التحضير لامتحان OGE وامتحان الدولة الموحدة

التعليم الثانوي العام

خط UMK G. A. بوردوفسكي. الدراسات الاجتماعية (10-11)

خط UMK G. A. بوردوفسكي. الدراسات الاجتماعية (6-9)

امتحان الدولة الموحد في الدراسات الاجتماعية: تحليل المهام مع المعلم

نقوم بتحليل المهام وترتيب الإجابات على أسئلة امتحان الدراسات الاجتماعية.

في كل عام، يتقدم ما يقرب من نصف الخريجين الروس لامتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية - وهو الاختبار الأكثر شعبية بعد اللغة الروسية والرياضيات. الأسباب واضحة - نتائج هذا الاختبار ضرورية للقبول في العديد من التخصصات الإنسانية.

يتكون الامتحان من جزأين يحتويان على 29 مهمة:بالنسبة للمهام العشرين الأولى (رقم 1-20)، تحتاج إلى إعطاء إجابة قصيرة - اختر الإجابة الصحيحة من تلك المقترحة، وربط الخيارات المختلفة مع بعضها البعض، وأدخل الكلمة المفقودة. أما المهام الـ 9 المتبقية (رقم 21-29) فيجب الإجابة عليها بالتفصيل.

يتم إعطاء 235 دقيقة لإكمال العمل.

معايير تقييم الامتحان. درجة النجاح في الامتحان هي 19 نقطة أساسية، ولهذا تحتاج إلى إكمال المهام الـ 13 الأولى بدقة.

على الرغم من استخدام مقياس من مائة نقطة عند تقييم النتائج، فإن الكثيرين مهتمون بالتقييم الذي حصل عليه على مقياس من خمس نقاط. دعونا نعطي ما يعادل: "مرضي" - 42-54 نقطة، "جيد" - 55-66 نقطة، "ممتاز" - من 67 نقطة.

رومانا نيكولاييفنا كيس، معلمة التاريخ والدراسات الاجتماعية، 20 عامًا من الخبرة العملية:"قبل البدء في العمل، أوصي طلابي بقراءة نص العمل بالكامل من أجل الحصول على فهم عام للمواد المقدمة في العمل. في ظروف العصف الذهني، يتم استخدام المورد الداخلي للجسم ومع إكمال المهام بشكل أكبر، سيتم القضاء على تأثير الجدة، وسيكون الطالب جاهزًا لإدراك كل مهمة جديدة. كمواد للعمل، نستخدم مجموعة من المواد لإعداد الطلاب في الدراسات الاجتماعية FIPI Unified State Exam 2017. الخيار رقم 7."

إقرأ أيضاً: امتحان الدولة الموحد في التاريخ: مراجعة الواجبات مع المعلم

عند تنفيذ هذه المهمة، يجب عليك دائمًا النظر إلى عنوان الجدول. في هذه الحالة يسمى الجدول "عوامل الإنتاج"، فهو يشير إلى أحد العوامل - الأرض، ويتم ذكر خصائصها. العوامل الرئيسية للإنتاج معروفة: الأرض والعمل ورأس المال (المادي والنقدي) وقدرات تنظيم المشاريع والمعلومات. نحن ننظر إلى الخاصية المشار إليها - أنشطة الأشخاص، واستخدام القدرات العقلية والجسدية المكتسبة في عملية التعلم، وما إلى ذلك. تحيلنا إلى عامل الإنتاج مثل عمل. من المهم للطلاب أن يتذكروا عامل الدخل لكل عامل إنتاج؛ وهذا يسمح لهم بالإجابة بشكل أكثر دقة على الأسئلة المتعلقة بعوامل الإنتاج.

تتطلب هذه المهمة معرفة مفهوم عام (يبدو في السؤال وكأنه مفهوم معمم). في هذه الحالة نرى: القدرات كخصائص فردية للشخص؛ النظرة العالمية كنظام من آراء ومفاهيم وأفكار الإنسان حول العالم ومكانته فيه؛ الشخصية كخصائص وصفات معينة للشخص تؤثر على سلوك الفرد؛ الاهتمام كحاجة واعية تميز موقف الناس تجاه أشياء وظواهر الواقع. وهذا هو، عند إجراء هذه المهمة، يوصى بتقديم تفسير عقلي لكل مفهوم. مع هذا النهج، سرعان ما يصبح من الواضح أن المهمة العامة في هذه المهمة، أي. التعميم لجميع هذه المفاهيم سيكون هو المفهوم شخصيات- مجموعة من الخصائص والصفات ذات الأهمية الاجتماعية، والتي ستشمل القدرات والاهتمامات والشخصية والنظرة للعالم.

في هذه المهمة، سُئلنا عن سمات (صفات) الاجتماعية لجالينا. نتذكر أن الشخص هو اجتماعي حيوي، نتذكر ما هي السمات البشرية التي تعبر عن اجتماعيته (أهم خصائص الشخصية: المعرفة بالعالم وعن الذات، والمهارات، والخبرة الاجتماعية، والقيم الأخلاقية). لذلك، يُظهر الشعر الأشقر والعيون البنية سمات غالينا الطبيعية الفردية. لكن حقيقة كونها لطيفة ومتعاطفة هي خصائص ذات أهمية اجتماعية لشخصيتها. الإجابة 2 صحيحة. تشير الجاذبية الخارجية للفتاة أيضًا إلى خصائصها الفردية التي منحتها لها الطبيعة وكذلك طولها. لكن حقيقة أن غالينا شخصية صادقة، وهي أيضًا صديقة للعديد من زملائها في الفصل، توضح مدى قدرتها على العيش والتفاعل في المجتمع. إذن: 2،5،6.

ونتذكر أن المنافسة عنصر مهم في التنظيم الذاتي للسوق، ولا ننسى أيضا أنواع المنافسة في السوق وخصائصها الأساسية (المنافسة النقية (الحرة)، الاحتكار، احتكار القلة، الاحتكار المحض، احتكار الشراء). مع مراعاة الحكم الأوللا يمكننا أن نقول بشكل لا لبس فيه أن الاحتكار له عيوب فقط. من ناحية، نعم - تظهر آلية السوق ميلا نحو احتكار الإنتاج، لأنه من أجل الحماية من المنافسين، تحدث التواطؤ والاندماجات. لكننا نعرف وظيفة التعقيم أو تحسين الصحة في السوق. في ظروف السوق، تفلس المؤسسات غير المربحة، ويتحرر الاقتصاد من الأنشطة الاقتصادية غير الفعالة، وتتعزز الصناعات الأكثر قوة وتزدهر. لذلك، من الصعب التحدث بشكل لا لبس فيه عن عيوب الاحتكار. الحكم الثانيصحيح، لأن المحتكر، الذي ليس لديه منافسين، يحدد أسعار منتجاته بشكل مستقل. ولهذا السبب فإن الدور الذي تلعبه الدولة في متابعة سياسة مكافحة الاحتكار مهم للغاية. الحكم الثالثيمين. يتميز احتكار القلة بوجود العديد من الشركات الكبيرة في السوق - من اثنتين إلى خمس شركات، والتي تسيطر على الجزء الأكبر من السوق. وفي الحكم الرابعوتعطى علامات المنافسة المحضة (الحرة)، عندما يتم تحديد السعر نتيجة موازنة العرض والطلب، ولا يستطيع البائعون الأفراد التأثير على سعر المنتج، لذا فإن الإجابة غير صحيحة. الحكم الخامس- صحيح، لأنه في احتكار الشراء، يقوم مشتري واحد بتحديد السعر وحجم المبيعات. الجواب: 2،3،5.

عند إكمال المهمة 12 في امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية، تحتاج إلى قراءة شروط المسح الاجتماعي بعناية. وفي هذه الحالة، اكتشفوا عدد المنتجات المحلية والمستوردة الموجودة على رفوف المتاجر في مناطقهم. ويبين الرسم البياني بيانات عامي 2005 و2015. قبل قراءة الأحكام المقدمة، يجب عليك دراسة المخطط بعناية بنفسك. في عام 2005، كانت حصة المنتجات المحلية والمستوردة، وفقا للمشاركين، هي نفسها، و 40٪ من المشاركين يعتقدون ذلك. بعد ذلك يأتي الموقف - المنتجات المحلية 30٪. في عام 2015، اختار نصف المشاركين موقف المنتجات المحلية. ولوحظ أيضاً اتجاه نحو زيادة حصة المنتجات المحلية في عام 2005. وفي كلتا الحالتين، أقل خيار للإجابة هو - أجد صعوبة في الإجابة. والآن ننظر إلى الأحكام الواردة في خيارات الإجابة. الجواب الأوليتوافق مع الاتجاه الذي حددناه: ارتفعت نسبة أولئك الذين لاحظوا أن المتاجر تحمل المزيد من السلع المحلية على مدى 10 سنوات. الجواب صحيح. الجواب الثاني- لا. وانخفضت حصة أولئك الذين استجابوا لزيادة السلع المستوردة بدلاً من زيادتها بحلول عام 2015. الجواب الثالثصحيح، لأن حصة أولئك الذين لاحظوا كمية متساوية من السلع المستوردة المحلية انخفضت بالفعل. الجواب الرابع- غير صحيح، فنسبة الذين وجدوا صعوبة في الإجابة كانت أقل عام 2005 من نسبة الذين أجابوا عن هيمنة السلع المستوردة. و الجواب الخامسصحيح، لأننا على الفور، عند تحليل المواد، حددنا هذا الاتجاه - في عام 2015، أجاب نصف المجيبين على أن حصة السلع المحلية أعلى من المستوردة.

عند إكمال المهمة 16، من الضروري أن نتذكر أساسيات النظام الدستوري للاتحاد الروسي وخاصة خصائص مبدأ التعددية السياسية (حظر إنشاء أيديولوجية رسمية، والتنوع السياسي، وحرية الآراء والأفعال السياسية والمعارضة كأساس لنظام متعدد الأحزاب). المركز الأوللا علاقة له بالتعددية السياسية، لأنه يكشف عن مبدأ الفيدرالية في الاتحاد الروسي - المساواة بين رعايا الاتحاد الروسي. المراكز الثانية والثالثة والرابعةالكشف عن جوهر مبدأ التعددية السياسية. المركز الخامسكما أنه يكشف عن مبدأ فيدرالية الاتحاد الروسي - سلامة الدولة. الجواب: 2، 3، 4.

من خلال تحليل مواد المهمة 17، نسلط الضوء على المفاهيم والقواعد الأساسية المتعلقة بالقانون الجنائي. تحدد المادة 2 من القانون الجنائي للاتحاد الروسي مهام القانون الجنائي. هذه هي حماية العلاقات الاجتماعية الأكثر أهمية (حقوق الإنسان والحريات والملكية والنظام العام والسلامة العامة، وضمان السلام والأمن الإنساني من الهجمات الإجرامية). وسائل، الحكم الأولحول وظيفة الحماية للقانون الجنائي سيكون صحيحا. الحكم الثانيوهذا صحيح أيضًا، لأن الغرامة والسجن مدى الحياة من العقوبات المنصوص عليها في القانون الجنائي للاتحاد الروسي. الحكم الثالثصحيح أنه يعكس الخصائص الرئيسية للقانون الجنائي كفرع من القانون الروسي. الاقتراح الرابعغير صحيح، لأن مبادئ المساواة بين الأطراف، واستقلال الملكية، والاستقلال، واستقلال الإرادة تتعلق بالقانون الخاص - القانون المدني للاتحاد الروسي. الحكم الخامسغير صحيح - دوران الأعمال كمصدر للقانون يتعلق بالقانون المدني.

المهمة 18 تتعلق بقانون العمل. هنا نعتبر أحد أطراف علاقة العمل - صاحب العمل وحقوقه والتزاماته. يلتزم صاحب العمل، عند إبرام اتفاقية جماعية مع ممثلي الموظفين، بتقديم المعلومات الكاملة والموثوقة اللازمة لإبرام اتفاقية جماعية والتوصل إلى اتفاق ومراقبة تنفيذها. الإجابة أ- المسؤوليات. يحق لصاحب العمل أن يطلب من الموظفين أداء واجباتهم العمالية. الإجابة ب- الحقوق. تقع مسؤولية ضمان ظروف العمل المنصوص عليها في القانون، وكذلك التعويض عن الضرر الذي يلحق بالموظفين فيما يتعلق بأداء واجباتهم الوظيفية (حق الموظف في سلامة العمل) على عاتق صاحب العمل. الإجابات ب، د- المسؤوليات. الإجابة د- هو حق صاحب العمل في إجراء مفاوضات جماعية وإبرام اتفاقيات جماعية.

تتطلب المهمة 19 معرفة واضحة بأسباب الحصول على الجنسية الروسية على أساس عام. الحصول على الجنسية على أساس عام يعني: الإقامة المستمرة في أراضي الاتحاد الروسي لمدة 5 سنوات، والتخلي عن جنسية دولة أخرى (هذا الموقف موضح في المهمة - قدم خوسيه لويس طلبًا إلى الهيئة المعتمدة للدولة Z مع طلب التخلي عن الجنسية)، وجود مصدر قانوني للأموال، والامتثال لدستور الاتحاد الروسي وتشريعاته، ومعرفة اللغة الروسية. هكذا، الإجابات 2، 3، 5صحيحة.

عند إكمال المهمة 20، تحتاج أولاً إلى محاولة قراءة النص واستبدال الكلمات بنفسك، وبهذه الطريقة يمكنك تحقيق فهم المحتوى الدلالي للنص، وعند قراءته مرة أخرى، انتقل إلى قائمة الكلمات المتاحة. نحاول القراءة وإدراج الكلمات المتشابهة في المعنى، ثم نختار من الكلمات المتوفرة في المهمة.

"الرقابة الاجتماعية هي آلية يضمن المجتمع من خلالها الامتثال لقواعد معينة، والانتهاك (أ)مما يضر بعمل النظام الاجتماعي (في هذه الحالة، فإن الامتثال للقواعد، التي يؤدي انتهاكها إلى الضرر، يوضح عواقب عدم الامتثال للقواعد). بهذه الصفة هي الأخلاق والقانون والعادات (ب)والقرارات الإدارية وما إلى ذلك (إليك قائمة بأنواع الأعراف الاجتماعية). يعود تأثير الرقابة الاجتماعية بشكل أساسي إلى تطبيق العقوبات المختلفة (في)لمخالفي الأعراف الاجتماعية المقبولة (من المنطقي أن تكون هناك عقوبة لانتهاك الأعراف الاجتماعية - عنصر الرقابة الاجتماعية). وفي الوقت نفسه، تتضمن الرقابة الاجتماعية مكافآت مقابل الامتثال (ز)الأعراف الاجتماعية (يشار هنا إلى علامات الرقابة الاجتماعية - الارتباط بالعقوبات - عقوبات انتهاك الأعراف والمكافآت على الامتثال لها).

تعمل المراقبة الاجتماعية كعنصر في أي نظام إداري (د)عملية اجتماعية، كآلية تغذية راجعة تضمن تنفيذ أوامر الهيئة الإدارية (تنعكس هنا الوظيفة التنظيمية للرقابة الاجتماعية).

يمكن العثور على السيطرة الاجتماعية في المجتمعات الأولى. ومع تطور القوى المنتجة وتقسيم العمل، يزداد دور الرقابة الاجتماعية، وتصبح بنيتها الاجتماعية أكثر تعقيدا. ظهور المؤسسات الاجتماعية (هـ)"التعامل بشكل شبه حصري مع الرقابة الاجتماعية (على سبيل المثال، القضاء)."

البدء في إكمال المهام على النصوص 21-24، يجب عليك في البداية قراءة النص بعناية فائقة وتسليط الضوء على الأجزاء الدلالية الرئيسية للنص. اعمل على النص باستخدام قلم رصاص لضمان أقصى قدر من استيعاب المحتوى.

واستناداً إلى الفقرة 2 من المادة 27، تعلن المحكمة بطلان الزواج. وفقا للفقرة 4 من المادة 27، يعتبر الزواج باطلاً منذ لحظة اختتامه. يسمى الزواج وهميًا إذا قام الزوجان أو أحدهما بتسجيل الزواج دون نية تكوين أسرة.

عنوان المقال: "الحالات التي يثبت فيها صحة الزواج الباطل".

عندما تقول المهمة أن توضح بمثال، فهذا يعني أنه من الضروري إعطاء مثال محدد، حالة حياة.

المواطن "ن" والمواطن "د"، بعد أن دخلا في زواج وهمي، أنجبا بعد عام ابنًا، "ك"، ويقومان بتربيته معًا، ويعيشان معًا، ولديهما ميزانية عائلية مشتركة. يحضرون دورات للآباء الصغار (في هذا المثال يمكننا أن نلاحظ كيف تطورت شروط الزواج الوهمية إلى ظروف عائلية).

يعتبر القانون الزوج الضميري أحد الزوجين الذين انتهكت حقوقهم بإبرام زواج غير صالح (وهمي). إذا طُلب منا أن نمثل نموذجًا لموقف ما، فهذا يعني أنه يجب علينا تقديم أمثلة محددة توضح حقوق الملكية للزوج الذي يتمتع بضمير حي. الحق في تلقي المحتوى. المواطن ك.، المعترف به من قبل المحكمة كزوج حسن النية بعد قرار المحكمة بفسخ زواج غير صالح (وهمي)، تم تعيينه من قبل صيانة المحكمة بمبلغ 30 ألف روبل شهريًا من الشخص الذي دخل في زواج وهمي مع ها. الاعتراف بشروط عقد الزواج. بعد أن أعلنت المحكمة أن الزواج بين المواطن س. والمواطن ك. باطل، احتفظ المواطن س، المعترف به من قبل المحكمة كزوج حسن النية، بالحق في الملكية المشتركة المنشأة بموجب شروط عقد الزواج.

من أجل الإجابة على السؤال المطروح، عليك أن تفهم ما هو موضوع قانون الأسرة: العلاقات المرتبطة بالزواج وإنهاء الزواج؛ العلاقات الشخصية غير الملكية والملكية بين أفراد الأسرة وهنا سنجد مجالًا لافتراضنا. لأن القضايا المهمة هنا هي تربية الأبناء، واكتساب الممتلكات وتقسيمها، وتقديم المساعدة لأفراد الأسرة المعاقين؛ العلاقات الناشئة فيما يتعلق بوضع الأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين في أسرة.

1. المساواة في الحقوق بين الزوجين في تحقيق مصالحهما.يضمن دستور الاتحاد الروسي للرجال والنساء المساواة في الحقوق والحريات وتكافؤ الفرص في تنفيذها. ولذلك، عند الزواج، تضمن الدولة للزوجين فرصا متساوية في إقامة العلاقات الأسرية والزوجية. على سبيل المثال شروط الزواج والظروف التي تمنع الزواج.
2. حماية مصالح أفراد الأسرة المعاقين والقاصرين.وفقًا لدستور الاتحاد الروسي، تخضع الأمومة والطفولة والأسرة لحماية الدولة. ولذلك، في حالة الطلاق الذي يكون فيه للزوجين أطفال قاصرون، سيتم فسخ الزواج في المحكمة، تحت سيطرة سلطات الدولة.
3. إعطاء الأولوية لتربية الأطفال. تعطي الدولة الأولوية لمسؤولية الوالدين في رعاية رفاهية أطفالهم ونموهم. إذا لم يمتثل الوالدان للإجراء المحدد، فقد يتم حرمان الوالدين من حقوق الوالدين؛ وهنا يدخل إكراه الدولة حيز التنفيذ.

لا يمكن إكمال هذه المهمة بنجاح إلا إذا كنت تعرف المفاهيم الأساسية للدورة. المؤسسة الاجتماعية هي شكل راسخ تاريخيًا لتنظيم الأنشطة المشتركة للأشخاص وتنفيذ الوظائف المفيدة اجتماعيًا. المؤسسات الاجتماعية الرئيسية في المجال الاقتصادي هي الممتلكات والبنوك والشركة. تؤدي المؤسسات الاجتماعية - الأسرة ورياض الأطفال والمدرسة - الوظيفة الأكثر أهمية للمؤسسات الاجتماعية - فهي تضمن التنشئة الاجتماعية للأفراد.

1. يؤدي إلى احتكار الإنتاجلأن الحماية من المنافسة تشجع على التواطؤ والاندماجات. وفي هذه الحالة، تستطيع الدولة، من خلال قوتها القسرية، حظر اتفاقيات الاندماج، أو تبني تشريعات مكافحة الاحتكار، أو فرض عقوبات اقتصادية على المحتكرين.
2. لا يضمن حلولاً للمشاكل الاجتماعية والاقتصادية:البطالة والتضخم، وتتخذ الدولة التدابير اللازمة لتنظيم كمية الأموال المتداولة، وتحدد سعر الفائدة، وحجم الاستثمار، وسعر الصرف. وتهدف كل هذه التدابير إلى مكافحة التضخم. ولمكافحة البطالة، تحدد الدولة الحد الأدنى للأجور، وطول يوم العمل ووقت الراحة، وتجمد الأسعار من أجل خفض مستوى التوتر الاجتماعي في المجتمع.
3. توزيع المنافع الاقتصادية على أساس نتائج المنافسةمما يؤدي إلى عدم المساواة الاجتماعية. دعم الدولة للشركات الصغيرة والمتوسطة، مما سيخلق بيئة تنافسية صحية والعديد من فرص العمل، وإعادة توزيع الدخل للقضاء على عدم المساواة الاجتماعية المفرطة، وتحقيق المساواة في مستوى التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمناطق.

اقرأ كل حلقة بعناية واعثر على الفور على جزء يتعلق بشكل الدولة. يتم انتخاب رئيس الدولة عن طريق التصويت الشعبي - نحن نتحدث عن جمهورية. إن الالتزام بإيديولوجية ملزمة عالميًا هو علامة على الشمولية. إن سيطرة الدولة المستمرة على جميع مجالات الحياة الاجتماعية هي علامة على الشمولية. إن الاضطهاد خارج نطاق القضاء لحركات المعارضة هو علامة على الشمولية. تشمل الدولة الأراضي التي لا تتمتع بالاستقلال السياسي - وهي علامة على الدولة الوحدوية. تشمل مكونات شكل الدولة: شكل الحكومة والنظام السياسي وهيكل الدولة الإقليمية.

1. شكل الحكومة - جمهورية (يتم انتخاب رئيس الدولة عن طريق التصويت الشعبي)؛
2. النظام السياسي - الشمولي.

هيكل الدولة الإقليمية هو دولة وحدوية (تشمل الدولة الأراضي التي لا تتمتع بالاستقلال السياسي).

لكتابة خطة لأي موضوع من مواضيع العلوم الاجتماعية، يجب عليك أن تفهم بوضوح بنية دراسة الموضوع. لأن الخطة تهدف إلى إعادة إنشاء هيكل الموضوع. تعتمد كتابة الخطة على جودة استيعاب مادة الموضوع وفهم بنيتها. وفي هذه الحالة يكون موضوع الخطة واضحا وشفافا. نحن نتحدث عن أهم ظاهرة في العلوم الاجتماعية - التنشئة الاجتماعية. من المهم الكشف عن مثل هذا الموضوع من خلال خصائص التنشئة الاجتماعية ذاتها، ثم إظهار مراحل التنشئة الاجتماعية، ووكلاء التنشئة الاجتماعية، ووظائف التنشئة الاجتماعية، والتطرق إلى قضايا إعادة التنشئة الاجتماعية والانفصال عن المجتمع، وإنهاء الخطة بسؤال إشكالي يتعلق بكيفية التنشئة الاجتماعية. موضوع الخطة.

1. التنشئة الاجتماعية هي عملية استيعاب الفرد للأعراف الاجتماعية وقيم المجتمع الضرورية لحياة ناجحة في المجتمع.
2. مراحل التنشئة الاجتماعية:
أ) الابتدائي (التنشئة الاجتماعية للطفل)؛
ب) الثانوية (المدرسة، الجامعة)؛
ج) نهائي (التنشئة الاجتماعية لشخص بالغ يكتسب أدوارًا اجتماعية جديدة - الزوج والأب والجد)
3. وكلاء التنشئة الاجتماعية:
أ) التنشئة الاجتماعية الأولية (الأسرة، المدرسة، مجموعة الأصدقاء)؛
ب) التنشئة الاجتماعية الثانوية (الجامعة، الجيش، الكنيسة، الإعلام، الخ)
4. وظائف التنشئة الاجتماعية:
أ) إتقان نظام المعرفة حول العالم، الرجل، المجتمع؛
ب) اكتساب خبرة التفاعل في المجتمع؛
ج) إتقان القواعد والقيم الأخلاقية؛
د) إتقان المهارات والقدرات والكفاءات
5. عمليات الانفصال وإعادة التنشئة الاجتماعية.
6. مشكلة تأثير البيئة على عمليات التنشئة الاجتماعية لشخصية الشخص.

عند كتابة مقال، أولا وقبل كل شيء، من الضروري أن نفهم بوضوح مجال المجتمع الذي يتعلق به الموضوع المختار. يجب عليك قراءة الموضوعات المقترحة بعناية، وتحليل قاعدة معارفك، وفهم أي من المواضيع لديك فهم أوضح للجهاز المفاهيمي للموضوع، وأي من المواضيع التي يمكنك تقديم الأمثلة الأكثر صلة بها.

وفي هذه الحالة نختار موضوعاً من قسم الاقتصاد. اقرأ الاقتباس بعناية. نحن ندرك أن مشكلة الموارد المحدودة تنشأ على الفور، بالنظر إلى احتياجات الإنسان اللامحدودة (التي لا نهاية لها). في جوهرها، فإن السؤال الرئيسي للاقتصاد هو كيفية تلبية الاحتياجات غير المحدودة لشخص ذو موارد اقتصادية محدودة. يؤثر الاقتباس على مشكلة أخرى - استحالة إرضاء جميع الاحتياجات البشرية، مما يعني الحاجة إلى الاختيار لصالح السلع الأكثر ضرورة. لذلك، نحن نعالج مشاكل المستهلك المتعلم.

كتابة مقالة:

في هذا البيان، يثير المؤلفون المشكلة الاقتصادية الأكثر أهمية - الموارد المحدودة اللازمة لإنتاج السلع المادية. وكما هو معروف فإن السلع المجانية في الطبيعة قليلة جداً، وغير محدودة ومتاحة لكل من يحتاجها. السلع الاقتصادية - الوسائل الضرورية لتلبية احتياجات الناس والموجودة تحت تصرف المجتمع بكمية محدودة، ولا يمكنها إشباع رغبات الإنسان التي لا نهاية لها بالكامل. هنا نأتي إلى السؤال الرئيسي للنظرية الاقتصادية: كيفية تلبية الاحتياجات التي لا نهاية لها والمتزايدة للسكان بموارد مادية محدودة؟ إن مشكلة الموارد المحدودة تقود المجتمع إلى ضرورة الاختيار. يتم الاختيار من قبل منتجي السلع المادية، باستخدام الموارد اللازمة المعروفة لنا كعوامل الإنتاج (الأرض، العمل، رأس المال، قدرات تنظيم المشاريع، المعلومات). ولكل من هذه الموارد الإنتاجية حدودها الخاصة. وبالتالي، فإن العمل، كعامل إنتاج مرتبط بأنشطة الناس في إنتاج السلع والخدمات من خلال استخدام قدراتهم ومهاراتهم البدنية والفكرية، قد يكون محدودًا بحجم السكان العاملين أو الموقع الإقليمي أو الكفاءات المهنية. . ومن المعروف أن الأرض، باعتبارها عامل إنتاج، بما في ذلك جميع أنواع الموارد الطبيعية المتوفرة على الكوكب والمناسبة لإنتاج السلع المادية، محدودة بالتضاريس الطبيعية، أو مساحة الأراضي المناسبة للزراعة، أو وجود وتنمية المعادن واستنفاذها. سيكون رأس المال المادي محدودًا بمستوى التطور العلمي والتكنولوجي للمجتمع، ورأس المال النقدي - بحجم المعروض النقدي المتداول من قبل الدولة ومستوى التضخم. 13% فقط من سكان الكوكب لديهم قدرات ريادة الأعمال، مما يدل على ندرة مواهبهم. المعلومات كعامل إنتاج ستكون محدودة على الأقل بمستوى العلم والتعليم في نظام اقتصادي معين. بالإضافة إلى عوامل الإنتاج الرئيسية، تلعب عوامل مثل الثقافة العامة للإنتاج والاستهلاك والعلوم والحالة الأخلاقية ومستوى الوعي القانوني دورًا مهمًا في الحياة الاقتصادية. الشركة المصنعة، بالاعتماد على السلع الاقتصادية الأولية المتاحة، مع الأخذ في الاعتبار تكاليف الإنتاج - تكاليف الشركة المصنعة لاقتناء واستخدام عوامل الإنتاج ومقدار الربح الاقتصادي (الفرق بين إجمالي إيرادات الشركة والتكاليف الاقتصادية)، والتي سيسمح بتقييم إمكانية وجود المؤسسة، وسوف ينتج المنتج الذي سيكون أقصى فائدة له في ظروف المنافسة في السوق.

ومن الأمثلة على ذلك الطراز N، النموذج الخامس لشركة Henry Ford، والذي أصبح من أكثر الكتب مبيعًا في الإنتاج والاستهلاك. كانت رخيصة وموثوقة وقوية ومتواضعة. وفي عام 1906، تمكنت شركة فورد من بيع 2194 نسخة، وهو ما يمثل نجاحاً هائلاً بمعايير أوائل القرن العشرين. وفي أمريكا في ذلك الوقت، عرضت 485 شركة أمريكية منتجاتها للمستهلكين. كانت تكنولوجيا الإنتاج بسيطة، لكن متوسط سعر السيارة في القرن العشرين كان 1000 دولار، وهو مبلغ رائع في ذلك الوقت. لقد أدرك هنري فورد حتى ذلك الحين أنه لا يمكن التغلب على المنافسين إلا إذا انخفضت الأسعار. وقد نجح؛ فقد ابتكر فورد ليس فقط سيارة رخيصة الثمن، بل أيضًا سيارة موثوقة كانت مطلوبة بشدة بين المشترين. ومن الأمثلة على ذلك شركة مرسيدس، التي تخلت خلال الأزمة الاقتصادية العالمية 2008-2010 عن الإنتاج الضخم لنماذج باهظة الثمن بخمسة أبواب وتحولت إلى إنتاج نماذج بثلاثة أبواب، مما جعل من الممكن، أولاً وقبل كل شيء، إنقاذ الوظائف في المؤسسة، وعدم إغلاق المصانع الموجودة على أراضي الدول الأخرى. والحفاظ على السوق الاستهلاكية.

دعونا ننتقل مرة أخرى إلى جزء آخر من الاقتباس، والذي ينص على أنه من المستحيل أن تحصل على كل ما تريد، لذلك عليك أن تختار. مشكلة الاختيار الاقتصادي مهمة ليس فقط للشركة المصنعة، ولكن أيضا للمستهلك. إن الاستعداد لاقتناء السلع له جانبان: الرغبة والفرصة. ترتبط الفرصة بمفهوم اقتصادي مثل الطلب - رغبة المشتري في شراء السلع والخدمات بسعر معين في وقت معين وبكميات معينة. وبعبارة أخرى، يعبر الطلب عن العلاقة بين سعر السلعة وكميتها التي يرغب المشترون في شرائها وقادرون عليها. العوامل غير السعرية لها أيضًا تأثير كبير على كمية الطلب. ومن الأمثلة على ذلك سوق مستحضرات التجميل، الذي يعد تقليديا أحد أكثر القطاعات الاقتصادية ديناميكية وربحية.

ومن المعروف أنه قبل أزمة صيف عام 1998، قدر الخبراء الحجم السنوي لسوق مستحضرات التجميل بنحو 3 مليارات دولار أمريكي. وبعد الأزمة، انخفض هذا المبلغ بمقدار النصف تقريبًا. ومع ذلك، فقد أتاحت الأزمة فرصة للمنتجين المحليين لأخذ زمام المبادرة. ونتيجة لذلك، كان هناك استبدال شبه كامل للواردات من السلع في فئة السعر المتوسط. لعب العامل غير السعري دورًا هنا. بعد الأزمة، تمكنت الشركات المصنعة المحلية من التغلب على الصورة النمطية للمستهلك التي تقول "إن مستحضرات التجميل المستوردة فقط هي التي يمكن أن تكون جيدة" من خلال تقديم منتجات عالية الجودة للعملاء. اليوم، تتمتع صناعة مستحضرات التجميل الروسية بمتطلبات ممتازة للنمو: تمتلك البلاد صناعة كيميائية متطورة، وعدد كبير من المتخصصين والمختبرات العلمية. بالإضافة إلى ذلك، تجبر التقاليد الوطنية النساء على إنفاق مبالغ كبيرة للحفاظ على الجمال. تتطلب الظروف المناخية في روسيا عناية خاصة بالبشرة، مما يخلق فرصًا إضافية للشركة المصنعة، ولكن تتاح للمستهلكين دائمًا الفرصة لاتخاذ قرارهم.

*منذ مايو 2017، أصبحت مجموعة النشر الموحدة "DROFA-VENTANA" جزءًا من. وتضم المؤسسة أيضًا دار النشر "أستريل"، وشركة تجهيز المؤسسات التعليمية بالمعدات "DROFA-new school"، والمنصة التعليمية الرقمية "LECTA". ألكسندر بريشكين، خريج الأكاديمية المالية التابعة لحكومة الاتحاد الروسي، مرشح العلوم الاقتصادية، رئيس المشاريع المبتكرة لدار النشر DROFA في مجال التعليم الرقمي (الأشكال الإلكترونية للكتب المدرسية، المدرسة الإلكترونية الروسية، منصة تعليمية رقمية LECTA) تم تعيينه مديرًا عامًا. قبل انضمامه إلى دار النشر DROFA، شغل منصب نائب الرئيس للتنمية الاستراتيجية والاستثمارات في شركة النشر القابضة EKSMO-AST. اليوم، تمتلك شركة النشر "الكتاب المدرسي الروسي" أكبر مجموعة من الكتب المدرسية المدرجة في القائمة الفيدرالية - 485 عنوانًا (حوالي 40٪، باستثناء الكتب المدرسية للمدارس الخاصة). تمتلك دور النشر التابعة للشركة مجموعات الكتب المدرسية الأكثر شعبية في المدارس الروسية في الفيزياء والرسم والبيولوجيا والكيمياء والتكنولوجيا والجغرافيا وعلم الفلك - مجالات المعرفة اللازمة لتطوير الإمكانات الإنتاجية للبلاد. تشتمل محفظة المؤسسة على الكتب المدرسية والوسائل التعليمية للمدارس الابتدائية التي حصلت على الجائزة الرئاسية في مجال التعليم. هذه هي الكتب المدرسية والأدلة في المجالات الدراسية الضرورية لتطوير الإمكانات العلمية والتقنية والإنتاجية لروسيا.

تحمل الدراسات الاجتماعية راحة اليد بين الموضوعات الانتقائية لامتحان الدولة الموحد. يتم تفسير شعبية هذا الاختبار بكل بساطة: من ناحية، يعتبر غير معقد، ومن ناحية أخرى، غالبًا ما يكون مطلوبًا عند التقدم إلى تخصصات العلوم الإنسانية. يعتقد بعض الطلاب أنهم لا يحتاجون إلى الاستعداد للدراسات الاجتماعية، لأنهم سيفهمون الإجابات الصحيحة لجزء الاختبار بناءً على المنطق، وسيكتبون شيئًا ما في المقال. لقد ارتكب عدد لا بأس به من طلاب المدارس الثانوية هذا الخطأ بالفعل.

لا يتطلب اختبار الدولة الموحدة هذا الوقت والجهد لحفظ المصطلحات فحسب، بل يتطلب أيضًا القدرة على تشغيله. بالإضافة إلى ذلك، فإن الحد الأدنى لامتحان الدولة الموحدة هذا يتجاوز "الحد الأدنى" الذي تحتاج إلى تسجيله، على سبيل المثال، أو. لتمرير الدراسات الاجتماعية بنجاح، تحتاج إلى معرفة كل شيء عن التغييرات في CIMs التي تم نشرها بالفعل. دعونا نتعرف على ما يتضمنه الامتحان في هذا الموضوع، ونتعرف أيضًا على المزالق التي يجب على طلاب المدارس الثانوية تجنبها.

النسخة التجريبية من امتحان الدولة الموحدة-2017

مواعيد امتحانات الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية

خصصت روزوبرنادزور المواعيد التالية لامتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية:

الفترة المبكرة.سيتم إجراء الامتحان المبكر في 24 مارس 2017، وسيتم تخصيص يوم 5 أبريل 2017 كيوم احتياطي (يجب عليك كتابة طلب للاجتياز المبكر قبل 1 مارس)؛
المسرح الرئيسي.ومن المقرر إجراء الامتحان الرئيسي في 9 يونيو 2017.
تاريخ الحجز.اليوم الاحتياطي للدراسات الاجتماعية هو 20 يونيو 2017 (في حالة القوة القاهرة، هناك يوم احتياطي آخر لجميع المواد - 30 يونيو 2017).

دعونا نذكرك أنه يمكن لفئات معينة فقط من الخريجين التقدم للاجتياز المبكر لامتحان الدولة الموحدة:

والذين تخرجوا من المدرسة قبل العام الدراسي 2016/2017؛
الطلاب الذين حصلوا على التعليم الثانوي قبل العام الدراسي 2016/2017 بالشهادة بدلاً من الشهادة؛
طلاب المدارس المسائية؛
طلاب المدارس الثانوية تقع تحت؛
طلاب الصف الحادي عشر الذين سيتغيبون عن يوم الاختبار الرئيسي بسبب المغادرة للمسابقات الرياضية والأولمبياد والمسابقات وغيرها من الأحداث على المستوى الاتحادي أو الدولي، وكذلك أولئك الذين سيضطرون إلى تفويت الموعد الرئيسي بسبب العلاج أو الوقاية من الأمراض.
الخريجون الذين يغادرون أراضي روسيا بسبب تغيير الإقامة أو الدراسة في جامعة أجنبية؛
الطلاب الذين تخرجوا من المدرسة خارج روسيا.

بيانات احصائية

وفي عام 2016، أجرى 358.5 ألف تلميذ (حوالي 55% من جميع الخريجين) امتحان الدراسات الاجتماعية. وعلى الرغم من البساطة الواضحة لهذا الاختبار، فإن ما يقرب من 17.6% من طلاب الصف الحادي عشر لم يتمكنوا من تحقيق الحد الأدنى من الدرجات في العام الماضي. ومن المؤسف أن هذا الرقم قد زاد بشكل كبير في السنوات الأخيرة. على سبيل المثال، في عام 2011 كانت نسبة "طلاب المستوى B" 3.9% فقط، وفي عام 2013 - 5.3%. وفي العام الماضي، تمكن 59 شخصًا فقط من إظهار أعلى نتيجة، أي ما يعادل مائة نقطة.

اجتياز امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية

الوقت المخصص من قبل FIPI لامتحان الدراسات الاجتماعية سيكون هو نفسه العام الماضي - يحق للطالب حل السؤال خلال 235 دقيقة. تجدر الإشارة مرة أخرى إلى أن هذا الفحص لا يتضمن استخدام مواد مرجعية إضافية وتكنولوجيا الكمبيوتر.

قبل أن يدخل الخريج الفصل الدراسي ويحصل على تذكرته، يجب عليه التخلص من جميع العناصر المحظورة (الهاتف الذكي، الصوت، الفيديو، معدات التصوير الفوتوغرافي، الجهاز اللوحي، الساعة الذكية وغيرها من المعدات الصغيرة، الكتب المرجعية أو أوراق الغش). سيكون أي من هذه العناصر سببًا للحذف من الامتحان ودرجة الرسوب.

سيتم تنفيذ تعليمات حول شروط اجتياز امتحان الدولة الموحدة قبل الامتحان.

أثناء امتحان الدراسات الاجتماعية، يُمنع على تلاميذ المدارس تغيير مقعدهم، أو النهوض منه دون إذن المراقبين، أو مغادرة الفصل الدراسي دون مرافق، أو التوجه إلى الطلاب الآخرين والتحدث معهم. لا تقلق بشأن عدم قدرتك على التنقل أو القيام بشيء خاطئ. قبل بدء الاختبار، سيتم إخبارك بقواعد السلوك، وكيف ومتى يمكنك مراجعة نتائجك، وكيفية ملء نماذج الاختبار وتصحيح الأخطاء.

تقوم تذاكر الدراسات الاجتماعية بمراجعة المعلومات المتعلقة بمختلف جوانب الحياة في المجتمع الحديث. تم تصميم الامتحان لاختبار معرفة الخريجين بأساسيات الاقتصاد والقانون وفهم علم الاجتماع والعلوم السياسية، وكذلك الفلسفة، وفي بعض الجوانب، حتى التاريخ. على وجه التحديد، سيُطلب من الطالب إثبات ما يلي:

فهم الجوهر البيولوجي والاجتماعي للإنسان؛
معرفة المراحل والعوامل الرئيسية التي تحدد التنشئة الاجتماعية للفرد؛
القدرة على تحديد دور ومكانة الفرد في العلاقات الاجتماعية؛
المعرفة بأنماط واتجاهات تطور المجتمع، وكذلك المؤسسات التي تحكم المجتمع؛
فهم الحاجة إلى إدارة العلاقات العامة؛
معرفة معايير وآليات التنظيم القانوني للعلاقات في المجتمع؛
القدرة على البحث وتحليل المعلومات التي تميز مختلف الكائنات الاجتماعية؛
مهارات تطبيق المعرفة الاجتماعية والاقتصادية والإنسانية المكتسبة في الممارسة العملية؛
القدرة على صياغة ومناقشة وجهة نظر الفرد بشأن المشكلات المقترحة.

يتكون هيكل العمل من 29 مهمة مقسمة إلى قسمين:

يتكون الجزء الأول من 20 مهمة تتطلب إجابة قصيرة في شكل كلمة واحدة أو عدة كلمات. تتكون الإجابة المحتملة من أرقام مكتوبة بالتسلسل؛
الجزء الثاني يتضمن 9 مهام يجب عليك تقديم إجابة مفصلة لها في شكل شرح أو وصف أو بيان رأي مسبب. يتضمن هذا أيضًا جزءًا مهمًا مثل المقالة.

يختبر اختبار الدولة الموحد هذا معرفة أطفال المدارس بسير عمل المجتمع.

ما الذي سيتغير في امتحان الدولة الموحدة 2017؟

لا يتضمن نموذج KIM لعام 2017 في الدراسات الاجتماعية أي تغييرات مهمة في المحتوى، ومع ذلك، فقد تم تحسين هيكل التذكرة. يهتم المتخصصون من FIPI بالنقاط التالية في مجموعة المهام من الجزء الأول، والتي تهدف إلى اختبار المعرفة من قسم "القانون":

تم استكمال التذكرة بالمهمة رقم 17 والتي تتضمن اختيار الأحكام الصحيحة ونتيجة لذلك تم تغيير الترقيم. الاختبار، الذي كان رقمه 17 سابقًا، أصبح الثامن عشر؛
تم استبعاد المهمة التي كانت في المركز التاسع عشر في KIMs للسنوات السابقة من بطاقة الامتحان.

نظام الدرجات ودرجة النجاح

لمدة 8 سنوات، لم يتم تحويل النقاط التي يحصل عليها الطالب في امتحان الدولة الموحدة إلى نظام الدرجات المعتاد المكون من خمس نقاط، حيث أن نتيجة هذا الاختبار لم تؤثر على نقاط الشهادة النهائية. ومع ذلك، منذ وقت ليس ببعيد، كانت هناك أخبار أنه في عام 2017 سيتم تنقيح ذلك - بمساعدة امتحان الدولة الموحدة، سيكون من الممكن تصحيح الدرجات المدرسية. وإذا قمنا بتحويل النقاط التي حصلنا عليها إلى نظام الدرجات المعتاد، فسيكون التوزيع على النحو التالي:

أظهر الخريجون الذين سجلوا من 0 إلى 41 نقطة معرفة غير مرضية، وبالتالي فإن هذه النقاط تعادل علامة "2"؛
الطلاب الذين حصلوا على درجات من 42 إلى 54 نقطة يفهمون بنية المجتمع بمستوى مرضٍ، درجتهم هي "3"؛
طلاب المدارس الثانوية الذين حصلوا على من 55 إلى 66 نقطة هم على دراية جيدة إلى حد ما بالدراسات الاجتماعية، لذلك يحصلون على علامة "4"؛
الخريجون الذين حصلوا على 67 نقطة وما فوق في الامتحان يعرفون الدراسات الاجتماعية جيدًا ويحصلون على "5" عن جدارة.

يمكنك معرفة درجات الامتحان الخاص بك عن طريق التسجيل في بوابة امتحان الدولة الموحدة. لتعريف هويتك، سوف تحتاج إلى إدخال معلومات جواز السفر الخاص بك. سيكون الحد الأدنى لدرجة النجاح في تخصص الدراسات الاجتماعية لعام 2017 هو 42. وكما تظهر الممارسة، للحصول عليها، تحتاج إلى إكمال حوالي 12 مهمة بنجاح، نظرًا لأن جميعها تقريبًا تستحق أكثر من نقطة واحدة. دعنا نذكرك أن الحد الأقصى الذي يمكنك تسجيله في امتحان الدولة الموحد هو 100 نقطة.

استعد لكتابة مقال - وهذا جزء مهم من امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية!

كيف تكتب مقالة جيدة؟

تعتبر المقالة من أصعب المهام في الدراسات الاجتماعية، والتي تتطلب منك مهارات نظرية جادة والقدرة على صياغة أفكارك بشكل صحيح. ومع ذلك، من الممكن تمامًا التغلب على الصعوبات في هذه المهمة إذا استخدمت التوصيات التالية:

إدارة الوقت المخصص للامتحان بحكمة: حاول ترك ما لا يقل عن 65-70 دقيقة للمقال؛
لا تحاول كتابة إجابة كاملة على مسودة النموذج، لأنه قد لا يكون لديك ما يكفي من الوقت لإعادة كتابة كل شيء. اقتصر على الملخصات والأفكار الرئيسية التي ستساعدك على تنظيم هذه المهمة؛
اتبع نهجًا مسؤولاً في اختيار الموضوع - اقرأ وفكر في جميع الخيارات المتاحة للاختيار من أجل اختيار الخيار الذي تفهمه بوضوح ويمكن أن تجادل فيه بشكل شامل؛
حدد بشكل لا لبس فيه فرع المعرفة الذي ينتمي إليه الموضوع الذي ستغطيه. تكره اللجنة بشدة البيانات الغامضة والعامة التي تتجاوز حدود الانضباط؛
ابدأ المقال بمناقشات عامة حول المشكلة وركز على أهميتها؛
قم بتضمين معلومات موجزة على الأقل عن المؤلف الذي ستحتاج إلى تحليل بيانه، ووصف عدة طرق للمشكلة المصاغة، واختيار الحجج ذات الطبيعة النظرية والتجريبية؛
لا تنس أن تتوصل إلى نتيجة نهائية موجزة.

في المجموع، يمكنك الحصول على 5 نقاط للمقال، ويتم منح الجزء الأول منها لفهم الموضوع. هذه نقطة مهمة - إذا كان الخبير يعتقد أنك لم تتمكن من فهم الموضوع، فهو ببساطة لن يتحقق من العمل. يتم منح الجزء الثاني من النقاط لمعرفة المصطلحات والقدرة على تطبيقها وكذلك لمدى صحة استخلاص النتائج. المكون الثالث هو نقاط للمهارات في دعم موقفك بالعقل.

التحضير لامتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية

عند التحضير للامتحان، يجب عليك التركيز في البداية على معرفة المصطلحات. ومع ذلك، لا يكفي حفظ التعريفات من الاقتصاد أو الفلسفة أو القانون أو علم الاجتماع أو العلوم السياسية. يعتمد نجاح اجتياز هذا الاختبار إلى حد كبير على مدى قدرتك على العمل بشكل صحيح مع المفاهيم، وما إذا كان بإمكانك إرجاع مشكلة إلى فرع معين من العلوم وتحليلها باستخدام الأساليب التي تعمل بها.

لاجتياز اختبار الدولة الموحدة، انتبه أكثر في الفصل وحل الخيارات التجريبية.

النقطة المهمة هي اختيار الأدلة والأدبيات المنهجية والمواد التعليمية. لسوء الحظ، فإن التحضير لامتحان الدولة الموحدة هو وسيلة لكسب أموال إضافية عن طريق بيع الأدبيات من الدرجة الثالثة. اختر فقط الكتب المدرسية المعتمدة من قبل وزارة التعليم - على سبيل المثال، تلك التي طورتها L.N. بوجوليوبوف وأ. كرافشينكو. تأكد من نشر الأدبيات المختارة في السنوات الأخيرة، حيث يعتمد المتخصصون من FIPI على المنشورات الحديثة فقط.

اعمل من خلال النسخة التجريبية من امتحان الدولة الموحدة لفهم بنية التذكرة ومتطلبات حلها. يمكن تنزيل نسخة تجريبية من امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية على موقعنا (انظر بداية المقال). تم تطوير هذا الإصدار من قبل متخصصين من FIPI، لذا فإن المهام التي يتضمنها تشبه الاختبارات الحقيقية. انظر إلى موضوعات المقالات التي تم تضمينها في تذاكر السنوات السابقة واكتب ورقة تدريب لكل منها. سيساعدك هذا النهج على تطوير مهارة تنظيم الأفكار وتقديم الحجج.

تم نشر مسودات جديدة لامتحان الدولة الموحدة 2017 في جميع المواد، وقد ظهرت بالفعل الخطوط العريضة الجديدة لامتحان 2017، هل الجديد هو تكرار القديم، أم أن التغييرات الجادة تنتظرنا مرة أخرى؟ كيف سيكون امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية 2017؟ تابع القراءة للحصول على رأي خبير امتحان الدولة الموحدة!

كيف كان امتحان الدولة الموحدة 2016 في الدراسات الاجتماعية؟

لتبدأ - في الوضع العادي!بدون فضائح وحوادث إذا جاز التعبير... إليكم الرأي حول امتحان الدولة الموحدة 2016، على سبيل المثال، لوزير التعليم والعلوم السابق في الاتحاد الروسي ليفانوف:

"تم إجراء الامتحان على مستوى تنظيمي وتكنولوجي عالي. وقد تم تسهيل ذلك من خلال التقنيات الجديدة التي يتم استخدامها أثناء الامتحان، وزيادة المسؤولية والانضباط لدى المنظمين والمشاركين في الامتحان. قال وزير التعليم والعلوم ديمتري ليفانوففي مؤتمر صحفي في مركز معلومات الوضع في روسوبرنادزور.

لذا، فإن الشيء الرئيسي في امتحان الدولة الموحدة لعام 2016 في الدراسات الاجتماعية:

امتحان الدولة الموحد 2016 دروس في الدراسات الاجتماعية

"بشكل عام، متوسط الدرجات في جميع المواد يمكن مقارنته بنتائج العام الماضي. وهذا يدل على ثبات الامتحان، وأن مستوى صعوبة مهام الامتحان مماثل للأعوام السابقة. نرى ارتفاعا طفيفا في الحاصلين على درجات عالية وانخفاضا في الذين لم يتجاوزوا الحد الأدنى من الدرجات”. رئيس روزوبرنادزور كرافتسوف.

بداية، نلاحظ أن الامتحان قد تم عقده بأمانة تامة للسنة الثالثة حتى الآن؛ ولا يوجد أي تسرب لمواد الامتحان إلى الشبكة. يتوفر إصدار واحد فقط من اختبار الدولة الموحدة لعام 2016 لجمهور واسع، والذي تم نشره بواسطة FIPI لكل موضوع بعد نتائج الموجة المبكرة من الاختبار.

في الجزء الأوروبي من البلاد، "استخدمت FIPI" 4 نسخ مكتوبة ضد خريجي عام 2016، وكانت إحداها، كما يتضح من مراجعات المتقدمين للاختبار والزملاء والخبراء، "فاشلة" بصراحة. الباقي قابل للحل. وهنا تحليلنا. والذي يكون مصحوبًا أيضًا بالعمل الكتابي الفعلي للخريج.

سيتم تشديد شروط الامتحان لامتحان الدولة الموحدة 2017. بالفعل هذا العام، اختفى جزء الاختبار بشكله المعتاد، الأمر الذي يؤدي الآن، بالطبع، إلى تعقيد مهمة "الحصول" على الإجابة، والتي كانت في السابق في كثير من الأحيان مسألة صدفة.

منذ عام 2013 رأينا انخفاض مستمر في المعدل التراكميفي روسيا في امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية:

عام 2013 - 56,23

عام 2014 - 55,4

2015 — 53,3

ومن المرجح أن يكون هذا العام أسوأ من ذلك، كما ذكرنا أعلاه. يمكنني أن أقدم لك إحصائيات دقيقة وحديثة لهذا العام.

عام 2014 - 57,9

2015 — 60

2016 — 57,1

وهنا نرى انخفاضا كبيرا.

على الاطلاق، ما يقرب من 20% ممن لم ينجحوا،هذا كثير، هذا لقد مر كل شخص خامس.السؤال الذي يطرح نفسه لماذا يحدث هذا؟ من هو المذنب؟

بموضوعية:

لا تقوم المدرسة بإعداد الخريجين لامتحان الدولة الموحدة في المواد الاختيارية؛ ويحاول المعلمون إبعاد أنفسهم وعدم تحمل المسؤولية عن نتائجهم.

على مستوى الوزارة الفيدرالية، قال كل من الوزير القديم ليفانوف إن "... لا يمكن تقييم المدرسة بناءً على نتائج امتحان الدولة الموحدة"، وفاسيلييفا الجديد أن "... لا ينبغي للمدرسين إعداد الأطفال لـ امتحان في درس في المدرسة الثانوية." لقد تغير الخط.

وتبين أن النتيجة في امتحان الدولة الموحدة، على سبيل المثال، في الدراسات الاجتماعية، هي مسألة شخصية لكل خريج ووالديه.

المسؤولية الفعلية للمعلم - ذلك "المنقذ" الذي لا يمكن للخريج الاعتماد عليه إلا، كما يفهم الجميع، ضئيلة. يعمل عادة بدون عقد ولا المسؤولية (القانونية على الأقل).أمام الوالدين، إذا كان هناك أي شيء، لا يحمل.

إليكم رأي وزير التعليم والعلوم الجديد إل. فاسيليفا حول امتحان الدولة الموحدة.

ذاتي:

كيف سيكون امتحان الدولة الموحدة 2017؟

وفقًا لمشروع الجدول المعتمد بالفعل، سيتم عقد امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية لعام 2017 في "الموجة المبكرة" في 24 مارس، وفي الوضع الرئيسي - 5 يونيو 2017.علاوة على ذلك، سيتم عقد امتحان واحد فقط في هذا اليوم، مما يعني أن اليوم الاحتياطي سيكون غير مستخدم عمليا.

دور الامتحان الأساسية للقبولبالنسبة للتخصصات الإنسانية - القانون والعلوم السياسية والصحافة والاقتصاد بالطبع لن تتغير.

هكذا يرى الأمر رئيس اللجنة الفيدرالية لمطوري مواد قياس الاختبار لامتحان الدولة الموحدة في العلوم الاجتماعية. ليسكوفا:

وهذا يعني أن الامتحان لا يزال يتم وضعه باعتباره اختبارًا أساسيًا للخريج الفعلي لعام 2017.

بالفعل هذا العام، يحتوي كل خيار في الاختبار على سؤال معرفي، وبالطبع، سيستمر هذا الاتجاه. كان هناك الكثير من الأخطاء التي ارتكبها خريجو عام 2016 هنا.

فيما يتعلق بالهيكل المحدد لمهام CIM، بالمقارنة، ظل الجزء الثاني دون تغيير، وحدث تغيير طفيف في الجزء الأول، مرتبط باستبعاد ما هو مثير للجدل للغاية وذاتي للتجميع والتحقق

فيما يلي مثال لهذه المهمة المثيرة للجدل من النسخة الحقيقية لامتحان الدولة الموحدة 2015:

يبقى وقت كتابة الامتحان كما هو - الحد الأقصى في 3 ساعات و 55 دقيقة (235 دقيقة).

كيف تستعد لامتحان الدولة الموحدة 2017 في الدراسات الاجتماعية؟

بادئ ذي بدء، من خلال اختيار مسار التدريب الفردي الخاص بك. مع الأخذ في الاعتبار قائمة الموضوعات التي يتم فحصها (بالمناسبة، لم تتغير مقارنة بعام 2016). بعد اختيار الدليل الرئيسي للتحضير، مع المعلم أو المعلم، وحل الاختبارات واختبار معلوماتك بانتظام.

على سبيل المثال، ندعو جميع الخريجين للمشاركة في الفصول الدراسية في مجموعة المواقع

تهدف مهام الاختبار الموضوعي في الدراسات الاجتماعية إلى إعداد طلاب المدارس الثانوية لاجتياز امتحان الدولة الموحدة بنجاح.
مؤلفو الدليل هم خبراء بارزون يشاركون بشكل مباشر في تطوير مهام امتحان الدولة الموحدة والمواد التعليمية للتحضير للامتحان.
يحتوي الكتاب على العديد من المهام المواضيعية لممارسة كل عنصر من عناصر امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية، بالإضافة إلى الإصدارات التشخيصية والتحكمية لأعمال الامتحان.
ستساعد منهجية التحضير الفريدة التي أنشأها مطورو اختبار الدولة الموحدة الطلاب على تعلم كيفية تنسيق العمل بشكل صحيح، وتحديد معايير التقييم، والتركيز على صياغة عدد من المهام، وتجنب الأخطاء المرتبطة بعدم الانتباه وشرود الذهن أثناء الاختبار .
يمكنك استخدام مهام الاختبار المقترحة في الفصل الدراسي وفي المنزل.
تم تصميم الكتاب لمدة عام دراسي واحد، ولكن إذا لزم الأمر، فإنه سيسمح لك بتحديد الفجوات بسرعة في معرفة الطالب والعمل على المهام التي يتم فيها ارتكاب معظم الأخطاء، قبل أيام قليلة فقط من الامتحان.

أمثلة.
أي مما يلي يميز التعليم في المجتمع الصناعي؟ اكتب الأرقام التي يشار بموجبها إلى هذه الأحكام.
1) الشخصية الدينية
2) ظهور الجامعات الأولى
3) الانتقال إلى التعليم الابتدائي الشامل
4) الإلغاء التدريجي للامتيازات الطبقية
5) الاستخدام الواسع النطاق لتكنولوجيا الكمبيوتر

اختر الأحكام الصحيحة حول عوامل الإنتاج واكتب الأرقام التي تحتها.
1) في النصف الثاني من القرن العشرين. يصبح العلم أهم عامل في الإنتاج.
2) في العالم الحديث، تشمل أهم عوامل الإنتاج الجديدة الموارد الطبيعية.
3) منذ بداية ظهور علاقات السوق، بدأ عامل التنظيم الإداري يلعب دورا هاما في تطوير الإنتاج.
4) في الوقت الحالي، يتلاشى رأس المال كعامل إنتاج في الخلفية، مما يفسح المجال لعوامل مثل الكفاءة المهنية للعمال.
5) العوامل الرئيسية للنوع الواسع من النمو الاقتصادي هي زيادة عدد العمال العاملين وساعات العمل وما إلى ذلك.

محتوى
نسخة تشخيصية من ورقة الامتحان
القسم الأول. المجتمع والشخص. الثقافة الروحية
1. المجتمع في وحدة المجالات: الترابط والتنمية
2. المشاكل العالمية في عصرنا
3. النشاط البشري
4. الإنسان نتيجة التطور
5. الثقافة الروحية
القسم الثاني. اقتصاد
1. مفهوم "الاقتصاد". أنواع النظم الاقتصادية
2. تنظيم السوق للاقتصاد
3. المال والبنوك
4. أنواع الأسواق. سوق العمل. سوق الأوراق المالية
5. الاقتصاد والدولة
القسم الثالث. المجال الاجتماعي للمجتمع
1. الفئات الاجتماعية والبنية الاجتماعية للمجتمع
2. المؤسسات الاجتماعية والحالات والأدوار
3. الأعراف الاجتماعية والسلوك المنحرف. التنشئة الاجتماعية
4. العلاقات الأسرية والأسرية. الشباب كمجموعة اجتماعية
القسم الرابع. المجال السياسي للمجتمع
1. أشكال الدولة وأجهزة الدولة
2. القوة وأصلها وأنواعها. النظام السياسي خصائصه ووظائفه
3. الأنظمة الانتخابية، الأحزاب والحركات السياسية، الأيديولوجية السياسية، الأنظمة السياسية
4. سيادة القانون والمجتمع المدني
القسم الخامس. القانون
1. القانون في نظام الأعراف الاجتماعية
2. العلاقات القانونية والمفاهيم الأساسية وقواعد فروع القانون
3. الجرائم والمسؤولية القانونية
4. أساسيات النظام الدستوري للاتحاد الروسي. فصل القوى. وكالات إنفاذ القانون ونظام الحماية القضائية لحقوق الإنسان
5. الوثائق الدولية المتعلقة بحقوق الإنسان والحماية الدولية لحقوق الإنسان في زمن السلم والحرب
نسخة التحكم من ورقة الامتحان.

قم بتنزيل الكتاب الإلكتروني مجانًا بتنسيق مناسب وشاهده واقرأه:
قم بتنزيل كتاب امتحان الدولة الموحدة 2017، الدراسات الاجتماعية، مهام الاختبار الموضوعي، Lazebnikova A.Yu.، Korolkova E.S.، Rutkovskaya E.L. - fileskachat.com، تحميل سريع ومجاني.

امتحان الدولة الموحدة 2019، الدراسات الاجتماعية، محاكي، Lazebnikova A.Yu.، Korolkova E.S.، Rutkovskaya E.L.، 2019
امتحان الدولة الموحدة 2019، العلوم الاجتماعية، بنك المهام، Lazebnikova A.Yu.، Korolkova E.S.، Rutkovskaya E.L.
امتحان الدولة الموحدة 2019، الدراسات الاجتماعية، المحاكاة المواضيعية، Lazebnikova A.Yu.، Korolkova E.S.، Rutkovskaya E.L.
امتحان الدولة الموحدة 2018، الدراسات الاجتماعية، 30 خيارًا، مهام الاختبار النموذجية، Lazebnikova A.Yu.، Rutkovskaya E.L.، Korolkova E.S.

يحتوي الدليل على 25 نسخة من مهام الاختبار القياسية في الدراسات الاجتماعية، بالإضافة إلى 80 مهمة إضافية للجزء الثاني. يتم تجميع جميع المهام مع مراعاة ميزات ومتطلبات امتحان الدولة الموحدة لعام 2017.
الغرض من الدليل هو تزويد القراء بمعلومات حول هيكل ومحتوى CIM في الدراسات الاجتماعية، ودرجة صعوبة المهام، وعدد كبير من أنواع المهام المختلفة لتطوير مهارات مستقرة في تنفيذها.
مؤلفو المهام هم خبراء بارزون يشاركون بشكل مباشر في تطوير مهام امتحان الدولة الموحدة والمواد المنهجية للتحضير لتنفيذ مواد قياس التحكم.
تحتوي المجموعة أيضًا على:
إجابات لجميع أنواع الاختبارات والمهام للجزء الثاني؛
معايير تقييم المهام في الجزء الثاني؛
عينات من النماذج المستخدمة في امتحان الدولة الموحدة لتسجيل الإجابات.
الدليل موجه للمعلمين لإعداد الطلاب لامتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية، وكذلك لطلاب المدارس الثانوية للإعداد الذاتي وضبط النفس.

أمثلة.
اختر الأحكام الصحيحة حول النشاط البشري واكتب الأرقام المشار إليها تحتها.
1) النشاط البشري إبداعي وتحويلي.
2) يتم تحديد النشاط البشري بالكامل من خلال ردود الفعل المشروطة.
3) على عكس سلوك الحيوانات، يركز النشاط البشري على تلبية الاحتياجات الموجودة في لحظة معينة من الزمن.
4) النشاط البشري ناجم عن الاحتياجات الاجتماعية.
5) النشاط البشري إرادي وواعي.

وقد أثر سباق التسلح على تفاقم الوضع البيئي والاقتصادي في العالم. اختر من القائمة الموجودة أدناه القضايا العالمية التي تنعكس بشكل مباشر في هذه العلاقة بين السبب والنتيجة. اكتب الأرقام التي يشار إليها تحتها.
1) التهديد بحرب عالمية جديدة
2) الأزمة البيئية وعواقبها
3) تأخر دول "العالم الثالث" عن الدول المتقدمة
4) الوضع الديموغرافي على هذا الكوكب
5) إدمان الكحول وإدمان المخدرات
6) الإرهاب الدولي

اختيار الأحكام الصحيحة حول موضوعات الأنشطة المصرفية وكتابة الأرقام التي تحتها.
1) يمكن للبنوك التجارية المشاركة في إنتاج الثروة.
2) يجوز للبنك المركزي قبول الودائع وإصدار القروض.
3) يجوز للبنك المركزي وضع معايير مالية معينة يجب على جميع مؤسسات الائتمان الالتزام بها.
4) يمكن للبنوك التجارية المشاركة في التأمين التجاري والعقاري.
5) يمكن للبنوك التجارية تقديم القروض للمؤسسات والدولة والسكان.

قم بتنزيل الكتاب الإلكتروني مجانًا بتنسيق مناسب وشاهده واقرأه:
قم بتنزيل كتاب امتحان الدولة الموحدة 2017، الدراسات الاجتماعية، 25 نوعًا مختلفًا من مهام الاختبار القياسية والتحضير للجزء الثاني، Lazebnikova A.Yu.، Rutkovskaya E.L.، Korolkova E.S. - fileskachat.com، تحميل سريع ومجاني.

تحميل PDF
يمكنك أدناه شراء هذا الكتاب بأفضل الأسعار مع خصم على التوصيل في جميع أنحاء روسيا.