fegyelemhez |
|||
| Vezetéknév, tanuló keresztneve | ||||
Minden eltervezett az óraterv szerint teljesített
Váratlan nehézségekkel szembesült
Problémák adódnak a fegyelemmel az órán
Nem volt elég az órai idő
Nem volt elég előkészített anyag
Kívánja a jövő évi Önkormányzati Nap megszervezését
.........................................................................................................................
Helyeslem
Az MBOU "24. számú középiskola" igazgatója
L.A. Savoskina
Szabályzat az önkormányzat napjáról
I. Általános rendelkezések
1.1. Az Önkormányzat Napja az MBOU "24. számú középiskola" diákjainak hagyományos részvételi formája. oktatási folyamat, az iskolai tevékenység fő irányainak, formáinak felmérésében, kialakításában.
1.2. Az Önkormányzat Napja lehetőséget ad a tanulóknak önkifejezésre és felelősségvállalásra szociális tevékenységek, valamint az iskola állapotáról átfogó értékelés kialakítása és a tantestület tudomására hozatala.
1.3. Az Önkormányzat Napja a diákok és az iskolai tanárok közötti kreatív interakció egyik formája.
II. Célok és célkitűzések:
2.1. Cél:
A személyes önmegvalósítás feltételeinek megteremtése, az önállóság ápolása, a rábízott munkához való felelősségteljes hozzáállás, fejlődés kreatív tevékenység hallgatók. A tanári szakma népszerűsítése.
2.2. Feladatok:
A tanulók aktív bevonása társasági életés iskolavezetés;
A hallgatók tapasztalatának formálása nyilvános rendezvények szervezésében, lebonyolításában;
A közösség erősítése a tanulók minden szintjén;
A tanulók kreatív képességeinek, kommunikációs készségeinek fejlesztése;
Felelősségérzet, egymás iránti helyes hozzáállás, üzleti kapcsolatok kialakítása a tanulókban;
Sürgős iskolai problémák megoldása;
A hallgatók nyilvános beszédélményének fejlesztése;
Új formák szervezése Visszacsatolás oktatási folyamat, átfogó értékelést a tanulók az iskolai oktatási folyamat állapotáról.
III. A rendezvény résztvevői
3.1. Az esemény résztvevői:
1-11. osztályos tanulók;
Iskolai tanárok
IV. Az Önkormányzati Nap szervezése és irányítása
4.1. Az önkormányzati napra való interakció koordinálását és a felkészülést a nevelő-oktatási igazgatóhelyettes látja el.
4.2. Az Önkormányzati Napra való felkészülés során szervezői értekezletet tartanak, amelyen meghatározzák az Igazgatótanács megalakításának rendjét, a pedagógus, osztályfőnöki állások felosztását stb.
4.3. Az ülésen az igazgatási tanács megválasztására kerül sor. A tanácsban a tanulók közül egy igazgató, egy tanulmányi igazgatóhelyettes, egy nevelő-oktató munka igazgatóhelyettes, valamint egy ügyeletes osztályfőnök található.
4.4. Az Igazgatási Tanács az iskolai adminisztrációval együtt határozza meg a rendezvényeket és azok időpontját.
4.5. Képzéseket szerveznek helyettesítő tanároknak, osztályfőnököknek (előadások, szemináriumok, pszichológus, imázskészítő stb.).
4.6. Az Önkormányzati Nap Diszpécserszolgálata részletes ütemtervet készít a helyettes pedagógusok nevének feltüntetésével.
4.9. Az információs szolgálat az Önkormányzat Napjáról rövid tájékoztatót készít a honlap és a városi média számára, és ennek eredményei alapján filmet ad ki.
4.10. Az előkészítés menetét az Igazgatási Tanács ellenőrzi az iskola vezetőségével együtt.
V. Eljárás
5.1. Évente kétszer kerül megrendezésre az Önkormányzati Nap. Az iskolai tanulók helyettesítik az adminisztratív szolgálatokat, tanárokat, órarendi órákat, osztályórákat, rendezvényeket vezetnek a tanulók és a tanárok számára.
5.2. Az időpontot, eljárásrendet és a felelősöket az iskola igazgatója rendeli ki.
5.3. Az Önkormányzati Nap eredményeit követően a Közigazgatási Tanács ülésére kerül sor, ahol kijelölik a legaktívabb résztvevőket, elemzik a munka eredményeit, javaslatokat tesznek a következő Önkormányzati Napra.
VI. Funkcionális felelősségek alaptanulmányok:
Az igazgatóhelyettes felelős az összes iskolai szolgáltatás működéséért, és egy tanári tanácsot is működtet.
Ügyeleti adminisztrátor - Felelős az iskola rendjéért, ügyeleti osztályok munkáját, ügyeleti órákat egyeztet és lebonyolítja.
A tanítási-tanulási igazgatóhelyettesek felelősek az órarendért, az alsó tagozatos tanárok tanórára való felkészültségének ellenőrzéséért (óravázlatok védelme), valamint az alsó tagozatos tanárok óráin való részvételért.
Helyettes VR igazgatója - felelős a tematikus órák szervezéséért és lebonyolításáért, tanórán kívüli tevékenységek, részt vesz és elemzi a tantermi órákat.
Tanár-szervező - felelős az aktív változások előkészítéséért, lebonyolításáért, a tanórai órák látogatásáért, elemzéséért.
A tantárgytanárok - alsósok - órarend szerint tantárgyukból készítik fel és vezetik az órákat.
Az osztályfőnökök felelősek az osztályukban a fegyelemért, a jelenlétért és a rendért, a tanórai órák előkészítéséért és lebonyolításáért, valamint a tanóra utáni takarításért.
Az ügyeletes tanárok feladata a rend tartása az emeleten, az ügyeletes tanulók beosztása, a cserecipők meglétének ellenőrzése, valamint az emeleti tantermek tanítás utáni takarítása. A műszak végén írásos jelentést kell benyújtani az ügyeletes adminisztrátornak.
Tervezze meg az önkormányzati napot az MBOU "24. számú középiskolában"
Ezen a napon az adminisztratív és tanári állomány valamennyi beosztását középiskolás diákok töltik be (9. évfolyamtól): adminisztráció - 10-11. évfolyam, tanár - 9-11.
Az adminisztratív és oktatói állásokra jelölteket a Diákönkormányzati Tanács (továbbiakban Tanács) hagyja jóvá.
Az adminisztratív és oktatói állások betöltésére jelentkezők névjegyzékének összeállítási eljárása:
1. A Tanács az iskolai diákönkormányzat elnökét jelöli ki igazgatóhelyettesnek.
2. A megüresedett igazgatóhelyettesi tisztségekre a Gimnáziumi Diákok Tanácsa tagjai közül kerülnek ki a jelöltek, akik között megoszlik a feladatkör.
3. A megüresedett tantárgyak tanári állásaira bármely önkormányzati szerv, illetve önjelöléssel jelölhet jelöltet.
4. A megüresedett tanári állásokra jelentkezőknek a tartalék igazgatóhoz címzett pályázatot kell benyújtaniuk, és be kell szerezniük a helyettesítendő tanár hozzájárulását.
5. Az összes figyelembe vett jelölt szerepel az általános listán - " Személyzeti asztal", amelyet a Tanács ülésén tárgyalnak és hagynak jóvá.
6. Ha nincs jelölt a megüresedett pozíció betöltésére, akkor a tanár maga vezeti le ezt az órát.
7. A „létszámbeosztást” legkésőbb három nappal a rendezvény előtt közzétesszük.
8. A helyettesítő pedagógusok számára két-három nappal korábban tanári tanácsot tartanak.
Az iskolások által betöltött pedagógus jogai és kötelezettségei:
1. A tanárnak joga van jelen lenni az órán.
2. A tanár elmagyarázza az alsó tagozatosnak funkcionális feladatai körét.
3. Oktatást vezet, melynek során megbeszéli a tanórán szükséges alaptevékenységek listáját.
4. Ha szükséges, segít óraterv vagy rendezvény összeállításában.
5. Az Önkormányzat Napja előtt legalább egy nappal a szükséges módszertani fejlesztések elérhetőségét az önkormányzat ellenőrzi.
A hallgató jogai és kötelezettségei:
1. Joga van tanárral konzultálni a tanórára való felkészülés során;
2. Fel kell készülni az órára, tervet - összefoglalót kell készíteni és az óra során végre kell hajtani;
3. Joga van a házi feladat elkészítésére és a tanuló naplójában való osztályozására.
4. Tisztelettel kell bánni a tanulóval.
Az Önkormányzat Napja alkalmából
1. Az adminisztrációs és oktatói személyzetnek a munkahelyen jelen kell lennie.
2. Az oktatási intézmény a megszokott rend szerint működik.
3. Az adminisztratív és oktatói személyzet szükség szerint tanácsot adhat a tanulóknak. Tevékenységükbe való beavatkozás, hacsak nem feltétlenül szükséges, nem megengedett.
4. A tartaléktanároknak és a tartalék adminisztrációnak vezetéknevüket, keresztnevüket és beosztásukat feltüntető kitűzővel kell ellátni.
5. Az adminisztrációs biztonsági mentések elosztják a feladatokat az egész iskolában, és ellenőrzik a tevékenységüket a területükön.
6. A póttanárok órarend szerint tartják a foglalkozásokat.
7. Az Önkormányzati Nap eredményeit követően az iskolások körében felmérést végeznek a pozitív ill. negatív szempontok múltbeli esemény.
8. A nap eredményeit a Diákönkormányzati Tanács tárgyalja.
A megbízott igazgatónak joga van:
1. Kezelje oktatási intézmény, hatáskörükön belül irányadó utasításokat adnak.
2. Felügyelje a többi biztonsági mentés munkáját.
A megbízott igazgatóhelyettes jogosult:
1. Közvetlenül vezetni órákat vagy órákat.
2. Felügyeljen más, oktatóként működő hallgatókat.
Az Önkormányzati Napon tilos:
1. A tanórai idő jogosulatlan csökkentése.
2. Módosítsa a rendezvények és órák korábban jóváhagyott terveit.
3. Távolítsa el a tanulókat az órákról és tevékenységekről.
4. Jöjjön szabad formában.
5. Roham, durva hozzáállás a tanulókkal szemben
Összeállította: HR-helyettes __________________ L.N. Goretskaya
Minden iskolás életében a legjobban várt nap az Önkormányzat Napja, amikor a pedagógusok átadják a gyeplőt a 10-11. Erre az eseményre leggyakrabban Pedagógusnapon vagy március 8-án kerül sor, mivel a tanárok többsége még mindig nő. Bármi legyen is a hallgató - szegény tanuló vagy kitűnő tanuló -, ezen a napon megtalálja az önmegvalósításra szánt tantárgyát.
Az Önkormányzat Napjának megünneplésére az iskolában, érdekes ötletek A végzősöknek meg kell beszélniük a nap megszervezését a tanárokkal és az iskolavezetéssel.
Ne felejtsük el, hogy bár ünnepnapokon az „Iskola” nevű fregattot a végzősök irányítják, a tanároknak nyitva kell tartaniuk a fülüket. Hiszen senki sem mentes az előre nem látható helyzetektől, és minden végzősnek tudnia kell, hova forduljon segítségért.
Felkészülés az önkormányzati napra
Az önkormányzati napra való felkészülés általában a középiskolások vállára hárul. Rajtuk múlik, hogy milyen ünnepi lesz a Nap Mindenki kínálhat érdekes ötleteket, de csak a legjobbak és legeredetibbek kelnek életre. Csak a középiskolások összefogott munkája lehet a sikeres nyaralás záloga.
Amikor Ön az önkormányzati napra készül az iskolában, a következő ötletek lehetnek a megtartására:
- Rövidebb órák és hosszabb szünetek. A szünetekben előre elkészített művészi előadásokat lehet bemutatni.
- Szervezzen szünetet a tanárok számára úgy, hogy meghívja őket egy napra az iskolapadba.
- A Pedagógusnapnak szentelt koncertműsornak tartalmaznia kell a pedagógusok részvételével zajló előadásokat. Csak emlékeznie kell arra, hogy nem lehetnek sértőek.
A nyaralás megszervezésekor minden középiskolás diáknak saját feladatot kell adnia, amelynek teljesítéséért teljes felelősséggel tartozik. NAK NEK összetett feladatok teljes komolysággal kell őket venni, lehetséges, hogy a megoldásukhoz az egész osztálycsapattal együtt kell dolgozni. Ide tartozik például egy ünnepi koncert szervezése és megtartása.
Órák felkészítése az önkormányzati napra
Természetesen az Önkormányzati Nap megtartása nem zárja ki az oktatási folyamatot. Az órákat az adott napra megállapított órarend szerint kell lebonyolítani. Leggyakrabban négynél nem több van belőlük, mivel egy középiskolás diák nehezen tudja megfelelően felkészíteni az órákat. munkaügyi tevékenység helyettesítő tanár.
Ráadásul, ha aznap megbetegszik egy helyettesítő tanár, akkor az órák nem kerülnek ki az órarendből, és a tervezett sorrendben zajlanak, csak az igazi tanárnak kell azokat tanítania.
A középiskolások által az önkormányzati napon tartott órákat a tanári tematikus tervezésnek megfelelően kell megtartani. Minden helyettesítő tanárnak rendelkeznie kell órai összefoglalóval;
Az iskolai önkormányzati napon szívesen fogadják az órák lebonyolítására vonatkozó érdekes ötleteket. Ha a tanult téma megengedi, akkor ezek lehetnek mindenféle játékleckék, utazási órák, kutatóórák... Általában van hely a legmerészebb ötleteknek, amelyek megvalósítására a tanárnak nincs elég ideje.
Leckék gyerekeknek
Ne felejtsük el, hogy az önkormányzatok napja nem csak a pedagógusok és a végzősök ünnepe, hanem minden tanuló ünnepe. És ehhez szükséges, hogy az órák a lehető legérdekesebbek legyenek, és csak pozitív emlékeket hagyjanak a gyerekek emlékezetében.
Az iskolai önkormányzati napon a művészeti órák ötletei nagyon sokfélék lehetnek:
- A foglalkozások lebonyolítása a szabadban, az időjárási viszonyoknak megfelelően.
- A tervezett oktatási eszközökkel (ceruza, festékek, tinta) felkérheti a gyerekeket, hogy rajzoljanak tematikus tervezés tanár
Az orosz nyelvet, mint leckét, nem szabványos módon is lehet tanítani, ez a legjobb formában van elrendezve intellektuális játék. Hogy melyik játékot választja, azt mindenki maga döntse el. A legnépszerűbb:
- "Mi hol Mikor?".
- "Ki akar milliomos lenni?"
- – Okos fiúk és lányok.
- "Egy mindenki ellen".
Bármilyen módszert is választ az óra levezetésére a végzős, emlékezni kell arra, hogy mindenhol gondos felkészülésre van szükség.
Iskolai felállás az Önkormányzat Napján
Hagyományosan délelőtt ünnepi közgyűlést tartanak, amelyen bemutatkoznak az újonnan kinevezett tanárok és az iskolavezetés.
Az iskolai önkormányzati nap feledhetetlenné tétele érdekében az igazgató érdekes ötleteket tud felmutatni egy képregényes rendelet formájában, amely a következő rendelkezéseket tartalmazhatja:
- A késésért járó büntetéseket ideiglenesen feloldották.
- A telefonokon néma módban történő lejátszás megengedett.
- A tanórák 20 percesek, a többi időben mindenki az iskola érdekében dolgozik, aki nem akar tanulni.
Azt is bejelentheti, hogy ma az igazgató napközben fogadja a tanulókat és az iskolapszichológus együtt dolgozik velük a tanulóknak nem megfelelő magatartások okainak megszüntetésén.
Fotó és videó riportok
Ha az iskola technikai felszereltsége megengedi, akkor a szünetekben iskolásokat, tanárokat hívhatnak a gyülekezeti terembe. Az „Iskolai híreket” itt sugározzuk számítógép segítségével.
Milyen érdekes ötletek vannak még az iskolai önkormányzati napra?
- Fotók a leckékről.
- Videóüzenetek a diákoktól a tanároknak.
- Videós gratuláció az önkormányzat napjával egybeeső ünnep alkalmából a végzősöktől.
Természetesen itt is van hely a fantáziának, csak az a lényeg, hogy erre előre fel kell készülni, és minden tevékenységtípust alaposan át kell gondolni.
Pedagógusnap – az önkormányzatok napja
Természetesen minden iskolának megvan a maga önkormányzati napja. Különféle ötletek jöhetnek szóba az Önkormányzati Nap iskolai megtartására. A Pedagógusnap a legjobb választás, mert az ünnepi hangulat mellett a gyerekek a tanári szerepben is kipróbálják magukat. És ha valaki meg akarja változtatni a pedagógiai intézetbe való belépés terveit, akkor a végzetteknek még lesz idejük ezen a témán dolgozni.
Éljenek tovább a jó hagyományok
Annak érdekében, hogy évről évre megmaradjon az önkormányzati nap jó hagyománya az iskolában, külön standon rögzíthetők érdekes ötletek az ünnep javítására. Hiszen nem csak tanárok és középiskolások vehetnek részt az ünnepségen, ráadásul minden esemény részletes megbeszélést igényel annak megtartása után.
Boldog önkormányzati napot!
Forgatókönyv „Önkormányzati nap az iskolában”
Vezető:
- Sziasztok kedves barátaim!
- Elérkezett a várva várt pillanat - az önkormányzatiság napja iskolánkban! A jó hagyományoknak megfelelően ezen a napon tartjuk az MCOU „Község Középiskolája” alsó tagozatos tanárainak avatási ünnepséget. Makarovo".
Észrevettük, hogy ma mindenki alig várja, hogy kik a tettesek. Tehát ne vesztegessünk egy percet, és kezdjük el.
Most pedig meghívjuk azokat, akik ma iskolánk tanárait helyettesítik.
Bemutató:. A szót az iskola igazgatója, A.A. Yarygina (a parancs kihirdetésére)
Vezető: Tanulj meg dolgozni, bátran gondolkodj,
Séta - jók az utak...
Nincs boldogabb dolog a világon,
Mi a lélek nevelése?
Sok jó, szükséges szakma létezik a világon, és mindegyikhez saját készségekre és képességekre van szükség. A tanári szakma pedig egyetemes, most számos próbán kell átmenniük fiatal kollégáinknak.
1. számú jegy. Az ideális tanítványod (fejtsd ki a betűket a szóban)
2. számú jegy. Bizonyítsd be mindenkinek, hogy te vagy a legbájosabb és legvonzóbb. (Anna számára)
3. számú jegy. Melyik fejet részesíti előnyben: hideg vagy meleg?
4-es számú jegy. A fiatalok körében népszerű kifejezések szótárának összeállítása.
5-ös számú jegy. Mi a tanár legnagyobb boldogsága?
6-os számú jegy. Végezzen egy sor reggeli gyakorlatot.
7-es számú jegy. Tömegtánc szervezése.
8-as számú jegy. Az Ön vállalkozása kíván más tanároknak.
Úgy gondolom, hogy fiatal szakembereink átmentek a teszten.
Vezető:
És most már kevés van hátra :
ünnepélyes esküt tesz.
- Az eskü letételéhez kérem, vegye elő iskolánk alapító okiratát.
A tanuló tanárok esküje.
Mi, leendő végzősök, barátaink előtt ünnepélyesen esküszünk: legyünk becsületesek és elvhűek, emberségesek és tisztességesek, ahogyan vezető mentoraink tanítottak, magasra vinni szülőiskolánk zászlaját, megvédeni becsületét és méltóságát, emlékezni. tanáraink bölcs tanácsait. Minden, amit elterveztek, valóra váljon ma és mindörökké. Esküszünk, esküszünk, esküszünk!
Bemutató:
- Nos, és az ünnepélyes szertartásunk, a napnak szentelt az önkormányzatiság a végéhez közeledik.
(Cím minden diáknak)
Ha egy dédelgetett álom él a lelkedben,
Soha ne add fel, ne kételkedj benne.
Milyen hosszú, nehéz és nehéz az álomhoz vezető tüskés út,
De ha hiszel benne, eljön a siker.
Bízz a lelkedben, kövesd, nem hiába szólít,
És tudd, hogy soha nem fog cserbenhagyni.
Bemutató:
- Ne feledje az olyan fogalmakat, mint az őszinteség, a nemesség, az irgalom. Élj mindig a lelkiismeret és a becsület törvényei szerint, sajátítsd el a különböző tudományterületek tudását, és soha ne légy lusta!
Vezető:
- A szertartás lezárult. Sok sikert és szerencsét mindenkinek!
A tavalyi „A folytonosság a diákönkormányzati rendszerben, mint a gyermek vezetői tulajdonságait fejlesztő tényező” című pályázati anyagban ismertették iskolánk diákönkormányzati iskolarendszerét a másodiktól a tizenegyedik osztály. Az egyik legjelentősebb, a diákok által szervezett iskolai tevékenység a hagyományos oktatási szerepjáték, az „Önkormányzati Nap”.
Játék? Szerepjáték! Szerepek szerint, szabályok szerint, napon – fordítva. Az „önkormányzati nap” az oktatási intézményekben gyakran „tétlenség napjává” válik. Sok tanár elveszettnek tartja ezt a napot az oktatási folyamat számára. Sok diák a „táblánál állást” szórakozásnak tekinti... És ennek ellenére sok oroszországi iskolában létezik ez a nap. Minden évben, akár március 8-án, akár a pedagógusnapon iskolák ezrei ünneplik az Önkormányzat Napját, büszkén hirdetve a gyermeki kezdeményezést, az állampolgári nevelést, amely tulajdonképpen ezen a napon ér véget. 8 évvel ezelőtt iskolánk e probléma miatt aggódó munkatársai a tanulókkal közösen oktatást dolgoztak ki szerepjáték„Önkormányzati Nap”. Ez a cikk módszertani ajánlásokat mutat be egy színvonalas, eredményes, teljes értékű iskolai nap lebonyolítására, annak ellenére, hogy maguk a gyerekek lesznek tanárok. A játék sikere nagyban függ annak előkészítésétől, amely egy hónappal a kijelölt nap előtt kezdődik.
A játék alapszabályai:
Előre látni annyi, mint irányítani!
Minden 5-11. évfolyamos tanuló, tanulmányi teljesítménytől függetlenül, aki tanuló tanárnak szeretne lenni, álláspályázatot ír, egyéni interjún vesz részt a tanuló igazgatójával, majd tantárgytanári segítségével óratervet készít és megvédi az órát. terv a játéktanári tanácsnál. A tanuló tanárok állítják össze az órarendet, és minden előkészületért felelősek. A játékadminisztráció összesen 9 főt foglal magában:
- rendező;
- Információs és elemzési kérdésekért felelős helyettes;
- 3 helyettes az oktatási folyamat szervezésére: 1-4. évfolyam; 5-7 évfolyam; 8-11 évfolyam;
- helyettes oktatási munkáért;
- 2 ügyeletes ügyintéző: első és második műszak;
- biztonsági igazgató.
A tanárokat a 12. „U” osztályba osztják be, amely hagyományos órákat is tanít: pszichológia, zene, munka. Az önkormányzatiság napján a helyettes tanári tanácsok és az ügyviteli értekezletek a tervek szerint zajlanak. Az adminisztráció elemzi a munkát, és javaslatot tesz egy ilyen nap jövő évi megrendezésére. A munkanap során minden segédtanár kitölt egy „tartaléktanári ellenőrző listát”, amely visszajelzést ad a munkájáról és az osztályaik munkájáról. Az iskolai sajtóközpont a nap összes eseményét lefényképezi: tanórákat, értekezleteket és diavetítésekhez készít anyagokat. A nap fényes multimédiás diavetítéssel és „Szép hölgyekért!” koncerttel zárul. (hagyomány szerint csak fiatalok állnak a színpadon) és táncműsor.
Algoritmus az oktatási folyamat sikeres megszervezéséhez.
Minden felkészítés az oktatási folyamat megszakítása nélkül, műszakok között, szabadidőben történik.
1 hónappal a játék előtt meg kell tennie:
- Pedagógiai értekezlet lebonyolítása, amelyen ismertetik az Önkormányzati Napról szóló szabályzatot.
- Készítsen részletes feljegyzéseket az osztályfőnökök és a tantárgytanárok számára.
- Az Iskolai Duma helyettes igazgatójának megválasztása, valamint a 8–11. évfolyamos tanulók közül való helyettes adminisztrátorok versenyeztetéses toborzása, valamint az interjú időpontjának meghozatala.
- Jóváhagyni a biztonsági mentési rendszergazdák összetételét, és megismertetni őket a munkaköri kötelezettségekkel.
- A biztonsági mentés rendszergazdáira bízza és jelölje ki a felelősséget a továbbképzésért.
3 héttel a játék előtt a biztonsági mentések feladatai a következők:
| № | WHO? | Mit csinál? |
| 1 | Rendező |
Ügyviteli értekezletet vezet, amelyen kidolgozzák az Önkormányzati Napra vonatkozó részletes felkészülési tervet, kijelöli a pedagógiai tanácsokat, adminisztratív értekezleteket. |
| 2 | Mintadokumentumok elkészítése: álláspályázatok, ellenőrző listák, információs standot tervez a helyettesítő tanárok számára, sajtóközleményt készít a „Pyatachok” és az „Ötödik elem” iskolai sajtóközpontok számára. | |
| 3 | Órarendet készítenek (egyenként 3 óra), meghirdetik az állásokat, és interjú alapján versenyeznek a helyettesítő tanárok közül. A toborzás folyamatos: 1-4 évfolyamra, 5-7 évfolyamra alsósok felvétele történik; 5-7 éveseknek - 8-9 éves alsósok; 8-9 éveseknek – alsósok 10 osztályból; a 11-ből 10-11, illetve a 11. osztályosok bármelyik tanórát választhatják 1-től 11-ig. |
|
| 4 | Meghirdeti a 8-11. osztályos fiúk felvételét a „Szép hölgyekért!” hagyományos koncert előkészítésére, alkotócsoportot alakít, próbákat szervez. | |
| 5 | Átgondolják az iskolai ügyelet megszervezésének tervét, tájékoztatást készítenek az aznapi ügyeletes órákra, beszédet készítenek a pedagógustanácson „Üzleti etikett és tanári öltözködési stílus” témában. | |
| 6 | Tervet dolgoz ki a szolgálat napközbeni munkájára, 8 fős 11. osztályos tanulókat toboroz a biztonsági szolgálat csapatába. | |
| 7 | Tanár - alulhallgatott | Kiválaszt egy érdekes elemet; interjún esik át az igazgatóhelyettessel; álláspályázatot ír; órajegyzeteket készít és egyeztet a tantárgy tanárával. |
2 héttel a meccs előtt:
| № | WHO? | Mit csinál? |
| 1 | Rendező |
Lebonyolítja az első „Tanár imázsa, etikettje és öltözködési stílusa” című alsó tagozatos pedagógiai tanácsot, amelyen jól látható az alsó tagozatos igazgató álláspontja: Az Önkormányzat Napja nem vicc, hanem komoly ügy, amit a tanárok ránk és közösen bíztak. hatékonyan és jól kell tennünk! Célszerű egy igazi igazgatót meghívni erre a tanári értekezletre, hogy „tüzes beszédet mondhasson”, fontos olyan légkört teremteni, hogy a gyerekek valóban megértsék a helyzetet. Nagyon világosan határozza meg feladatait:
|
| 2 | Információs és elemzési kérdésekért felelős helyettes | Jelentkezéseket gyűjt, interjúkat ütemez, feljegyzéseket készít, rendeléseket készít, játékdokumentumokat készít, kommunikál a szaktanárokkal különböző szervezési kérdésekben. |
| 3 | A nevelési-oktatási folyamatot szervező helyettesek: 1-4. évfolyam; 5-7 évfolyam; 8-11 évfolyam | Továbbra is toboroznak helyettesítő tanárokat; interjúkat készíteni, órajegyzeteket jóváhagyni, tanárokkal konzultálni, játékdokumentumokkal ismertetni, információs standon kitenni a szükséges üresedéseket, elkészíteni a szükséges dokumentumokat. |
| 4 | helyettes oktatási munkáért; | Koncertpróbákat vezet, folytatja a koncertszámok toborzását, kiválasztja a műsorvezetőket az alkotócsoportból, és közösen eredeti, színházi elemekkel rendelkező koncertszámokhoz készülnek szórakoztató csomagok. |
| 5 | Ügyeleti adminisztrátorok: első és második műszak; | Tanítják az osztályokat az iskolai magatartás szabályairól, különösen a szünetekben, a szünetekben játékokat készítenek az ügyeletes osztállyal, az Ügyeleti Szabályzatnak megfelelően az ügyeleteseket beosztásokra osztják ki. |
| 6 | biztonsági igazgató | Utasítja a felvett személyzetet, megismerteti feladataikkal, beosztásba helyezi őket. |
| 7 | Tanár - alulhallgatott | Részt vesz a pedagógiai tanácson, egyeztet a tanárral és órajegyzeteket készít jóváhagyásra, átgondolja a gyermekekkel való kommunikáció stílusát, módját, tanulmányozza a játékdokumentációt. |
1 héttel a meccs előtt
| № | WHO? | Mit csinál? |
| 1 | Rendező |
Adminisztratív értekezletet tart, amelyen minden adminisztrátor beszámol a felkészültségről, megvitatja a munkaügyi kérdéseket, döntéseket hoz, és elkészíti a napirendet jóváhagyó végzés végleges változatát, felhívja és tartaléktanárokat hív. |
| 2 | Információs és elemzési kérdésekért felelős helyettes | Játékdokumentáció-készleteket hoz létre, és jelvényeket állít elő. |
| 3 | A nevelési-oktatási folyamatot szervező helyettesek: 1-4. évfolyam; 5-7 évfolyam; 8-11 évfolyam | Interjúkat készítenek tanárokkal, ellenőrzik, hogy minden alsós egyeztetett-e a tantárgyi jegyzetekről a tantárgy tanáraival; ellenőrizze az órarendet, a tanórákat stb.; töltse ki az összes üresedést; ellenőrizze a jegyzetek elérhetőségét és minőségét. |
| 4 | helyettes oktatási munkáért; | Koncertpróbákat vezet, meghatározza a ruhapróba időpontját, alakítja a forgatókönyvet, részt vesz a rendezésben, a zene- és fénytervezésben. |
| 5 | Ügyeleti adminisztrátorok: első és második műszak; | Továbbra is oktatják az órákat. |
| 6 | biztonsági igazgató | Képzést biztosít a szolgálat tagjainak. |
| 7 | Tanár - alulhallgatott | Továbbra is interjúkat készítenek, órákat gyakorolnak, szaktanárokkal konzultálnak, megismerkednek a játék dokumentációjával, jegyzeteket készítenek jóváhagyásra (azoknak, akik nem mentek előre). |
1 nappal a meccs előtt:
- Pedagógiai tanácsok helyettesítő tanároknak: Rendelkezés, jegyzetek elérhetőségének ellenőrzése, munkaügyi kérdések.
- Understudies adminisztratív értekezlet: a nap lépésről lépésre történő fejlesztése.
5. számú középiskola _______
„Az önkormányzati napról”
Az iskolai terv szerint 2003. március 7-én kerül megrendezésre az éves, hagyományos Önkormányzati Nap. A fentiekkel kapcsolatban megrendelem:
1. Hagyja jóvá az órarendet:
1. műszak – 1. 8.10 – 8.40
2. 8. 55 – 9.25
3. 9.40 – 10.10
4. 10.25 – 10.55 – Tanterem óra(gratulálunk az „igazi” tanároknak)
II műszak –1. 11.25 – 11.55
2. 12.10 – 12.40
3. 12.55 – 13.10
4. 13.25 – 13.55 – osztályóra
2. A szükséges tevékenységek elvégzésének tervének jóváhagyása:
7.30 – érkezik az ügyintézés
7.40 – szolgálati osztály a tartalék igazgató irányítása alatt
7.45 – 1. műszakos helyettesítő tanárok pedagógiai tanácsa a díszteremben, kulcsok és ellenőrző listák kiosztása
8.10-10.10 – órák
10.25 – 10.55 – óra, gratulálunk a tanároknak
11.00 – 2. műszak helyettesítő pedagógusok pedagógiai tanácsa
11.25 – 11.55 – tanórák
11.25 – a 2. turnus igazgatóhelyetteseinek adminisztratív értekezlete
13.25 – az igazgatóhelyettesek záró adminisztratív értekezlete.
17.00 – koncert 8-11. osztályosoknak
18.00-21.00 disco
3. A helyettesítő tanárok névsorának jóváhagyása (jegyzék csatolva)
Készlet szükséges dokumentumokat szerepjáték megvalósítására.
Munkavállalási kérelem minta
Helyeslem. Önkormányzati Oktatási Intézmény V. Sz. Középiskola tanodóigazgatójának
Az altanulmányi igazgató aláírása (teljes név, alhallgató)
-tól (a tanuló tanár teljes neve),
lakos(ok) a címen
_________________________
Nyilatkozat
Kérem, vegyenek fel helyettesítő tanárnak a ___. évfolyamon ______-ban (adja meg a tárgyat)
Szám. Aláírás
Közlemény
Figyelem! Az Önkormányzati Nap felkészülési terve:
„___”______2006 minden alsósnak fel kell keresnie az igazgatót órajegyzetekkel.
„__” ______2006 tanári tanács lesz a jegyzetek jóváhagyására. Figyelem! Azok a tanulók, akik nem írták alá a megbízást, és nem készítettek órajegyzetet, nem dolgozhatnak!
Kérdéseivel forduljon az igazgató asszisztensekhez:
Iskolaigazgató (teljes név)
Példa: Órarend 5 osztályra, 2. műszak
| idő | № | 5a | 5 B | 5v | 5g | 5d | 5e |
| 11.25 – 11.55 | 1 | r/308 | a/401 | ISO/315 | m/411 | a/211 | ISO/315 |
| 12. 10 – 12.40 | 2 | ISO/315 | r/308 | m/411 | a/210 | b/305 | m/406 |
| 12.55 – 13.25 | 3 | m/412 | b/305 | Tr.d | g/404 | r/407 | r/308 |
| 13.40 – 14.10 | 4 | Menő óra |
|||||
UVP szervezőtábla
(előre kitöltve, a játék napján a tanári értekezleten a biztonsági másolat ellenőrzője és aláírva aláírja az iroda kulcsának átvételét és az ellenőrző listát) Megjegyzések a fegyelemről
Minden eltervezett az óraterv szerint teljesített
Váratlan nehézségekkel szembesült
Problémák adódnak a fegyelemmel az órán
Nem volt elég az órai idő
Nem volt elég előkészített anyag
Kívánja a jövő évi Önkormányzati Nap megszervezését
.........................................................................................................................
JEGYZŐKÖNYV
záró adminisztratív értekezlet
Napirend:
- beszámol az összes igazgatóhelyettes munkájáról;
- vegyes.
Az első kérdésre a felszólalók a következők voltak:
1. helyettes Igazgatója a általános osztályok; 2. 5-7. évfolyamnak; 3. 8-11. évfolyamnak;
4. ütemtervezésért felelős igazgatóhelyettes;
5. a biztonsági szolgálat vezetője;
6. 1. műszakos ügyeleti ügyintéző;
7. ügyeleti ügyintéző 2. műszak;
8. helyettes nevelő-oktató munka igazgatója.
Rögzített protokoll (teljes név)
