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Die Entwicklung einer guten Handschrift der Schüler ist eine der Hauptaufgaben der Schule im Schreibunterricht.

Um diese Aufgabe zu erfüllen, empfehlen die Programme, den Schreibunterricht auf systematisch ausgewählten, dem Alter der Schüler zugänglichen Materialien aufzubauen, die Entwicklung der Fähigkeiten zum Schreiben von Buchstaben, aus denen Wörter bestehen, konsequent zu entwickeln und durch spezielle Übungen individuelle Abweichungen und Mängel zu beseitigen die Klarheit und Lesbarkeit der Schrift beeinträchtigen.

Für den Schreibunterricht wird pro Halbjahr eine Unterrichtsstunde aus dem Russischunterricht zugeteilt. In der ersten Klasse im ersten Halbjahr finden diese Kurse in Verbindung mit dem ABC-Unterricht 3-4 mal im Sechstagezeitraum statt, im ersten Viertel bis zu 10 Minuten und im zweiten bis zu 15 Minuten. In der zweiten Hälfte der ersten Klasse und in der zweiten Klasse wird zweimal in der Sechs-Tage-Woche Schreibunterricht erteilt, wobei für jede Unterrichtsstunde aus dem Russischunterricht* eine halbe Unterrichtsstunde vorgesehen ist.

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* Grundschulprogramm, hrsg. 1935

Im ersten Halbjahr beherrschen die Studierenden das Schreiben aller Kleinbuchstaben: Sie schreiben Buchstabenelemente und Buchstaben, dann Wörter und kurze Sätze.

In der zweiten Jahreshälfte erlernen die Kinder das Schreiben von Großbuchstaben und üben dabei vor allem das Schreiben von Namen. Großbuchstaben werden wie Kleinbuchstaben in einer einfachen Schriftart geschrieben, mit Ausnahme von B, E, V, D, R.

In der II. Klasse wird die Arbeit der I. Klasse fortgeführt und gefestigt. Die Schüler lernen, schneller (im Vergleich zum ersten Jahr), klarer und schöner zu schreiben. Entlang zweier Lineale und studieren Sie den Stil von Großbuchstaben in einer allgemein anerkannten Schriftart. Individuelle Abweichungen und Mängel, die die Lesbarkeit der Schrift beeinträchtigen, werden durch die Einrichtung spezieller Übungen für einzelne Studierende in Form des Umschreibens ganzer Wörter, Silben, Buchstaben oder ihrer Elemente beseitigt.

Der Unterricht im Schreiben mit Tinte sollte in Analphabetenklassen Ende September und in Alphabetisierungsklassen ab der zweiten Schulwoche beginnen. Jeder Schüler sollte einen Stift aus Flanell- oder Stoffstücken haben.

Um die beste Einstellung des Schülers zum Notizbuch zu fördern, sollten im Klassenzimmer Beispiele der besten Kinderarbeiten ausgestellt werden, um die Schüler zu einer korrekten, schönen, klaren und gleichmäßigen Handschrift zu ermutigen und das Notizbuch ordentlich zu halten.

Die vorgeschlagenen Hefte geben dem Lehrer Beispiele für korrektes Schreiben und helfen dem Schüler, anhand systematisch und entsprechend ausgewählter Materialien das richtige Schreiben zu erlernen. Das handschriftliche Material ist von leicht bis schwer geordnet. Beginnend mit Übungen zum Buchstaben K wird der Stoff parallel zur Alphabetisierungsvermittlung anhand des ABC-Buches vermittelt. Dieses Material enthält Beispiele für die richtige Buchstabenform, die richtige Kombination von Buchstaben zu Wörtern und die richtige Organisation der Seite.

Hefte richten sich an Schüler der Jahrgangsstufen I und II, können aber auch für die Handschriftkorrektur von Schülern der Jahrgangsstufen III und IV nützlich sein.

Für die erste Klasse enthalten die Hefte alle Arten von Schreibarbeiten gemäß dem Programm, hrsg. 1935

Für die zweite Klasse sind gegeben:

a) Vorübungen mit dem Übergang zu einer kleineren Schriftart;

b) Zeichnen von Klein- und Großbuchstaben, geordnet nach Schwierigkeitsgrad, sowie Wörtern mit diesen Buchstaben;

c) eine Beispiellektion zu den Großbuchstaben P und T, die das Arbeitssystem enthüllt; Andere Lektionen zu dem einen oder anderen Buchstaben sind auf ähnliche Weise aufgebaut;

d) verbundener Text über verschiedene Möglichkeiten, Buchstaben in Wörtern zu verbinden.

Wenn der Lehrer es für notwendig hält, die Anzahl der Übungen für jede Art von Arbeit zu erhöhen, kann er dies durch speziell ausgewählte Übungen tun, die sowohl auf die Aufgaben der Schreibkunst als auch der Rechtschreibung abgestimmt sind.

Jede Schreibstunde ist nach folgendem Plan aufgebaut:

1. Legen Sie das Ziel für die heutige Lektion fest.
2. Notizbücher und Stifte zum Schreiben vorbereiten.
3. Testen der Fähigkeit, ein Notizbuch und einen Stift zu halten; Überwachung der korrekten Landung.
4. Der Lehrer zeigt Wörter an der Tafel in einer Schriftschrift mit der Analyse der Buchstaben in ihre Bestandteile.
5. Analyse des Geschriebenen aus stilistischer Sicht: Wo soll man anfangen und wo enden, wie man einen Strich mit dem anderen verbindet, wie man einen Buchstaben mit dem anderen verbindet usw.
6. Schreiben Sie eine Zeile unabhängig und zählen Sie.

Arbeiten mit Heften. Die Schüler untersuchen und lesen selbstständig den Text des Hefts, den sie schreiben werden, finden bekannte Buchstaben, markieren einen neuen Buchstaben und vergleichen ihren Brief mit dem, was im Heft steht. Nach dieser Vorbereitung schreiben die Kinder selbstständig in das Heft, und der Lehrer kann mit einer anderen Klasse arbeiten, wenn er zwei davon hat.

Arbeitsabrechnung. Während der Arbeit oder am Ende des Schreibunterrichts durchsucht der Lehrer die Hefte der Schüler, zeigt die allgemeinen Mängel und Unzulänglichkeiten jedes Schülers auf und korrigiert diese, indem er ein Muster an die Tafel oder in die Hefte der Schüler schreibt.

Im Schreibunterricht spielt das eigene Schreiben des Lehrers eine große Rolle. Hier zu zeigen ist der beste Weg, etwas zu lernen. Deshalb muss der Lehrer auf die technische Perfektion des Schreibens an der Tafel und im Notizbuch des Schülers achten. Die Schrift des Lehrers sollte einfach, klar und schön sein und sich an normale Buchstabenformen halten, ohne unnötige oder konventionelle Striche und unnötige Verzierungen (Zickzacklinien, Schwänze, Striche usw.) zu verwenden.

Jeder Lehrer sollte sich vor dem Schreiben an die Tafel gründlich mit dem Text und der Anordnung der Buchstaben im Heft vertraut machen. Wenn der Lehrer dies nicht tut, kann es zu einer großen Diskrepanz zwischen den Umrissen der Buchstaben im Heft und seinem Beispiel an der Tafel kommen, und dann verliert das Heft als visuelles Hilfsmittel seine Bedeutung.

Bogolyubov N.N. Kalligraphietechnik

Lehrbuch Handbuch für Lehrer Schulen - 2. Aufl., rev. und zusätzlich - Leningrad: Uchpedgiz, 1955

Einzigartige Ausgabe. Die Methodik zum Unterrichten von schönem Schreiben wird ausführlich beschrieben. Heute wirken gewöhnliche Schulhefte aus dem Jahr 1955 wie Kalligraphie. Rezepte liegen bei.

Als der Verlag „Circle of Self-Education“ mit der 5. Auflage des Kalligraphie- und Bürokursivkurses begann, ließ er den Gesamtplan der Veröffentlichung unverändert und behielt vor allem die Einfachheit und Zugänglichkeit der Präsentation bei. Der Zweck der Veröffentlichung – jedem die Möglichkeit zu geben, in kurzer Zeit selbständig schnell und schön schreiben zu lernen – wurde durch den Erfolg der ersten vier Ausgaben des „Kalligraphiekurses“ gerechtfertigt.

Eine schöne und flüssige Handschrift ist ein dringendes Bedürfnis jedes gebildeten Menschen. Es ist notwendig für Lehrer, Beamte, Angestellte, Bankangestellte, Sachbearbeiter, Zeichner, Artelarbeiter, Kaufleute usw. – kurzum, in sehr vielen weit verbreiteten Berufen. Unklare und hässliche Handschriften verursachen sehr oft finanzielle Probleme für diejenigen, die im Dienst oder in ihrem Unternehmen Korrespondenz bearbeiten müssen.

Es gibt keine so hässliche Handschrift, die nicht korrigiert und schön gemacht werden kann. Das vorgeschlagene Trainingssystem führt dazu, dass die Handschrift auf die korrekteste und kürzeste Weise korrigiert wird.

Besonderes Augenmerk wird darauf gelegt, dass der Schüler bewusst an die Sache herangeht, also versteht, warum die jeweilige Übung durchgeführt wird und erkennt, dass diese Übung wirklich notwendig ist. Beim Selbststudium sichert eine solche bewusste Einstellung zum Geschäft den Erfolg im Unterricht vollkommen.

Der gesamte Kurs über Kalligraphie und Bürokursivschrift ist in sechs Abschnitte unterteilt:

1) Vorübungen;

2) Kalligrafische Handschrift;

3) Bürokursivschrift;

4) Direkter Brief;

5) Rondo und Gothic;

6) Schöne Schriftarten: Batard, Frakturny, Fashionable Slavic.

Um die praktische Ausbildung zu erleichtern, ist dem theoretischen Teil des Kurses ein Album mit elegant ausgeführten Tabellen beigefügt, das Beispiele für alle Buchstaben, Zahlen und Schriftarten enthält.

Die Entstehung der Kalligraphie reicht bis in die Antike zurück.

Auf den ältesten ägyptischen, babylonischen und assyrischen Denkmälern gibt es Inschriften, die belegen, dass die Kunst der Wiedergabe geschriebener Zeichen bereits in jenen fernen Zeiten hoch entwickelt war. Im alten China erreichte die Kalligraphie einen hohen Grad an Perfektion.

Die von uns heute verwendeten Schriftzeichen stammen nicht aus ägyptischen und chinesischen Schriften, sondern höchstwahrscheinlich aus phönizischen. Die alten Griechen haben ihr Alphabet offenbar von den Phöniziern übernommen und es dann, nachdem sie es erheblich verändert hatten, an die alten Römer weitergegeben. Hier erfuhr es neue Veränderungen und verbreitete sich zusammen mit dem Christentum nahezu unverändert in ganz Europa. Erst in Deutschland gaben mittelalterliche Mönche der lateinischen Schrift eine kantige und geschwungene Form und entwickelten die sogenannte Gotische Schrift. Die lateinische Schrift hatte auch einen starken Einfluss auf das russische Alphabet, einige Buchstaben unseres Alphabets wurden jedoch dem Griechischen entlehnt.

Bereits im antiken Griechenland und dann in Rom genoss die Kalligraphie hohes Ansehen und wurde hoch geschätzt. Der Buchdruck war damals noch nicht erfunden und die einzige Möglichkeit, Bücher zusammenzustellen, bestand darin, sie auf Pergament zu schreiben. Diese Methode erforderte großes Geschick, da die Schreibschrift zu diesem Zeitpunkt noch nicht bekannt war und die einzige geschriebene Schriftart dieselbe Schriftart war, die heute in Druckereien verwendet wird, d. h. Damals schrieb man in Druckbuchstaben.

Die Blütezeit der Kalligraphie geht jedoch auf die zweite Hälfte des Mittelalters zurück, als die Nachfrage nach Büchern besonders schnell zu steigen begann. In dieser Zeit entstanden Schriften von erstaunlicher Schönheit und Anmut. Nicht nur fast alle sogenannten Figurenschriften (Rondo, Gothic usw.), sondern auch viele der heutigen typografischen Schriftarten wurden von mittelalterlichen Kalligraphen geerbt. In der Typografie ist in den letzten Jahren eine Rückkehr zu mittelalterlichen Schriftarten zu beobachten.

Mit der Erfindung des Buchdrucks verlor die Kalligraphie ihre frühere Bedeutung und blieb für viele Jahre in ihrer Entwicklung stehen. Letztendlich wurde die Kalligraphie jedoch nie verdrängt, und im letzten Jahrzehnt erwachte das Interesse daran wieder, und in der Entwicklung der Kalligraphie begann eine neue Blütezeit, die noch prächtiger als im Mittelalter war.

Das Spektrum der Kalligraphie ist derzeit äußerst breit gefächert. Die außergewöhnliche Entwicklung des Buchdrucks, das beispiellose Wachstum des Zeitungsgeschäfts, die enorme Verbreitung der Werbung und schließlich das Schilder- und Plakatgeschäft führten zu einer enormen Nachfrage nach einer Vielzahl von geschweiften Schriftarten. Die Anzahl solcher Schriftarten ist derzeit bereits sehr groß, aber jeder Tag bringt uns auf diesem Gebiet etwas Neues. Nachdem die Kalligraphie zunächst durch die Erfindung typografischer Schriftarten verdrängt wurde, wird sie nun durch die Weiterentwicklung desselben typografischen Geschäfts zu neuem Leben erweckt.

Die Erfindung des Buchdrucks führte zu einer gewaltigen Revolution im Buchgeschäft und eröffnete erstmals die Möglichkeit einer weit verbreiteten Alphabetisierung. Gleichzeitig mit der Verbreitung der Alphabetisierung entstand ein Bedarf an schriftlichen Zeichen, die eine einfachere Form als kalligraphische Zeichen hatten und weder besondere Kunst noch viel Zeit für die Reproduktion erforderten. Nachdem man lesen gelernt hatte, wollte man auch schreiben können, und zwar einfach und schnell. Für diesen Zweck waren lockige kalligrafische Schriftarten völlig ungeeignet. Es galt, eine kursive Schriftart zu entwickeln, die nicht schwer zu erlernen war; die bisherigen kalligrafischen Schriftarten mussten deutlich vereinfacht werden. Dies geschah jedoch nicht sofort, sondern schrittweise.

Die antike Schreibschrift unterscheidet sich stark von der modernen Schreibschrift. Früher hatten die Menschen es weder mit dem Leben noch mit dem Schreiben eilig. Daher finden wir in der antiken Kursivschrift eine außergewöhnliche Fülle an verschiedenen Locken, Verzierungen und Strichen, die das Schreiben äußerst schwierig und langsam machten. Unsere Geschäftszeit hat all diese kalligraphischen Tricks und Feinheiten völlig verworfen und eine einfache, kostengünstige Schreibschrift entwickelt. Aus der einstigen Kursivschrift hat sich in unserer Zeit die sogenannte kalligraphische (Ministerial-)Schrift entwickelt, die an der Grenze zwischen echten kalligraphischen (geschweiften) Schriftarten und der Kursivschrift steht.

Die Einführung der allgemeinen Bildung in Europa trug wesentlich zur Vereinfachung der Kursivschrift bei. In den letzten 20 Jahren haben sich Lehrer intensiv mit diesem Thema beschäftigt und nicht nur Vereinfachungen in die Kursivschrift eingeführt, sondern auch eine Methode für den Schreibunterricht entwickelt, die in kürzester Zeit möglichst genaue Ergebnisse liefert. Nach den Lehrern wurde die Frage der Entwicklung der Handschrift von prominenten Wissenschaftlern aufgegriffen, die sich aus physiologischer und psychologischer Sicht mit der Frage der beim Schreiben ausgeführten Bewegungen beschäftigten.

Durch zahlreiche Experimente wurden die Bewegungen der Finger, der Hand, des Unterarms, des Schultergelenks und des gesamten Arms untersucht (Untersuchungen von Jedd, Goldscheider und Kraepelin) und die Geschwindigkeit der Schreibbewegungen bei kranken und gesunden Menschen ermittelt; Zeitaufwand für jeden Buchstaben des Alphabets (Studien von Gross und Diehl) und die Wirkung von Alkohol auf Schreibbewegungen (Studien von Meyer). Schließlich wurde eine ganze Reihe von Beobachtungen zur Abhängigkeit des Neigungswinkels der Buchstaben zum Lineal von der Länge der Finger und der Hand sowie vom Winkel gemacht, den das Notizbuch mit der Tischkante bildet (Untersuchung von Marx Lobzen).

Diese Experimente und Forschungen sind noch lange nicht abgeschlossen. Unter Lehrern beispielsweise herrscht in Fragen des Schreibunterrichts keine Einigkeit: Die einen sind für die Hochschrift, die anderen für die Schrägschrift. Schließlich gibt es ernsthafte Forscher, die einige Modifikationen der modernen Kursivschrift vorschlagen (z. B. Druckverschiebung, Änderung der Krümmungsform). Unter diesen Lehrern ist Georg Lang zu nennen, der eine umfangreiche Studie über modernes Kursivschreiben verfasst hat. Generell hat die Arbeit der Lehrkräfte in den letzten 20 Jahren viele Vorurteile und Fehler im Schreibunterricht beseitigt und neue Wege des Schreibunterrichts eröffnet.

Bei der Zusammenstellung dieses „Kurses für Kalligrafie und Bürokursivschrift“ ließen wir uns von dem Wunsch leiten, alle mehr oder weniger fest etablierten Schlussfolgerungen der modernen wissenschaftlichen Pädagogik zu einem Ganzen zu vereinen. Die Entwicklung freier Schreibbewegungen sollte das Hauptziel jedes Schreibunterrichtssystems sein.

Aus dieser Sicht ist die Debatte um die Hoch- und Schrägschrift zweitrangig. Weder eine gerade noch eine schräge Handschrift steht im Widerspruch zur Freiheit der Schreibbewegungen. Es ist schwer zu sagen, welche Handschrift mehr Bewegungsfreiheit hat. Daher sind sowohl direktes als auch schräges Schreiben gleichermaßen geeignet. Das Gleiche gilt nicht für eine nach links geneigte Handschrift (und nicht wie üblich nach rechts). Eine solche Neigung steht im entscheidenden Widerspruch zur Bewegungsfreiheit des Schreibens, da nach links geneigte Buchstaben nur geschrieben werden können, indem die rechte Hand unnatürlich gebogen wird und die Feder nicht wie üblich entlang des Papiers, sondern quer dazu geführt wird. Deshalb erzeugt eine solche gequälte Handschrift einen äußerst unangenehmen, abstoßenden Eindruck.

Im Abschnitt über direktes Schreiben werden wir Gelegenheit haben, auf die Frage des direkten und indirekten Schreibens zurückzukommen, und dort werden wir unsere Ansichten ausführlicher darlegen.

Um Schreiben zu lernen, müssen Sie freie Schreibbewegungen erlernen.

Schreiben lernen ist, oder genauer gesagt, das Erlernen des freien Schreibens.

Dies ist die Grundlage unseres Systems.

Aus diesem Grund wird einer Reihe von Übungen, deren Ziel es ist, die Freiheit der Schreibbewegungen zu entwickeln, ein so großer Stellenwert eingeräumt. Der Schüler muss diese Übungen mit vollem Bewusstsein angehen, ihren Zweck verstehen und über das System selbst nachdenken. Er muss sich fest, klar und unbeirrt daran erinnern, dass er ohne freie Schreibbewegungen niemals eine freie und korrekte Handschrift erreichen kann. Und diese Freiheit kann nur durch die strikte Umsetzung der von uns vorgeschlagenen Übungen erreicht werden. Deshalb analysieren wir jede Übung bis ins kleinste Detail und bemühen uns sicherzustellen, dass der Schüler zu Beginn klar versteht, für welchen Zweck diese Übung gedacht ist und welche Bewegungen sie entwickelt.

Unser Kurs richtet sich nicht nur an diejenigen, die noch nicht schreiben können und gerade erst anfangen zu lernen, sondern gleichermaßen an diejenigen, die bereits schreiben gelernt haben, aber eine schlechte, beschädigte Handschrift haben und diese korrigieren möchten. Für beide sind unsere Übungen gleichermaßen wichtig: Die Ursache für eine schlechte Handschrift sind immer unfreie, falsche, gebundene oder unausgeglichene Bewegungen. Unsere Übungen ermöglichen es, solche falschen und unfreien Bewegungen zu verlernen.

Für die Schüler ist es auch wichtig, sich daran zu erinnern, dass ohne Arbeit nichts erreicht werden kann. Es ist unmöglich, durch ein Wunder eine schöne, flüssige Handschrift zu erlangen: Man muss dafür arbeiten. Und arbeiten bedeutet, alle Übungen sorgfältig durchzuführen und nicht zu hetzen. Während des gesamten Kurses werden wir unermüdlich wiederholen: Beeilen Sie sich nicht vorwärts, sonst müssen Sie zurück.

Denken Sie daran, dass Sie sich insbesondere bei der Kalligrafie und der Schreibschrift an die goldene Regel halten müssen: Je leiser Sie gehen, desto weiter kommen Sie. Gehen Sie erst dann weiter, wenn Sie das Alte fest im Griff haben: Je weniger Sie voreilen, desto schneller und erfolgreicher werden Sie das Ziel erreichen.

Wir hielten es für notwendig, Übungsbeispiele nicht nur in unserem Kurs bereitzustellen, sondern diese auch in einem speziellen Album hervorzuheben. Beim Unterrichten eines Kurses wäre es lästig, ständig auf das Album zu schauen. Deshalb haben wir Beispiele unserer Übungen in den Text eingefügt. Andererseits wäre es auch umständlich, beim Schreiben von Übungen die im Text enthaltenen Beispiele zu verwenden: Das Buch klappt leicht und es ist umständlich, es auf den Tisch zu legen. Viel mehr Komfort bietet in diesem Fall ein Tisch, den man bequem gegenüber auf dem Tisch platzieren kann und auf dem außer den gerade notwendigen Übungen nichts liegt.

Hefte im alten Stil für die Sprachen Russisch, Ukrainisch und Weißrussisch (schmale Linie, für jeden Buchstaben).

Aber genug Vorworte! Auf dieser Seite finden Sie Hefte in russischer Sprache für die „erste Klasse“, die ich ganz nach meinen Vorstellungen erstellt habe. Zunächst einmal: Ich kehrte zum häufigen Schräglineal zurück

, was den Erstklässlern in meiner Kindheit das Leben sehr erleichtert hat.

Zweitens wiederholt sich das Buchstabenmuster mehrmals auf der Linie. Nach jeder Probe gibt es ein Feld, in das das Kind seinen Brief schreibt. Dies ist notwendig, damit das Sichtfeld des Kindes immer das Muster ist und nicht sein eigener unbeholfener Brief, der eine Minute zuvor geschrieben wurde. Drittens, Der Platz, der dem Kind zum Trainieren zur Verfügung steht, ist in keiner Weise begrenzt

. Auch wenn er nicht genug Blatt hatte, um das Schreiben eines Briefes zu lernen, kann immer noch genau dasselbe Blatt noch einmal ausgedruckt werden. Dadurch wird es möglich, die Aufgabe für das Kind so zu formulieren, dass unvorsichtiges und hastiges Arbeiten keinen Sinn ergibt. Nicht „schreibe so viele Zeilen“, sondern „schreibe so viele schöne Briefe“.

Ich möchte den Leser jedoch nicht mit langen Kommentaren und methodischen Anweisungen langweilen. Die Hefte selbst werden eloquenter über sich selbst berichten, als ich es kann.

• Ein leeres Blatt Papier mit einem Lineal;
• Beispielseite (zum schnellen Nachschlagen);
• Beispiele für das Schreiben von Briefen (Alphabet);
• Hefte (Stöcke, Haken und russische Buchstaben, 73 Seiten);
• Ukrainische und weißrussische Buchstaben ґ, є, і, ї, ў, Ґ, Є, І.

Ich wünsche der Autorin jeden Tag gute Gesundheit, wenn ich mit meiner Erstklässlertochter schreibe! Die Tränen, die Hysterie und der Ärger haben ein Ende! Ihn zum Lernen zu bringen ist kein Problem mehr, dem Kind gelingt alles und das steigert seine Begeisterung. Wenn wir das Schreiben in diesen Heften üben, schreibt der Schüler bereits alles richtig und schön (die Hefte des Harmony-Programms). Nochmals vielen Dank. Jetzt empfehle ich es jedem, den ich kenne.

Vielen Dank für Ihre Seite! Ich habe gefunden, wonach ich schon lange gesucht habe: meine eigenen Kindheitshefte, die mir eine gute Handschrift ermöglichten. Ich kann die Handschrift meiner Tochter nicht ruhig erkennen; sie ist in der 5. Klasse. Ein über Jahrzehnte perfektioniertes ganzheitliches System der Kindererziehung wurde zerstört; an seiner Stelle wurden Freak-Programme geschaffen, und das gilt leider nicht nur für die Schreibkunst.

Sagen Sie mir bitte, in welcher Menge empfehlen Sie den Druck jedes Blattes? Reicht eine Kopie? Ich meine, einige Buchstaben (Elemente) sind nicht sehr gut. Soll ich mit anderen fortfahren oder das Schreiben des Briefes üben, bis ich ein zufriedenstellendes Ergebnis erhalte?

Sie müssen das Schreiben jedes Elements, jedes Buchstabens üben, bis Sie es einigermaßen anständig hinbekommen (obwohl es auch keinen Grund für Perfektionismus gibt). Diese Hefte sind meiner Meinung nach gut, weil jede Seite beliebig oft gedruckt werden kann – so oft wie nötig. Meiner Erfahrung nach sind die meisten Kopien für die allerersten Seiten erforderlich – diejenigen mit Stäbchen und Haken. Eine weitere interessante Beobachtung: Auch wenn ein Kind gelernt hat, einen „einfachen“ Haken perfekt zu formen, heißt das nicht, dass es sofort mit dem Buchstaben „i“, der aus zwei identischen Haken besteht, gut zurechtkommt.

Sie empfehlen einen speziellen Stift zum Schreiben (wir haben ihn gefunden und gekauft) und laminiertes Papier, aber wir können ihn nicht im Angebot finden. Bitte nennen Sie mir einige der gängigsten Marken dieses Papiers. Vielleicht habe ich etwas falsch verstanden ...

Leonid Nekin
Es ist nicht so, dass ich irgendetwas empfehle, sondern ich spreche von meinen eigenen Vorlieben, die bei Ihnen anders ausfallen können – unter Berücksichtigung Ihrer spezifischen Situation, über die ich nichts weiß. Ich habe einmal erwähnt, dass mir der Kapillarstift Stabilo point 88 gefällt. Als Papier verwende ich normales Papier für Tintenstrahl- und Laserdrucker mit einer Dichte von 80 Gramm pro Quadratmeter und drucke darauf Kopierheftdateien. Bei Babys, die gerade erst mit dem Schreibenlernen beginnen, kann es sein, dass der Stift auf diesem Papier etwas verschwimmt, da Babys die Buchstaben sehr langsam schreiben und oft mit aller Kraft drücken. Meiner Meinung nach ist dies kein Nachteil eines solchen Papiers. Im Gegenteil, das Kind erhält zusätzliches Feedback, wodurch es schnell lernt, richtig zu schreiben – damit sich die Kapillartinte nicht ausbreitet. Ich habe es noch nie mit laminiertem Papier versucht – ich glaube nicht, dass es notwendig ist, obwohl die Tinte wahrscheinlich nicht einmal bei einem kleinen Kind darauf verschmiert.

Es stellte sich jedoch die Frage, wie man den Kleinbuchstaben g schreibt. Ist er wirklich so geschrieben? Mir kam es immer so vor, als ob es einfach in eine schräge Zelle passt, aber bei dir passt es in zwei.

Leonid Nekin
Vielleicht hast du recht mit einer Zelle. Aber nach der Idee, die den Heften zugrunde liegt, ist der Buchstabe „g“ nicht nur der Buchstabe „g“, sondern auch ein Grundelement, das in der Schreibweise der Buchstaben „p“, „r“ und „ t“ und sich selbst, in sich selbst. Die Warteschlange basiert auf dem Hook-Buchstaben „i“.

Lustige Entdeckung! Auf dem Bildschirm gibt es lediglich Lücken zum Schreiben von Buchstaben und auf der gedruckten Seite gibt es dünne Umrissbuchstaben für deren nachträgliches Nachzeichnen. Sehr schön und nützlich, vielen Dank für Ihre Sorge!!

Leonid. Vielen Dank für Ihre Seite. Ich hoffe, dass Ihre Hefte mir sehr dabei helfen werden, meine Handschrift zu verbessern. Ich habe ein leeres Blatt Papier ausgedruckt und versucht, das Alphabet zu schreiben, es ist einfach super, ich habe noch nie so schöne Buchstaben bekommen, die Notizbücher sind nur liniert (wie sie jetzt verkauft werden), in einer solchen Linie ist alles einfach und klar wie man den Stift führt. Ich habe Ihren Artikel über Stifte gelesen, mich aufgrund Ihrer Empfehlungen selbst gekauft und werde es jetzt versuchen. Es mag seltsam erscheinen, dass ich ein erwachsenes Mädchen bin, das Hefte schreibt, aber ich muss dringend meine Handschrift verbessern. Als ich ein Kind war, wurde bei mir keine Diagnose gestellt und ich leide immer noch darunter. Ich bin ein Spezialist mit Auszeichnung, ich habe mehr als einen wissenschaftlichen Artikel über Handschrift in der Grundschule gelesen. Aber Ihre Hefte haben den größten Beitrag geleistet. Vielen Dank!

Ich konnte nicht herausfinden, wie ich aus Ihren Heften ein Notizbuch erstellen kann.

Insbesondere wenn wir das komplette Heft betrachten (es gibt 73 Blätter), ist jedes Blatt durch eine rote Linie getrennt, so wie ich es verstehe, ist dies eine Faltlinie, und das Biegen entlang dieser Linie funktioniert nicht, um ein normales Notizbuch zu erstellen. Wenn Sie außerdem alle Blätter nur auf der linken Seite zusammennähen, sieht die rote Linie in der Mitte nicht besonders gut aus. Möglicherweise haben Sie eine Option, bei der der rechte und der linke Teil in separate Blätter unterteilt sind, oder eine Datei ohne roten Streifen in der Mitte.

Leonid Nekin
Ich hatte keine Ahnung, dass diese Blätter zur Herstellung eines Notizbuchs verwendet werden würden. Zunächst einmal gibt es keinen sichereren Weg, einem Kind Angst zu machen, als ihm den gesamten Umfang der bevorstehenden Arbeit auf einmal vor Augen zu führen. Darüber hinaus ist es keineswegs eine Tatsache, dass das Kind von jedem Blatt genau eine Kopie benötigt. Meiner Erfahrung nach sind mehrere Blätter erforderlich, um zu lernen, wie man die ersten Stöcke und Haken einigermaßen anständig schreibt. Und im Allgemeinen besteht der Sinn dieser Hefte darin, dass die Blätter nach Bedarf gedruckt werden. Schließlich ist das Schreiben auf einem Blatt Papier einfach bequemer als in einem dicken Notizbuch (mit 73 Blatt). Die rote Linie in der Mitte ist so gezeichnet, dass die Linien nicht zu lang wirken und nicht, um sich entlang der Linie zu verbiegen. Man kann es zwar vielleicht biegen, aber nicht in eine Richtung, so dass man ein Notizbuch bekommt, sondern in die andere Richtung, so dass man sozusagen ein kleines doppelseitiges Blatt bekommt.

Alle 4 Dateien werden falsch gedruckt.

Leonid Nekin
Dann scheint das Problem bei Ihrem Drucker zu liegen (vielleicht ein Fehler im Programm, das ihn unterstützt). Sie können versuchen, vor dem Drucken im Druckfenster zu den „Druckereigenschaften“ zu gehen und dort etwas zu ändern, z. B. die Druckqualität auf die bestmögliche zu ändern (vielleicht haben Sie derzeit die Option „Entwurf“ ausgewählt?). In den „Erweiterten Eigenschaften“ (zugänglich über das Druckfenster des Adobe Readers) können Sie versuchen, „Als Bild drucken“ auszuwählen. Wenn es sich um einen Programmierfehler handelt, kann bereits eine kleine Maßstabsänderung (z. B. 99 % oder 101 %) Abhilfe schaffen. Als Experiment können Sie auch versuchen, die Papierausrichtung von Hochformat auf Querformat zu ändern.

Wenn nichts davon hilft, bleibt eine radikale Abhilfe: Konvertieren Sie die PDF-Datei in ein Rasterformat, zum Beispiel TIFF oder BMP (aber nicht JPG, da dieses Format an Qualität „verliert“).

Elena
Canon-Drucker. Ich habe bereits in den Druckereigenschaften mit der Druckqualität experimentiert – ohne Erfolg. Was mir geholfen hat, war die Änderung des Maßstabs und die Änderung der Papierausrichtung auf Querformat, wie Sie es mir vorgeschlagen haben. (Ich hätte es bestimmt selbst nicht gedacht). Ich habe zwei Einstellungen auf einmal geändert (gut möglich, dass es gereicht hätte, nur eine Sache anzupassen). Ich bin sehr zufrieden mit der Qualität des Drucks. DANKE SCHÖN!!!

Auf dem Bildschirm ist alles in Ordnung, aber beim Drucken gibt es keine schrägen Linien. Gedruckt auf einem Laserdrucker.
Wie sich herausstellte, lag das Problem in der Farbe. Beim Farbdruck ist alles in Ordnung(!), beim Schwarzweißdruck sind die schrägen Linien praktisch unsichtbar (kaum wahrnehmbar).

In den fertigen „Heften für Anfänger“ sind die Hintergrundlinien sowohl schräg als auch horizontal sehr schlecht gedruckt.
(Es ist kein „Tonersparen“ und „Beste Druckqualität“ eingestellt).

Leonid Nekin
Nach dem, was Sie über Toner gesagt haben, sprechen wir von einem Schwarzweiß-Laserdrucker. Es überträgt die blaue Linie in Grau bzw. als einzelne schwarze Punkte auf weißem Hintergrund. Nicht allzu viele dieser Punkte fallen in die Dicke der Linie, weshalb die Linie sehr schlecht sichtbar ist. Bisher ist mir das in den Sinn gekommen. Jeder Drucker (insbesondere Schwarzweiß) muss in seinen Einstellungen irgendwo die Möglichkeit haben, jede Farbe (auch Blau) in reinem Schwarz darzustellen. Wenn Sie diese Gelegenheit nutzen, wird das Problem gelöst.

Die Handschrift eines Menschen entsteht in der Kindheit, in der ersten Klasse, und diese Zeit darf nicht verschwendet werden, da die Umschulung eines Kindes viel schwieriger sein wird. Und Lehrer achten in der Regel erst in der ersten Klasse auf die Gestaltung der Handschrift und selbst dann nicht richtig. Der erste Assistent eines Kindes bei der Entwicklung der Handschrift ist das Verfassen von Texten. Bereits im Kindergarten lernte Ihr Kind diese Hefte kennen, als es Haken und Locken schrieb, und ich hoffe, dass ihm die Hefte nun keine Angst mehr machen. Sie können mit dem Schreiben von Großbuchstaben fortfahren.

Mit dem Schreiben in Großbuchstaben sollten Sie jedoch frühestens in der 1. Klasse beginnen, nachdem Sie sich mit dem Buchstaben vertraut gemacht haben. Der Lehrer zeigt Ihnen, wie man richtig schreibt, und die Hefte helfen Ihnen, die Fähigkeiten zu festigen. Auch Schreibhefte eignen sich zur Handschriftkorrektur.

Darüber hinaus werden sie fürsorglichen Eltern eine gute Hilfe beim Unterrichten ihres Kindes im Sommer sein. Es ist sehr wichtig, das Heften im Sommer zu üben, da die Fähigkeiten der Kinder, insbesondere in der Grundschule, im Sommer stark verloren gehen und es ohne tägliches Sommertraining schwierig sein wird, im Herbst wieder mit dem Lernen zu beginnen.

Aber nicht alle Rezepte sind gleich nützlich. Achten Sie beim Kauf eines Heftes auf die Schreibweise der Buchstaben und auf deren korrekte Darstellung.

Sie können die Hefte auf dieser Seite unserer Website herunterladen und ausdrucken. Wir haben bereits darauf geachtet, dass die darin enthaltenen Buchstaben korrekt geschrieben sind. Außerdem geben die Pfeile an, in welcher Reihenfolge die Elemente der Buchstaben geschrieben werden müssen.

Um die Vollversion des Copybook-Blatts zu öffnen, klicken Sie auf das Miniaturbild.

Hefte mit Großbuchstaben

Alle Eltern streben danach, dass ihr Kind eine schöne und verständliche Handschrift hat. Hefte helfen hier. Die Notizbücher für schriftliche Arbeiten enthalten kalligrafische Muster von Buchstaben, Silben und Zahlen. Sie helfen Kindern, das richtige Schreiben zu erlernen, indem sie die Prinzipien und Grundlagen der Kalligraphie erläutern. Auch Erwachsene greifen auf Hefte zurück. Mit regelmäßiger Übung korrigieren sie eine schlampige Handschrift.

Hefte

Erwachsene schreiben selten mit der Hand, oft nur, wenn es unbedingt nötig ist. Das Schreiben wurde durch Computertext ersetzt. Das ist praktisch, aber die Handschrift Erwachsener verschlechtert sich aufgrund mangelnder Ausbildung. Kindern in Schulen und Kindergärten wird beigebracht, richtig und schön zu schreiben, die Fähigkeit regelmäßig zu festigen, ihre Hand zu trainieren und das Schreiben anhand spezieller Handbücher zu Hause zu lernen.

Die einfachsten Hefte werden unabhängig erstellt; sie sind für Kinder im Alter von 2 und 3 Jahren geeignet. Sie müssen ein Notizbuch in einer Schachtel nehmen und mit gepunkteten Linien einfache Formen zeichnen: Linien, Quadrate, Dreiecke. Und die Kinder zeichnen mit Hilfe ihrer Eltern oder alleine die Figuren nach. Nachfolgend werden Beispiele für Anfänger vorgestellt. Es gibt Copybook-Vorlagen im PDF-, Word- und anderen Format im Internet.

Für Vorschulkinder

Kinder 3 – 4 Jahre alt

4 – 5 Jahre

5 – 6 Jahre

Für die Vorbereitungsgruppe

Nach Punkten

Muster: Stöcke – Haken

Für die 1. Klasse

Für die 2. Klasse

In der Mathematik

Klassiker

Für Erwachsene

Das gedruckte Alphabet ist einfacher als das geschriebene Alphabet, da die Buchstaben nicht miteinander verbunden sind. Solche Lernhefte eignen sich für den Kindergarten, wenn Kinder gerade erst an das Alphabet herangeführt werden. Das spielerische Kopieren von Malbüchern führt das Kind an das Alphabet heran, indem es ein Bild ausmalt, das mit einem bestimmten Buchstaben beginnt. Zum Beispiel: eine Wassermelone, wenn es um den Buchstaben „A“ geht, oder ein Nilpferd, wenn es um den Buchstaben „B“ geht.

Beim Erlernen des gedruckten Alphabets sollte dem Kind erklärt werden, welche Vokale und Konsonanten es gibt, wie sich Zischlaute von stimmhaften Lauten, harte von weichen unterscheiden.

Kalligraphie-Buchstaben

Das Großbuchstaben wird vor der Schule gelernt. Hierbei handelt es sich um komplexe Zeichen, bei denen sich die Schreibweise von Großbuchstaben von der von Kleinbuchstaben unterscheidet. In diesem Fall ist es wichtig, die Symbole richtig zu verbinden. Eltern und Lehrer nutzen moderne Schulhefte oder Hefte aus der Sowjetzeit.

Erwachsene und Kinder im Oberschulalter können auf breitlinierte Hefte zurückgreifen, für Kinder kommen schmallinige Hefte zum Einsatz. Sie können ein Heft mit allen Buchstaben auf einem Blatt ausdrucken – so können Sie sich schnell die Reihenfolge der Buchstaben im Alphabet merken.

Wie schreibe ich Zahlen?

Mathematische Symbole lassen sich einfacher schreiben, weil es deutlich weniger davon gibt: nur 10 Zahlen gegenüber 33 Buchstaben des Alphabets, und die Zahlen sind nicht miteinander verbunden. Für Hefte werden karierte Notizbücher verwendet, bei denen die Anzahl jeweils klar begrenzt ist und die Grenzen nicht überschreitet.

Schulhefte mit Zahlen sind mit Schattierungen, Pfeilen und anderen Zeichen ausgestattet, die Ihnen helfen zu verstehen, an welcher Stelle das Symbol beginnt und wie der Schreibalgorithmus funktioniert. Ausdrucke mit Zahlenbeispielen werden sowohl für den Unterricht im Vorschulalter als auch für Kinder im schulpflichtigen Alter verwendet.

Handschrift-Arbeitsbücher

Lehrer und Erzieher empfehlen den Kauf spezieller Notizbücher, die Ihre Hand auf das Schreiben vorbereiten sollen. Die besten Hefte wurden von einheimischen Lehrern entwickelt und erstellt, darunter der Nekin-Simulator und Arbeitshefte von Bortnikova, Zhukova, Kolesnikova. Die Handbücher sind für Kinder unterschiedlichen Alters konzipiert.

Bortnikowa

Schukowa

Kolesnikowa

Nekina

So bereiten Sie Ihre Hand auf das Schreiben vor

Um die Hände künftiger Erstklässler vorzubereiten, haben Lehrer eine Liste mit Sonderaufgaben zusammengestellt.

Regelmäßige Übungen schulen die Feinmotorik bei Kindern jeden Alters:

1. Fingerspiele helfen dabei, die Hand vorzubereiten, Sie sollten jedoch nicht nur einer Hand den Vorrang geben, unabhängig davon, ob das Kind Rechts- oder Linkshänder ist. Die Gliedmaßen sollten gleichermaßen beansprucht werden.
2. Malvorlagen sind ein unterhaltsamer Zeitvertreib, der Ihre kreative Fantasie fördert und Ihre Finger auf das Schreiben vorbereitet.
3. Spezielle Notizbücher für zukünftige Schulkinder. Die Autoren schlagen vor, Bilder oder große Buchstaben an den Punkten nachzuzeichnen und Linien zu zeichnen, ohne den Bleistift vom Papier abzuheben (Labyrinth).
4. Hefte – die ersten Lehrmittel werden für Kinder im Alter von 4–5 Jahren, 6–7 Jahren, für die Klassen 1–2, für die Klassen 3, 4 entwickelt. Hefte führen Kinder an gedruckte und große Buchstaben und Silben heran. Es gibt auch mathematische Lehrbücher mit Zahlen und Zahlen, Notizbücher in Russisch, Englisch, Deutsch, Französisch und anderen Sprachen.

Ein Kind im Vorschulalter lernt aus einem Heft. Sie können in Schreibwarengeschäften und Buchhandlungen gekauft oder kostenlos online heruntergeladen werden.

So korrigieren Sie die Handschrift

Viele Menschen glauben, dass eine schöne Handschrift im Schulalter entsteht und Erwachsene sie nicht mehr korrigieren können. Tatsächlich kann es unabhängig vom Alter verbessert werden: Sowohl ein Erstklässler als auch ein Erwachsener sind in der Lage, eine Hand zu legen. Dies ist jedoch das Ergebnis eines langen und regelmäßigen Trainings.

Es ist wichtig, die Regeln zu befolgen und die Nuancen zu berücksichtigen:

• Ein bequemer Platz zum Schreiben – gute Beleuchtung ist notwendig, wählen Sie einen Tisch mit harter Oberfläche, einen Stuhl mit Rückenlehne. Diese Erkrankungen sind besonders wichtig für Kleinkinder, Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren und Grundschulkinder, werden aber auch für Erwachsene empfohlen.
• Bei der Arbeit darf man sich nicht beeilen, man muss sich auf den Prozess konzentrieren.
• Passendes Briefpapier. Zuvor argumentierten Experten, dass man einen Füllfederhalter verwenden müsse, um in der Kalligraphie erfolgreich zu sein und eine gute Handschrift zu entwickeln. Heutzutage sind auch kugelförmige Exemplare erlaubt, allerdings mit dünnem Stab.
• Lehrmaterial – Kinder nutzen altersgerechte Hefte. Sie lernen, mit Punkten, Schraffuren oder gestrichelten Linien zu schreiben. Erwachsene können ein Notizbuch in einer schmalen Linie führen und darin üben. Laden Sie bei Bedarf fertige Online-Hefte herunter und lernen Sie, Buchstabenkombinationen, deren Elemente, Silben und Sätze richtig zu schreiben.
• Zunächst sollten Sie gerade und parallele Linien, Kreise und andere einfache Formen schreiben. Fahren Sie dann mit Buchstaben und Silben fort.
• Wenden Sie sich bei Bedarf an Kalligrafiemeister, sie erklären Ihnen, wie Sie Briefe und Verbindungen schreiben, die Fehler enthalten. Sie empfehlen Übungen zur Verbesserung der Feinmotorik und der Handschrift.

Erwarten Sie keine schnellen Ergebnisse. Die Kalligraphie wird sich durch hartes und regelmäßiges Üben verbessern.

Wie man lernt, richtig und schön zu schreiben

Es ist einfacher, einem Schüler sofort eine schöne Handschrift beizubringen, als Fehler später noch einmal beizubringen und zu korrigieren.

Eltern von Vorschul- und Erstklässlern profitieren von der Beratung erfahrener Lehrer:

• Ohne ausgeprägte Fingermotorik ist kalligraphisches Schreiben mit der Hand nicht möglich. Dazu müssen Sie häufiger mit Bleistiften zeichnen, aus Plastilin formen, Origami machen und Perlenarbeiten durchführen. Spiele mit Müsli werden für die Kleinen interessant und nützlich sein. Dazu muss ein Erwachsener etwas Buchweizen und Reis mischen und das Kind sortiert sie aus.
• Eine schöne Handschrift steht in direktem Zusammenhang mit einer geraden Haltung. Das Baby sollte sich nicht bücken, während es in ein Heft schreibt. Der Rücken sollte gerade sein; dazu sitzt er auf einem Stuhl mit harter Rückenlehne. Computer- und Drehstühle sind jedoch nicht geeignet.
• Hochwertiger Schreibstift. Es ist notwendig, Büromaterial mit einem dünnen Stab auszuwählen. Bei der Wahl zwischen einem Gel- und einem Kugelschreiber ist letzterer zu bevorzugen, da er das Papier nicht zerkratzt. Der Fingergriffbereich sollte aus Gummi bestehen. Im Gegensatz zu seinem Gegenstück aus Kunststoff oder Metall rutscht dieser Griff nicht in Kinderhänden.
• Griffgriff. Die richtige Position in der Hand: Der Stift liegt auf dem Mittelfinger, Daumen und Zeigefinger halten ihn und Ring- und kleiner Finger werden gegen die Handfläche gedrückt. Bei falschem Griff gelingt keine schöne Handschrift.

Das Befolgen der Regeln der Kalligraphie wird Ihrem Kind helfen, Buchstaben von A bis Z, Wörter, Zahlen und Ziffern schön zu schreiben.

Mein Kind und ich lernen, Blockbuchstaben mit Punkten zu schreiben. Die Buchstaben sind bereits mit einer gepunkteten Linie geschrieben, Sie müssen sie sorgfältig umkreisen

Bevor Sie lernen, Großbuchstaben in echten Heften zu schreiben, müssen Sie lernen, wie man sie „druckt“, also in Druckbuchstaben schreibt. Es gibt praktisch nirgendwo solche „Hefte“, und es ist sehr wichtig, einem Kind das Schreiben von Druckbuchstaben beizubringen.

Drucken Sie diese Karten aus, vielleicht in mehreren Exemplaren auf einmal, und lassen Sie Ihr Kind üben, die Buchstaben nachzuzeichnen, bis es saubere, gleichmäßige Linien erhält.

Alle Buchstaben sind mit Punkten geschrieben, das Baby muss sie nur mit einem Bleistift nachzeichnen. Dank solcher Übungen merkt sich das Baby die Buchstaben und lernt auch, sie richtig zu schreiben

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