Sound-Automatisierungskarten
Von Nr. 1KlangautomatisierungMIT in direkten Silben und Wörtern
Sa – so – su – sy su – sy – so – sa
Also – su – sa – sy sy – se – sa – so
Schlitten, Säbel, Salat, Feuerwerk, Satin, Stiefel, Zucker, Kabeljau, er selbst, Garten, Wespe, Sense, Fuchs, Tau, Ärger, schreiben, beißen, landen, Schönheit, Wurst, Gänserich.
Siebenschläfer, Salz, Saft, Traum, Wels, Hügel, Hundert, Falke, Eulen, Sand, Stück, Stimme, Ährchen, Segge, Rad, Bohnen, Gurke, Socke, Wald, barfuß, groß.
Beutel, Ast, Suppe, Essenz, Murmeltier, Gericht, Schiff, trocknen, zeichnen, tragen, grasen, Geschirr, Wurst, herausnehmen.
Sohn, voll, Ausschlag, Sohn, Käse, Streusel, Eule, Nasen, Schuppen, Zöpfe, Registrierkassen, Füchse, Schnurrbärte, barfuß, Paket, Streusel, Haare, Streifen.
Lernen Sie einen einfachen Satz:
Sa - sa - sa - ein Fuchs rennt im Wald.
So – so – so – Sanya hat ein Rad.
Su – su – su – es war kalt im Wald.
Ab Nr. 2MIT kombiniert mit Konsonanten
Swa, svo
Schweißen, abladen, stapeln, schweißen, heiraten, besitzen, gewölbt, Firmament, befreien, konsolidieren.
Ska, sko, sku
Stein, Tischdecke, Springseil, Sprung, Bank, wie viel, bald, Bratpfanne, kaufen, jammern.
Sla, slo, slu, schlau
Ruhm, süß, herrlich, schwach, wie ein Elefant, Wort, Gerücht, zuhören, Zufall, Ruf, hören.
Smoo, smoo, smoo, schlafen, schlafen, träumen
Smog, schau, Teer, dunkel, wegwaschen, Muschel, wieder Garbe, Träume.
Spa, Spa, Spa
Spartak, schlafen, brennen, streiten, Sport, beruhigen, Satellit, verwirren, abschrecken.
Hundert, hundert, hundert, hundert
Herde, Stahl, Glas, Ständer, Fensterläden, Satz, alter Mann, Tisch, stehend, hundert, so viel, stehen, stapeln, stöhnen, klopfen, Mörser, kalt, Gelee, chillen, Schritte, kalt werden.
Lernen Sie einen einfachen Satz:
Sa – sa – sa – hier kommt die Wespe.
Su – su – su – ich habe keine Angst vor der Wespe.
Sy – sy – sy – keine Wespe.
So – so – so – Sonya hat ein Rad.
Ab Nr. 3Sag Sätze
Der Wels hat einen Schnurrbart. Papa hat einen Schnurrbart. Die Wespe hat einen Schnurrbart. Sonya bei der Kiefer. Hohe Kiefer. Ein Ast fiel von einer Kiefer. Das Haus verfügt über einen Garten. Im Garten gibt es einen Pavillon. Im Pavillon steht eine Bank. Das Schiff ist auf dem Weg zum Pol. Sonya trägt eine Tasche. Der Hund frisst Fleisch. Der Herbst ist gekommen. Die Blätter fielen ab. Eine Elster sitzt auf einem Ast. Eulen schlafen tagsüber. Mama hat Suppe gemacht. Im Garten wachsen Sonnenblumen. Es gibt Saft in einem Glas. Sasha hat ein neues Hemd. Ein Hund sitzt auf dem Stroh. Ein Flugzeug fliegt hoch am Himmel. Im Garten gibt es einen Tisch und eine Bank. Der Muldenkipper hat Sand abgeladen. Slava sah die Kosmonauten. Waben mit Honig. Trockenes Stroh. Neues Sofa. Suppe mit Schmalz. Gesalzenes Schmalz. Herzhafte Suppe. Zurückgelehnt. Nachtigalllied. Ich habe auf Stroh geschlafen. Sonya hat den Salat gesalzen. Sanya schrieb einen Brief an Sonya. Larisa hat neue Stiefel. Sanya zog seine Sandalen aus. Sonya schlief im Stroh. Slava hat einen Stuhl zerbrochen. Sonya sang Solo. Auf dem Tisch stand eine Schüssel mit reifen Pflaumen. Das Flugzeug fliegt hoch über dem Wald. Das Flugzeug hinterließ eine weiße Spur am Himmel. Eine dicke Staubschicht auf dem Tisch.
Die Automatisierung von Geräuschen ist ein langer Prozess, der ohne die Beteiligung der Eltern nicht vorstellbar ist.
Während meiner Arbeit in einer vorschulischen Bildungseinrichtung bin ich auf folgendes Problem gestoßen. Oftmals geben Eltern, die für das Wochenende ein Notizbuch mit Aufgaben erhalten haben, es die ganze Woche über nicht zurück oder verlieren es ganz. Daher haben Lehrer nicht die Möglichkeit, individuell nach den Anweisungen des Logopäden mit Kindern zu arbeiten. In unserem Land erhalten solche „vergesslichen“ Eltern anstelle eines Notizbuchs eine Karte mit Aufgaben zur Geräuschautomatisierung (mit dem Nachnamen des Kindes und einer Notiz zur Aufgabe) nach Hause. Zu Beginn des Jahres drucke ich immer einen großen Kartenvorrat aus (auch in Entwürfen), damit ich mich nicht darüber aufrege, wenn ich sie verliere.
Vielleicht hast du auch solche Eltern? Und wenn nicht, können Sie Zeit sparen, indem Sie die Karten in die Hausaufgabenhefte für verantwortungsbewusste Eltern legen.
Dies ist nur ein Teil der Karten. Es gibt auch eine Differenzierung der Geräusche. Ich arbeite an der Auswahl von Aufgaben zur Entwicklung der lexikalischen und grammatikalischen Struktur.
Karten mit Aufgaben zur Automatisierung von Sounds
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Ustinenko Alla Wassiljewna,
Lehrer-Logopäde MBDOU Nr. 19
„Ivushka“ Salsk
Logopädiekarten Nr. 1. Zur Untersuchung der gesunden Aussprache von Kindern und des Silbenaufbaus von Wörtern (120 Bildkarten + methodische Empfehlungen). Dieses Handbuch dient der Durchführung von Arbeiten zur Korrektur von Sprachstörungen bei Kindern. Es wird beim Unterrichten von Vorschulkindern und jüngeren Schülern hilfreich sein ...
Mädels, ich werde um Kinderbücher als Geschenk bitten, für Musikbücher werde ich doppelt dankbar sein, außerdem um ein ABC-Buch für die Kleinen, Lehrbücher und Handbücher, Sprachtherapiekarten und Handbücher. Danke. Ich kann es am Samstag im Norden Moskaus abholen.
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Der Logopäde hat also die Diagnose für Ihr Baby gestellt. Was bedeutet das? Dyslalie ist die häufigste Erkrankung. Merkmale: guter Wortschatz, korrekter Satzbau und Wortübereinstimmung; aber es gibt eine fehlerhafte Aussprache einiger Laute. Dysarthrie -...
Vielen Dank an Elena! http://www.!!!HANDBÜCHER HERUNTERLADENSchule der Sieben ZwergeListe der Emotionen KinderpräsentationenKinderpräsentationenSchlaue Notizbücher, Puzzles, Allikationen, KartenWunderkind aus der WiegeLOTO3D-AnwendungenKarten für KinderFLANELEGRAPHMärchen für Flanellgraphen und Bilder für sieHANDHANDARBEIT UND KREATIVITÄT FÜR KINDERKunsthandwerkModellieren aus...
Evgenia 19. Januar, 09:56 Uhr Sprachentwicklung Mein vorheriger Beitrag war den reinen Zungen gewidmet. Wenn Sie die von mir geposteten Karten ausgedruckt oder schon einmal damit gearbeitet haben, sind Sie wahrscheinlich überzeugt, wie sehr sie den Kindern gefallen. Und was,...
Mein vorheriger Beitrag war dem reinen Reden gewidmet. Wenn Sie die von mir geposteten Karten ausgedruckt oder schon einmal damit gearbeitet haben, sind Sie wahrscheinlich überzeugt, wie sehr sie den Kindern gefallen. Was wäre, wenn wir diesen lustigen Gedichten noch etwas hinzufügen würden ...
Ich war auf der Suche nach Karten mit Fotos und auf weißem Hintergrund. Ich habe mich für diese Serie entschieden. Ich finde, sie ist sehr erfolgreich! Die Karten sind hell, groß (10,5 x 15,5 cm), die Fotos sind groß. o Die Karten sind dick (nicht zu dick). Auf eins...
Teil 2. Untersuchung der kohärenten Sprache, der lexikogrammatischen Struktur der Sprache, der Silbenstruktur von Wörtern, der phonemischen Wahrnehmung. Um nicht zu sagen, dass alles völlig schlecht ist. Aber... es ist problematisch. Und es gibt viel Arbeit. Gepaarte Konsonanten P-B, T-D sind schlecht differenziert. Manchmal ist M-N verwirrt...
Das Buch ist dazu gedacht, Kindern im Vorschul- und Grundschulalter schnell das Lesen beizubringen. Das vom Autor vorgestellte Arbeitssystem gewährleistet die Entwicklung des phonemischen Hörens, der Fähigkeiten zur Klanganalyse und -synthese, der visuellen Wahrnehmung, des Sprechens und des Denkens. Das Material im Handbuch ist unter Berücksichtigung der Merkmale von... gegliedert.
Eltern sollten immer darauf achten, wie sich die Sprache ihrer Kinder entwickelt. Es ist sogar ratsam, sich bereits vor der Geburt des Babys von einem Logopäden beraten zu lassen, damit es mit zunehmendem Alter ein Heimprogramm zur Sprachentwicklung entwickeln kann. Die Sprachentwicklung ist eine wichtige Phase im Lernprozess eines jeden Kindes, da Kinder mit schlechten Sprachkenntnissen oft im Lernen zurückbleiben.
Besonders beliebt sind interaktive Anwendungen, Spielzeug, Fingerfarben, Knete und andere Hilfsmittel, mit denen Sie Ihr Kind beschäftigen und mit ihm kommunizieren können. In letzter Zeit erfreuen sich die effektivsten Autorenhandbücher von Logopäden immer größerer Beliebtheit. Die gute alte Methode sind Kurse mit Sprachtherapiekarten und Bildern, die sich auf die Diktion, die Klarheit der Aussprache und die korrekte Artikulation auswirken.
Dazu suchen und lesen sie:
Sprachtherapiekurse zu Hause
Zu Hause können Logopädiekurse in Theaterform durchgeführt werden, was Kindern sehr gefallen wird. Die Hauptaufgabe solcher Veranstaltungen besteht darin, das Baby zu fesseln und zu interessieren. Gleichzeitig empfiehlt es sich, alle 15-20 Minuten eine Pause einzulegen, damit sie nicht das Interesse verliert. In den Pausen können Sie Fingerspiele, Artikulationsgymnastik oder rhythmische Bewegungen beim Gedichtlesen üben. Das Wichtigste ist, die Aufmerksamkeit des kleinen ungezogenen Jungen zu erregen. Bunte Illustrationen oder Postkarten helfen Ihnen dabei. Gemeinsam mit dem Baby können Sie Einlagen oder Aufstriche machen – das macht noch mehr Spaß, da Sie auch Fingerübungen in das Programm einbauen können.
Denken Sie an ein Geheimnis: Um Ihren Unterricht effektiver zu gestalten, ändern Sie die Themen. Wenn Ihr Kind kein Interesse daran hat, mit Lernmaterialien mit Tieren zu spielen, wählen Sie Farben oder Zahlen. Denken Sie daran, dass sich die Sprache methodisch entwickelt, monotone und langwierige Übungen jedoch aufgrund der Unruhe der Kinder nicht durchgeführt werden können. Machen Sie deshalb oft Pausen. Wenn bei der Kleinen etwas nicht klappt, spielen Sie es auf humorvolle Weise aus, aber belehren Sie sie nicht und verärgern Sie sie in keiner Weise. Tanken Sie Geduld, schöne Bilder und rhythmische Reime – und alles wird gut.
Entwicklungshilfen für die Sprachtherapie
Für die pädagogische Arbeit eignen sich spezielle Hilfsmittel zur Sprachkorrektur, die von Vorschullehrern entwickelt wurden. Sie können Ihren Unterricht mit Bildern von bunten geometrischen Formen beginnen, dank derer Sie Farben und Formen leichter studieren können. Karten mit Tieren und Handlungssträngen helfen den Kleinen, Sätze zu bilden, Fantasie und intellektuelle Fähigkeiten zu entwickeln. Um sicherzustellen, dass die Aussprache Ihres Kindes vor der Einschulung in den Kindergarten normal ist, verwenden Sie Karten mit Minigeschichten.
Bitte beachten Sie, dass das Baby im Alter von sechs Jahren seine Gedanken mehr oder weniger zusammenhängend ausdrücken und einfache Sätze verfassen sollte. Kindergärtnerinnen verwenden die Methode der Beschreibungen, dank derer sie aus einer Illustration eine ganze Geschichte zusammenstellen können. Dieses lehrreiche und interessante Spiel ist der beste Weg, die Sprachfähigkeiten der Kleinen zu entwickeln.
Video: Wiederholen
Logopädiebilder – Nutzen und Bedeutung
Für Sprachtherapiekarten werden Bilder ausgewählt, mit denen Sie die Aussprache eines bestimmten Lautes üben können. Es ist wichtig zu beachten, dass bei der Zusammenstellung von didaktischem Material Laute so ausgewählt werden, dass sie am Ende, in der Mitte oder am Anfang eines Wortes stehen. Neben der Korrektur der Lautaussprache verbessern die Kurse Feinmotorik, Artikulation, Sehvermögen und Hörvermögen.
Wenn Sie die Materialien zusammen mit einem kleinen klugen Kerl selbst herstellen, verwenden Sie lustige Reime, Spiele mit Handlungssträngen und Alben mit Zeichnungen, um die Karten zu illustrieren. Spiele mit Bildern ermöglichen es Ihnen, etwas über die Welt zu lernen, Kohärenz und Lesekompetenz in der Sprache zu entwickeln und den ästhetischen Geschmack zu verbessern. Manchmal entdecken Jungs sogar dieses oder jenes Talent. Daher können wir zu dem Schluss kommen, dass helle Logopädie-Illustrationen für die Entwicklung der kindlichen Aussprache von großer Bedeutung sind.
Von der Soundautomation Nr. 1 MIT in direkten Silben und Wörtern
Sa – so – su – sy su – sy – so – sa
Also – su – sa – sy sy – se – sa – so
Schlitten, Säbel, Salat, Feuerwerk, Satin, Stiefel, Zucker, Kabeljau, er selbst, Garten, Wespe, Sense, Fuchs, Tau, Ärger, schreiben, beißen, landen, Schönheit, Wurst, Gänserich.
Siebenschläfer, Salz, Saft, Traum, Wels, Hügel, Hundert, Falke, Eulen, Sand, Stück, Stimme, Ährchen, Segge, Rad, Bohnen, Gurke, Socke, Wald, barfuß, groß.
Beutel, Ast, Suppe, Essenz, Murmeltier, Gericht, Schiff, trocknen, zeichnen, tragen, grasen, Geschirr, Wurst, herausnehmen.
Sohn, voll, Ausschlag, Sohn, Käse, Streusel, Eule, Nasen, Schuppen, Zöpfe, Registrierkassen, Füchse, Schnurrbärte, barfuß, Paket, Streusel, Haare, Streifen.
Lernen Sie einen einfachen Satz:
Sa - sa - sa - in le su rennt er? sa.
So-so-so-y Ca keine Cola co.
Su – su – su – es war kalt im Wald su.
Ab Nr. 2 MIT kombiniert mit Konsonanten
Swa, svo
Schweißen, abladen, stapeln, schweißen, heiraten, besitzen, gewölbt, Firmament, befreien, konsolidieren.
Ska, sko, sku
Stein, Tischdecke, Springseil, Sprung, Bank, wie viel, bald, Bratpfanne, kaufen, jammern.
Sla, slo, slu, schlau
Ruhm, süß, herrlich, schwach, wie ein Elefant, Wort, Gerücht, zuhören, Zufall, Ruf, hören.
Smoo, smoo, smoo, schlafen, schlafen, träumen
Smog, schau, Teer, dunkel, wegwaschen, Muschel, wieder Garbe, Träume.
Spa, Spa, Spa
Spartak, schlafen, brennen, streiten, Sport, beruhigen, Satellit, verwirren, abschrecken.
Hundert, hundert, hundert, hundert
Herde, Stahl, Glas, Ständer, Fensterläden, Satz, alter Mann, Tisch, stehend, hundert, so viel, stehen, stapeln, stöhnen, klopfen, Mörser, kalt, Gelee, chillen, Schritte, kalt werden.
Lernen Sie einen einfachen Satz:
Sa - sa - sa - hier fliegt es, oh sa.
Su – su – su – ich habe keine Angst, oh su.
Sy - sy - sy - nein oh sy.
So-so-so-y Co keine Cola co.
Ab Nr. 3 Sagen Sie Sätze
Der Wels hat einen Schnurrbart. Papa hat einen Schnurrbart. Die Wespe hat einen Schnurrbart. Sonya bei der Kiefer. Hohe Kiefer. Ein Ast fiel von einer Kiefer. Das Haus verfügt über einen Garten. Im Garten gibt es einen Pavillon. Im Pavillon steht eine Bank. Das Schiff ist auf dem Weg zum Pol. Sonya trägt eine Tasche. Der Hund frisst Fleisch. Der Herbst ist gekommen. Die Blätter fielen ab. Eine Elster sitzt auf einem Ast. Eulen schlafen tagsüber. Mama hat Suppe gemacht. Im Garten wachsen Sonnenblumen. Es gibt Saft in einem Glas. Sasha hat ein neues Hemd. Ein Hund sitzt auf dem Stroh. Ein Flugzeug fliegt hoch am Himmel. Im Garten gibt es einen Tisch und eine Bank. Der Muldenkipper hat Sand abgeladen. Slava sah die Kosmonauten. Waben mit Honig. Trockenes Stroh. Neues Sofa. Suppe mit Schmalz. Gesalzenes Schmalz. Herzhafte Suppe. Zurückgelehnt. Nachtigalllied. Ich habe auf Stroh geschlafen. Sonya hat den Salat gesalzen. Sanya schrieb einen Brief an Sonya. Larisa hat neue Stiefel. Sanya zog seine Sandalen aus. Sonya schlief im Stroh. Slava hat einen Stuhl zerbrochen. Sonya sang Solo. Auf dem Tisch stand eine Schüssel mit reifen Pflaumen. Das Flugzeug fliegt hoch über dem Wald. Das Flugzeug hinterließ eine weiße Spur am Himmel. Eine dicke Staubschicht auf dem Tisch.
Lerne ein Gedicht:
Der Samowar selbst brannte, es paffte,
Der Samowar selbst summte, der Rauch selbst stieg aus.
Der Samowar selbst zischte, er schnurrte,
Der Samowar selbst kochte, es grummelte,
Er pfiff selbst, er lud uns zum Tee ein.
Es glänzte wie von selbst, der Samowar war nicht ohne Grund da
Es heißt Samowar!
Ab Nr. 4 Fixierung des Lautes C in umgekehrten Silben und Wörtern
Ac – os – us Os – is – es
Os – wir – ys Yos – yus – ist
Ja – es – ja ES – wie – ja
Bass, uns, Kwas, ging aus, Aster, Helm, Fabel, Öl, Maske, gefährlich, Schwalbe, Nudeln, Meister, Ananas
Nase, wuchs, Brücke, Wachstum, Schwanz, Pocken, scharf, Frage, Kabel, Raum, Mähen, Haare, Tablett, Pumpe, Sonnenaufgang, Schnuller, Kiefer, Zusammensetzung, Abriss, Abschrägung, Nachfrage, Wache
Geschmack, Schnurrbart, dick, leer, Kohl, russisch, traurig, Mousse, Heilbutt, Soße, Gopher, Strauß, Abstammung
Umhang, kumiss, Leiste, freilegen, scheuern, aussenden
Klar, Falke, Schütteln, Kinderwagen, Tanzen
Angelschnur, Wald, Ort, stattdessen, Baldachin, Teig, Ruder, Frühling, interessant, eng, Hund, Holz, Hafer, weggetragen, Ruder,
Reis, Quietschen, Risiko, Schüssel, Muschi, Boris, Funke, sauer
Flussmittel, plus
Lernen Sie reine Sprüche:
So – so – wie – ich trinke Kwas. Asuka – Asuka – Sonya hat eine Maske.
Os – os – os – der Hund hat eine Nase. Iska - iska - Sonya hat eine Schüssel.
Ist – ist – ist – ich esse Reis. Oska - Oska - die Siebenschläferin hat eine Brustwarze.
Wir – wir – wir – ich esse Mousse. Uska - uska - Sonya hat eine Bluse.
WASJA
Vasya ist eine erfahrene Fährtenleserin. Er versteht den Wald. Jeder im Wald hinterlässt seine Spuren. Hier sind die Spuren des Elches. Der Elch brach den Stamm einer jungen Espe. Hier sind die Fuchsspuren. Der Fuchs hat die Eule gefangen. Aber die Eule saß auf einem Baumstumpf und hinterließ viele Flusen. Und der Fuchs hinterließ Schwanzflaum. Im Frühjahr scheiden Elche und Füchse.
Papa hat es mir gegeben. Wir fragten
Löwe! Von Philip:
Oh, ich war zuerst ein Huhn! – Wie Harz
Hält es Ihnen zwei Tage lang im Gedächtnis?
Ich hatte Angst vor ihm, - Nicht vor dem Harz, -
Und am dritten sagte Philipp: –
Er ist kaputt. Ich bin derjenige, der am Harz klebt!
SYO, SYU
Syoma, Dorf, Lachs, Sättel, fröhlich, Gänschen, kleiner Fuchs, kleines Schwein, Dorf, neuer Siedler, Band, Asya, Lyusya, Vasya, hier.
Sima, Stärke, Sieb, grau, blau, Chintz, stark, blau, Espe, Mäher, hängend, Fuchs, gebissen, Kerosin, erloschen, Sibirien, sitzen, Signal, starker Mann, Sirup, lila, Citro, blau, trägt, mäht, fragt, wirft, Pfirsich, Kornblume.
Heu, Aussaat, setzte sich, sieben, Senya, Spreu, grau, Ohrringe, Sämaschine, Samen, Gelee, aufgehängt, Aussaat, Herbst, Frühling, Herbst, acht, Dorf, du selbst, grauhaarig, Reiter, Jahreszeit, Geheimnis, Samen , Silber, zweite, Hering, Bienenhaus, Schimmel.
Sva, sve, svi
Licht, von oben, frisch, hell, Kerzen, Grille, Rüben, Bündel, Bohrer, Pullover.
Schlau, schlau, schlau, schlau
Spur, Pflaume, Pflaume, Sahne, Abtropfen, Matsch.
Wörter mit zwei S-Lauten
Pfeifen, Mischen, abreißen, Mechaniker, fragen, kratzen, hinsetzen, Schwester, Sitzung, Silo, vollständig, Kiefer,
Würstchen, Sitzung, ausgezogen, aussitzen, aussitzen, um Freistellung gebeten, behandelt, Spaß gehabt, sich niedergelassen, ausgezogen, Heumacher, hingesetzt, System, lispeln.
Hundert-Meter-Elefant
Was ist ein Hundert-Meter-Rennen für einen Hasen? Das Elefantenbaby überraschte die Jungs
Wie ein Pfeil mit einer Sense fliegt! Der kleine Elefant stieg auf den Roller,
Das ist es, was Training bedeutet.
Zusammen mit dem Fuchstrainer!
Elster-Rätsel
Ich habe es sieben und vierzig Tage lang versucht. Die weiße Decke war nicht von Hand gefertigt.
Ich hatte es eilig, meine Rohlederstiefel waren weder gewebt noch zugeschnitten,
Ich habe es genäht. Sagte sie lachend. Es fiel vom Himmel auf den Boden.
Nachbarmeise:
Werde der Knarrendste
Elster strebt! Scheint, funkelt,
Wärmt alle auf.
IM WALD IM FRÜHLING.
Seltener Wald. Die Frühlingssonne scheint zart. Flauschige Knospen schwollen an den Bäumen an. Süßer Saft tropfte aus der Birkenrinde. Goldene Hauche schmückten die Weidenbüsche. Ein alter Elch döste in der Sonne ein. Ein lustiges Kalb tummelte sich zu Füßen des Elchs.
Helfen Sie dem Hasen
Die Jungs waren im Wald. Sie fanden einen Hasen unter einem Busch. Der Hase drückte sich auf den Boden. Das Tier hatte ein gebrochenes Bein. Zoya brachte den Hasen nach Hause. Das Mädchen verband die Pfote des Hasen und legte sie in eine Kiste. Mama gab dem Hasen eine Karotte und etwas Wasser. Der Hase lebte einen Monat lang im Haus. Das Bein des Hasen ist zusammengewachsen. Bald schneite es. Winter kam. Zoya und die Jungen brachten den Hasen in den Wald und ließen ihn in die Wildnis frei.
Teremok-Herrin
Jenseits der Meere, jenseits der Berge ist der Hase es nicht gewohnt zu arbeiten,
Dachs ist zu faul, hinter den Eisensäulen zu arbeiten,
Auf dem Hügel gibt es nur ein Herrin-Eichhörnchen
An der Tür hängt ein Aufhänger. Den ganzen Tag bei der Arbeit.
Du hast den Schlüssel geholt. Wo ist der Hase? Wo ist der Hase?
Und öffne das Schloss. Machen Sie weiter und finden Sie es heraus.
Anscheinend ist der Hase arrogant geworden,
Da ich dich vergessen habe, Herrin.
Hase, Hase, bist du arrogant? Ein goldener Stern entstand
Bist du nicht arrogant, Hase? Im Nebel
Komm uns besuchen, lieber Hase, der goldene Stern brennt,
Du bist ein Hase, kein arroganter. Stern vergoldet Johanniskraut
auf der Wiese,
Der Stern sagt uns etwas...
WINTER
Der Winter kam und beschloss, alle einzufrieren. Es wehte kalt und bedeckte es mit Schneetreiben. Die Vögel flogen dorthin, wo es keinen Winter gibt. Der Winter beschloss, die Tiere einzufrieren und die Erde zu fegen. Die Fröste kommen, einer stärker als der andere. Die Tiere versteckten sich für den Winter. Der bittere Winter hat die Flüsse und Seen zugefroren, aber die Fische kann er nicht erfrieren – sie sind nicht kalt unter dem Eis. Winter griff Menschen an und fror die Fenster ein. Und die Leute zündeten die Öfen an. Auch Kinder haben keine Angst vor dem Winter. Der Winter ist wütend, aber es ist alles umsonst. Der Winter begann zu weinen, Wintertränen begannen zu fließen. Das bedeutet, dass der Winter vorbei ist.
Lerne das Gedicht:
Zinas Grünzeug überwintert in einem Korb,
Grüns in einem Korb im Boden.
Grünes Grün macht Zina glücklich,
Zinas Grüns sind warm.
Die Geschichte vom Ei
Tset-tse-tse, tset-tse-tse Tsu-tsu-tsu, tsu-tsu-tsu
Hier ist ein Märchen über ein Ei. Lass ihn nicht in die Nähe des Eies!
Tso-tso-tso, tso-tso-tso, Tso-tso-tso, tso-tso-tso
Das Huhn hat ein Ei gelegt. Wir werden das Ei selbst essen.
Tsu-tsu-tsu, tsu-tsu-tsu Tsu-tsu-tsu, tsu-tsu-tsu
Pussy greift nach dem Ei. Weggefahren? Gut gemacht!
Tsa-tsa-tsa, tsa-tsa-tsa Tsa-tsa-tsa, tsa-tsa-tsa
Geh weg vom Ei, Kätzchen! Hier ist ein Märchen über ein Ei.
Seltsames Huhn.
Die Henne brachte die Hühner heraus. Alle Hühner sind wie Hühner, gelb und flauschig. Nur ein Huhn ist sehr seltsam. Groß, unbeholfen, mit breiter Nase. Ihre Glucke brachte sie zum Flussufer, um nach Würmern zu suchen. Ein seltsames Huhn näherte sich dem Ufer und wie stürzte es ins Wasser! Das Huhn bekam Angst, schrie, die Hühner quietschten auch: „Hilfe, Bruder ertrinkt!“ Der Besitzer hörte das Geräusch, rannte zum Ufer und sah ein Entlein im Wasser schwimmen. Sie faltete die Hände und sagte: „Oh, dumm, was habe ich getan!“ Ich habe ein Entenei unter das Huhn gelegt!“
Lerne das Gedicht:
Ich bin schlau, schlau, auf der Straße
Und die ganze Straße weiß es - Zwei Hühner
Sowohl ein Hahn als auch eine Henne. Sie kämpfen mit einem Hahn.
Zwei schöne Mädchen
Sie schauen und lachen.
Rätsel
Der Stall der weißen Schafe ist voll. (Gurke)
Zwei Ringe, zwei Enden, Nieten in der Mitte. (Schere)
Der goldene Boden war der Sonne zugewandt. (Sonnenblume)
Das rote Mädchen sitzt im Gefängnis und die Sense ist auf der Straße. (Karotte)
Kein Tier, kein Vogel, sondern eine Nase wie eine Stricknadel. (Moskito)
Es wird sich zu einer Kugel zusammenrollen, aber Sie können es nicht nehmen. (Der Igel)
Im Wald ist es geschnitzt, glatt behauen und singt. Wie heißt? (Geige)
Zungenbrecher
Der Kerl aß dreiunddreißig Kuchen mit Hüttenkäse.
Der Schmied aß schließlich die Varenets.
Soll ich dir eine Fabel über einen Hasen und einen Fuchs erzählen?
Es waren einmal ein Kranich und ein Schaf, sie mähten einen Heuhaufen.
Sollten wir die Geschichte nicht vom Ende erzählen?
Der Ton „s“ ist das leuchtende Licht, der Ton „ts“ ist der Ton „klack“,
Es leuchtet seit so vielen Jahren. Der Ton „s“ ist ein ruhiges Pfeifen.
Und „ts“ ist die blühende Blume, auf „ts“ ist die blühende Blume,
Blühender Blumenstrauß. Auf „s“ – das Blatt zerbröckelt.
BIETET AN
Bashlyk, Schuh, Schalldämpfer, Kastanie.
Vorbei, Hähne, Großmutter, Großvater, Aljonuschka, Burenuschka, Springmaus, Maiglöckchen, Junges, Gesäß, Feder, Fleck
Stange, Bauch, Krümel, fertig stellen, füttern, schneiden, teilen, sägen, geben.
Asche – Asche – Asche – gib mir einen Bleistift. Ashka – Ashka – das Insekt fliegt.
Osh – osh – osh – ich habe ein Messer. Oshka - Oshka - da ist eine Katze am Fenster.
Usch – Ohr – Ohr – warme Dusche. Ohr – Ohr – Frosch – Frosch.
Ish – ish – ish – ich habe ein Baby. Ishka - Ishka - eine kleine Maus.
Die Katze fängt die Maus. Aljoscha, zieh dein Hemd an. Die Jungs spielen Katz und Maus. Die Katze hat Ohren oben am Kopf. Natascha schält Kartoffeln. Baby, zieh deine Galoschen an. Auf dem Tisch steht eine Tasse mit einem Löffel darin. Der Spatz pickt die Körner. Mascha ging zur Schule. Mama näht an einer Nähmaschine. Oma hat einen Seidenschal. Dasha wusch ihre Haare mit Shampoo. Lushas Hut fiel unter den Kleiderbügel. Natascha und Mischa fanden Maiglöckchen. In der Maschinenbox befinden sich viele Spulen und Spulen. Mascha nähte einen Kleiderbügel an Paschas Mantel. Lusha zog einen Pelzmantel, eine Mütze, einen Schal und Filzstiefel an und ging mit Natasha spazieren. Aljoscha fand viele Pilze und Champignons. Lusha nähte Hosen und einen Hut für das nackte Mädchen. Eine große Hummel flog über eine duftende Linde.
Sh Nr. 6 SOUND AUTOMATION Sh
Das Schilf raschelt am Wasser. Die Hagebutten haben stachelige Dornen. Die Kinder fanden einen großen Klumpen. Natascha und Aljoscha gingen ins Kino. Yasha verletzte sich an der Stirn. Großvater kaufte Aljoscha ein Schachspiel. Mord wird raus. Ich kann die Ohren unseres Frosches nicht finden. Lesha und Klasha essen Hirsebrei. Ich ging durch die Steine und fand einen Seidenpelzmantel. Mascha hat Mohnblumen und Gänseblümchen in der Tasche. Die Katze hat Ohren oben am Kopf. Der geschwollene Mischka bläst wie ein dicker. Er zielte auf den Korb und schlug gegen die Fensterscheibe. Still, Mäuse, Katze auf dem Dach.
Aljoscha hat einen Teddybären. Der Bär hat eine glatte, samtige Haut und Ohren auf der Oberseite seines Kopfes. Großvater kaufte Aljoscha ein großes Auto. Aljoscha rollte den Bären in den Rücken. Und dann habe ich beschlossen: Lass den Bären der Fahrer sein. Und jetzt fährt der Bär im Taxi mit.
Unsere Natasha ist ein Schulmädchen. Dieses Jahr ging sie in die erste Klasse. Und Mascha ist jünger als Natascha. Aber Mascha kann nähen. Großvater Pascha schenkte Mascha eine Nähmaschine. Zusammen mit Mascha kaufte er bei Detsky Mir eine Nähmaschine. Und Oma Dascha gab Mascha eine Schachtel. Maschas Schachtel enthält Nadeln, Fäden, Spulen und Spulen. Mascha fand in der Schachtel einen Knäuel heller Seide und bestickte für ihren Großvater ein Hemd für das neue Jahr. Sie nähte einen Fäustling für ihre Großmutter, eine Tasche für Galoschen für Natascha und ein Hemd, eine Hose und eine Mütze für die nackte Puppe.
BIETET AN
AZhDA – AZHDA – IZHMA YAZHMA – YOZHMA – IZHMA
AZHMA – YZHMA – UZHMA IZHMA – EZHMA – YUZHMA
UZHMA – OZHMA – EZHMAUZHMA – EZHMA – IZHMA
Stamm, wichtig, freundlich, Papier, Installateur, Regen, falsch, Haut, Schere, Kuchen, Künstler, brauchen, freundlich, freundlich, Skifahrer, Kopfsteinpflaster, südlich, Schneesturm, niedriger, Buch, zwischen, vor, Kleidung, Hoffnung, sanft, höflich, fleißig.
Ein Igel rannte die Straße entlang. Der Käfer fliegt und summt. Eine Kröte sitzt in einer Pfütze. Der Igel hat Igel und die Ringelnatter hat eine Schlange. Im Wohnbereich leben Kröten, Schlangen und Igel. Zhenya abonniert eine Kinderzeitschrift. Freundschaft muss geschätzt werden. Ein gelber Käfer fliegt. Die Stachelbeeren im Garten sind reif. Plötzlich begann es zu regnen. Ich habe das Buch gekauft, das ich brauchte. Legen Sie Ihre Kleidung in den Schrank. Zhoras Vater ist Künstler. Leute, lasst uns Freunde sein! Ein Skifahrer rennt die Straße entlang. Zhenya sieht aus wie seine Mutter. Die Kröte hat den Käfer gefangen. Giraffe ist ein wildes Tier. Zhanna lag am Strand. Galya pflanzte Jasmin und Geißblatt. Käfer summen über Jasmin und Geißblatt. Zhenya schläft gern auf harten Böden. Zhenya wohnt im fünften Stock. Die Kinder pflanzten Eicheln. Ein Skifahrer im gelben Anzug lief die Strecke entlang. Zhora zog Jeans, eine Weste und Lederstiefel an. Jeder sollte Skifahren können. Tragen Sie bei Schnee oder Schneesturm warme Kleidung. Der Sommerregen hinterließ kleine Pfützen auf dem Rasen.
Schtschi-Talochka
Für die Kohlsuppe schäle ich Gemüse. Ja, Kohlkolben.
Wie viel Gemüse brauchen Sie? Mach Platz, Kohl,
Drei Kartoffeln, zwei Karotten, das macht den Topf dick!
Eineinhalb Zwiebelköpfe, Eins-zwei-drei, das Feuer ist angezündet -
Ja, Petersilienwurzel, Kocheryzhka, raus!
RÄTSEL
Es fliegt, quietscht, ich werde wie ein Regenschirm nicht nass, Schwanz aus Knochen,
Lange Beine schleifen. Ich schütze dich vor dem Regen. Und auf der Rückseite sind Borsten.
Ich werde die Gelegenheit nicht verpassen – und ich werde dich vor dem Wind schützen. (Bürste)
Er wird sich hinsetzen und beißen. Was bin ich also?
(Mücke) (Umhang)
KOSCHEI DER TODLOSE
Drei unangenehme Dinge: Lachen ist ein Hindernis für einen Bösewicht.
Der unsterbliche Koschey hat Angst: Vor freundlichen und liebevollen Worten
Erstens - ein furchtloser Blick, Koschey ist bereit zu weinen,
Koshchei braucht keine mutigen Leute. Und es gibt weder Verlangen noch Freude
Und außerdem - fröhliches Gelächter. Machen Sie die gleichen fiesen Dinge.
ERDBEERE
Süße reife Erdbeeren.
Wie viele Beeren - schau!
Sogar Allas Kleid
Die Erdbeeren im Saft sind scharlachrot.
REIN
AL - OL - ST YAL - YOL - YUL YOL - IL - UL
AL – YAL – OL IL – YL – EL OL – AL – YL
Halle, klein, gab, fiel, Schaft, Stachel, Kanal, Glas, Federmäppchen, schrieb, Bahnhof, Metall, klopfte, Dohle, Stock, Waschlappen, Springseil, violett, schlief.
Tisch, Boden, Ochse, Stachel, Tor, Tal, Haus, Wolf, Hügel, Widerrist, voll, lang, Blitz, Mittag, Decke, Stieglitz, Fußball, Gurke, Stuhl, blies, Aul, Wache, Maultier, Brötchen, blies, schlief ein, zog, gähnte, flüsterte, schaukelte, kniff.
Heulte, wusch, jammerte, wusch, vergaß, heulte, Flasche, glühend, zerquetscht, glänzte, beruhigte sich, stand, fuhr, verwelkte, geliehen, veränderte sich, erhob sich, hatte Angst, lachte.
Ging, führte, Seide, Tanne, Pony, Färse, Biene, Esel, Ziege, neuer Siedler, Kessel, Klick, Schneebesen, Kreide, sang, intakt, konnte, saß, angezogen, aufgehängt, gesucht, zischte, Eichhörnchen, fein.
Mikhail, mein Lieber, schlug, trank, punktete, fuhr, trug, mähte, kaufte, trug, lehrte, schleppte, besuchte, Vene, Gabel, Säge, Trinkschale, Mäher, Trage.
Al-al-al-dunkler Keller. Alka – alka – ich habe einen Stock.
Ol – ol – ol – hat den Boden gewaschen. Olka – Olka – ich habe eine Nadel.
St – st – st – kaputter Stuhl. Ilka – ilka – ich habe eine Gabel.
Schlamm – Schlamm – Schlamm – ich habe die Böden gewaschen.
AUF DEM SEE
Es war Herbst. Die Sonne schien hell, aber es war schwach warm. Am Samstag gingen die Jungs angeln. Sie setzten sich unter einen Busch und warfen ihre Angelruten aus. Wie schön war es rundherum! Die Ufer des Sees sind mit Schilf bewachsen. Erlenzweige reichten vom Ufer ins Wasser. Jenseits des Sees stand eine junge Espe. Die Sonne ging unter. Seine Strahlen beleuchteten den Wald und den See. Die Fische bissen gut. Die Jungs haben jede Menge Barsche und Rotaugen gefangen.
NACH DEM REGEN EINE KUH AUF DER WIESE
Schau, Wolken schweben auf dem Bürgersteig über der Wiese...
Die Pfütze wurde mit Wasser ausgewaschen. „Oh, wie schön sie sind!
Direkt aus unserem Garten Sie sind wie Milchpfützen,
Die Kinder kamen gerannt! Sie sind weißer als Sahne
Oh ja, die Pfütze ist tief, wie der Schaum frischer Milch.“
Es gibt sowohl ein Meer als auch einen Fluss. Die Kuh seufzte und keuchte,
Aber ich habe es niemandem erzählt
Und sie summte süß: „Muuh.“
Der Schnee ist heute weiß, weiß,
Es ist überall hell.
Ich ziehe meine Fäustlinge an
Mir ist im Wintermantel warm.
La, li, le, le, lyu
Felder, Lyalya, Riemen, Lichtung, Soljanka, Gulasch, Kinderwagen.
Linde, Blatt, Dusche, Lisa, Viburnum, Polina, Schnecke.
Band, Gießkanne, Wald, links, Klettern, Angelschnur, Schwan, Leiter, Löwe, Fahrschein, Knie, Bedauern, Karren, Siegel.
Lyosha, Eis, Flachs, Licht, Flug, Ferne, Räder, Windel, Hering, Grün, Glut, Motte, Flugzeug.
Ich steche, ich bestelle, ich sehe, ich mahle, ich salze, Lyuba, Menschen, Luke, Butterblume, stachelig.
La, li
Fleck, Strand, Plakette, für, Hut, Lasche, Tanz, Glanz, Matsch, Blick, Flasche, ging, näher, Ton, Länge, Platte, Klima, Keil, verdammt.
Le, le, le
Gleb, Brot, Plaid, Spur, Gefangenschaft, Leim, Scheune, Schimmel, Glanz, Käfig, blass, Team, Hobby, Ahorn, Kiew, Start, Spank, Film, Schnabel, Schlüssel, Stock, Brötchen, Liebe, Glimmer, Preiselbeere, beobachten.
BIETET AN
Abschied, Durchbruch, Lücke, Loch, Bloomers, Marmor, Route, Größe, Lösung, Ausblick, Orchester, Enthüllung, Porzellan, Raum, Gespräch, Flugplatz, Scheck.
Fedor hat eine neue Trommel. Auf dem Rasen im Hof liegt Brennholz. Freunde helfen sich immer gegenseitig. Auf dem Tisch steht eine Vase, in der Vase sind wunderschöne Astern. Kinder im Zoo sahen einen Strauß. Raya ist auf dem Bauernhof und kümmert sich um die Kühe. Mama hat köstliche Käsekuchen mit Hüttenkäse gebacken. Jegor geht durch den Hof. Im Garten gibt es Gurken und Tomaten. An der Wand hängt eine geografische Karte. Die Fliege ging zum Markt und kaufte einen Samowar. Auf dem Schreibtisch liegen Notizbücher. Der LKW brachte Brennholz. Weiße Schafe schlagen Trommeln. Vera und Roma sammeln Safranmilchkapseln. Im Winter fischen Fischer im Eisloch. Alle Völker brauchen Frieden. Nach dem Regen erscheint ein bunter Regenbogen am Himmel. Ira spielt gut Klavier. Dieses Jahr gibt es eine gute Hirseernte. Der Rote Platz in Moskau ist wunderschön. Vera und Roma sind gleich alt. Bulldozer und Traktoren ebnen die Straße. Ein Holzfäller hackt Holz. In Stadtparks leben Krähen, Elstern und Saatkrähen. Schwarze Krähen laufen die Furche hinter dem Traktor entlang. U-Bahn, Straßenbahn, Trolleybus sind städtische Transportmittel. Die Moskauer U-Bahn ist mit Marmor dekoriert. Am frühen Morgen glitzert der Tau auf dem Gras. Auf dem Dach sitzt eine gefleckte Elster. Spatzen stehlen den Hühnern Körner unter der Nase weg. Mit einer scharfen Axt fällte Roma den morschen Birnbaum.
Zungenbrecher
Im Frühling weinen die Birken. Unter der heißen Sonne fließt der Saft schneller unter ihrer Rinde. Es ragt durch die Poren der Rinde heraus.
Birkensaft gilt im Volksmund als köstliches Vitamingetränk. Sie schneiden die Rinde ab und sammeln sie in Gläsern.
Bäume, die viel Saft abgegeben haben, vertrocknen und sterben, weil ihr Saft derselbe ist wie unser Blut. (Nach V. Bianchi).
Das Dickicht lichtete sich im Herbst, die ersten Glockenschläge donnerten,
Der traurige Wald begann durchzuscheinen, in der Ferne grollte der Donner hinter dem Berg,
Alle Birken haben ihr Outfit abgelegt, es hat diese Gewehre weggeblasen,
Es ist überall ausgebreitet wie ein Teppich... Kraniche krähen nicht bei Gewitter.
Zungenbrecher:
In Kharitons Aquarium
Vier Krebse und drei Molche.
Varvara hat die Marmelade fertig gekocht
Sie murrte und verurteilte.
Wir putzen den Hof
Kommen Sie morgens zu uns, Metem ist fleißig im Hof.
Nicht umsonst versammelten wir uns in der Hitze. Re-re-re-re – re-re-re-re!
Wir putzen morgens den Hof. Der Hof ist also geputzt – eins, zwei, drei.
Ra-ra-ra-ra – ra-ra-ra-ra! Ri-ri-ri-ri – ri-ri-ri-ri!
Wir werden den gesamten Müll in einem Eimer sammeln. Von der Hitze haben wir nichts gemerkt.
Ro-Ro-Ro-Ro – Ro-Ro-Ro-Ro! Ry-ry-ry-ry - Ry-ry-ry-ry!
Mark sammelt seit seiner Kindheit Briefmarken. Er hatte viele davon. Mark hatte nicht nur einen Stempel – einen Stempel mit einem aufgemalten Stempel auf diesem Stempel. Aber Arik, sein Kamerad, hatte ein solches Markenzeichen. Und so setzte sich Mark unter den Torbogen und wartete auf Arik, der mit einer Briefmarke in den Park ging: einer Briefmarke auf einer Briefmarke in der Tasche. Eine Stunde vergeht – Arik ist weg, die zweite – nein. Mark ist eingeschlafen. Ich bin aufgewacht – da waren Fußspuren im Schnee: Arik war bereits unter dem Bogen hindurchgegangen, vorbei an Mark mit einem Stempel: Stempel auf Stempel in der Tasche.
(R. Babloyan)
IN ZUNGEN
Bei den Ameisenbabys am Waldweg
Ameisenfamilie: Arinka ging nach Hause
Einhundertvierzehn Und in einem Korb getragen
Bruder - Kuchen mit Füllung.
Rötlich Mit Apfel, mit Nuss
Ameisen, ja, mit einem fröhlichen Lachen.
Onkel – Wir haben uns einen Kuchen gegönnt
Dreihundertfünfundzwanzig, drei Kühe mit
Und meine kleine Schwester ließ sein Horn ins Gras fallen,
Alle kleinen Ameisen sind geflohen,
Doppelt so viel, nur Gelächter ist zu hören
Als Brüder. geäußert.
Prasseln:
Ein alter Maulwurf gräbt den Boden um,
Zerstört den Garten.
Sound-Automatisierungskarten
Von der Soundautomation Nr. 1 MIT in direkten Silben und Wörtern
