Lösen Sie Unified State Exam-Tests in Sozialkunde. Einheitliches Staatsexamen in Sozialkunde: Prüfung der Aufgaben mit dem Lehrer

Vorbereitung auf die OGE und das Einheitliche Staatsexamen

Sekundarschulbildung

Linie UMK G. A. Bordovsky. Sozialkunde (10-11)

Linie UMK G. A. Bordovsky. Sozialkunde (6-9)

Einheitliches Staatsexamen in Sozialkunde: Aufgabenanalyse mit einem Lehrer

Wir analysieren die Aufgaben und arrangieren Antworten auf die Fragen der Sozialkundeprüfung.

Jedes Jahr legen fast die Hälfte aller russischen Absolventen das Einheitliche Staatsexamen in Sozialkunde ab – dies ist die beliebteste Prüfung nach Russisch und Mathematik. Die Gründe liegen auf der Hand: Die Ergebnisse dieses Tests sind für die Zulassung zu vielen geisteswissenschaftlichen Fachgebieten erforderlich.

Die Prüfung besteht aus zwei Teilen mit 29 Aufgaben: Für die ersten 20 Aufgaben (Nr. 1–20) müssen Sie eine kurze Antwort geben – wählen Sie die richtige aus den vorgeschlagenen aus, korrelieren Sie die verschiedenen Optionen miteinander und geben Sie das fehlende Wort ein. Die restlichen 9 Aufgaben (Nr. 21-29) müssen ausführlich beantwortet werden.

Für die Fertigstellung der Arbeit sind 235 Minuten vorgesehen.

Prüfungsbewertungskriterien. Die bestandene Prüfungspunktzahl beträgt 19 Hauptpunkte, hierfür müssen Sie die ersten 13 Aufgaben genau lösen.

Trotz der Tatsache, dass bei der Bewertung der Ergebnisse eine Hundert-Punkte-Skala verwendet wird, sind viele daran interessiert, welche Bewertung er auf einer Fünf-Punkte-Skala erhalten hat. Geben wir das Äquivalent an: „befriedigend“ – 42-54 Punkte, „gut“ – 55-66 Punkte, „ausgezeichnet“ – ab 67 Punkten.


Romana Nikolaevna Kis, Lehrerin für Geschichte und Sozialkunde, 20 Jahre Berufserfahrung:„Bevor ich mit der Arbeit beginne, empfehle ich meinen Studierenden, den gesamten Text der Arbeit zu lesen, um ein allgemeines Verständnis der in der Arbeit präsentierten Materialien zu erhalten. Unter Brainstorming-Bedingungen werden die inneren Ressourcen des Körpers genutzt und mit der weiteren Erledigung von Aufgaben wird der Neuheitseffekt beseitigt, der Schüler ist bereit, jede neue Aufgabe wahrzunehmen. Als Arbeitsmaterialien verwenden wir eine Reihe von Materialien zur Vorbereitung von Studierenden in den Sozialwissenschaften auf das FIPI Unified State Exam 2017. Option Nr. 7.“

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Achten Sie bei dieser Aufgabe immer auf den Titel der Tabelle. In diesem Fall heißt die Tabelle „Produktionsfaktoren“, sie gibt einen der Faktoren an – die Erde, und ihre Eigenschaften werden angegeben. Die wichtigsten Produktionsfaktoren sind bekannt: Land, Arbeit, Kapital (physisch und monetär), unternehmerische Fähigkeiten und Informationen. Wir betrachten das angegebene Merkmal – die Aktivitäten von Menschen, den Einsatz der im Lernprozess erworbenen geistigen und körperlichen Fähigkeiten usw. verweisen Sie uns auf einen solchen Produktionsfaktor wie arbeiten. Für die Schüler ist es wichtig, sich das Faktoreinkommen jedes Produktionsfaktors zu merken. Dies ermöglicht es ihnen, Fragen zu Produktionsfaktoren genauer zu beantworten.

Diese Aufgabe erfordert die Kenntnis eines generischen Konzepts (in der Frage klingt es wie ein verallgemeinerndes Konzept). In diesem Fall sehen wir: Fähigkeiten als individuelle Eigenschaften einer Person; Weltanschauung als System von Ansichten, Konzepten und Vorstellungen eines Menschen über die Welt und seinen Platz darin; Charakter als bestimmte Eigenschaften und Qualitäten einer Person, die das Verhalten einer Person beeinflussen; Interesse als bewusstes Bedürfnis, das die Haltung der Menschen gegenüber Objekten und Phänomenen der Realität charakterisiert. Das heißt, bei der Durchführung dieser Aufgabe wird empfohlen, jedes Konzept im Geiste zu erklären. Bei diesem Ansatz wird schnell klar, dass bei dieser Aufgabe das Generische, d.h. Die Verallgemeinerung aller dieser Konzepte wird das Konzept sein Persönlichkeiten- eine Reihe gesellschaftlich bedeutsamer Eigenschaften und Qualitäten, zu denen Fähigkeiten, Interessen, Charakter und Weltanschauung gehören.


In dieser Aufgabe werden wir nach Galinas sozialen Merkmalen (Qualitäten) gefragt. Wir erinnern uns daran, dass ein Mensch biosozial ist, wir erinnern uns daran, welche menschlichen Eigenschaften seine Sozialität ausdrücken (die wichtigsten Persönlichkeitseigenschaften: Wissen über die Welt und über sich selbst, Fähigkeiten, soziale Erfahrung, moralische Werte). Daher zeigen blonde Haare und braune Augen Galinas natürliche, individuelle Merkmale. Aber die Tatsache, dass sie freundlich und sympathisch ist, sind gesellschaftlich bedeutsame Eigenschaften ihrer Persönlichkeit. Antwort 2 ist richtig. Die äußere Attraktivität eines Mädchens weist ebenso auf die individuellen Eigenschaften hin, die ihr die Natur verleiht, ebenso wie auf ihre Körpergröße. Aber die Tatsache, dass Galina eine ehrliche Person ist und auch mit vielen ihrer Klassenkameraden befreundet ist, zeigt, wie gut sie weiß, wie man in der Gesellschaft lebt und interagiert. Also: 2,5,6.


Wir erinnern daran, dass der Wettbewerb ein wichtiges Element der Marktselbstregulierung ist, und vergessen auch nicht die Arten des Marktwettbewerbs und ihre wesentlichen Merkmale (reiner (freier) Wettbewerb, monopolistisch, Oligopol, reines Monopol, Monopson). Angesichts erstes Urteil Man kann nicht eindeutig sagen, dass ein Monopol nur Nachteile hat. Einerseits ja – der Marktmechanismus weist eine Tendenz zur Monopolisierung der Produktion auf, da es zum Schutz vor Wettbewerbern zu Absprachen und Fusionen kommt. Aber wir wissen um die desinfizierende oder gesundheitsfördernde Funktion des Marktes. Unter Marktbedingungen gehen unrentable Unternehmen bankrott, die Wirtschaft wird von ineffektiven Wirtschaftsaktivitäten befreit und mächtigere Industrien stärken und gedeihen. Daher ist es schwierig, eindeutig über die Nachteile eines Monopols zu sprechen. Zweites Urteil stimmt, denn ein Monopolist, der keine Konkurrenten hat, legt die Preise für seine Produkte selbstständig fest. Deshalb ist die Rolle des Staates bei der Verfolgung der Antimonopolpolitik so wichtig. Drittes Urteil Rechts. Oligopol ist durch die Existenz mehrerer großer Unternehmen auf dem Markt gekennzeichnet – von zwei bis fünf, die den Großteil des Marktes kontrollieren. Im vierten Urteil Anzeichen für einen reinen (freien) Wettbewerb liegen dann vor, wenn der Preis als Ergebnis des Ausgleichs von Angebot und Nachfrage festgelegt wird und einzelne Verkäufer keinen Einfluss auf den Preis des Produkts haben. Daher ist die Antwort falsch. Fünftes Urteil- richtig, weil Bei einem Monopson bestimmt ein einzelner Käufer den Preis und das Verkaufsvolumen. Antwort: 2,3,5.


Wenn Sie Aufgabe 12 des Einheitlichen Staatsexamens in Sozialwissenschaften abschließen, müssen Sie die Bedingungen der soziologischen Umfrage sorgfältig lesen. In diesem Fall fanden sie heraus, wie viele inländische und importierte Produkte in den Regalen der Geschäfte an ihrem Standort standen. Die Grafik zeigt Daten für 2005 und 2015. Bevor Sie die vorgestellten Urteile lesen, sollten Sie das Diagramm selbst sorgfältig studieren. Im Jahr 2005 war der Anteil heimischer und importierter Produkte den Befragten zufolge gleich groß, und 40 % der Befragten sind dieser Meinung. Als nächstes kommt die Position – Inlandsprodukte 30 %. Im Jahr 2015 wählte die Hälfte der Befragten die Position heimischer Produkte. Auch im Jahr 2005 war ein Trend zu einem Anstieg des Anteils inländischer Produkte zu beobachten. In beiden Fällen ist die Antwort am wenigsten: „Ich finde die Antwort schwierig.“ Nun schauen wir uns die in den Antwortmöglichkeiten dargestellten Urteile an. Erste Antwort entspricht dem von uns festgestellten Trend: Der Anteil derjenigen, die angaben, dass Geschäfte mehr inländische Waren führen, ist in den letzten 10 Jahren gestiegen. Die Antwort ist richtig. Zweite Antwort- Nein. Der Anteil derjenigen, die mit einem Anstieg der Importgüter reagierten, ist bis 2015 eher gesunken als gestiegen. Dritte Antwort richtig, denn der Anteil derjenigen, die eine gleiche Menge inländischer Importgüter angaben, ging tatsächlich zurück. Vierte Antwort- falsch, der Anteil derjenigen, die eine Antwort als schwierig empfanden, war im Jahr 2005 geringer als der Anteil derjenigen, die zur Dominanz importierter Waren geantwortet haben. UND fünfte Antwort Richtig, da wir diesen Trend bei der Analyse der Materialien sofort erkannt haben – 2015 antwortete die Hälfte der Befragten, dass der Anteil inländischer Güter höher sei als der importierter Güter.




Bei der Bearbeitung von Aufgabe 16 ist es notwendig, sich an die Grundlagen des Verfassungssystems der Russischen Föderation und insbesondere an die Merkmale des Prinzips des politischen Pluralismus (Verbot der Etablierung einer offiziellen Ideologie, politische Vielfalt, Freiheit politischer Meinungen und Handlungen) zu erinnern , Opposition als Grundlage eines Mehrparteiensystems). Erster Platz hat keinen Bezug zum politischen Pluralismus, da er das Prinzip des Föderalismus in der Russischen Föderation offenbart – die Gleichheit der Untertanen der Russischen Föderation. Zweiter, dritter und vierter Platz offenbaren das Wesen des Prinzips des politischen Pluralismus. Fünfter Platz Es offenbart auch das Prinzip des Föderalismus der Russischen Föderation – die Integrität des Staates. Antwort: 2, 3, 4.



Bei der Analyse der Materialien von Aufgabe 17 heben wir die grundlegenden Konzepte und Normen des Strafrechts hervor. Artikel 2 des Strafgesetzbuches der Russischen Föderation definiert die Aufgaben des Strafrechts. Dies ist der Schutz der wichtigsten sozialen Beziehungen (Menschenrechte und Freiheiten, Eigentum, öffentliche Ordnung und öffentliche Sicherheit, Gewährleistung des Friedens und der menschlichen Sicherheit vor kriminellen Angriffen). Bedeutet, erstes Urteilüber die Schutzfunktion des Strafrechts wird richtig sein. Zweites Urteil Dies gilt auch, da eine Geldstrafe und eine lebenslange Haftstrafe im Strafgesetzbuch der Russischen Föderation vorgesehen sind. Drittes Urteil Es spiegelt zwar die Hauptmerkmale des Strafrechts als Zweig des russischen Rechts wider. Vierter Vorschlag falsch, da sich die Grundsätze der Parteiengleichheit, der Eigentumsunabhängigkeit, der Unabhängigkeit und der Willensautonomie auf das Privatrecht beziehen – das Zivilrecht der Russischen Föderation. Fünftes Urteil ist falsch – der Geschäftsumsatz als Rechtsquelle bezieht sich auf das Zivilrecht.


Aufgabe 18 bezieht sich auf das Arbeitsrecht. Hier betrachten wir eine der Parteien des Arbeitsverhältnisses – den Arbeitgeber, seine Rechte und Pflichten. Der Arbeitgeber ist beim Abschluss eines Tarifvertrags mit Arbeitnehmervertretern verpflichtet, vollständige und zuverlässige Informationen bereitzustellen, die für den Abschluss eines Tarifvertrags, den Abschluss einer Vereinbarung und die Überwachung seiner Umsetzung erforderlich sind. Antwort A- Verantwortlichkeiten. Der Arbeitgeber hat das Recht, von den Arbeitnehmern die Erfüllung ihrer Arbeitspflichten zu verlangen. Antwort B- Rechte. Die Gewährleistung der gesetzlich vorgesehenen Arbeitsbedingungen sowie der Ersatz von Schäden, die den Arbeitnehmern im Zusammenhang mit der Ausübung ihrer Arbeitspflichten entstehen (Recht des Arbeitnehmers auf Arbeitssicherheit), liegen in der Verantwortung des Arbeitgebers. Antworten B, D- Verantwortlichkeiten. Antwort D- ist das Recht des Arbeitgebers, Tarifverhandlungen zu führen und Tarifverträge abzuschließen.

Aufgabe 19 erfordert eine klare Kenntnis der Gründe für die allgemeine Erlangung der russischen Staatsbürgerschaft. Die allgemeine Erlangung der Staatsbürgerschaft bedeutet: ununterbrochener Aufenthalt auf dem Territorium der Russischen Föderation für 5 Jahre, Verzicht auf die Staatsbürgerschaft eines anderen Staates (diese Position ist in der Aufgabe angegeben - Jose Luis hat sich mit einem Antrag an die zuständige Stelle des Staates Z gewandt zum Verzicht auf die Staatsbürgerschaft), das Vorhandensein einer legalen Finanzierungsquelle, die Einhaltung der Verfassung der Russischen Föderation und der Gesetzgebung sowie Kenntnisse der russischen Sprache. Auf diese Weise, Antworten 2, 3, 5 sind wahr.


Wenn Sie Aufgabe 20 abschließen, müssen Sie zunächst versuchen, den Text zu lesen und die Wörter selbst zu ersetzen. Auf diese Weise erhalten Sie ein Verständnis für den semantischen Inhalt des Textes und können beim erneuten Lesen auf die Liste der verfügbaren Wörter zurückgreifen. Wir versuchen zu lesen, fügen Wörter mit ähnlicher Bedeutung ein und wählen dann aus den in der Aufgabe verfügbaren Wörtern aus.

„Soziale Kontrolle ist ein Mechanismus, mit dem die Gesellschaft die Einhaltung bestimmter Regeln und deren Verletzung sicherstellt (A) die das Funktionieren des Sozialsystems schädigt (in diesem Fall die Einhaltung von Regeln, deren Verletzung einen Schaden verursacht, zeigt die Folgen der Nichteinhaltung der Regeln). In dieser Eigenschaft sind Moral und Gesetz, Bräuche (B), Verwaltungsentscheidungen usw. (hier ist eine Liste der Arten sozialer Normen). Die Wirkung sozialer Kontrolle beruht hauptsächlich auf der Anwendung verschiedener Sanktionen (IN) an Verstöße gegen akzeptierte soziale Normen (es ist logisch, dass es für Verstöße gegen soziale Normen eine Sanktion gibt – ein Element der sozialen Kontrolle). Gleichzeitig beinhaltet soziale Kontrolle Belohnungen für die Einhaltung von Vorschriften (G) soziale Normen (hier sind Zeichen sozialer Kontrolle – Zusammenhänge mit Sanktionen – Strafen für Normverstöße und Belohnungen für deren Einhaltung).

Soziale Kontrolle fungiert als Element jedes Managementsystems (D) ein sozialer Prozess, als Feedback-Mechanismus, der die Ausführung der Befehle des Leitungsorgans sicherstellt (hier spiegelt sich die regulatorische Funktion der sozialen Kontrolle wider).

In den frühesten Gesellschaften gab es soziale Kontrolle. Mit der Entwicklung der Produktivkräfte und der Arbeitsteilung nimmt die Rolle der sozialen Kontrolle zu und ihre soziale Struktur wird komplexer. Es entstehen soziale Institutionen (E)„beschäftigt sich fast ausschließlich mit sozialer Kontrolle (zum Beispiel der Justiz).“


Wenn Sie mit der Bearbeitung der Aufgaben zu den Texten 21–24 beginnen, sollten Sie den Text zunächst sehr sorgfältig lesen und die wichtigsten semantischen Fragmente des Textes hervorheben. Arbeiten Sie den Text mit einem Bleistift durch, um eine maximale Aufnahme des Inhalts zu gewährleisten.

Aufgrund von Artikel 27 Absatz 2 wird eine Ehe vom Gericht für ungültig erklärt. Gemäß Artikel 27 Absatz 4 wird eine Ehe ab dem Zeitpunkt ihres Abschlusses als ungültig anerkannt. Eine Scheinehe wird dann als Scheinehe bezeichnet, wenn die Ehegatten oder einer von ihnen die Ehe ohne die Absicht eingetragen haben, eine Familie zu gründen.

Titel des Artikels: „Fälle, in denen eine ungültige Ehe als gültig anerkannt wird.“

Wenn es in der Aufgabe heißt, dies anhand eines Beispiels zu veranschaulichen, bedeutet dies, dass es notwendig ist, ein konkretes Beispiel, eine Lebenssituation, zu nennen.

Bürger N. und Bürger D. brachten nach einer Scheinehe ein Jahr später einen Sohn, K., zur Welt und ziehen ihn gemeinsam auf, leben zusammen und verfügen über ein gemeinsames Familienbudget. Sie besuchen Kurse für junge Eltern (an diesem Beispiel können wir beobachten, wie aus fiktiven Eheverhältnissen familiäre Verhältnisse geworden sind).

Als gewissenhaften Ehegatten gilt nach dem Gesetz der Ehegatte, dessen Rechte durch den Abschluss einer ungültigen (Schein-)Ehe verletzt wurden. Wenn wir gebeten werden, eine Situation zu modellieren, bedeutet dies, dass wir konkrete Beispiele liefern müssen, die die Eigentumsrechte eines gewissenhaften Ehepartners veranschaulichen. Recht, Inhalte zu erhalten. Bürger K., der nach einer gerichtlichen Entscheidung zur Auflösung einer ungültigen (fiktiven) Ehe vom Gericht als gutgläubiger Ehegatte anerkannt wurde, wurde vom Gericht von der Person, mit der er eine fiktive Ehe eingegangen war, Unterhalt in Höhe von 30.000 Rubel monatlich zugewiesen ihr. Anerkennung der Bedingungen des Ehevertrages. Nachdem das Gericht die Ehe zwischen Bürger S. und Bürger K. für ungültig erklärt hatte, behielt Bürger S., der vom Gericht als gutgläubiger Ehegatte anerkannt wurde, das im Ehevertrag festgelegte Recht auf Miteigentum.

Um die gestellte Frage zu beantworten, müssen Sie verstehen, was Gegenstand des Familienrechts ist: Beziehungen im Zusammenhang mit der Ehe und der Beendigung der Ehe; persönliche Nichteigentums- und Eigentumsbeziehungen zwischen Familienmitgliedern und hier finden wir ein Feld für unsere Annahme. Denn hier geht es um die Kindererziehung, den Erwerb und die Aufteilung von Eigentum, die Hilfeleistung für behinderte Familienangehörige; Beziehungen, die im Zusammenhang mit der Unterbringung von Kindern ohne elterliche Fürsorge in einer Familie entstehen.

1. Gleichberechtigung der Ehegatten bei der Verwirklichung ihrer Interessen. Die Verfassung der Russischen Föderation garantiert Männern und Frauen gleiche Rechte und Freiheiten sowie gleiche Möglichkeiten für deren Umsetzung. Daher garantiert der Staat den Ehegatten bei der Heirat gleiche Chancen bei der Umsetzung familiärer und ehelicher Beziehungen. Zum Beispiel die Voraussetzungen für eine Eheschließung und Umstände, die eine Eheschließung verhindern.
2. Schutz der Interessen behinderter und minderjähriger Familienangehöriger. Gemäß der Verfassung der Russischen Föderation stehen Mutterschaft, Kindheit und Familie unter dem Schutz des Staates. Daher wird im Falle einer Scheidung, bei der die Ehegatten minderjährige Kinder haben, die Ehe vor Gericht unter der Kontrolle staatlicher Behörden aufgelöst.
3. Priorisieren Sie die Kindererziehung. Der Staat räumt der Verantwortung der Eltern, für das Wohlergehen und die Entwicklung ihrer Kinder zu sorgen, Vorrang ein. Halten sich die Eltern nicht an das festgelegte Verfahren, kann den Eltern das elterliche Recht entzogen werden; hier tritt staatlicher Zwang in Kraft.

Diese Aufgabe kann nur erfolgreich abgeschlossen werden, wenn Sie die Grundkonzepte des Kurses kennen. Eine soziale Einrichtung ist eine historisch etablierte Form der Organisation gemeinsamer Aktivitäten von Menschen, die gesellschaftlich nützliche Funktionen wahrnimmt. Die wichtigsten gesellschaftlichen Institutionen im Wirtschaftsbereich sind Eigentum, Banken und das Unternehmen. Soziale Institutionen – Familie, Kindergarten, Schule – erfüllen die wichtigste Funktion sozialer Institutionen – sie sorgen für die Sozialisation des Einzelnen.

1. Führt zur Monopolisierung der Produktion, da der Schutz vor Wettbewerb Absprachen und Fusionen begünstigt. In dieser Situation kann der Staat durch seine Zwangsbefugnisse Fusionsvereinbarungen verbieten, Kartellgesetze erlassen oder Wirtschaftssanktionen gegen Monopolisten verhängen.
2. Garantiert keine Lösungen für sozioökonomische Probleme: Arbeitslosigkeit, Inflation, der Staat ergreift Maßnahmen zur Regulierung des Geldumlaufs, legt den Zinssatz, das Investitionsvolumen und den Wechselkurs fest. Alle diese Maßnahmen zielen auf die Bekämpfung der Inflation ab. Zur Bekämpfung der Arbeitslosigkeit legt der Staat den Mindestlohn, die Länge des Arbeitstages und der Ruhezeiten fest und friert die Preise ein, um die sozialen Spannungen in der Gesellschaft zu verringern.
3. Verteilt wirtschaftliche Vorteile auf der Grundlage der Ergebnisse des Wettbewerbs, was zu sozialer Ungleichheit führt. Staatliche Unterstützung für kleine und mittlere Unternehmen, die ein gesundes Wettbewerbsumfeld und viele Arbeitsplätze schafft, Einkommensumverteilung zur Beseitigung übermäßiger sozialer Ungleichheit und Angleichung des sozioökonomischen Entwicklungsniveaus der Regionen.


Lesen Sie jede Episode sorgfältig durch und finden Sie sofort ein Fragment, das sich auf die Staatsform bezieht. Das Staatsoberhaupt wird durch Volksabstimmung gewählt – wir sprechen von einer Republik. Das Festhalten an einer allgemein verbindlichen Ideologie ist ein Zeichen des Totalitarismus. Die ständige staatliche Kontrolle über alle Bereiche des gesellschaftlichen Lebens ist ein Zeichen des Totalitarismus. Die außergerichtliche Verfolgung von Oppositionsbewegungen ist ein Zeichen des Totalitarismus. Der Staat umfasst Gebiete, die keine politische Unabhängigkeit besitzen – ein Zeichen eines Einheitsstaates. Zu den Bestandteilen der Staatsform gehören: Regierungsform, politisches Regime und staatlich-territoriale Struktur.

1. Regierungsform – Republik (Das Staatsoberhaupt wird durch Volksabstimmung gewählt);
2. Politisches Regime – totalitär;

Die staatlich-territoriale Struktur ist ein Einheitsstaat (der Staat umfasst Gebiete, die keine politische Unabhängigkeit haben).

Um einen Plan für ein sozialwissenschaftliches Thema zu schreiben, müssen Sie die Struktur des Studiums des Themas klar verstehen. Denn der Plan zielt darauf ab, die Struktur des Themas wiederherzustellen. Das Verfassen des Plans hängt von der Qualität der Aufnahme des Themenmaterials und dem Verständnis seiner Struktur ab. In diesem Fall ist das Thema des Plans klar und transparent. Wir sprechen über das wichtigste sozialwissenschaftliche Phänomen – die Sozialisation. Es ist wichtig, ein solches Thema durch die eigentlichen Merkmale der Sozialisation aufzudecken, dann die Phasen der Sozialisation, die Agenten der Sozialisation, die Funktionen der Sozialisation aufzuzeigen, die Themen Resozialisation und Desozialisation anzusprechen und den Plan mit einer problematischen Frage zu beenden das Thema des Plans.

1. Sozialisation als der Prozess der Assimilation sozialer Normen und Werte der Gesellschaft durch ein Individuum, die für ein erfolgreiches Leben in der Gesellschaft notwendig sind.
2. Phasen der Sozialisation:
A) primär (Sozialisation des Kindes);
B) Sekundarstufe (Schule, Universität);
C) Finale (Sozialisation eines Erwachsenen, der neue soziale Rollen erwirbt – Ehemann, Vater, Großvater)
3. Agenten der Sozialisation:
A) primäre Sozialisation (Familie, Schule, Freundeskreis);
B) sekundäre Sozialisation (Universität, Armee, Kirche, Medien usw.)
4. Sozialisationsfunktionen:
A) Beherrschung eines Wissenssystems über die Welt, den Menschen, die Gesellschaft;
B) Erfahrungen im Umgang mit der Gesellschaft sammeln;
C) Beherrschung moralischer Normen und Werte;
D) Beherrschung von Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen
5. Prozesse der Desozialisierung und Resozialisierung.
6. Das Problem des Einflusses der Umwelt auf die Sozialisationsprozesse der Persönlichkeit eines Menschen.

Beim Verfassen eines Aufsatzes ist es zunächst notwendig, den gesellschaftlichen Bereich, auf den sich das gewählte Thema bezieht, klar zu verstehen. Sie sollten die vorgeschlagenen Themen sorgfältig lesen, Ihre Wissensbasis analysieren, verstehen, bei welchen Themen Sie den konzeptionellen Apparat des Themas besser verstehen und für welche der Themen Sie die relevantesten Beispiele nennen können.

In diesem Fall wählen wir ein Thema aus dem Bereich Wirtschaftswissenschaften. Lesen Sie das Zitat sorgfältig durch. Wir verstehen, dass angesichts der grenzenlosen (endlosen) Bedürfnisse des Menschen sofort das Problem der begrenzten Ressourcen entsteht. Im Wesentlichen besteht die Hauptfrage der Ökonomie darin, wie die unbegrenzten Bedürfnisse einer Person mit begrenzten wirtschaftlichen Ressourcen befriedigt werden können. Das Zitat berührt ein weiteres Problem – die Unmöglichkeit, alle menschlichen Bedürfnisse zu befriedigen, was bedeutet, dass man sich für die notwendigsten Güter entscheiden muss. Wir befassen uns also mit den Problemen eines gebildeten Verbrauchers.

Ein Essay schreiben:

In dieser Stellungnahme thematisieren die Autoren das wichtigste wirtschaftliche Problem – die begrenzten Ressourcen, die für die Produktion materieller Güter erforderlich sind. Bekanntlich gibt es in der Natur nur sehr wenige kostenlose Güter, die unbegrenzt und für alle verfügbar sind, die sie benötigen. Wirtschaftsgüter – Mittel, die zur Befriedigung der Bedürfnisse der Menschen notwendig sind und der Gesellschaft in begrenztem Umfang zur Verfügung stehen, können endlose menschliche Wünsche nicht vollständig befriedigen. Hier kommen wir zur Hauptfrage der Wirtschaftstheorie: Wie können die endlosen und wachsenden Bedürfnisse der Bevölkerung mit begrenzten materiellen Ressourcen befriedigt werden? Das Problem der begrenzten Ressourcen führt dazu, dass die Gesellschaft Entscheidungen treffen muss. Die Wahl treffen Produzenten materieller Güter unter Nutzung der notwendigen Ressourcen, die wir als Produktionsfaktoren kennen (Land, Arbeit, Kapital, unternehmerische Fähigkeiten, Informationen). Jede dieser produktiven Ressourcen hat ihre eigenen Grenzen. Daher kann die Arbeit als Produktionsfaktor, der mit den Aktivitäten von Menschen bei der Produktion von Gütern und Dienstleistungen durch den Einsatz ihrer körperlichen und geistigen Fähigkeiten und Fertigkeiten verbunden ist, durch die Größe der erwerbstätigen Bevölkerung, den territorialen Standort oder die beruflichen Kompetenzen eingeschränkt sein . Es ist allgemein bekannt, dass Land als Produktionsfaktor, einschließlich aller Arten natürlicher Ressourcen, die auf dem Planeten verfügbar sind und für die Produktion materieller Güter geeignet sind, durch die natürliche Topographie, die Menge an geeignetem Land, das für die Landwirtschaft benötigt wird, oder deren Vorhandensein begrenzt ist und Entwicklung von Mineralien und deren Erschöpfbarkeit. Das physische Kapital wird durch den Stand der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung der Gesellschaft und das Geldkapital durch das Volumen der vom Staat umlaufenden Geldmenge und die Höhe der Inflation begrenzt. Nur 13 % der Weltbevölkerung verfügen über unternehmerische Fähigkeiten, was die Seltenheit ihres Talents zeigt. Information als Produktionsfaktor wird zumindest durch das Niveau von Wissenschaft und Bildung in einem bestimmten Wirtschaftssystem begrenzt. Neben den Hauptproduktionsfaktoren spielen im Wirtschaftsleben Faktoren wie die allgemeine Produktions- und Konsumkultur, die Wissenschaft, der Stand der Moral und das Rechtsbewusstsein eine wichtige Rolle. Der Hersteller stützt sich auf die anfänglich verfügbaren Wirtschaftsgüter und berücksichtigt dabei die Produktionskosten – die Kosten des Herstellers für die Anschaffung und Nutzung von Produktionsfaktoren und die Höhe des wirtschaftlichen Gewinns (die Differenz zwischen dem Gesamtumsatz des Unternehmens und den wirtschaftlichen Kosten), die wird es ermöglichen, die Möglichkeit der Existenz des Unternehmens einzuschätzen, wird das Produkt produzieren, das für ihn im Marktwettbewerb den größtmöglichen Nutzen bringt.

Ein Beispiel ist das Model N, das fünfte Modell der Firma Henry Ford, das in Produktion und Verbrauch zu einem echten Bestseller wurde. Es war billig und zuverlässig, stark und unprätentiös. Im Jahr 1906 gelang es Ford, 2.194 Exemplare zu verkaufen – ein großer Erfolg für die Verhältnisse des frühen 20. Jahrhunderts. In Amerika boten damals 485 amerikanische Unternehmen ihre Produkte den Verbrauchern an. Die Produktionstechnologie war einfach, aber der durchschnittliche Preis eines Autos lag im 20. Jahrhundert bei 1.000 Dollar – für die damalige Zeit ein fantastisches Geld. Schon damals war Henry Ford klar, dass es nur möglich war, die Konkurrenz zu schlagen, wenn die Preise gesenkt wurden. Und es gelang ihm: Ford schuf nicht nur ein günstiges, sondern auch ein zuverlässiges Auto, das bei den Käufern sehr gefragt war. Ein Beispiel ist das Unternehmen Mercedes, das während der Weltwirtschaftskrise 2008-2010 die Massenproduktion teurer Fünftürer aufgab und auf die Produktion von Dreitürern umstellte, was es zunächst einmal ermöglichte Arbeitsplätze im Unternehmen retten, nicht Fabriken schließen, die sich auf dem Territorium anderer Staaten befinden. Und den Verbrauchermarkt bewahren.

Wenden wir uns noch einmal einem anderen Teil des Zitats zu, der besagt, dass es unmöglich ist, alles zu haben, was man will, also muss man wählen. Das Problem der wirtschaftlichen Wahl ist nicht nur für den Hersteller, sondern auch für den Verbraucher wichtig. Die Bereitschaft, Güter zu erwerben, hat zwei Seiten: Verlangen und Gelegenheit. Mit einem wirtschaftlichen Konzept wie der Nachfrage ist Gelegenheit verbunden – die Bereitschaft des Käufers, Waren und Dienstleistungen zu einem bestimmten Preis, zu einem bestimmten Zeitpunkt und in bestimmten Mengen zu kaufen. Mit anderen Worten: Die Nachfrage drückt das Verhältnis zwischen dem Preis eines Gutes und der Menge davon aus, die Käufer kaufen möchten und können. Auch nicht preisliche Faktoren haben einen großen Einfluss auf die Nachfragemenge. Ein Beispiel ist der Kosmetikmarkt, der traditionell zu den dynamischsten und profitabelsten Wirtschaftszweigen zählt.

Es ist bekannt, dass Experten vor der Krise im Sommer 1998 das jährliche Volumen des Kosmetikmarktes auf 3 Milliarden US-Dollar schätzten. Nach der Krise sank dieser Betrag um fast die Hälfte. Allerdings bietet die Krise den inländischen Produzenten die Chance, die Führung zu übernehmen. Dadurch kam es zu einer nahezu vollständigen Importsubstitution von Gütern der mittleren Preisklasse. Dabei spielte der nicht-preisliche Faktor eine Rolle. Nach der Krise gelang es den einheimischen Herstellern, das Verbraucherstereotyp „Nur importierte Kosmetika können gut sein“ zu überwinden, indem sie den Kunden ein qualitativ hochwertiges Produkt anboten. Heute verfügt die russische Kosmetikindustrie über hervorragende Wachstumsvoraussetzungen: Das Land verfügt über eine entwickelte chemische Industrie, eine beträchtliche Anzahl von Spezialisten und wissenschaftliche Labore. Darüber hinaus zwingen nationale Traditionen Frauen dazu, erhebliche Summen für die Erhaltung der Schönheit auszugeben. Die klimatischen Bedingungen Russlands erfordern eine spezielle Hautpflege, die dem Hersteller zusätzliche Möglichkeiten bietet, Verbraucher haben jedoch immer die Möglichkeit, ihre Wahl zu treffen.

*Seit Mai 2017 gehört die gemeinsame Verlagsgruppe „DROFA-VENTANA“ dazu. Zum Konzern gehören außerdem der Verlag „Astrel“, das Unternehmen zur Ausstattung von Bildungseinrichtungen mit Geräten „DROFA-new school“ und die digitale Bildungsplattform „LECTA“. Alexander Brychkin, Absolvent der Finanzakademie der Regierung der Russischen Föderation, Kandidat der Wirtschaftswissenschaften, Leiter innovativer Projekte des DROFA-Verlags im Bereich der digitalen Bildung (elektronische Formen von Lehrbüchern, Russische Elektronische Schule, digitale Bildungsplattform). LECTA) wurde zum Generaldirektor ernannt. Vor seinem Eintritt in den DROFA-Verlag war er Vizepräsident für strategische Entwicklung und Investitionen der Verlagsholding EKSMO-AST. Heute verfügt der Verlag „Russisches Lehrbuch“ über das größte Portfolio an Lehrbüchern in der Bundesliste – 485 Titel (ca. 40 %, ohne Lehrbücher für Sonderschulen). Die Verlage des Unternehmens besitzen die beliebtesten Lehrbuchsätze an russischen Schulen in den Bereichen Physik, Zeichnen, Biologie, Chemie, Technologie, Geographie und Astronomie – Wissensbereiche, die für die Entwicklung des Produktionspotenzials des Landes benötigt werden. Zum Portfolio des Unternehmens gehören Lehrbücher und Lehrmittel für Grundschulen, die mit dem Presidential Award im Bereich Bildung ausgezeichnet wurden. Dabei handelt es sich um Lehrbücher und Handbücher zu Fachgebieten, die für die Entwicklung des wissenschaftlichen, technischen und Produktionspotenzials Russlands notwendig sind.

Unter den ausgewählten Fächern für das Einheitliche Staatsexamen liegt das Fach Sozialkunde auf Platz eins. Die Beliebtheit dieser Prüfung lässt sich ganz einfach erklären: Einerseits gilt sie als unkompliziert, andererseits wird sie häufig bei Bewerbungen für geisteswissenschaftliche Studiengänge verlangt. Einige Studenten denken, dass sie sich nicht auf Sozialkunde vorbereiten müssen, da sie die richtigen Antworten auf den Testteil auf der Grundlage der Logik verstehen und etwas in den Aufsatz schreiben werden. Diesen Fehler haben schon einige Gymnasiasten gemacht.

Dieses Einheitliche Staatsexamen erfordert nicht nur Zeit und Mühe, sich die Terminologie einzuprägen, sondern auch die Fähigkeit, sie anzuwenden. Darüber hinaus überschreitet der Schwellenwert für dieses Einheitliche Staatsexamen das „Mindestergebnis“, das Sie beispielsweise für oder erreichen müssen. Um das Sozialstudium erfolgreich zu bestehen, müssen Sie alles über die Änderungen der bereits veröffentlichten CIMs erfahren. Lassen Sie uns herausfinden, was in der Prüfung in diesem Fach enthalten ist und welche Fallstricke Oberstufenschüler vermeiden müssen.

Demoversion des Unified State Exam-2017

Einheitliche Staatsexamenstermine in Sozialkunde

Rosobrnadzor hat folgende Termine für das Einheitliche Staatsexamen in Sozialwissenschaften festgelegt:

  • Frühe Periode. Die vorgezogene Prüfung findet am 24. März 2017 statt und der 5. April 2017 ist als Reservetag vorgesehen (Sie müssen vor dem 1. März einen Antrag auf vorzeitiges Bestehen stellen);
  • Hauptbühne. Die Hauptprüfung ist für den 9. Juni 2017 geplant.
  • Termin reservieren. Der Reservetag für Sozialkunde ist der 20. Juni 2017 (im Falle höherer Gewalt gibt es für alle Fächer einen weiteren Reservetag - 30. Juni 2017).

Wir möchten Sie daran erinnern, dass sich nur bestimmte Kategorien von Absolventen für das vorzeitige Bestehen des Einheitlichen Staatsexamens bewerben können:

  • diejenigen, die die Schule vor dem Schuljahr 2016/2017 abgeschlossen haben;
  • Studierende, die vor dem Studienjahr 2016/2017 eine weiterführende Ausbildung mit einem Zeugnis statt mit einem Zeugnis abgeschlossen haben;
  • Abendschüler;
  • Oberstufenschüler fallen darunter;
  • Elftklässler, die am Tag der Hauptprüfung aufgrund der Abreise zu Sportwettkämpfen, Olympiaden, Wettkämpfen und anderen Veranstaltungen auf Bundes- oder internationaler Ebene abwesend sein werden, sowie solche, die aufgrund einer Behandlung oder Behandlung den Haupttermin nicht wahrnehmen können Vorbeugung von Krankheiten;
  • Absolventen, die das Territorium Russlands aufgrund eines Wohnortwechsels oder zum Studium an einer ausländischen Universität verlassen;
  • Schüler, die ihre Schule außerhalb Russlands abgeschlossen haben.

Statistische Daten

Im Jahr 2016 legten 358,5 Tausend Schüler (ca. 55 % aller Absolventen) die Sozialkundeprüfung ab. Trotz der scheinbaren Einfachheit dieser Prüfung konnten im vergangenen Jahr etwa 17,6 % der Elftklässler die Mindestpunktzahl nicht erreichen. Diese Zahl ist in den letzten Jahren leider deutlich gestiegen. Beispielsweise betrug der Anteil der „B-Studenten“ im Jahr 2011 nur 3,9 %, im Jahr 2013 waren es 5,3 %. Im vergangenen Jahr konnten nur 59 Personen das höchste Ergebnis von einhundert Punkten vorweisen.

Bestehen des Einheitlichen Staatsexamens in Sozialwissenschaften

Die vom FIPI für die Sozialkundeprüfung vorgesehene Zeit bleibt die gleiche wie im letzten Jahr – der Student hat das Recht, die Frage innerhalb von 235 Minuten zu lösen. Es sei noch einmal daran erinnert, dass diese Prüfung nicht den Einsatz zusätzlicher Referenzmaterialien und Computertechnologie erfordert.

Bevor ein Absolvent das Klassenzimmer betritt und sein Ticket erhält, muss er alle verbotenen Gegenstände (Smartphone, Audio-, Video-, Fotoausrüstung, Tablet, Smartwatch und andere Kleingeräte, Nachschlagewerke oder Spickzettel) loswerden. Jeder dieser Punkte führt zum Ausschluss von der Prüfung und zu einer nicht bestandenen Note.


Die Einweisung in die Voraussetzungen für das Bestehen des Einheitlichen Staatsexamens erfolgt vor der Prüfung.

Während einer Sozialkundeprüfung ist es Schülern untersagt, ihren Sitzplatz zu wechseln, ohne Erlaubnis von Beobachtern aufzustehen, den Klassenraum unbegleitet zu verlassen, sich anderen Schülern zuzuwenden und mit ihnen zu sprechen. Machen Sie sich keine Sorgen, dass Sie nicht navigieren können oder etwas falsch machen. Vor Prüfungsbeginn erfahren Sie, welche Verhaltensregeln gelten, wie und wann Sie Ihre Ergebnisse überprüfen können, wie Sie Prüfungsformulare ausfüllen und Fehler korrigieren.

Tickets für Sozialkunde vermitteln Informationen zu verschiedenen Aspekten des Lebens in der modernen Gesellschaft. Mit der Prüfung sollen die Kenntnisse der Absolventen in den Grundlagen der Wirtschaftswissenschaften, des Rechts, des Verständnisses der Soziologie und der Politikwissenschaft sowie der Philosophie und in einigen Aspekten sogar der Geschichte überprüft werden. Im Einzelnen muss der Student Folgendes nachweisen:

  • Verständnis des biosozialen Wesens des Menschen;
  • Kenntnis der wichtigsten Phasen und Faktoren, die die Sozialisation des Einzelnen bestimmen;
  • die Fähigkeit, die Rolle und den Platz des Einzelnen in sozialen Beziehungen zu bestimmen;
  • Kenntnisse über die Muster und Trends in der Entwicklung der Gesellschaft sowie über die Institutionen, die die Gesellschaft regieren;
  • Verständnis für die Notwendigkeit, Öffentlichkeitsarbeit zu verwalten;
  • Kenntnis der Normen und Mechanismen der rechtlichen Regelung der Beziehungen in der Gesellschaft;
  • die Fähigkeit, Informationen zu suchen und zu analysieren, die verschiedene soziale Objekte charakterisieren;
  • Fähigkeiten zur praktischen Anwendung erworbener sozialer, wirtschaftlicher und humanitärer Kenntnisse;
  • die Fähigkeit, den eigenen Standpunkt zu vorgeschlagenen Problemen zu formulieren und zu argumentieren.

Der Aufbau der Arbeit wird durch 29 Aufgaben dargestellt, die in zwei Teile gegliedert sind:

  • Der erste Teil besteht aus 20 Aufgaben, die eine kurze Antwort in Form eines oder mehrerer Wörter erfordern. Eine mögliche Antwort besteht aus fortlaufend geschriebenen Zahlen;
  • Der zweite Teil umfasst 9 Aufgaben, auf die Sie eine ausführliche Antwort in Form einer Erläuterung, Beschreibung oder einer begründeten Stellungnahme geben sollen. Dazu gehört auch ein so wichtiger Teil wie der Aufsatz.

Dieses Einheitliche Staatsexamen testet das Wissen von Schülern über das Funktionieren der Gesellschaft.

Was ändert sich beim Einheitlichen Staatsexamen 2017?

Das Modell 2017 des KIM in den Sozialwissenschaften bringt keine wesentlichen inhaltlichen Änderungen mit sich, die Struktur des Tickets wurde jedoch optimiert. Spezialisten des FIPI achten im Aufgabenblock aus dem ersten Teil auf folgende Punkte, die auf die Prüfung von Kenntnissen aus dem Abschnitt „Recht“ abzielen:

  • Das Ticket wurde um die Aufgabe Nr. 17 ergänzt, bei der es um die Auswahl der richtigen Urteile geht, wodurch die Nummerierung geändert wurde. Der zuvor mit der Nummer 17 nummerierte Test wurde zum 18.;
  • Die Aufgabe, die in den KIMs der Vorjahre den 19. Platz belegte, wurde von der Prüfungskarte ausgeschlossen.

Notensystem und Bestehensnote

Acht Jahre lang wurden die Punkte, die ein Student für das Einheitliche Staatsexamen erhält, nicht in das übliche Fünf-Punkte-Bewertungssystem übertragen, da das Ergebnis dieser Prüfung keinen Einfluss auf die Punkte des Abschlusszeugnisses hatte. Vor nicht allzu langer Zeit gab es jedoch die Nachricht, dass dies im Jahr 2017 überarbeitet wird – mit Hilfe des Einheitlichen Staatsexamens wird es möglich sein, Schulnoten zu korrigieren. Wenn wir die erhaltenen Punkte in das übliche Notensystem umrechnen, ergibt sich folgende Verteilung:

  • Absolventen mit einer Punktzahl von 0 bis 41 weisen ungenügende Kenntnisse auf, daher entsprechen diese Punkte der Note „2“;
  • Schüler, die 42 bis 54 Punkte erreicht haben, verstehen die Struktur der Gesellschaft auf einem zufriedenstellenden Niveau, ihre Punktzahl ist „3“;
  • Gymnasiasten, die 55 bis 66 Punkte erreicht haben, sind in Sozialkunde recht gut bewandert und erhalten daher die Note „4“;
  • Absolventen, die in der Prüfung 67 oder mehr Punkte erreicht haben, beherrschen die Sozialkunde perfekt und erhalten die wohlverdiente „5“.

Sie können Ihre Prüfungsergebnisse erfahren, indem Sie sich auf dem Unified State Exam-Portal registrieren. Um sich auszuweisen, müssen Sie Ihre Passdaten eingeben. Die Mindestpunktzahl für das Bestehen in der Disziplin Sozialwissenschaften wird im Jahr 2017 bei 42 liegen. Wie die Praxis zeigt, müssen Sie zum Erreichen dieser Punktzahl etwa 12 Aufgaben erfolgreich lösen, da fast alle davon mehr als 1 Punkt wert sind. Wir möchten Sie daran erinnern, dass die Höchstpunktzahl für das Einheitliche Staatsexamen 100 Punkte beträgt.


Bereiten Sie sich darauf vor, einen Aufsatz zu schreiben – dies ist ein wichtiger Teil des Einheitlichen Staatsexamens in Sozialwissenschaften!

Wie schreibe ich einen guten Aufsatz?

Ein Aufsatz gilt als eine der schwierigsten Aufgaben in den Sozialwissenschaften, die ernsthafte theoretische Fähigkeiten und die Fähigkeit, Ihre Gedanken richtig zu formulieren, erfordert. Es ist jedoch durchaus möglich, Schwierigkeiten bei dieser Aufgabe zu überwinden, wenn Sie die folgenden Empfehlungen befolgen:

  • Verwalten Sie die für die Prüfung vorgesehene Zeit mit Bedacht: Versuchen Sie, mindestens 65–70 Minuten für den Aufsatz einzuplanen.
  • Versuchen Sie nicht, eine vollständige Antwort in einen Formularentwurf zu schreiben, da Sie dann möglicherweise nicht genug Zeit haben, alles noch einmal zu schreiben. Beschränken Sie sich auf Zusammenfassungen und Hauptideen, die Ihnen bei der Strukturierung dieser Aufgabe helfen.
  • Gehen Sie bei der Themenwahl verantwortungsvoll vor – lesen und denken Sie über alle angebotenen Wahlmöglichkeiten nach, um diejenige auszuwählen, die Sie klar verstehen und umfassend argumentieren können;
  • Bestimmen Sie eindeutig, zu welchem ​​Wissensgebiet das von Ihnen behandelte Thema gehört. Die Kommission ist gegenüber vagen und allgemeinen Aussagen, die über Fachgrenzen hinausgehen, sehr abgeneigt;
  • Beginnen Sie den Aufsatz mit allgemeinen Diskussionen über das Problem und konzentrieren Sie sich auf seine Relevanz.
  • Geben Sie mindestens kurze Informationen über den Autor an, dessen Aussage Sie analysieren müssen, beschreiben Sie mehrere Ansätze für das formulierte Problem und wählen Sie Argumente theoretischer und empirischer Natur aus.
  • Vergessen Sie nicht, ein prägnantes Schlussfazit zu ziehen.

Insgesamt können Sie für den Aufsatz 5 Punkte erhalten, wobei der erste Teil für das Verständnis des Themas vergeben wird. Das ist ein wichtiger Punkt – wenn der Experte der Meinung ist, dass Sie das Thema nicht verstanden haben, wird er die Arbeit einfach nicht prüfen. Der zweite Teil der Punkte wird für die Kenntnis von Begriffen, die Fähigkeit, diese anzuwenden, sowie dafür, wie richtig man Schlussfolgerungen ziehen kann, vergeben. Die dritte Komponente sind Punkte für die Fähigkeit, Ihre Position begründet zu untermauern.

Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen in Sozialwissenschaften

Bei der Prüfungsvorbereitung sollten Sie sich zunächst auf terminologische Kenntnisse konzentrieren. Allerdings reicht es nicht aus, sich Definitionen aus den Wirtschaftswissenschaften, der Philosophie, der Rechtswissenschaft, der Soziologie oder der Politikwissenschaft einzuprägen. Der Erfolg dieser Prüfung hängt maßgeblich davon ab, wie richtig Sie mit Konzepten umgehen können, ob Sie ein Problem einem bestimmten Wissenschaftszweig zuordnen und es mit den Methoden, mit denen er arbeitet, analysieren können.


Um das Einheitliche Staatsexamen zu bestehen, sollten Sie im Unterricht aufmerksamer sein und Demo-Optionen lösen.

Ein wichtiger Punkt ist die Auswahl von Handbüchern, methodischer Literatur und Lehrmaterialien. Leider ist die Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen eine Möglichkeit, durch den Verkauf drittklassiger Literatur etwas dazuzuverdienen. Wählen Sie nur vom Bildungsministerium genehmigte Lehrbücher – zum Beispiel die von L.N. entwickelten. Bogolyubov und A.I. Kravchenko. Stellen Sie sicher, dass die ausgewählte Literatur in den letzten Jahren veröffentlicht wurde, da sich die Spezialisten des FIPI nur auf moderne Publikationen verlassen.

Arbeiten Sie die Demoversion des Unified State Exam durch, um die Struktur des Tickets und die Anforderungen für seine Lösung zu verstehen. Eine Demoversion des Einheitlichen Staatsexamens in Sozialwissenschaften kann auf unserer Website heruntergeladen werden (siehe Anfang des Artikels). Diese Version wurde von FIPI-Spezialisten entwickelt, sodass die darin enthaltenen Aufgaben echten Tests ähneln. Schauen Sie sich an, welche Aufsatzthemen in den Tickets der Vorjahre enthalten waren, und schreiben Sie für jedes davon eine Übungsarbeit. Dieser Ansatz wird Ihnen dabei helfen, die Fähigkeit zu entwickeln, Gedanken zu strukturieren und Argumente zu präsentieren.


Neue Entwürfe des Einheitlichen Staatsexamens 2017 in allen Fächern sind veröffentlicht, neue Umrisse der Prüfung 2017 sind bereits sichtbar. Ist das Neue eine Wiederholung des Alten, oder erwarten uns erneut gravierende Änderungen? Wie wird das Einheitliche Staatsexamen in Sozialwissenschaften 2017 aussehen? Lesen Sie weiter, um die Meinung des Experten für das Einheitliche Staatsexamen einzuholen!

Wie war das Einheitliche Staatsexamen 2016 in den Sozialwissenschaften?

Zunächst einmal im Normalmodus! Sozusagen ohne Skandale und Zwischenfälle... Hier ist beispielsweise die Meinung des ehemaligen Ministers für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation Livanov zum Einheitlichen Staatsexamen 2016:

„Die Prüfung wurde auf einem hohen organisatorischen und technologischen Niveau durchgeführt. Dies wurde durch neue Technologien, die während der Prüfung eingesetzt werden, und eine erhöhte Verantwortung und Disziplin der Organisatoren und Teilnehmer der Prüfung erleichtert“, – sagte der Minister für Bildung und Wissenschaft Dmitri Liwanow auf einer Pressekonferenz im Lageinformationszentrum von Rosobrnadzor.

Das Wichtigste zum Einheitlichen Staatsexamen 2016 in Sozialwissenschaften:


Lektionen zum Einheitlichen Staatsexamen 2016 in Sozialkunde

„Im Allgemeinen sind die durchschnittlichen Ergebnisse in allen Fächern mit den Ergebnissen des letzten Jahres vergleichbar. Dies deutet auf die Stabilität der Prüfung hin und darauf, dass der Schwierigkeitsgrad der Prüfungsaufgaben dem der Vorjahre ähnelt. „Wir sehen einen leichten Anstieg bei den Highscores und einen Rückgang bei denen, die die Mindestpunktzahl nicht erreicht haben“, heißt es in der Stellungnahme Leiter von Rosobrnadzor Kravtsov.

Zunächst einmal stellen wir fest, dass die Prüfung nun schon im dritten Jahr wirklich ehrlich durchgeführt wird; es gibt keine Durchsickern von Prüfungsmaterialien an das Netzwerk. Einem breiten Publikum steht nur eine Version des Einheitlichen Staatsexamens 2016 zur Verfügung, die nach den Ergebnissen der ersten Prüfungswelle von FIPI für jedes Fach veröffentlicht wurde.

Im europäischen Teil des Landes „verwendete“ das FIPI vier schriftliche Versionen gegen Absolventen des Jahres 2016, eine davon war, wie aus den Bewertungen von Testteilnehmern, Kollegen und Experten hervorgeht, offen gesagt „ein Fehlschlag“. Der Rest ist lösbar. Hier ist unsere Analyse. Und damit einher geht auch die eigentliche schriftliche Arbeit des Absolventen.

Die Prüfungsbedingungen für das Einheitliche Staatsexamen 2017 werden verschärft. Bereits in diesem Jahr ist der Testteil in seiner gewohnten Form verschwunden, was nun natürlich die Aufgabe, die Antwort zu „bekommen“, die früher oft eine Frage des Zufalls war, erschwert.

Seit 2013 haben wir gesehen stetiger Rückgang des Notendurchschnitts in Russland zum Einheitlichen Staatsexamen in Sozialwissenschaften:

Jahr 2013 - 56,23

Jahr 2014 - 55,4

2015 — 53,3

Dieses Jahr wird es, wie oben erwähnt, höchstwahrscheinlich noch schlimmer sein. Ich kann Ihnen genaue aktuelle Statistiken für dieses Jahr liefern.

Jahr 2014 - 57,9

2015 — 60

2016 — 57,1

Und hier sehen wir einen deutlichen Rückgang.

Überhaupt, fast 20 % derjenigen, die nicht bestanden haben, das ist eine Menge, das ist jeder Fünfte hat bestanden. Es stellt sich die Frage, warum passiert das? Wer ist schuldig?

Objektiv:

  1. Die Schule bereitet die Absolventen nicht auf das Einheitliche Staatsexamen in Wahlfächern vor; die Lehrer versuchen, sich zu distanzieren und nicht für ihre Ergebnisse verantwortlich zu sein.
  2. Auf der Ebene des Bundesministeriums sagte sowohl die alte Ministerin Livanov, dass „... eine Schule nicht anhand der Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens beurteilt werden kann“, als auch die neue Wassiljewa, dass „... Lehrer Kinder nicht darauf vorbereiten sollten.“ eine Prüfung in einer Unterrichtsstunde in der High School.“ Die Linie hat sich geändert.
  3. Es stellt sich heraus, dass das Ergebnis des Einheitlichen Staatsexamens, beispielsweise in Sozialwissenschaften, eine persönliche Angelegenheit jedes Absolventen und seiner Eltern ist.
  4. Die tatsächliche Verantwortung des Tutors – dieses „Lebensretters“, auf den sich der Absolvent nur verlassen kann, ist, wie jeder weiß, minimal. Er arbeitet in der Regel ohne Vertrag und nein (zumindest gesetzliche) Haftung vor den Eltern, wenn überhaupt, trägt nicht.

Hier ist die Meinung der neuen Ministerin für Bildung und Wissenschaft L. Vasilyeva zum Einheitlichen Staatsexamen.

Subjektiv:


Wie wird das Einheitliche Staatsexamen 2017 aussehen?

Gemäß dem bereits genehmigten Zeitplanentwurf wird das Einheitliche Staatsexamen in Sozialwissenschaften 2017 am 24. März in der „Frühwelle“ und im Hauptmodus stattfinden - 5. Juni 2017. Zudem findet an diesem Tag nur eine Prüfung statt, sodass der Reservetag praktisch ungenutzt bleibt.

Die Rolle der Prüfung Grundvoraussetzung für die Zulassung für humanitäre Fachgebiete – Recht, Politikwissenschaft, Journalismus, Wirtschaft – wird sich natürlich nicht ändern.

So sieht es der Leiter der Eidgenössischen Kommission für die Entwicklung von Testmessmaterialien für das Einheitliche Staatsexamen in Sozialwissenschaften T.E. Liskova:

Das heißt, die Prüfung wird weiterhin als grundlegend eingestuft und prüft den tatsächlichen Absolventen des Jahres 2017.

Bereits in diesem Jahr enthielt jede Option im Test eine Wissensfrage und dieser Trend wird sich natürlich fortsetzen. Hier haben die Absolventen des Jahrgangs 2016 viele Fehler begangen.

Hinsichtlich der konkreten Struktur der CIM-Aufgaben blieb im Vergleich dazu Teil 2 unverändert, im Vergleich zu Teil 1 gab es eine leichte Änderung, verbunden mit dem Ausschluss dessen, was für die Erstellung und Überprüfung sehr kontrovers und subjektiv ist

Hier ist ein Beispiel dieser umstrittenen Aufgabe aus der realen Version des Einheitlichen Staatsexamens 2015:

Die Zeit zum Schreiben der Prüfung bleibt gleich – maximal bei 3 Stunden 55 Minuten (235 Minuten).

Wie bereitet man sich auf das Einheitliche Staatsexamen 2017 in Sozialwissenschaften vor?

Zunächst einmal durch die Wahl Ihres individuellen Trainingsweges. Als Grundlage dient die Liste der geprüften Themen (die sich im Vergleich zu 2016 übrigens nicht geändert hat). Nachdem Sie gemeinsam mit dem Lehrer oder Tutor das Haupthandbuch zur Vorbereitung ausgewählt haben, lösen Sie Tests und testen Sie Ihr Wissen regelmäßig.

Beispielsweise laden wir alle Absolventen ein, an Lehrveranstaltungen in der Standortgruppe teilzunehmen

Thematische Prüfungsaufgaben im Fach Sozialkunde zielen darauf ab, Schülerinnen und Schüler weiterführender Schulen auf das erfolgreiche Bestehen des Einheitlichen Staatsexamens vorzubereiten.
Die Autoren des Handbuchs sind führende Experten, die direkt an der Entwicklung von Aufgaben für das Einheitliche Staatsexamen und Lehrmaterialien zur Prüfungsvorbereitung beteiligt sind.
Das Buch enthält viele thematische Aufgaben zum Üben der einzelnen Elemente des Einheitlichen Staatsexamens in den Sozialwissenschaften sowie Diagnose- und Kontrollversionen der Prüfungsarbeit.
Die einzigartige Vorbereitungsmethodik, die von den Entwicklern des Unified State Exam entwickelt wurde, hilft den Schülern dabei, zu lernen, wie sie ihre Arbeit richtig formatieren, Bewertungskriterien identifizieren, sich auf die Formulierung einer Reihe von Aufgaben konzentrieren und Fehler vermeiden, die mit Unaufmerksamkeit und Geistesabwesenheit während der Prüfung verbunden sind .
Sie können die vorgeschlagenen Testaufgaben sowohl im Unterricht als auch zu Hause verwenden.
Das Buch ist für ein Studienjahr konzipiert, ermöglicht Ihnen aber bei Bedarf, Wissenslücken eines Studierenden schnell zu erkennen und wenige Tage vor der Prüfung Aufgaben zu bearbeiten, bei denen die meisten Fehler gemacht werden.

Beispiele.
Welche der folgenden Eigenschaften charakterisiert Bildung in einer Industriegesellschaft? Notieren Sie die Nummern, unter denen diese Bestimmungen angegeben sind.
1) religiöser Charakter
2) die Entstehung der ersten Universitäten
3) Übergang zur allgemeinen Grundschulbildung
4) schrittweise Abschaffung der Klassenprivilegien
5) weit verbreiteter Einsatz von Computertechnologie

Wählen Sie die richtigen Urteile über die Produktionsfaktoren aus und notieren Sie die Zahlen, unter denen sie angegeben sind.
1) In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Die Wissenschaft wird zum wichtigsten Produktionsfaktor.
2) In der modernen Welt gehören natürliche Ressourcen zu den wichtigsten neuen Produktionsfaktoren.
3) Seit Beginn der Marktbeziehungen begann der Faktor Managementorganisation eine bedeutende Rolle bei der Entwicklung der Produktion zu spielen.
4) Derzeit tritt der Produktionsfaktor Kapital in den Hintergrund und macht Faktoren wie der Professionalität der Arbeitnehmer Platz.
5) Die Hauptfaktoren des umfassenden Wirtschaftswachstums sind eine Erhöhung der Zahl der beschäftigten Arbeitnehmer, der Arbeitszeit usw.

Inhalt
Diagnoseversion der Prüfungsarbeit
Abschnitt I. GESELLSCHAFT UND PERSON. SPIRITUELLE KULTUR
1. Gesellschaft in der Einheit der Sphären: Vernetzung und Entwicklung
2. Globale Probleme unserer Zeit
3. Menschliche Aktivität
4. Der Mensch als Ergebnis der Evolution
5. Spirituelle Kultur
Abschnitt II. WIRTSCHAFT
1. Der Begriff „Wirtschaft“. Arten von Wirtschaftssystemen
2. Marktregulierung der Wirtschaft
3. Geld und Banken
4. Arten von Märkten. Arbeitsmarkt. Aktienmarkt
5. Wirtschaft und Staat
Abschnitt III. SOZIALE Sphäre der Gesellschaft
1. Soziale Gruppen und soziale Struktur der Gesellschaft
2. Soziale Institutionen, Status und Rollen
3. Soziale Normen und abweichendes Verhalten. Sozialisation
4. Familie und Familienbeziehungen. Jugend als soziale Gruppe
Abschnitt IV. POLITISCHE Sphäre der Gesellschaft
1. Staatsformen, Staatsapparat
2. Macht, ihr Ursprung und ihre Arten. Politisches System, seine Merkmale und Funktionen
3. Wahlsysteme, politische Parteien und Bewegungen, politische Ideologie, politische Regime
4. Rechtsstaatlichkeit und Zivilgesellschaft
Abschnitt V. RECHT
1. Recht im System sozialer Normen
2. Rechtsverhältnisse, Grundbegriffe und Normen der Rechtsgebiete
3. Straftaten und rechtliche Haftung
4. Grundlagen des Verfassungssystems der Russischen Föderation. Gewaltenteilung. Strafverfolgungsbehörden und das System des gerichtlichen Schutzes der Menschenrechte
5. Internationale Dokumente zu Menschenrechten und internationalem Schutz der Menschenrechte in Friedens- und Kriegszeiten
Kontrollversion der Prüfungsarbeit.

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  • Einheitliches Staatsexamen 2019, Sozialkunde, Simulator, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L., 2019
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  • Einheitliches Staatsexamen 2019, Sozialkunde, Thematischer Simulator, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.
  • Einheitliches Staatsexamen 2018, Sozialkunde, 30 Optionen, Typische Prüfungsaufgaben, Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L., Korolkova E.S.

Das Handbuch enthält 25 Versionen von Standardtestaufgaben in den Sozialwissenschaften sowie 80 zusätzliche Aufgaben von Teil 2. Alle Aufgaben werden unter Berücksichtigung der Besonderheiten und Anforderungen des Einheitlichen Staatsexamens 2017 zusammengestellt.
Der Zweck des Handbuchs besteht darin, den Lesern Informationen über die Struktur und den Inhalt von CIM in den Sozialwissenschaften, den Schwierigkeitsgrad von Aufgaben und eine Vielzahl unterschiedlicher Aufgabentypen zu vermitteln, um stabile Fähigkeiten bei deren Umsetzung zu entwickeln.
Die Autoren der Aufgaben sind führende Experten, die direkt an der Entwicklung von Aufgaben für das Einheitliche Staatsexamen und methodischen Materialien zur Vorbereitung auf die Implementierung von Kontrollmessmaterialien beteiligt sind.
Die Sammlung enthält außerdem:
Antworten auf alle Testvarianten und Aufgaben von Teil 2;
Kriterien zur Bewertung von Aufgaben in Teil 2;
Muster von Formularen, die im Einheitlichen Staatsexamen zur Aufzeichnung von Antworten verwendet werden.
Das Handbuch richtet sich an Lehrer zur Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen in Sozialkunde sowie an Gymnasiasten zur Selbstvorbereitung und Selbstkontrolle.

Beispiele.
Wählen Sie die richtigen Urteile über menschliches Handeln und notieren Sie die Zahlen, unter denen sie angegeben sind.
1) Menschliches Handeln ist kreativ und transformativ.
2) Die menschliche Aktivität wird vollständig durch konditionierte Reflexe bestimmt.
3) Im Gegensatz zum Verhalten von Tieren konzentriert sich die menschliche Aktivität auf die Befriedigung der zu einem bestimmten Zeitpunkt bestehenden Bedürfnisse.
4) Menschliche Aktivität wird durch soziale Bedürfnisse verursacht.
5) Menschliches Handeln ist willentlich und bewusst.

Das Wettrüsten hat zur Verschärfung der Umwelt- und Wirtschaftslage in der Welt geführt. Wählen Sie aus der Liste unten die globalen Probleme aus, die sich direkt in dieser Ursache-Wirkungs-Beziehung widerspiegeln. Notieren Sie die Nummern, unter denen sie angegeben sind.
1) die Gefahr eines neuen Weltkriegs
2) Umweltkrise und ihre Folgen
3) die Kluft zwischen Entwicklungsländern der „Dritten Welt“ und entwickelten Ländern
4) demografische Situation auf dem Planeten
5) Alkoholismus und Drogensucht
6) internationaler Terrorismus

Wählen Sie die richtigen Urteile zu den Themen Bankgeschäfte aus und notieren Sie die Nummern, unter denen sie angegeben sind.
1) Geschäftsbanken können sich an der Vermögensproduktion beteiligen.
2) Die Zentralbank kann Einlagen entgegennehmen und Kredite vergeben.
3) Die Zentralbank kann bestimmte Finanzstandards festlegen, die alle Kreditinstitute einhalten müssen.
4) Geschäftsbanken können Handels- und Sachversicherungen abschließen.
5) Geschäftsbanken können Kredite an Unternehmen, den Staat und die Bevölkerung vergeben.

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