Orvosi diploma megszerzése után ill gyógyszerészeti egyetem a diplomás nem kezdheti meg azonnal a betegek önálló kezelését. A diploma megszerzése után posztgraduális rezidensképzésen kell részt vennie, és csak ezt követően van joga önálló orvosi gyakorlat megkezdésére.

Mi az a rezidensképzés, meddig tart ez a kiegészítő képzés és mik a jellemzői?

Rezidens képzés – mi ez?

A rezidens képzés egy oktatási és alapképzési forma az orvosi vagy gyógyszerészeti egyetemen, valamint egy állami egyetemen az orvosi karokon.

A fő cél az orvostudomány alapjainak elmélyült tanulmányozása, tapasztalatszerzés önkezelés valamint magasan képzett egészségügyi szakemberek megszerzése független munkavégzéshez kormányzati szerveknél vagy magán egészségügyi szervezeteknél.

A fogászat terén szerzett készségek, ismeretek és tapasztalatok megszerzéséhez rezidens képzés is szükséges. A fogorvostanhallgatók elmélyült program szerint előadásokon vesznek részt, és gyakorolják megszerzett tudásukat.

A képzés befejezése után a fiatal fogorvosok olyan bizonyítványokat kapnak, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy állami szerveknél vagy magánfogászatban dolgozzanak, vagy saját személyes fogorvosi rendelőt nyissanak.

Rezidens és szakmai gyakorlat

A diploma megszerzése után a rezidensek és a gyakornokok további tanfolyamokon vesznek részt tudásuk és készségeik fejlesztésére. De mi a különbség a rezidens és a szakmai gyakorlat között?

A fő különbség a képzés időtartama. A gyakornokok csak 1 évig tanulnak, a rezidensek pedig 2 évig, és egyes szakterületeken a tanulmány 5 évig is eltarthat.

A hosszabb ideig tartó tartózkodást összetettebbnek és teljesebbnek tekintik.

Az orvosi rezidens és szakmai gyakorlat kívánatos lépés az orvosi egyetemeken végzettek számára. A képzés kezdeti szakaszában a gyakornok és a rezidens csak hallgathatja az orvost és válaszolhat a kérdéseire.

A jövőben lehetőség nyílhat arra, hogy a betegekkel vizsgálatokat gyűjtsenek vagy egyéb manipulációkat végezzenek, és csak a tanulmányaik végén írhatja elő az orvos a beteg kezelését, kezelését, de kötelező felügyelettel és tapasztalt szakemberek konzultációjával.

A másik különbség a tudás szintje. Nehéz mindent felszívni egy év alatt, ezért előnyösebb az orvosi rezidens. Emellett néha egy szakmai gyakorlat sem elég magas pozíció vagy tudományos fokozat megszerzéséhez.

Fontos! Komplex specializáció megszerzéséhez, például szívsebész, idegsebész és mások, egy éves szakmai gyakorlat nem elegendő.

Szükséges-e ilyen képzés?

Orvosi rezidens – mi az?

Az orvosi vagy klinikai rezidensképzés az orvosok, gyógyszerészek és más egészségügyi szakemberek felsőoktatásának választható része.

Tapasztalatszerzést, elmélyült ismereteket, valamint az orvos szakmai kvalitásainak javítását szolgálja. Rezidens tanfolyamokon vehet részt az orvosi egyetemeken vagy az egyetemek orvosi karain, valamint a továbbképző intézetekben.

Ez az oktatási forma egy önálló, tudatos választás, amellyel a végzett hallgató saját tudását gyarapíthatja, vagy új kezelési technológiákkal ismerkedhet meg.

A rezidens képzési formát 1994-ben hagyták jóvá gyógyszerészek, orvosok, fogorvosok és gyógyszerészek. A belépés versenyes alapon történik, így nem mindenki kerülhet be a csoportba.

Az orvosi nappali tagozatos rezidens képzések képzési ideje két év. De bizonyos esetekben a lakosok 5 vagy több évig is tanulhatnak.

Ebben az esetben az egészségügyi dolgozó munkatapasztalatának hosszát veszik figyelembe, ameddig a rezidensség tartott. De a gyakorlatban ezt ritkán használják, még a korai nyugdíjazás lehetőségével is.

Fizetnem kell a tartózkodásért?

Az első kérdés, ami egy egészségügyi intézményben végzett hallgatót aggaszt a rezidensképzés megkezdése előtt, hogy fizetős-e vagy sem. Van fizetett és ingyenes rezidens képzés.

Fizetős - szerződéses tanulmányok, ingyenes - költségvetési finanszírozás versenyképes felvételi alapján az egyetemre. A hallgatók fix ösztöndíjat kapnak attól az intézménytől, ahol tanulnak.

2017 közepéig ingyenes oktatás ben lakó kötelező képzéssel járt együtt kormányzati hivatal, amely után a hallgatók mentesültek az ilyen kötelezettség alól, függetlenül attól, hogy tanulmányaik fizetősek vagy sem.

Fontos! Ha egy diák költségvetési alapon iratkozott be, majd személyes okokból távozott, a jövőben csak fizetős alapon iratkozhat be újra.

Mi a különbség a gyógyszerészek és a gyógyszerészek rezidensképzése között? A gyógyszerészek felsőfokú gyógyszerészi végzettséggel rendelkeznek, ellentétben a középfokú szakirányú végzettséggel rendelkező közönséges gyógyszerészekkel. 2017-ben a rezidensképzésbe bekerülő gyógyszerészek az orvosokkal egyenlő alapon tanulnak - 2 évig.

Ennek oka a szövetségi szabványok változása közoktatás, a gyógyszerészek tudásának elmélyítésére, képzettségük fejlesztésére. A 2018 utáni tanulmányi időszak azonban ismét módosulhat – lerövidülhet.

A rezidensképzés fontos jellemzője, hogy csak az Orosz Föderációban és az előbbi országaiban létezik szovjet Únió. Ezért a FÁK-országokon kívül nem lehet rezidenssé válni.

Külföldön azonban a diploma megszerzése után is részt vehet egy mélyreható képzésben. A végzett hallgató továbbképzésekre jelentkezhet, vagy orvosi asszisztenssé válhat, és tapasztalatot szerezhet elméleti és gyakorlati ismeretek terén.

A külföldi tartózkodási programok különböznek az oroszoktól. Például az olasz felsőoktatási intézmények 2-6 év alatt képeznek ki szakembereket, miközben állandó orvosi gyakorlattal rendelkeznek. Németországban pedig az asszisztensi státuszt csak a sikeres vizsga után lehet orvosra cserélni. Mindezek a kritériumok a leendő fogorvosokra vonatkoznak.

A rezidensképzés tanulmány vagy munka?

Az orvosi rezidensképzés egyetemi bázison történik, és erre versenyeztetéssel kell beiratkozni. Az ismeretek vagy a képzettség javítása érdekében végzett továbbképzések során a rezidens hallgatók tudását ellenőrzik.

A képzés egyéni terv szerint történik, a vezető - tapasztalt egészségügyi dolgozó - állítja össze.

A rezidens program magában foglalja az általános és haladó tudományágakról szóló előadásokat, szemináriumokat és gyakorlati órákat, valamint előadásokat tartalmazó konferenciákon való részvételt.

Ezen túlmenően a hallgatóknak lehetőségük van egy tapasztalt egészségügyi dolgozó irányítása alatt betegek köreit lefolytatni, egyszerű manipulációkat végezni és a kezelőorvossal folytatott konzultációt követően kezelést előírni.

De a lényeg: a rezidensképzés tanulmány vagy munka? Minden oktatási képzés ellenére ez munka. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy az egészségügyi dolgozó munkatapasztalata ebben az időszakban bekerült a munkakönyvbe.

Amellett, hogy további mélyreható ismereteket szereznek orvosi szakterületükről, a rezidensek számos egyéb előnnyel is rendelkeznek:

1. A végzettek tanulmányaik befejezése után bizonyítványt kapnak, amely megerősíti tanulmányaik befejezését.
2. A lakos az igazolás eredménye alapján igazolást kap.
3. A versenyeztetés alapján bekerült hallgató a jövőben önállóan tud majd elhelyezkedni.
4. A rezidens a képzés ideje alatt ösztöndíjat, valamint a munkavégzés helyére való belépéskor plusz bónuszt kap.
5. A rezidens hallgatók szabadsága megegyezik az orvosi szabadsággal.
6. Lakhatást biztosítanak azoknak, akik más városokból vagy országokból érkeznek tanulni.
7. Tanulmányait korábban is befejezheti, ha helyesen és eredményesen teljesíti a tananyagot.
8. A hallgatók tanulmányi szabadságot vehetnek igénybe.

Hasznos videó

Foglaljuk össze

A rezidens képzésre való beiratkozás az orvosi végzettségűek tudatos választása. Ez egy szükséges lépés saját tudásának és készségeinek fejlesztéséhez, valamint új kezelési módszerek vagy modern számítógépes technológiák elsajátításához.

Ennek az oktatási formának a hallgatói munkatapasztalatot és széleskörű munkatapasztalatot kapnak. A rezidensek a gyakorlattól eltérően két évig tanulnak, utána kaphatnak bizonyítványt a végzettségről és képesítést igazoló okiratot.

A klinikai rezidensképzés a felsőoktatás egyik része egészségügyi dolgozók, az orvos szakmai minőségének javításának egyik formája, amelyben az egészségügyi dolgozó önálló szakorvossá válik. Képviselve van az orvosi egyetemeken, az egyetemek orvostudományi karain és az egészségügyi személyzet továbbképző intézeteiben. Orosz Föderációés a posztszovjet tér országai.

Más szóval, a rezidensképzés az önálló tanulás egyik formája, amelyben a hallgató lehetőséget kap szakmai készségeinek fejlesztésére, ismereteinek bővítésére a területen. orvosi technológiák, valamint segítik az egészségügyi rendszert a személyi problémák megoldásában.

Ez a képzési forma(mint valójában a szakmai gyakorlat), hivatalos szinten létezik, és az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériumának rendelete alapján 1994-ben törvénybe foglalták. A törvény értelmében szakorvosok és gyógyszerészeti tevékenységgel foglalkozó szakemberek, valamint gyógyszerészek vehetik igénybe.

A tanulmányok időtartama főállású osztály két év, de bizonyos körülmények között meghosszabbítható, és öt évnél tovább tarthat, beleértve az egészségügyi dolgozó szolgálati idejét is (az 1993. évi klinikai rezidens szabályzat szerint). Hivatalosan a rezidens munkakör, tehát a szolgálati idő munkaügyi tevékenység-ra számítva Általános elvek.

A rezidensképzés jellemzői

Rezidens képzés Oroszországban az egészségügyi dolgozó képzésének nem kötelező része, ezért a szakorvosképzés ezen szakasza az orvos tudatos választása. Mint minden oktatási intézményben, itt is létezik egyfajta tudáskontroll. Az egyedi követelményektől függően változhat oktatási intézmény Ezt azonban leggyakrabban tesztek, vizsgálatok és szóbeli előadások formájában végzik.

Rezidensre bárki beiratkozhat, aki felsőfokú orvosi végzettséggel rendelkezik: az Orosz Föderáció állampolgárai és külföldi hallgatók is tanulhatnak, akik rendelkeznek a megfelelő nemzetközi okmánnyal, amely feljogosítja őket a külföldi tanulásra.

A képzés egyéni terv szerint történik, amelyet a lakosok számára dolgoz ki a felügyelő. Leggyakrabban a menedzser bizonyos munkatapasztalattal rendelkező szakemberré válik - professzor, a tudományok kandidátusa vagy az orvostudomány doktora. Egyedi terv munkát az osztályvezető hagyja jóvá.

Hogy mi a rezidens, az a szakképzési programban látható. A klasszikus rezidens készlet a következő:

• Előadások, szemináriumok és gyakorlati órák;
• Előadások kapcsolódó kurzusokról és szűk profilú tudományágakról;
• A betegek klinikai vizsgálata, majd a kórtörténet elemzése;
• Találkozókon és konferenciákon való részvétel és felszólalások.

A rezidens képzés lehetővé teszi egészségügyi dolgozó a hiányzó ismeretek pótlására és a betegekkel való önálló munkavégzésre való felkészítésre témavezetői felügyelet mellett.

A kiválasztott oktatási intézménybe való belépéskor figyelembe kell venni a költségvetési helyek számát az irányba. A költségvetési helyek pályázat útján történő betöltése esetén az egészségügyi dolgozónak joga van térítéses képzésre jelentkezni.

Fogászati ​​rezidencia

A fogászati ​​osztályon Van egy rezidens program is. A rezidens időszak alatt a fogorvostanhallgatók mélyreható fogorvosi és gyakorlati képzésen vesznek részt, és ennek elvégzése után bizonyítványt kapnak, amely feljogosítja őket arra, hogy önállóan fogadják a pácienseket egy fogászati ​​klinikán, vagy saját rendelőt nyissanak.

Lehet külföldön tanulni?

Mint korábban említettük, a rezidens az Orosz Föderációra és a volt Szovjetunió országaira jellemző oktatási forma, ezért a FÁK-országokon kívül nem létezik rezidencia, mint olyan.

Azok számára, akik mélyreható posztgraduális képzésen szeretnének részt venni külföldön, lehetőségük van asszisztensi státusz megszerzésére vagy szakirányú továbbképzésekre.

Például, Olaszországban a specializáció megszerzése 2-6 évig tart, Németországban pedig vizsga letétele nélkül nem lehet az asszisztensi státuszt orvosra cserélni. Ez teljes mértékben vonatkozik a fogászatra szakosodott orvosokra.

Alapvető különbségek a rezidens és a szakmai gyakorlat között

Sok diáknak gyakran felmerül a kérdés, hogy mi a különbség a szakmai gyakorlat és a rezidens között, mennyi ideig tart a képzés, és hol a legjobb beiratkozni. Tehát ahhoz, hogy megválaszolja ezeket a kérdéseket, meg kell értenie, mi az a szakmai gyakorlat.

A gyakorlat is Az egyetemeken végzett szakemberek képzésének egyik szakasza azonban a gyorsított teljesítésre van kialakítva. A szakmai gyakorlatra hatéves képzést elvégzett, orvosi felsőfokú végzettséggel rendelkező fiatal szakorvosok jelentkezhetnek.

Gyakornoki képzési idő, ellentétben a rezidensséggel, mindössze egy év, amely alatt a gyakornok gyakorlott orvosok irányításával gyakorlati tevékenységet folytat, azonban nem hoz önálló döntéseket, és nem vállal felelősséget tettéért.

A képzés elvégzése után a gyakornok részére a tanfolyam elvégzéséről igazolást állítanak ki, amelyen megjelölik a hallgató által megszerzett szakterületet. Ez a tanúsítvány megadja a jogot fiatal szakember tovább önálló munkavégzés az orvostudomány területén.

A szakmai gyakorlat és a rezidencia közötti különbség a következő:

• Mivel a gyakornoki képzés feleannyi ideig tart, a hallgató korábban orvosi státuszt kap;
• A szakmai gyakorlaton a képzés általánosabb, míg a rezidens képzésben speciálisabb szakembereket képeznek;
• A tanulmányok némi eltérést mutatnak az előkészítés terén;
• A volt lakosnak joga van pályázni a vezetői címre, a gyakornoknak viszont nincs.

Egy kicsit a szép bónuszokról

A további ismeretek mellettés tevékenységük tárgyának elmélyült tanulmányozása, a rezidensképzés bizonyos előnyöket és garanciákat biztosít a hallgató számára:

A tartózkodás általános előnyei, bár tovább tart, mint a gyakorlat, az, hogy az orvosi egyetemet végzett mind több tudást és gyakorlati tapasztalatok későbbi professzionális orvosi tevékenységekben történő felhasználásra.

Az oktatási rendszer évről évre halad előre. Ha korábban az új formációk középfokú oktatási intézményeket érintettek, akkor a jövőben ezek is érinteni fogják orvosi egyetemek. A gyakorlat során többnyire új fejlesztések következnek. A tervek szerint 2016-ban megszűnik. Ehelyett a diákok az állami szövetségi szabvány szerint vizsgáznak.

A tervezett innovációt a szakorvosok kétféleképpen értékelik. Egyesek például úgy vélik, hogy a közvetlen felsőoktatás ilyen megközelítése negatívan befolyásolja a leendő orvosok képzési szintjét. Mások éppen ellenkezőleg, amellett érvelnek, hogy a tervezett változtatások minden bizonnyal általánosságban javítják a betegek egészségügyi ellátását. Hogy ez valójában hogyan fog megtörténni, azt jelenleg lehetetlen eldönteni. De az a probléma, hogy 2016-tól lemondják-e a szakmai gyakorlatot, sok jövőbeli, hófehér kabátos gyógyítót izgat.

Bizonyos tanulmányok és elemzések után a tudósok arra a helyes következtetésre jutottak, hogy a fiatal szakemberek képzettségi szintje ma már eléri legalacsonyabb szint. Ebben az esetben az adatszolgáltatás a tervezett változtatások bevezetéséig tartó időszakra vonatkozik.

Ha a 2016-os szakmai gyakorlatot lemondják, akkor kiderül, hogy egy bizonyos magasabb elvégzése után oktatási intézmény egészségügyi profillal, a fiatal szakembereknek közvetlenül személyes munkaköri feladatokat kell ellátniuk. Ha korábban az egyetem elvégzése után gyakornokok lettek, és továbbra is megszerezték a szükséges képesítést, most azonban, miután a hallgatók elhagyják az intézmények ajtaját, azonnal be kell ülniük az egészségügyi intézmények irodáiba.

A fent említett szolgáltató szektor szakértői többek között azzal érvelnek, hogy a felsőoktatási oklevél megszerzése önmagában nem lesz elegendő a klinikákon végzett munkához. Az egészségügyi szolgáltatások minőségének és hatékonyságának kérdése továbbra is nyitott. Vajon a tegnapi diákok képesek lesznek-e ellátni hatékony segítséget sérült vagy beteg embereket. A jövő évi újdonságok kismértékű ellensúlyozása érdekében az orvosi szakképzésbe fokozott képzési órákat vezettek be, amelyek lehetővé teszik a fiatalok képzettebbé és felkészültebbé válását. Az új szabványok egyebek mellett azt jelzik, hogy a leendő szakembereknek 5 évente egyszer további továbbképzésen kell részt venniük, majd le kell tenniük a szükséges vizsgákat.

Lakóhely kérdése

Amikor 2016-ban a gyakorlati lemondás megtörténik, a törvény kimondja, hogy ez továbbra is így lesz. Mit jelent?

Diák, aki kapott felsőoktatás a megfelelő profilban jogosult bármely egészségügyi intézménybe dolgozni, majd szakterületén fontos rezidens képzésen részt venni. Jelenleg egy fiatal orvosnak az egyetem elvégzése után 3 évet kell ledolgoznia. Ezt az időtartamot egyetlen érvényes dokumentum sem jelzi, de ezt a számot szóban tárgyalják. A szükséges ideig egészségügyi intézményben eltöltött idő után a fiatal szakorvos jogosult rezidensképzésre jelentkezni. Az érettségi előtti gyakorlat időtartama rezidens felvétel esetén 5 évre emelkedik.

Mi lesz az orvosi struktúra változása után?

A tervek szerint a szakmai gyakorlat lemondása után 2016. masszív probléma az egészségügyi struktúrákban dolgozó személyzettel pozitívan megoldódik. De ennek az éremnek 2 kötelező oldala van.

Egy pillantással fiatal szakemberek töltik be az egészségügyi intézmények megüresedését. Másrészt a rosszul képzett szakemberek nem fognak tudni válaszolni pácienseik minden személyes kérdésére.

Az egyetlen jó dolog, hogy fokozatosan gyakorlati élettapasztalatot kap a fiatal szakember. Ennek megfelelően minden következő munkaévben több életkészségre tesz szert. További előny, hogy 5 évente egyszer egy szakorvosnak meg kell erősítenie képesítését és fejlesztenie kell tudását megfelelő tanfolyamok segítségével. Mindez biztosítja az orvosi szolgáltatások minőségének javulását.

Ahogy mondják vezető szakemberekés az orvosi technológiák területén dolgozó tudományos szakértők számára a szakmai gyakorlatok megszüntetése gyökeresen megváltoztatja az orvostudomány sajátosságait. Az új változások nemcsak a felsőoktatási intézményeket, hanem a középiskolákat és az orvosi karokat is érintik.

Maguk a leendő orvosok még nem értékelik a problémát. A fiataloknak is más a véleménye. Például néhány fiatal szakember a megfelelő oktatás megszerzése után szívesen kezdi el a közvetlen gyakorlatot. Mások éppen ellenkezőleg, alaposan fel akarnak készülni az orvoselméletre, hogy ezt követően megfelelő orvosi ellátást nyújthassanak.

Oleg Borodin, terapeuta, reumatológus, a Yauza Klinikai Kórház terápiás osztályának vezetője támogatja az új rendszert, de egy feltétellel - a folyamatos továbbképzés költségei ne üssék az orvosok zsebét:

Az orvosok új akkreditációs rendszere általában véve nagyon ígéretesnek tűnik. Széles körben használják a nyugati országokban. Németországban, ahol több évig dolgoztam a meiningeni oktatókórházban, közelről láttam egy ilyen rendszert. Itt, ha az orvosnak volt vágya a tanulásra, minden feltétel adott a tanuláshoz. Az esetek túlnyomó többségében a klinika fedezte az összes költséget, beleértve a szállítást, a szállást és magának a szemináriumnak a költségeit. BAN BEN munkaszerződés meghatározott számú napokat írtak elő, amiket a képzésre szántak, vagyis nem kellett saját költségemen szabadságot kivennem az orvosi végzettségem javítása érdekében.

Az egyes szemináriumokon vagy továbbképzéseken való részvételért bizonyos számú pontot rendeltek a képzés időtartamától és a szeminárium német egészségügyi rendszerben való értékelésétől függően. Vagyis speciális bizottságok értékelnek minden szemináriumot, minden orvosi konferenciát meghatározott számú ponttal, amelyet a teljesítés után minden résztvevő megkap. Öt év alatt összesen több mint 250 pontot kellett szereznem, ami nem volt probléma: az első évben három-négy konferencián vettem részt, és 80 pontot szereztem.

Így hozzáértő és átgondolt megközelítéssel egy ilyen rendszer nagyon jól bevált a nyugati országokban. De hogy hazánkban hogyan valósul meg mindez, az még mindig homályos, és ez sok kérdést vet fel. Ki fizeti az egészségügyi dolgozók továbbképzését, ez mikor fog megtörténni, és hogyan adják a pontokat a konferenciákon, szemináriumokon való részvételért? Ez és még sok más alapos tanulmányozást, valamint szoros együttműködést igényel az orvosok és az adminisztratív szint között.

Orvosok: természetes szelekció

Vladimir Beketov, terapeuta és kardiológus, az Orosz Tudományos Orvosi Terápiák Társaságának (RNSOT) állandó tagja azonnal figyelmeztetett, hogy hamarosan gyakran látni fogjuk a CME (folytatóorvosi képzés) mozaikszót a közösségi hálózatokon, szakmai közösségekés a média. Oroszország áttér az orvosi képesítések megerősítésének új rendszerére, ami azt jelenti, hogy az orvosok mostantól folyamatosan tanulnak:

2016 óta törölték az Orosz Föderáció orvosi egyetemein végzett hallgatók szakmai gyakorlatát. A képzés most a 3. szövetségi állam oktatási szabványa, az új 3. szövetségi állam szabványa szerint zajlik. Ez azt jelenti, hogy az egyetem 6. évfolyamán a hallgatók „alárendeltségen” esnek át a három profil egyikében: „gyermekgyógyászat”, „terápia”, „sebészet”. Ezt követően leteszik az államvizsgát, és oklevelet és akkreditációt/engedélyt kapnak gyermekorvosi, sebészi vagy terapeuta munkára (korábban ezt a feladatot bizonyítvánnyal látták el).

2016. január 1-jével az egészségügy áttért a folyamatos orvosképzés rendszerére. Az igazolás lejárta után az orvosnak évente 50 óra (heti egy óra) oktatási tevékenységet kell felhalmoznia. Az orvosnak nem kell éjjel-nappal a számítógép előtt ülnie. Heti egy óra elég.

A sikeres vizsga utáni bizonyítvány lebonyolítási jogot ad gyakorlati tevékenységek. Az akkreditációhoz többkomponensű, többlépcsős oktatási rendszeren kell keresztülmenni. Az akkreditáció megszerzéséhez a minősítéssel szemben az orvosnak nemcsak ötévente egyszer előadássorozatot kell meghallgatnia és képzési szintjét javítania, hanem évente tudományos konferenciákon is részt kell vennie, online tanfolyamokat kell hallgatnia, és nézze meg a webináriumokat az Egészségügyi Minisztérium portáljain. Korábban nem volt kötelező az orvosoknak részt venniük a konferenciákon, most viszont kötelező.

Számomra ésszerűnek tűnik a program. Korábban ötévente egyszer azonnal bedobták az orvoshoz az új tudományos adatokat Nagy mennyiségű. Most az orvos fokozatosan figyelemmel kíséri a szakterületén belüli változásokat, és lépést tud majd tartani a korral. Igen, valóban, átmeneti időszakban vagyunk, és nem biztos, hogy minden zökkenőmentes, de a rendszer működik, ésszerű, modern és érthető.

Orvosok, akik nem fognak tudni csatlakozni új program, sajnos a természetes szelekció sorrendjében a fiatal szakembereknek kell majd utat engedniük. A moszkvai klinikák főorvosai nagyon aktívan küldik szakorvosaikat konferenciákra, mert megértik, hogy minél kompetensebb az orvos, annál több beteg érkezik.

Remény a jövőre nézve

Anton Rodionov, kardiológus, Az Első Moszkvai Állami Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Oktatási Intézmény Orvosi Karának Kari Terápiás Tanszékének 1. számú docense Orvostudományi Egyetemőket. I.M. Sechenova biztos abban, hogy az orosz orvosoknak nem kell fizetniük a képzésért, és a továbbképzési rendszer más országokban jól bevált:

Az orvosi továbbképzés (CME) egy globális gyakorlat az oroszországi megvalósítására vonatkozóan; BAN BEN utóbbi évek gyakorlati megvalósításának első bátortalan próbálkozásait látjuk. Ha ez a rendszer nem formálisan, nem papíron, hanem az életben valósul meg, akkor ez nagy „plusz” lesz az orvostudomány számára. Lehetetlen tanulni a régi módon, ötévente egyszer, mert öt év alatt az orvostudomány hatalmas ugrást tesz előre.

Nem hiszem, hogy a továbbképzési programok közvetlenül az orvosokra rónának pénzügyi terhet. A legtöbb konferenciát hagyományosan gyógyszergyártó cégek támogatják. De facto a posztgraduális orvosképzés fő támogatói régóta a gyártók gyógyszerekés orvosi berendezések.

Ha egy orvos a képzése során olyan ismeretekre és készségekre tesz szert, amelyeket a gyakorlatban nem tud azonnal alkalmazni az adott rendelő felszerelésének hiánya miatt, a megszerzett tudás továbbra sem lesz felesleges. Mindig azt mondom az egyetemi hallgatóimnak, hogy a világ legjobb példáira kell törekednünk orvosi gyakorlat, és nem mutat rá az orosz kórházak szegénységére. Ha még nincs is lehetőségük korszerű berendezéseken dolgozni, ez a jövőben megjelenhet. Legalábbis ebben reménykednünk kell.