"ломает" устоявшуюся традицию, по которой педагоги даже в свой праздник остаются внутри профессии: принимают поздравление от детей, смеются над ребячьими шутками и аплодируют детским талантам на концерте, который сами придумали и подготовили. Конечно же, пусть это все будет, но пусть будет и праздник специально и исключительно для педагогов. И для воплощения этой идеи в жизнь предлагаем свой вариант - Новый сценарий корпоративной вечеринки ко Дню Учителя "Вечная Весна" - который поможет организовать незабываемый и содержательный вечер для педагогов на тему их профессиональной деятельности. А предлагаемые в программе конкурсы позволят собравшимся педагогам по-новому проявить свои таланты, знания и способности, да и просто отдохнуть весело, душевно и со вкусом.
(Примечание от автора: такой праздник легко подготовить и провести своими силами, сценарий проработан очень тщательно, организаторам необходимо лишь определиться с ведущими, с фоновым и танцевальным музыкальным оформлением по своему вкусу (музыка для конкурсов прилагается) и заранее решить: включать ли все предлагаемые развлечения в эту программу или некоторые из них оставить про запас для проведения другого праздника (ведь в сценарии более 15 застольных и активных игр, конкурсов, викторин и эстафет).
Сценарий ко Дню Учителя "Вечная Весна"
ПЕРВОЕ ЗАСТОЛЬЕ
Звучит трек 0. Как здорово
Ведущая: Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Вокруг такие милые, родные лица.
В шкафу - тетрадки. В этот вечер без помех,
В кругу друзей мы будем веселиться!
Ведущий: Забудем мы все правила, запреты,
Нырнем, как в детстве, в радость с головой.
Споем все песни, те, что не допеты.
И хоровод закрутим круговой.
Ведущая: Пусть этот вечер будет нам наградой
За труд нелегкий, и за ночь без сна.
Пусть за окном одна поплачет Осень.
Пусть в душах наших царствует Весна!
Ведущий: Поднимем бокалы, друзья, и с праздником Вас, дорогие!
(Банкетная пауза).
Ведущая: Сегодняшний вечер не будет томным. Мы, учителя, выбрали профессию, которая заполняет всю нашу жизнь с утра и до вечера, с первого урока до выхода на пенсию. Наша жизнь заполнена детьми, уроками, тетрадями, а еще заполнением журналов, составлением отчетов и прочая, и прочая, и прочая. Давайте сегодня забудем про заботы и скучную текучку. Наша профессия дарит нам радость, дети делятся юной энергией. Мы остаемся в потоке молодых идей до последнего в жизни урока, а стало быть, мы не стареем! И в наших душах Вечная Весна! Иначе просто невозможно быть успешным в нашей профессии!
Ведущий: Но... если посмотреть на наш профессиональный праздник с другой стороны, окажется, что "продукт нашего труда" (не сочтите это за оскорбление) приходит чествовать нас в этот день. Представьте себе другой праздник. Скажем, День железнодорожника, на который заявится паровоз, или корпоратив по поводу Дня следователя, на котором с приветственным словом выступают осужденные, а на празднике, посвященном Дню сотрудников военкоматов, пройдут парадом стройные ряды новобранцев... К чему весь этот разговор? Все просто: сегодняшний вечер мы решили провести исключительно учительским коллективом, взрослым составом без привлечения "детского контингента".
Ведущая: Давайте попробуем отрешиться от школьных забот, и посмотреть на коллег, друзей с другой, внешкольной стороны. Правда, остаться вне профессии не получится, но на то он и профессиональный праздник.
Ведущий: Постараемся забыть о правилах, строгости и дисциплине, а просто расслабимся и позволим себе быть не менторами, а обычными людьми со своими слабостями, а главное, своими интересами и талантами.
Ведущая: Чтобы было легче сбросить с себя маску Учителя, предлагаем поиграть в очень простую игру, которая поможет лучше узнать друг друга и вспомнить свою другую ипостась.
Игра "Знакомимся заново или Я никогда не..."
Ведущая:
Эта игра, популярная и в России, и на Западе, поможет нам узнать больше друг о друге. Правила игры элементарны. Я произношу фразу, которая всегда начинается словами "Я никогда не...", а дальше озвучивается само действие. Например, "Я никогда не... был в Большом театре".
Ведущий: Те из Вас, кому посчастливилось побывать в главном театре страны, поднимает руку и получает фишку. Кто победит в этой игре, мы скажем по окончании нашего эксперимента.
( Подсказка организаторам: выберите понравившиеся вопросы, с тем, чтобы среди них были как привычные действия, так и неожиданные. Подготовьте фишки. Это могут быть любые мелкие предметы (декоративные камешки, монетки, пуговицы или стикеры), но учтите, что их должно быть много (по шесть-восемь штук на человека). Может оказаться, что фишки придется раздать половине присутствующих. Чтобы не читать с листа, можно подготовить карточки по пять-шесть вариантов действий, которые Ведущие будут зачитывать по очереди. Победителей в этой игре будет, как минимум двое. Один тот, у которого будет меньше всего фишек, ему можно вручить медаль (присвоить звание) "Самого стабильного" (или устойчивого). Второй, у которого будет максимум фишек, получит звание "Самого неожиданный" (или непредсказуемого). В последней номинации может быть особо отмечен человек, который единственный занимался самым экстремальным делом. Организаторы, в зависимости от настоя и состава компании, также могут рассмотреть алкогольный вариант этой игры, когда все, кто делал то, что предлагают участники, делает глоток или выпивает шот (маленькую рюмку), в этом случае, ситуации для выбора стоит озвучивать более провокационные. Вопросы для игры прилагаются).
Варианты вопросов для игры " Я никогда не... "
Я никогда не...
Ходил в цирк.
Танцевал на улице.
Сочинял песен о любви.
Пробовал фисташковое мороженое.
Был в Египте
Я никогда не...
Видел северного оленя.
Катался на пони.
Сосал сосульки.
Пользовался зубной нитью.
Рвал цветы на общественной клумбе………………………………….
....................................................................
(36 готовых вариантов на выбор прилагаются)
- Игра "Цитатометр"
Ведущая: Сегодня - вечер перевоплощений. И первой пробой будет перевоплощение в учеников. Вы уже коснулись этой роли. Но тогда наш урок был шуточным. Сейчас же всем предстоит достаточно серьезный экзамен.
Ведущий: Скажу больше. Не просто экзамен, ЕГЭ, где Вам предстоит выбирать правильные ответы из трех предложенных вариантов.
Ведущая: Совсем в духе нашей школьной жизни. Правда, наш ЕГЭ нельзя отнести ни к одному предмету, точнее, предметов школьной программы, охваченных на нашем импровизированном экзамене будет несколько. Зато победитель получит звание "Самый начитанный", потому что в нашем конкурсе мы будем вспоминать...
Ведущий: ...или додумывать...
Ведущая: ...точные афоризмы знаменитых людей.
(Ведущий читает цитаты, Ведущая озвучивает три варианта ответов. Первый человек, давший правильный ответ, получает фишку).
ОТРЫВОК ДЛЯ ИЛЛЮСТРАЦИИ:
(Тема цитаты выделены жирным шрифтом , правильные ответы - жирным курсивом.)
……..
Достоевский считал, что Россия есть игра... , а не ума.
-природы
Наполеон I, он же Бонапарт, отзывался о нашей стране так: В России нет дорог - только...
-направления
…………………………….
(19 вариантов загадок на выбор прилагаются)
(Подсчитываются фишки, определяется и награждается победитель).
- Шуточная сценка "Сравнительная анатомия человека".
Вариация на тему одноименного рассказа Константина Мелихана.
Подводка к сценке
Ведущий: Приходилось ли Вам когда-нибудь заменять заболевшего коллегу?
(Гости отвечают)
Ведущий: А приходилось ли Вам в случае подобной ситуации проводить урок не по своей дисциплине, а по той, что преподает заменяемый учитель?
(Гости отвечают)
Ведущий: Безусловно, это непросто. Человек же, которого я сейчас представлю, имел удовольствие провести урок анатомии (и надо сказать, что сделал это он мастерски!), хотя никакого отношения к этому предмету не имеет. Вижу, Вы теряетесь в догадках. Встречайте - Иван Иванович, наш уважаемый учитель труда. Сейчас он проведет для нас мастер класс. Только не забудьте, что сейчас мы все снова превращаемся в учеников, на этот раз восьмого класса.
Учитель труда - в дальнейшем "Трудовик" (не из фамильярности, но ради простоты), на учителе рабочий халат и берет.
В этом монологе реплики Школьников произносят Ведущие.
Реквизит: Плакат "Строение скелета человека" не обязательно.
Трудовик: Анатомия человека издавна была интересна человеку. Простите за тавтологию. Первый вопрос, которым озадачились древние философы: "Откуда берутся дети?". Этот же вопрос, выбравшись из пеленок, задают и дети. ИЮ в зависимости от продвинутости родителей, получают разные ответы. А что рассказывали ваши папы и мамы в ответ на этот щекотливый вопрос?
(Гости отвечают: В капусте, в магазине, аист приносит..).
Трудовик : Сказки, короче, рассказывали. И вы верили? А вот наука анатомия отвечает на этот вопрос честно и откровенно (достает из кармана шпаргалку): "дети - это цветы жизни, но лучше, если они растут в поле". Ой, нет, это не то. Это народная мудрость.
Трудовик (Хлопает себя по карманам, находит другую шпаргалку): Дети - продукт любви. Любовь бывает трех видов: любовь разнополых особей, любовь однополых существ, и любовь нашего народа к родной коммунистической партии. Ой, нет, это от предвыборной компании осталось. Да что я, собственно, вам рассказываю? (хитро улыбается) Небось, сами уже все знаете!
(Оживление в зале)…….
……………………….............
Танцевально-игровая пауза
- Игра "Ты - мой друг и я - твой друг! ".
(Подсказка для Ведущих: В течение всего музыкального трека Ведущие вставляют реплики, подбадривая команды, а когда хороводы собираются, озвучивают команды для хороводов и следят за выполнением оных)
Команды могут быть такими:
Шире круг!
Идем направо (налево)
На словах про жука (можно и во втором куплете) команда: Жука в круг!
Хлопаем в ладоши.
………...........................
- Танцевальный конкурс "Вслед за лидером".
Ведущая: Итак, детки, а вернее, наши команды, встали в круг. И сейчас капитаны каждой из них покажут нам свои организаторские способности и таланты в хореографии.
Ведущий: Капитан в центре круга показывает движения, а команда подхватывает капитанские "па". Для каждой команды по очереди будут звучать ретро и современные танцевальные хиты.
Музыкальное оформление в папке "Вслед за лидером"
Примеры для иллюстрации:
(Проводится конкурс Танцевальный конкурс. Побеждает самая слаженная и (или) самая изобретательная команда).
............................
- Конкурс с картами "Две масти".
Ведущий: Размялись, настроение поднялось? А праздничный азарт появился? Предлагаю это проверить и поиграть... в карты. Сегодня можно. Сегодня мы не совсем учителя, мы свободные взрослые люди, ведь так? Тем более, что играть мы будем просто на интерес и по своим праздничным правилам. Надеюсь, что карточные масти знают все.
Реквизит: часть колоды карт с двумя мастями от шестерки до Туза.
Проводится конкурс "Две масти".
ВТОРОЕ ЗАСТОЛЬЕ
Ведущая:
Вот, мы и вернулись в свой класс, ой, простите, за свои столы. Есть желающие ответить на вопрос: За что выпьем?
(Тост от одного из гостей. Небольшая банкетная пауза.)
- Музыкальная застольная игра "Весенний АПОЖ или Другая песня"
Ведущий : Ах, весна, ах, любовь! Счастливая и безответная, долгожданная и нечаянная, дающая нам яркий каскад чувств от восторга до отчаяния. Очень часто нам кажется, вот бы вернуться назад в начало отношений, тогда бы не совершили сделанные ошибки, но, если бы это было возможно, то это были бы не вы, и это была бы совсем другая песня. Чтобы это почувствовать, предлагаю попробовать узнать знакомую песню о взаимоотношениях мужчины и женщины, но записанную наоборот...................
(30 готовых музыкальных нарезок прилагаются.)
Примеры для иллюстрации
.......................
- Конкурс "Шуточная азбука"
Ведущая: Теперь можно и поработать. Займемся Азбукой. Мне нужно по два человека от команды, которые с детства помнят Букварь, а на прошлом уроке внимательно прослушали Урок анатомии.
Реквизит: 4 (2, если игроков будет двое) набора карточек с буквами Б, В, Г, Д, Ж, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, У. С. Можно добавить несколько букв, которым трудно найти применение: Ф, З, И, А, Х.
Пока Ведущая объясняет условия конкурса, Ведущий раздает командам карточки с буквами.
............................
(Проводится конкурс "Шуточная азбука")
Игровой застольный блок "Освоение смежной специальности, или Перепутанные уроки".
(Подсказка организаторам:
договоритесь заранее с коллегами, которые проведут задуманные "уроки". Будет интереснее, если учителя сыграют сами себя, то есть учителя того предмета, который он преподает. Только преподавать он будет уже другой предмет. Так следующую предлагаемую викторину "География в литературе" проведет учитель литературы. Но можно и наоборот: учитель географии проведет "урок литературы", но тогда викторину лучше назвать "Литературная география").
- Умная викторина "География в литературе"
Викторина достаточна сложная. Отберите вопросы, которые будут "по зубам" Вашим коллегам, добавив для остроты парочку вопросов посложнее).
1. Где живет Хозяйка Медной горы, о которой рассказывал Павел Бажов? (На Урале, в горах)
(Подсказка для Ведущего викторины: Для настроения можно вставлять "учительские реплики", типа: Эти сказки дети в третьем классе дети читают. А будешь спорить спрошу, какие ископаемые добывают на Урале).
7. В какой реке Герасим утопил Муму? (Герасим утопил беднягу - эх, не было тогда защитников животных! - в Москва-реке у Крымского брода. Сейчас здесь - Крымский мост).
(20 вариантов загадок прилагаются)
- Игра "Дважды два четыре?"
Эту игру может провести, как урок математики, учитель младших классов с такой подводкой:
Учитель младших классов: Всегда мечтала провести настоящий урок математики. Вот, похоже, свершилось! Спасибо организаторам. Я, конечно, не смогу всех так удивить, как в случае "литературной географии", но, уж, очень хочется. Урок мой будет коротким: я буду задавать вопросы и предлагать три варианта ответов, Вам же останется выбрать правильный. И вопросы будут простыми, мои первоклашки, наверное, на половину смогут ответить.
(Правильный ответ выделен жирным шрифтом)
Сколько детей изображено на картине "Опять двойка"?
1 - 2 - 3
Сколько помощников было у дела в сказке про Репку?
2 - 5 - 11
……......................
- Игра "Что означает выражение?"
Ведущая:
У нас есть еще один желающий провести необычный урок.
(Подсказка организаторам: Этот урок может провести один из учителей точных наук (физики, математики и т.п.) с такой подводкой:
Учитель физики: С 60-х годов прошлого века появилось разделение людей на физиков и лириков. Но, согласитесь, что в жизни редко можно встретить человека исключительного лирика, или несомненного физика. Слишком много самых разных задач приходится решать современному человеку. Вот и мне, преподающему точнейшую науку физику, не чужды философские размышления и лирические отступления. Сегодня же я хочу поговорить о русском языке. Вы не обратили внимание, как стремительно беднеет наш язык? И как же обидно слышать, как разговаривают молодые люди, и наши ученики, в том числе. Причем замечу, что эти молодые люди совсем не глупые. Они могут прекрасно знать предмет, но, вот их речь... Наш язык теряет... красоту, наполненность, душу, если хотите. Из речи исчезают пословицы, крылатые выражения, а, если и появляются, то в каком-то другом виде. А всегда ли мы сами можем объяснить то или иное выражение? Предлагаю проверить. У нас сегодня прошел уже не один "ЕГЭ". Осилим еще один? Принцип тот же: вопрос и варианты ответов. Только хочу предупредить, что не всегда среди вариантов будет верный ответ, а для погружения в тему и облегчения задачи я буду предлагать подсказку или объяснение. Например, так:
Знаете ли Вы, что значит выражение "Из порося в карася"
Старинный рецепт французской кухни.
-выдать действительное за желаемое.
Из грязи в князи.
(Подсказка-объяснение: Как гласит одно русское предание, захотелось однажды монаху полакомиться поросенком во время Великого поста. Чтобы избежать кары божьей за нарушение запрета, перед началом трапезы хитрец воскликнул: "Порося, порося, обратись в карася!")
Понятно? Теперь давайте вспомним выражения попроще, которые известны нам из истории Древней Греции и Рима.
Варианты вопросов и ответов для игры "Что означает выражение?"
(Вопросы выделены жирным шрифтом , Правильные ответы - жирным курсивом (либо, если из трех вариантов не было правильного - прописаны отдельно)
Вещая Кассандра
Название созвездия.
Растение семейства одуванчиковых.
- человек, предсказывающий маловероятные события.
(Подсказка- объяснение: По легенде бог Аполлон, влюбленный в дочь троянского царя Приама Кассандру, наделил ее даром предвидения, но она отвергла его любовь. За это он сделал так, что ее пророчествам перестали верит люди).
Перейти Рубикон
Забыть о реальности происходящего.
- сделать бесповоротный шаг.
Переход на другой уровень в игре.
(Подсказка-объяснение: Когда римский полководец гай Юлий Цезарь решил завладеть властью в Риме, от Италии его отделяла только река Рубикон. Цезарь пренебрег запретом Сената и перешел пограничную речку с возгласом "Жребий брошен!", что и послужило началом войны).
........................................
Блок активных игр
Ведущий:
Начнем с командных эстафет, ибо в них есть и движение, и азарт, и командный дух!
Ведущая: И для начала проведем "Военный смотр". Он поможет по-настоящему встряхнуться. Попрошу команды выстроиться в колонны. Во главе - капитан.
- Эстафета "Военный смотр"
- Сказочная парная эстафета "Золотой ключик"
- Фантазийные эстафеты
- Зоологические эстафеты
- Геометрическая эстафета
.................................
Ведущая: Предлагаю всем встать в один круг и закончить наши соревнования веселым дружным хороводом.
Звучит 7. Танец Опаньки с ускорением
Звучит 7а. Танцевальный марафон (дополнительно)
Финал праздника
- Конкурс "Трудности перевода"
- Подведение итогов
........................
Ведущий: Итак, команда "N" заработал nn очков, тогда как их соперники, команда "M" получила... такой же итог - "nn". В чем я, собственно, и не сомневался!
Ведущая: Друзья мои, Вы так красивы!
Умны, талантливы, тактичны,
Прекрасно выглядит команда,
Где все дружны и энергичны!
Ведущий: Где мы всегда на помощь другу
В беде спешим, иль в трудном деле,
И радость общую с друзьями
Всегда мы поровну разделим!
Ведущая: И поводов счастливых
Для встреч пусть больше будет.
Ведущий: А Вечная Весна и в жизни, и в душе
С годами у Вас у всех пусть лишь прибудет!
Звучит 14. Песня "Вечная Весна"
Для получения полной версии с музыкальным оформлением достаточно внести в фонд развития сайта небольшую сумму (500 рублей) - условия и реквизиты на странице АВТОРСКИЕ СЦЕНАРИИ
P.S. Уважаемые пользователи, в предлагаемом ниже документе представлена подробная информацию о том, как получить полную версию этого сценария.
(скачать, кликнув на документ)
Для всех учителей мы приготовили интересный сценарий корпоратива на день учителя. Веселый и немножко прикольный сценарий поможет учителям забыть о своей работе, о своих обязанностях и отдохнуть. Сценарий не только для женского коллектива, но и для мужского. Так что наслаждайтесь праздником.
И так, вы решили устроить корпоратив. Официальные слова вы скажите сами, ведь это вы их говорите, а мы поможем вам организовать и провести развлекательную часть для учителей. Чередуйте игры и конкурсы с танцами и застольем, и у вас получится самый грандиозный праздник.
Вначале праздника следует немножко раскрепоститься и дать «клятву отдыхать».
Клятва:
Я учитель, и я торжественно клянусь,
Про работу забыть до утра.
Буду, есть, пить и веселиться так,
Чтоб было всё у меня ништяк!
Над другими смеяться буду я,
И разрешу смеяться над собой.
Маску учителя сниму я с лица,
И весь вечер буду сама собой!
После клятву следует поиграть. Каждый учитель знает, что такое экзамен. И мы предлагаем устроить экзамен для учителей. Но так как это корпоратив, то и экзамен будет не такой, как обычно. После билета с вопросом, нужно вытянуть билет с ответом.
И так, вопросы:
1. Вы жалуетесь родителям на плохое поведение их детей?
2. У вас есть любимчик в классе?
3. Если ученик уснёт на уроке, и будет храпеть, вы попросите его немножко по тише себя вести?
4. Если ученики зевают на уроке, вы расскажите им анекдот?
5. Когда вы опаздываете на урок, вы стучитесь в дверь и просите у учеников разрешение войти?
6. Часто ли вы используете указку не по назначению?
7. Вы довольны своим положением в коллективе?
8. Вас уважают ученики?
9. Можете так, без подготовки спеть гимн страны?
10. Вы стали учителем, чтобы мстить за своё детство?
Ответы на вопросы:
1. Если честно, то иногда такое случается.
2. Это щекотливый вопрос, и ответ я на него не дам!
3. Я в таких ситуациях действую принципиально и жёстко!
4. Мою позицию по этому вопросу знают все коллеги. Но я выскажу её ещё раз – да!
5. А это уже интересно, ведь я об этом говорил только одному человеку, и больше ни кому!
6. Если честно, то я люблю так делать.
7. Давайте лучше выпьем, а то мы что-то отвлеклись от темы праздника!
8. А отвечу тостом – наливайте!
9. Если я так сделаю один раз, то буду делать так постоянно!
10. Давайте уже перейдём на ты!
Немножко размялись, и стоит переходить к следующей игре. И эта игра называется – азбука.
Вам надо сделать карточки с буквами русского алфавита. Перевернуть карточки буквами вниз и перемешать их. Учителя по очереди вынимают по одной карточки и смотрят на букву. Их задача за три секунды придумать предложение на эту букву связанное со школой.
Примеры:
Буква А – а, Иванов, опять к уроку не готов?!
Буква Б – бегать по школе нельзя!
Буква В – вы когда-нибудь будете готовы к уроку?
Буква К – как вам не стыдно, опять двойка!
Буква Т – ты опять не готов к уроку?
Буква Ю – Юля, к доске!
Буква Я – я иду за директором, пусть и она посмотрит на этот цирк!
И так далее.
Праздник в самом разгаре и можно немножко «впасть» в детство. У каждого школьного предмета есть свои лидеры. К примеру, в физике это Эйнштейн, в литературе это Достоевский и так далее. Задача каждого учителя предметника показать «своего сумасшедшего предшественника». В этих мини-сценках можно переодеваться в героев того времени.
Сценарий корпоратива ко Дню учителя
1 вед. Что происходит сегодня?
2 вед. А праздник у нас.
1 вед. В зале видны дорогие, любимые лица.
2 вед. Верится в то, что чудесное что-то случится,
1 вед. В сказках такое бывало уже, и не раз.
2 вед. Что же за всем этим будет?
1 вед. А будем учить.
Будем стоять у доски, объясняя задачи,
Думать, страдать, сомневаться и верить в удачу.
Славное студенческое братство мы будем учить.
2 вед. Что же из этого следует?
1 вед.
Следует жить.
Верить в удачу, успеха во всем добиваться.
Надо спешить, ведь за временем трудно угнаться.
Ну, а сейчас разрешите наш праздник открыть!
2 вед.
Строгим и ласковым, мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед,
Всем, кому гордое имя «Учитель»,
Посвящается наш «Огонек»
1 вед. Директор – верный страж порядка.
Гарант, как нынче говорят.
На всё имеет строгий взгляд
И колледжу он предан без остатка.
Гроза проказников, повес,
Дамоклов меч девиц нескромных,
Не замечает взглядов томных,
С достоинством несёт свой крест!
Поздравление директора
2 вед. Дорогие наши педагоги! В этот праздник - День учителей - Позабудьте все свои тревоги И на мир смотрите веселей. Вы для всех всегда источник света, И студенты все, не сговорясь, Вам несут красивые букеты. Ведь для них сиянье Ваших глаз - Лучшая награда за старание, Лучше, чем любая из похвал.
1 вед. И у них одно желанье: Только бы доставить радость Вам. Вы для всех несете факел знаний, Тот, что не погаснет никогда. Пусть же Ваши сбудутся желанья, И Ваш дом не посетит беда!
Пусть залпы разноцветного салюта
Откроют долгожданный праздник наш!
Как жаль, что колледжу фейерверк не по карману…
Нальём же все бокалы до краёв!!!
2 вед. Мы приветствуем сегодня Молодых своих друзей - Тех, кто полон сил и знаний, Свежих мыслей и идей. Все вы лучшую избрали Среди множества дорог, Если привела она вас вскоре На колледжа порог. Свои первые занятия Вы успешно провели - И чему-то научили, И увлечь студентов смогли. Вы теперь достойны чести Называться `педагог`.
1 вед.
Вот у нас и пополненье.
В нашем деле непростом
Мы желаем вам терпенья,
Бесконечного притом.
Станьте студентам лучшим другом
И сумейте всё успеть:
Научить, внушить, заставить
И притом не надоесть.
Да еще бы вам зарплату,
Чтоб хватало на еду.
А излишки - на поездки:
К морю, к пальмам, к какаду...
Чтоб фортуна улыбалась,
Чтоб хоть чудом, но везло,
Чтоб от бед оберегали
Колледжа стен уют, тепло.
2 вед . Особо хочется поздравить с праздником тех наших коллег, кто в этом году впервые переступил порог колледжа. И сегодня мы хотим посвятить их в педагоги. Но сначала пусть молодые педагоги узнают, как нелегок этот труд.
1 вед. Наши педагоги– самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в колледже. Приходишь утром – они уже здесь, уходишь из колледжа – они еще здесь…
2 вед. Мы просим наших молодых педагогов подняться и выйти к нам. Вам предстоит выдержать экзамен по педагогике. Вы берете вопрос, зачитываете, а затем – выбираете и зачитываете любую карточку с ответом.
Конкурс: «Вопрос - ответ»
Вопросы:
1. После занятий вы посещаете психиатра?
2. Вы принимаете успокоительные таблетки?
3. Если видно, что студент готовился, но не смог ответить, вы поставите ему хотя бы тройку?
4. Любимчики в группе, они у вас есть?
5. Во время лекции вы закрываете глаза, чтобы релаксировать?
6. Указка – это аксессуар или средство для успокоения студентов?
7. Чтобы успокоиться, вы распечатываете фотографии студентов и кидаете в них дротики?
8. На лекциях вы пользуетесь интернетом, чтобы пообщаться в одноклассниках?
9. Если вы опоздаете на лекцию, вы будете объяснять студентам причину своего опоздания?
10. Вы уносите домой мел?
11.Деревянная линейка – ваше любимое орудие труда?
12.Ударите ли вы студента, который заснул на лекции?
13.Как часто вы опаздываете на занятия?
14.Пользуются ли ваши студенты шпаргалками?
15.В детстве ваших родителей часто вызывали в школу?
16.Рассказываете ли вы анекдоты во время лекции?
Ответы:
1. Бывает, но только пусть это останется между нами.
2. А это по мне так заметно?
3. Давайте об этом не будет вслух.
4. Только если мне хорошо.
5. Вот такие провокационные вопросы и способствуют тому, что мы предвзято относимся к окружающим.
6. И такое бывало.
7. Блин, так и знала, что в колледже есть скрытые камеры.
8. Пусть лучше это будет вопрос без ответа, а то я и так слишком много наболтала уже.
9. Но ведь на это можно посмотреть и под другим углом.
10. Нет! Ни за какие пряники!
11. Я над этим серьезно подумаю.
12.Не дождетесь!
13.Под настроение.
14.Почему бы и нет? Всем можно, а мне нет?
15Давно об этом мечтаю!
16.И в мыслях не было.
1 вед. Вот и закончился экзамен для наших молодых педагогов. Конечно, все они волновались, но с задачей справились. Не испугались трудных будней, а значит, достойны высокого звания - Педагог! Но, прежде, чем вы станете членами братства педагогов, каждый вступающий должен помнить:
2 вед. Вооружиться планами и конспектами, списками и другими бумагами для доказательства своего профессионализма.
1 вед. Помнить, что издавна говорили: «Талант должен быть голодным». Поэтому махнуть рукой на все и питаться исключительно духовной пищей.
2 вед. Поражать себя и других собственной выдумкой, фантазией, талантом, энтузиазмом, а также скромностью и вежливостью.
А теперь осталась малость: дать торжественную клятву.
1 вед. Клятва молодого педагога.
Перед лицами коллег и студентов, не обременёнными пока что интеллектом, торжественно клянусь:
2 вед. Учить только опираясь на программу, которую спустило сверху министерство – шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству.
1 вед . Соблюдать олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее». Это значит: быстрее ветра на переменах не бегать, выше администрации не прыгать, сильнее атланта не быть и сумки с тетрадями более 10 килограммов не носить.
2 вед. Громче студентов не кричать и шалости им прощать .
1 вед . Выполнять приказы директора, потому, что директор всегда прав.
2 вед. Мужественно и решительно сносить все радости и тяготы преподавательской доли.
1 вед. Не ставить больше двух двоек за занятие.
2 вед. С плохим настроением в аудиторию не входить.
1 вед. Одалживать коллегам до зарплаты.
2 вед. Не курить на территории колледжа.
1 вед. Принимать активное участие во всех корпоративных вечеринках вместе с коллективом.
2 вед. Всех студентов любить и верность колледжу сохранить.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
1 вед.: С шорохом золотой листвы, с октябрьским дыханием осени снова в октябре приходит к вам профессиональный праздник.
2 вед.: Сердечно поздравляем вас, подвижники и творцы, с Днём работника образования! С днём Учителя!
1 вед. Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учился и учится. Ведь учились все: наши дедушки и бабушки, мамы и папы. Получается, что День учителя – всенародный праздник.
2 вед : Мы рады произносить слова приветствия в этом здании, где царит уважение и чувство чего – то волшебного и необыкновенного.
1 вед. Удивительный этот дом – колледж. Здесь все перемешалось: детство и зрелость, наука и искусство, мечты и реальность. Колледж живет своей, особой жизнью, и люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца никогда не покинут этот кишащий страстями дом.
2 вед. В колледже две центральные фигуры: педагог и студент. И пусть в этом доме студенты кричат только от радости, а морщинки на лицах преподавателей будут следами улыбок. Вам, милые преподаватели, посвящаются эти поздравления!
1 вед. Как время беспощадно скоротечно
И кажется, страна идёт ко дну…
Но лишь учитель зажигает свечи,
Когда клянут другие темноту.
И пусть не утихают речи,
Пусть светятся глаза учеников,
Тогда мы только зажигаем свечи,
Когда не прекращается любовь.
И лишь учитель честен, добр, сердечен,
И лишь учитель искренен и смел,
Он потому и зажигает свечи,
Чтобы не дать пробиться темноте.
2 вед. Первыми зажечь свечи, чтобы не дать пробиться темноте предоставляется цикловой комиссии гуманитарных и общественных дисциплин!
1 вед. Коллега! мы с вами филологи! И на волне прозвучавших поздравлений от родной цикловой комиссии, давайте с вами вспомним 11 глаголов исключений и пожелаем всем, чтобы их в нашей жизни было как можно больше. Итак, я говорю ГНАТЬ
2 вед. прочь грустные мысли, плохое настроение!
1 вед. ДЫШАТЬ
2 вед. в новом учебном году полной грудью
1 вед. ДЕРЖАТЬ
2 вед. себя в руках даже в самых экстремальных ситуациях
1 вед. ЗАВИСЕТЬ
2 вед. только от собственных принципов
1 вед. ВИДЕТЬ
2 вед. все только в истинном свете
1 вед. СЛЫШАТЬ
2 вед. только одобрение и благодарность
1 вед . НЕ ОБИДЕТЬ
2 вед. словом или делом близких вам людей
1 вед
. ТЕРПЕТЬ
2 вед. необходимость рано вставать, потому что мир прекрасен
1 вед. ВЕРТЕТЬ
2 вед. судьбой в нужном направлении
1 вед. НЕНАВИДЕТЬ
2 вед. лень, невежество и зло
1 вед. И СМОТРЕТЬ
2 вед. в зеркало с удовольствием!
1вед.:
Пусть будут в зале смех и шутка, и танцевальная минутка!
2 вед.
Посмотри, пожалуйста в зал. Что ты видишь?
1 вед
.- Прекрасные женские лица.
2вед.
-Вот именно – женские. Почему-то считается, что профессия учителя – женская, а вот все выдающиеся педагоги были мужчинами: Коменский, Сухомлинский, Макаренко.
1вед.
- Я поздравляю всех мужчин!
В педколлективах их немного,
В ком есть и «муж», в ком есть и «чин»,
Кто не избрал пути иного.
Учите мужеству детей
Терпенью, выдержке, участью.
Хоть мало в педколлективах тех мужчин,
Но есть они. И это счастье!
2 вед. Для приветствия и поздравления приглашается цикловая комиссия естественно-математических дисциплин.
1 вед.:
Педагоги все – артисты!
Всем готовы мы сказать.
С вашей помощью сегодня
Театр можем показать!
Театр-экспромт «Про работу»
Участникам сценки выдаются элементы костюмов и слова. Ведущий читает текст, когда конкурсанты услышат слова: мужчина, девушка, цветы и т.д. - произносят свою фразу. Задача: артистично обыграть и вовремя произнести свои слова.
Действующие лица и слова:
Мужчина: «Я - мачо!»
Работа: «Да, врет он!»
Голова: «И не такое видали!»
Жена: «Где ты шлялся?»
Девушка: «Я - твоя киска!»
Цветы: « Лучший подарок».
Друг семьи: «Все нормально, девочки!»
Ведущий: Подвыпивший Мужчина идет с Работы. У него слегка кружится Голова. В руках для Жены он несет Цветы. Вдруг Мужчина видит красивую Девушку. Мужчина отдает Цветы Девушке. Девушка идет с Мужчиной к нему домой. Мужчина говорит Жене, что был на Работе. Тут из спальни выходит Друг Семьи. Мужчине это не нравится, и он бьет Друга Семьи по Голове. Разъяренная Жена хлещет Мужчину Цветами по Голове, Обнимает Друга Семьи, целует его разбитую Голову и уходит из дома с Другом Семьи. Мужчина остается с Девушкой, но он очень устал от Работы и поэтому сразу засыпает, уронив на подушку Голову. Наступило утро. Под кроватью валяются Цветы, У Мужчины жутко болит Голова. Он пытается вспомнить: «Откуда взялась эта страшная Девушка»? Мужчина провожает Девушку за дверь, подставляет под холодную воду Голову, собирается и идет на Работу.
2 вед. Для приветствия и поздравления приглашается цикловая комиссия экономических дисциплин.
1 Вед.:
Сегодня День профессии-признанья,
День педагогов празднуем сейчас.
Я всем хочу сказать вам без прикрас:
«Я уважаю вас, мои собратья!..
Я поднимаю чашу за людей,
Что знания несут и доброту,
Что сеют в детских душах чистоту,
Вы благородней всех и всех добрей!
Хочу вино испить своё за вас,
За ваше мужество, терпение и труд…
Коллеги, дни учений снова ждут!
Удачи вам, терпенья каждый раз!»
2 вед. Для приветствия и поздравления приглашается цикловая комиссия строительных дисциплин.
1 вед.
Чтоб стройнее всем нам стать
Надо всем потанцевать!
А мужчины не сидите,
Дам на танец пригласите
1 вед. Для приветствия и поздравления приглашается цикловая комиссия теплотехнических дисциплин.
2 Вед. А сейчас мы узнаем, что нам предсказывают звёзды в этом учебном году.
1 вед.
Есть домашние собаки,
Есть собака динго.
Девам
, чтоб джек-пот достался,
В лотерее "Бинго".
2 вед.Дева. Вы как всегда неотразимы, ваша внешность завораживает. Этот год будет для вас удачным, на приобретение аксессуаров... возможно в вашем кабинете появится новое оборудование.
1 вед
. Я хочу
тельцов
поздравить
И похлопать по плечу.
Пусть же вам подарки дарят
Так, как Якубовичу.
2 вед.Телец. Подходящее время для работы, ее в новом учебном году будет много, рекомендуем проявить терпение.
1 вед.
В том лесу растет малина,
А вон в том - грибочки.
Я
стрельцам
желаю баксов,
Сколь в саду листочков.
2 вед.Стрелец. В этом году вы закончите старые затянувшиеся дела и начнете новые, домашние задания студенты выполнять будут.
1 вед.
Доктор вытащил из почек
Камни огроменные.
А у
львов
пусть камни будут
Только драгоценные.
2 вед. Лев. Львы сохранят свои позиции в этом году, но постарайтесь избежать ненужных трат нервов.
1 вед.
Все мы горы исходили
И крутые бережка.
Козерогам
мы желаем счастья
И подарков два мешка.
2 вед. Козерог. Упорности вам не занимать, студенты будут учить, не исключено что в вашей группе будет пополнение.
1 вед.
Я на бревнышке сижу,
Я на солнышко гляжу.
Скорпионам
я желаю
На морском лежать пляжу.
2 вед. Скорпион Энергично беритесь за дело, не поддавайтесь обстоятельствам, ловите волну.
1 вед. А сейчас для приветствия и поздравления приглашается цикловая комиссия автодорожных дисциплин.
1 вед . Продолжаем внимательно слушать гороскоп
Выхожу плясать на круг.
Отодвинься, милый друг!
Близнецам
я всем желаю -
Сто друзей и сто подруг.
2 вед. Близнецы. Вас ожидают встречи со студентами после занятий, но не часто и не надолго, так как вскоре все начнут учиться как положено.
1 вед.
В поле - ветер, огоньки,
Дальние дороги.
Раков
пусть не задевают
Разные тревоги.
2 вед.Рак. Ваш предмет окажется в центре внимания у многих студентов, постарайтесь использовать это время.
1 вед.
Водолеям
я желаю жизни,
Будто в высшем свете.
И для этого открыть
Сайт свой в Интернете.
2 вед.Водолей. В этом году вас ожидают перемены, студенты подрастут и на смену выпускникам придут новые группы, которые внимательно будут слушать все ваши объяснения.
1 вед.
На стене висит картина,
На картине парусник.
Пусть
весам
пореже нужен
Будет шприц да градусник.
2 вед.Весы. Время составления проектов и планов. Полученные ранее знания помогут в их осуществлении.
1 вед
. Чтоб не грабили меня,
Езжу я на танке.
Овнам
я открыть желаю
Счет в швейцарском банке.
2 вед.Овен.
Рожденные под этим знаком в новом учебном году будут хвалить своих студентов за хорошие поступки, тех же кто плохо учится и шалит мы рекомендуем сильно не наказывать.
1 вед.
На диванчике лежало
Одеяло ватное.
Пусть приснятся
рыбам
сны.
Самые приятные.
2 вед.Рыбы.
Вас ожидают интересные путешествия, ваши студенты займут призовые места и выиграют много конкурсов в этом году, только нужно немного терпения.
1 вед.
Подошло время подвести итоги конкурса среди цикловых комиссий на"Лучшее блюдо"и "Лучший осенний букет". Посовещавшись, жюри вынесло свой вердикт! Признать лучшим блюдо под номером_____
Признать лучшим осенний букет под № ______
2 Вед. Не до шуток педагогам,
Нужно быть частенько строгим.
Только вот одна беда –
Смеяться хочется всегда!
1Вед. Мы хотим вам пожелать
Чувства ваши не скрывать!
Улыбаться и смеяться,
Чтоб успехов добиваться!
2 Вед:
Праздник заканчивать пора.
Педагогам всем «Ура!»
1 Вед:
Пусть студенты и их родители Вас уважают!
Коллеги пусть ценят и обожают!
2 Вед:
Пусть благородный труд педагога
Выше возносится год от года!
1 вед. Пожелай добро любимым и добро к тебе вернётся,
Пожелай добро ты другу и вдвойне к тебе вернётся,
Пожелай добро соседу и втройне к тебе вернётся.
Пожелай добро врагу ты и в пять раз к тебе вернётся,
Пожелай добро всем людям, в десять раз к тебе вернётся,
Пожелай добро Земле ты и в сто раз к тебе вернётся,
Пожелай добро Вселенной и Вселенная ответит,
Та что всё добро Вселенной тебе Счастьем обернётся!
2 вед . Желаем нежности и ласки,
Дней изумительно счастливых!
Пусть в жизни всё, как в доброй сказке,
Волшебно будет и красиво!
Желаем, чтоб в жизни всегда удавалось
Всё то, что намечено было,
Любая вершина легко покорялась,
Успех чтоб удваивал силы.
Азарта, энергии чтобы хватало
Для важных и смелых решений,
Удача в делах чтобы стимул давала
Для новых побед и свершений!
Сценарий рассчитан для той ситуации, когда праздник проводится в школе, и ведут его учителя, а коллектив — преимущественно женский. В сценарии есть веселые конкурсы, которые наверняка придутся по душе педагогам. Подойдет такая программа для любого праздника, так как поздравительная часть здесь может варьироваться.
Ход действия:
Ведущий 1: Здравствуйте, коллеги! Без лишних предисловий хочу сказать, что сегодня долго разглагольствовать мы не будем, все-таки не на уроке. А потому отбросим преподавательские замашки и окунемся в атмосферу веселья!
Ведущий 2: И это правильно! Ведь сегодня —
Звучат слова о поводе для торжества (Новый год, 8 Марта и так далее), а также поздравления общего характера.
Поднимем бокалы, коллеги! Поздравим друг друга с таким замечательным поводом!
Пьют, закусывают, звучит музыка.
Ведущий 1: Ну а раз мы договорились веселиться, давайте начнем наш первый урок с небольшой песенной разминки. Но без бокала, как говорится, нет вокала. Поэтому выпьем за нас!
Сейчас будут включены мелодии, которые всем нам известны. Ваша задача — продолжить их хором, и чем громче — тем лучше! Давайте попробуем! Но песни будут о нас, милые женщины. Так что мужчины должны отгадывать с большим энтузиазмом.
Варианты песен: «Ах, какая женщина», «Такси, вези-вези», «Белые розы», «Желтые тюльпаны» и другие.
Ведущий 2: Чтобы жизнь играла всеми красками, а песня лилась рекой! За это и выпьем!
Пьют, закусывают.
А победила команда под номером (называет номер команды)! Подарим им аплодисменты!
Ведущий 2: Поднимем бокалы и выпьем за то, чтобы каждая победа приносила нам удовлетворение! За победу!
Поднимают, выпивают.
Ведущий 1: Все это были переменки по сравнению с тем, что нас ждет сейчас. А ждет нас контрольная работа! Я задаю вопросы, а те, кто отвечает правильно, выходят ко мне!
- Кто среди нас, над нами, а иногда практически внутри каждого из нас? (Директор)
- Кто может сдать на 5 то, что не знает, и написать на 2 то, что знает? (Любимый ученик)
- Кто обычно на стороне всех и ни на чьей стороне? (Завуч)
Итак, у нас есть 3 финалиста в задании «Контрольная работа». Тройку вы заработали. Теперь нужно до пятерки добраться!
Ведущий 2: Чтобы получить пятерку, вам, во-первых, среди аудитории нужно найти друга или подругу, и привести его на сцену.
Ведущий 1: Теперь ваша задача – танцевать парами. При этом вам будут раздавать различные предметы, которые вы должны использовать! Главное условие – прикасаться должен каждый игрок мини-команды, состоящей из двух человек.
Можно дать воздушный шар, платок, белый лист, шарф, шнурок. Постепенно, когда кто-то ошибается, команды выбывают, остается только победитель.
Ведущий 2: Итак, твердую пятёрку получают _____________________________. А теперь я предлагаю выпить за то, чтобы каждый из нас шел по жизни твердым отличником! Выпьем за то, чтобы все было сделано на 5!
Выпивают, закусывают.
Ведущий 1: Для следующего конкурса нам нужны учителя, которые ведут самые творческие предметы, есть такие?
Вызывает учителей музыки, рисования, труда.
Ведущий 2: Ваша задача – придумать креативное поздравление своим коллегам. А пока вы готовитесь, мы спросим, что бы они хотели получить в этот праздник.
Подходит и спрашивает.
Ведущий 1: Итак, время задания вышло. Мы ждем ваше креативное поздравление!
Ведущий 2: Отличное поздравление, за это и выпьем!
Ведущий 1: Ну а теперь самое время устроить самую веселую и зажигательную… Все вместе: ДИСКОТЕКУ!
Заключительные слова, поздравления к празднику.
Как организовать профессиональный , чтобы было весело и интересно? Наверняка пригодятся разные застольные развлечения и, несмотря на то, что труд Учителя очень нелегкий, как правило, даже отдыхая, они не могут о нем забыть. Предлагаем новую застольную ролевую сказку ко Дню Учителя, которая внесет разнообразие и развлечет виновников торжества.
Участники получают карточки с репликами и произносят их, как можно артистичнее - всякий раз, как в тексте прозвучит имя "своего" персонажа.
Персонажи и их реплики:
Школа «Всех выучим»;
Учитель «Я не могу иначе!»;
Журнал «У меня все ходы записаны!»;
Книги (2 человека) «Кладезь знаний»;
Доска «Всё вытерплю»;
Компьютер "Без меня теперь никуда",
ЕГЭ «А кому легко?» ;
Ученики (2 человека) «А мы че, мы ни чё»
Текст застольной сказки.
Рано утром в Школе …тишина. Ученики… ещё дома завтракают, причесываются, умываются собирают портфель, в общем, готовятся к Школе.... Учитель… уже на рабочем месте. Он бодр, полон сил, воодушевлён, готов сеять разумное, доброе, вечное в головах и в душах своих Учеников... Учитель..., как никто другой знает цену Книгам… Он знает каждую их них, не одну бессонную ночь Учитель... посвятил чтению. Особое место занимает классный Журнал…Сей документ по ценности и значимости подобен паспорту, а посему, Классный журнал...есть святая святых любой Школы...Учитель…работает с Доской… На Доске.. появляется тема, число, схемы, таблицы. В процессе подготовки урока задействован Компьютер...Все силы направлены на то, чтобы Ученики… усвоили учебный материал и сдали ЕГЭ…Доска… покрывается меловыми записями, загружены презентации в школьный Компьютер... На учительском столе лежит куча умных Книг…в предвкушении урока. В Журнале… уже сделаны все необходимые записи. Учитель…понимает, что не за горами ЕГЭ…
И вот Школа…наполняется шумом Учеников…Учитель… мобилизуется, он готов творить, учить, удивлять. Учителя.. не испугать никакими ОГЭ, ГИА, ФГОС, УУД, ЕГЭ…, он любит свою работу, он любит своих Учеников… !. Никакие реформы, новшества, нововведения не смогут перекрыть кислород великому живому организму под названием Школа...И какие бы Ученики… не стояли у Доски…, какие бы презентации и задания не были загружены в Компьютер... и какие бы ЕГЭ… не спускались сверху, Учитель…покажет хорошие результаты, на то он и Учитель…
И, конечно же, в свой профессиональный праздник все Учителя…во всех Школах... страны хотя бы на один вечер отложат в сторону Классные Журналы… и Книги…, не станут подходить к Компьютеру… и Школьной Доске, наконец - то забудут о ЕГЭ. А будут получать только поздравления от Учеников…, их родителей, родных и коллег! И пусть хотя бы в этот день Учителя... проживут иначе легко, весело и беззаботно!
