अभ्यास 1:विकल्प ए या बी में से एक चुनें, जो आपको सही लगता है। आपने जवाब का औचित्य साबित करें।
उत्तर: 1 बी, 2 ए, 3 बी, 4 बी, 5 ए
असाइनमेंट 2:निम्नलिखित वाक्यों में व्याकरण संबंधी त्रुटियों को ठीक करें
1. लेख को पढ़कर और आवश्यक सामग्री को ध्यान में रखते हुए, मैं निष्कर्ष निकालता हूं। 2. मैंने टेबल पर लटकते हुए नंबर डायल किया। 3. इन मूल्यों को खगोलीय और भूगर्भीय अवलोकनों से निर्धारित करने के बाद, सूत्रों के आधार पर पृथ्वी का संपीड़न प्राप्त होता है। 4. पंख तोड़ने से कटहल ठीक हो गया। 5. नौ बजे के करीब अंधेरा होने लगा। 6. बाड़ पर चढ़कर, एक अप्रिय घटना घटी: उसने अपनी पैंट फाड़ दी। 7. अपने बचपन के शहर में आकर अपने स्कूल के दोस्तों और अपने पहले शिक्षक से जरूर मिलूंगा। 8. समाचार पत्रों की रिपोर्ट है कि केंट बीसवीं मंजिल की खिड़की से कूदकर पागल हो गया था.
| व्याख्या: 1. कृदंत के प्रकारों के उपयोग में असंगति: पढ़ना (गैर-सोवियत) और नोटिंग (सोवियत)सही: लेख को पढ़कर और आवश्यक सामग्री को ध्यान में रखते हुए, मैं अर्क बनाता हूं। लेख को पढ़ने और आवश्यक सामग्री को नोट करने के बाद, मैंने अर्क बनाया... 2. गेरुंड के निर्माण में त्रुटि। सही: डालने 3. कृदंत द्वारा व्यक्त की गई क्रिया केवल विषय को संदर्भित कर सकती है। 4. एक जैकडॉ ने एक पंख तोड़ दिया, और कोई और इसका इलाज कर रहा था, क्योंकि यह ठीक हो गया था - यह एक निष्क्रिय भोज है। 5. अंधेरा हो जाता है- एक अवैयक्तिक क्रिया, एक क्रिया विशेषण कृदंत इसका बिल्कुल भी उल्लेख नहीं कर सकता है। 6. मौखिक कृदंत द्वारा व्यक्त की गई क्रिया केवल विषय को संदर्भित कर सकती है। 7. उन वाक्यों में क्रियाविशेषणों का उपयोग करने की अनुशंसा नहीं की जाती है जहां भविष्य काल में विधेय क्रिया होती है। 8.इन यह मामलाक्रिया को क्रिया विशेषण कृदंत के साथ बदलना आवश्यक होगा, और क्रिया विशेषण कृदंत क्रिया के साथ ( पागल होकर केंट ने खुद को खिड़की से बाहर फेंक दिया) अन्यथा, प्रस्ताव में व्यक्त की गई स्थिति वास्तव में जो थी, उसके बिल्कुल विपरीत होगी। गेरुंड्स उत्तम प्रकारएक क्रिया को इंगित करता है जो विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया से पहले होती है। |
असाइनमेंट 3:प्रतिभागियों और प्रतिभागियों के उपयोग में त्रुटियों और अशुद्धियों का पता लगाएं। आपने जवाब का औचित्य साबित करें। वाक्यों को सही करें।
1. ए.एन. द्वारा "द थंडरस्टॉर्म" पढ़ना। ओस्ट्रोव्स्की, हमें "अंधेरे साम्राज्य" के प्रतिनिधियों की छवियों का सामना करना पड़ता है। 2. अपनी पहली गेंद पर जाकर नताशा रोस्तोवा में स्वाभाविक उत्साह था।
3. एम. गोर्की के नाटक "एट द बॉटम" को दोबारा पढ़ना, हर बार मेरे मन में यह सवाल होता है कि क्या दो सत्य हो सकते हैं। 4. रस्कोलनिकोव यह नहीं समझ सकता कि बूढ़ी औरत को मारने से दुनिया नहीं बदलेगी। 5. सड़क के बाईं ओर 40 किलोमीटर की दूरी तय करने के बाद, हम उपग्रह शहर की इमारतों को देख सकते थे। 6. अनुशंसित साहित्य को पढ़ने के बाद, छात्र वाक्यों के निर्माण और विदेशी शब्दों के उपयोग में अपनी गलतियों के बारे में स्पष्ट हो गए।
गेरुंड और डी सहभागी वाक्यांश, सहभागी वाक्यांशों की तरह, लिखित भाषण की एक विशिष्ट विशेषता है, सबसे पहले - आधिकारिक व्यवसाय और वैज्ञानिक शैली... वी मौखिक भाषणवे दुर्लभ हैं। इसके अलावा, मौखिक भाषण में गेरुंड का उपयोग करने की बिल्कुल भी अनुशंसा नहीं की जाती है!
लेकिन चूंकि कृदंत एक पुस्तक रूप है, इसलिए इसका उपयोग अक्सर मुश्किल होता है।
भाषण में क्रियाविशेषण और क्रियाविशेषण का उपयोग करते समय, आपको कारकों के एक समूह पर ध्यान देना चाहिए।
1. यह याद रखना चाहिए कि मौखिक कृदंत द्वारा व्यक्त की गई क्रिया केवल अभिनय विषय को संदर्भित कर सकती है।
उदाहरण के लिए, उनकी एक कहानी में ए.पी. चेखव आधिकारिक यरमोनकिन की शिकायत पुस्तिका में एक प्रविष्टि का हवाला देते हैं: इस स्टेशन के पास पहुँचकर और खिड़की से प्रकृति को देखकर मेरी टोपी उड़ गई... अन्य भाषण के अलावा और व्याकरणिक त्रुटि, इस कथन में गेरुंड के उपयोग में एक गलती भी है। इस वाक्य में विषय संज्ञा है टोपी... व्याकरणिक नियमों के अनुसार, यह पता चला कि यह टोपी थी जो स्टेशन तक गई और खिड़की के बाहर प्रकृति की सुंदरता की प्रशंसा की।
मानदंडों के अनुसार प्रस्ताव को सही करने के लिए, डिज़ाइन को बदलना आवश्यक है: जोड़ को बदलना मेरे पास है(यह वह है जो कार्रवाई का विषय है) विषय में: स्टेशन तक खींचते हुए मैंने अपनी टोपी खो दी.
इस नियम का एक अपवाद गेरुंड है, जो किसी अन्य व्यक्ति की कार्रवाई को व्यक्त करने वाले शिशु को संदर्भित करता है:
उसका घर मेहमानों से भरा हुआ था, जो उसकी आलस्यपूर्ण आलस्य में शामिल होने के लिए तैयार था, अपने शोर और कभी-कभी हिंसक मनोरंजन को साझा करता था(पुश्किन)।
इस मामले में, क्रिया विशेषण बंटवारेजोड़ को संदर्भित करता है मेहमानोंऔर व्याकरणिक रूप से infinitive पर निर्भर करता है मन बहलाना.
यह विषय और टर्नओवर को शब्दों से आगे बढ़ने के लिए संदर्भित नहीं कर सकता है, क्योंकि फॉर्म की कार्यवाही को अब एक कृदंत के रूप में नहीं माना जाता है:
गणना औसत उत्पादन दरों पर आधारित है।
2. सटीक रूप से क्योंकि कृदंत की क्रिया विषय को संदर्भित करती है, गैर-व्यक्तिगत वाक्यों में गेरुंड का उपयोग नहीं किया जा सकता है, अर्थात, जहां कोई सक्रिय विषय नहीं है जो नाममात्र रूप में व्यक्त किया गया है।
उदाहरण के लिए: घर लौटकर मन उदास हो गया।क्रिया विशेषण कृदंत की कार्रवाई के बाद से ऐसा बयान व्याकरणिक रूप से गलत होगा लौटनेजोड़ को संदर्भित करता है मेरे लिए... किसी वाक्य को ठीक करने के लिए या तो उसे रूपांतरित करना आवश्यक है ताकि वस्तु विषय बन जाए (cf. घर आकर मैं उदास हो गया), या क्रिया विशेषण को विधेय क्रिया से बदलें or गौण उपवाक्य(सीएफ।: जब मैं लौट रहा थाघर, मैं उदास था).
इसकी अनुमति है, हालांकि प्रोत्साहित नहीं किया गया है (!), उन अवैयक्तिक वाक्यों में गेरुंड का उपयोग जिसमें इनफिनिटिव शामिल है ( घर लौटकर, आपको बेकरी के रास्ते पर जाना होगा).
3. उपरोक्त कारण से, निष्क्रिय (निष्क्रिय) निर्माणों में गेरुंड का उपयोग करने की अनुमति नहीं है, अर्थात उन वाक्यों में जहां विषय वास्तविक विषय को इंगित नहीं करता है (यह आमतौर पर इसके अलावा द्वारा व्यक्त किया जाता है वाद्य मामला), और क्रिया वस्तु।
ऐसे वाक्यों में विधेय आमतौर पर या तो व्यक्त किया जाता है निष्क्रिय कृदंत(सीएफ।: ग्रेनेड के टुकड़े से एक सैनिक के सिर में लगी चोट), या प्रत्यय -sya के साथ एक प्रतिवर्त क्रिया (तुलना करें: श्रमिकों द्वारा घर बनाया जा रहा है) वाक्य जैसे:
घेरे से बाहर आकर, लड़ाकू सिर में घायल हो गया था; आवश्यक धन ढूँढनाघर हमारे ट्रस्ट के कार्यकर्ताओं द्वारा बनाया जा रहा है।
ऐसे वाक्यों को सही बनाने के लिए, आपको या तो क्रियाविशेषण टर्नओवर को एक समानार्थी निर्माण से बदलना होगा, या एक निष्क्रिय निर्माण को एक सक्रिय में बदलना होगा:
पर्यावरण छोड़ते समयएक छर्रे से सिपाही के सिर में चोट लगी थी; जब लड़ाकू ने घेरा छोड़ा, वो घायल हुआ; आवश्यक धन ढूँढनाहमारे ट्रस्ट के कार्यकर्ताओं ने घर बनाना शुरू कर दिया।
बुध: अपने बचपन के शहर में आकर मैं अपने स्कूल के दोस्तों और अपने पहले शिक्षक से जरूर मिलूंगा।
5. गेरुंड को आमतौर पर इस प्रकार नहीं जोड़ा जा सकता है सजातीय सदस्यअन्य परिस्थितियों के साथ या एक विधेय के साथ। वर्तमान में, 19वीं शताब्दी के साहित्य में पाए जाने वाले वाक्य व्याकरणिक रूप से गलत होंगे:
पेचोरिन, एक ओवरकोट में लिपटे हुए और अपनी टोपी को अपनी आँखों पर खींचकर, दरवाजे तक जाने की कोशिश की(लेर्मोंटोव); घुड़सवार गार्ड सरपट दौड़ा, लेकिन फिर भी पकड़े हुएघोड़ों(एल। टॉल्स्टॉय)।
अपवादगेरुंड बनाएं (अक्सर पिछली क्रिया के परिणामस्वरूप राज्य के अर्थ के साथ एक आदर्श रूप के रूप में), जो एक क्रिया विशेषण के संकेत प्राप्त करना शुरू करते हैं। आमतौर पर ये कार्रवाई के क्रम की परिस्थितियां होती हैं। लेकिन वे केवल उन परिस्थितियों के साथ सजातीय हो सकते हैं जो एक वाक्य में समान कार्य करते हैं!
महिला एक कुर्सी पर बैठ गई कभी बग़ल में, तो कभी टकिंगपैर(ए.एन. टॉल्स्टॉय)।
6. एक जगह क्रिया विशेषण कारोबारप्रस्ताव में अपेक्षाकृत मुफ्त है। इसी समय, विधेय से पहले या उसके बाद गेरुंड के निर्माण में कुछ प्रवृत्तियाँ होती हैं।
विधेय क्रिया से पहलेआमतौर पर एक क्रिया विशेषण का उपयोग किया जाता है, जो विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया से पहले की क्रिया को दर्शाता है:
एक रूमाल निकालकर सर्गेई ने मुझे सौंप दिया(सर्गेई ने पहले एक रूमाल निकाला और फिर मुझे सौंप दिया)।
विधेय क्रिया से पहलेआमतौर पर क्रिया के कारण या स्थिति को इंगित करने वाला एक मौखिक कृदंत भी होता है, क्योंकि कारण या स्थिति हमेशा प्रभाव से पहले होती है:
भयभीत, टोन्या चिल्लाया(टोन्या चिल्लाया क्योंकि वह डरी हुई थी, और पहले तो वह डरी, और फिर चिल्लाई)।
विधेय क्रिया के बादआमतौर पर बाद की कार्रवाई के अर्थ के साथ एक क्रिया विशेषण रखा जाता है:
मेरा पैर कुचलते हुए घोड़ा गिर गया(पहले घोड़ा गिरा और फिर मेरा पैर कुचल दिया।)
7. क्रिया विशेषण का प्रयोग करते समय उत्तम or अपूर्णइसे ध्यान में रखना आवश्यक है शब्दार्थ संबंधक्रिया-विधेय और क्रिया के रूप में क्रिया के साथ।
गेरुंड्स अपूर्णआमतौर पर तब उपयोग किया जाता है जब क्रिया द्वारा व्यक्त क्रिया विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया के साथ मेल खाती है:
मुस्कुराते हुए उसने मेरी ओर हाथ बढ़ाया; मुस्कुराते हुए उसने मेरे दोनों हाथ पकड़ लिए।
गेरुंड्स उत्तम प्रकारविधेय क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया से पहले की क्रिया को इंगित करता है:
वह मुस्कुराई और अपना हाथ मेरी ओर बढ़ाया।
एक पूर्ण और अपूर्ण कृदंत का उपयोग करते समय, शब्द क्रम और अन्य कारकों को ध्यान में रखा जाना चाहिए। इसके अलावा, यह ध्यान देना आवश्यक है कि कौन सी क्रिया गेरुंड द्वारा व्यक्त की जाती है और कौन सी विधेय क्रिया द्वारा। अन्यथा, वाक्य उस अर्थ के संदर्भ में गलत या गलत हो सकता है जो वह व्यक्त करता है।
तो, वाक्य में: नदी के पास पहुँचकर सवारों ने अपने घोड़ों को रोक लिया- एक शब्दार्थ अशुद्धि है। अपूर्ण कृदंत क्रिया और गेरुंड द्वारा व्यक्त दो क्रियाओं के समय में संयोग को इंगित करता है, लेकिन वास्तव में सवार पहले नदी तक चले गए और फिर घोड़ों को रोक दिया। इसलिए, पूर्ण कृदंत का उपयोग करना अधिक उपयुक्त है: नदी के पास पहुँचकर सवारों ने घोड़ों को रोक दिया।
यहाँ एक और उदाहरण है: समाचार पत्रों की रिपोर्ट है कि केंट बीसवीं मंजिल की खिड़की से कूदकर पागल हो गया था।... इस मामले में, क्रिया को क्रिया विशेषण कृदंत के साथ प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए, और क्रिया के साथ क्रिया विशेषण कृदंत ( पागल होकर केंट ने खुद को खिड़की से बाहर फेंक दिया) अन्यथा, प्रस्ताव में व्यक्त की गई स्थिति वास्तव में जो थी, उसके बिल्कुल विपरीत होगी। सही क्रिया विशेषण कृदंत एक क्रिया को इंगित करता है जो विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया से पहले होती है। इसलिए, यदि हम मूल निर्माण को छोड़ दें ( बीसवीं मंजिल की खिड़की से कूदकर केंट पागल हो गया), तब हम तय कर सकते हैं कि केंट पहले खिड़की से बाहर कूदा और उसके बाद ही (उड़ान में) पागल हो गया। और यह बकवास है!
गेरुंड और क्रियाविशेषण अभिव्यक्ति, साथ ही सहभागी अभिव्यक्ति, लिखित भाषण की एक विशिष्ट विशेषता है, सबसे पहले, आधिकारिक व्यवसाय और वैज्ञानिक शैली की। मौखिक भाषण में, वे दुर्लभ हैं। इसके अलावा, मौखिक भाषण में गेरुंड का उपयोग करने की बिल्कुल भी अनुशंसा नहीं की जाती है!
लेकिन चूंकि कृदंत एक पुस्तक रूप है, इसलिए इसका उपयोग अक्सर मुश्किल होता है।
भाषण में क्रियाविशेषण और क्रियाविशेषण का उपयोग करते समय, आपको कारकों के एक समूह पर ध्यान देना चाहिए।
1. यह याद रखना चाहिए कि मौखिक कृदंत द्वारा व्यक्त की गई क्रिया केवल अभिनय विषय को संदर्भित कर सकती है।
उदाहरण के लिए, उनकी एक कहानी में ए.पी. चेखव आधिकारिक यरमोनकिन की शिकायत पुस्तिका में एक प्रविष्टि का हवाला देते हैं: इस स्टेशन के पास पहुँचकर और खिड़की से प्रकृति को देखकर मेरी टोपी उड़ गई... अन्य भाषण और व्याकरण संबंधी त्रुटियों के अलावा, इस कथन में गेरुंड के उपयोग में एक त्रुटि भी है। इस वाक्य में विषय संज्ञा है टोपी... व्याकरणिक नियमों के अनुसार, यह पता चला कि यह टोपी थी जो स्टेशन तक गई और खिड़की के बाहर प्रकृति की सुंदरता की प्रशंसा की।
मानदंडों के अनुसार प्रस्ताव को सही करने के लिए, डिज़ाइन को बदलना आवश्यक है: जोड़ को बदलना मेरे पास है(यह वह है जो कार्रवाई का विषय है) विषय में: स्टेशन तक खींचते हुए मैंने अपनी टोपी खो दी.
इस नियम का एक अपवाद गेरुंड है, जो किसी अन्य व्यक्ति की कार्रवाई को व्यक्त करने वाले शिशु को संदर्भित करता है:
उसका घर मेहमानों से भरा हुआ था, जो उसकी आलस्यपूर्ण आलस्य में शामिल होने के लिए तैयार था, अपने शोर और कभी-कभी हिंसक मनोरंजन को साझा करता था(पुश्किन)।
इस मामले में, क्रिया विशेषण बंटवारेजोड़ को संदर्भित करता है मेहमानोंऔर व्याकरणिक रूप से infinitive पर निर्भर करता है मन बहलाना.
यह विषय और टर्नओवर को शब्दों से आगे बढ़ने के लिए संदर्भित नहीं कर सकता है, क्योंकि फॉर्म की कार्यवाही को अब एक कृदंत के रूप में नहीं माना जाता है:
गणना औसत उत्पादन दरों पर आधारित है।
2. सटीक रूप से क्योंकि कृदंत की क्रिया विषय को संदर्भित करती है, गैर-व्यक्तिगत वाक्यों में गेरुंड का उपयोग नहीं किया जा सकता है, अर्थात, जहां कोई सक्रिय विषय नहीं है जो नाममात्र रूप में व्यक्त किया गया है।
उदाहरण के लिए: घर लौटकर मन उदास हो गया।क्रिया विशेषण कृदंत की कार्रवाई के बाद से ऐसा बयान व्याकरणिक रूप से गलत होगा लौटनेजोड़ को संदर्भित करता है मेरे लिए... किसी वाक्य को ठीक करने के लिए या तो उसे रूपांतरित करना आवश्यक है ताकि वस्तु विषय बन जाए (cf. घर आकर मैं उदास हो गया), या क्रिया विशेषण को विधेय क्रिया या अधीनस्थ खंड (cf. जब मैं लौट रहा थाघर, मैं उदास था).
इसकी अनुमति है, हालांकि प्रोत्साहित नहीं किया गया है (!), उन अवैयक्तिक वाक्यों में गेरुंड का उपयोग जिसमें इनफिनिटिव शामिल है ( घर लौटकर, आपको बेकरी के रास्ते पर जाना होगा).
3. उपरोक्त कारण से, निष्क्रिय (निष्क्रिय) निर्माणों में गेरुंड का उपयोग करने की अनुमति नहीं है, अर्थात, उन वाक्यों में जहां विषय वास्तविक विषय को इंगित नहीं करता है (यह आमतौर पर वाद्य मामले में जोड़ द्वारा व्यक्त किया जाता है), लेकिन कार्रवाई की वस्तु।
ऐसे वाक्यों में विधेय आमतौर पर या तो एक निष्क्रिय कृदंत द्वारा व्यक्त किया जाता है (cf .: ग्रेनेड के टुकड़े से एक सैनिक के सिर में लगी चोट), या प्रत्यय -sya के साथ एक प्रतिवर्त क्रिया (तुलना करें: श्रमिकों द्वारा घर बनाया जा रहा है) वाक्य जैसे:
घेरे से बाहर आकर, लड़ाकू सिर में घायल हो गया था; आवश्यक धन ढूँढनाघर हमारे ट्रस्ट के कार्यकर्ताओं द्वारा बनाया जा रहा है।
ऐसे वाक्यों को सही बनाने के लिए, आपको या तो क्रियाविशेषण टर्नओवर को एक समानार्थी निर्माण से बदलना होगा, या एक निष्क्रिय निर्माण को एक सक्रिय में बदलना होगा:
पर्यावरण छोड़ते समयएक छर्रे से सिपाही के सिर में चोट लगी थी; जब लड़ाकू ने घेरा छोड़ा, वो घायल हुआ; आवश्यक धन ढूँढनाहमारे ट्रस्ट के कार्यकर्ताओं ने घर बनाना शुरू कर दिया।
बुध: अपने बचपन के शहर में आकर मैं अपने स्कूल के दोस्तों और अपने पहले शिक्षक से जरूर मिलूंगा।
5. गेरुंड को आमतौर पर अन्य परिस्थितियों के साथ या विधेय के साथ सजातीय सदस्यों के रूप में नहीं जोड़ा जा सकता है। वर्तमान में, 19वीं शताब्दी के साहित्य में पाए जाने वाले वाक्य व्याकरणिक रूप से गलत होंगे:
पेचोरिन, एक ओवरकोट में लिपटे हुए और अपनी टोपी को अपनी आँखों पर खींचकर, दरवाजे तक जाने की कोशिश की(लेर्मोंटोव); घुड़सवार गार्ड सरपट दौड़ा, लेकिन फिर भी पकड़े हुएघोड़ों(एल। टॉल्स्टॉय)।
अपवादगेरुंड बनाएं (अक्सर पिछली क्रिया के परिणामस्वरूप राज्य के अर्थ के साथ एक आदर्श रूप के रूप में), जो एक क्रिया विशेषण के संकेत प्राप्त करना शुरू करते हैं। आमतौर पर ये कार्रवाई के क्रम की परिस्थितियां होती हैं। लेकिन वे केवल उन परिस्थितियों के साथ सजातीय हो सकते हैं जो एक वाक्य में समान कार्य करते हैं!
महिला एक कुर्सी पर बैठ गई कभी बग़ल में, तो कभी टकिंगपैर(ए.एन. टॉल्स्टॉय)।
6. वाक्य में क्रिया विशेषण का स्थान अपेक्षाकृत मुक्त है। इसी समय, विधेय से पहले या उसके बाद गेरुंड के निर्माण में कुछ प्रवृत्तियाँ होती हैं।
विधेय क्रिया से पहलेआमतौर पर एक क्रिया विशेषण का उपयोग किया जाता है, जो विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया से पहले की क्रिया को दर्शाता है:
एक रूमाल निकालकर सर्गेई ने मुझे सौंप दिया(सर्गेई ने पहले एक रूमाल निकाला और फिर मुझे सौंप दिया)।
विधेय क्रिया से पहलेआमतौर पर क्रिया के कारण या स्थिति को इंगित करने वाला एक मौखिक कृदंत भी होता है, क्योंकि कारण या स्थिति हमेशा प्रभाव से पहले होती है:
भयभीत, टोन्या चिल्लाया(टोन्या चिल्लाया क्योंकि वह डरी हुई थी, और पहले तो वह डरी, और फिर चिल्लाई)।
विधेय क्रिया के बादआमतौर पर बाद की कार्रवाई के अर्थ के साथ एक क्रिया विशेषण रखा जाता है:
मेरा पैर कुचलते हुए घोड़ा गिर गया(पहले घोड़ा गिरा और फिर मेरा पैर कुचल दिया।)
7. एक पूर्ण या अपूर्ण कृदंत का उपयोग करते समय, विधेय क्रिया के साथ इसके शब्दार्थ संबंध और क्रिया के खड़े होने के रूप को ध्यान में रखना आवश्यक है।
गेरुंड्स अपूर्णआमतौर पर तब उपयोग किया जाता है जब क्रिया द्वारा व्यक्त क्रिया विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया के साथ मेल खाती है:
मुस्कुराते हुए उसने मेरी ओर हाथ बढ़ाया; मुस्कुराते हुए उसने मेरे दोनों हाथ पकड़ लिए।
गेरुंड्स उत्तम प्रकारविधेय क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया से पहले की क्रिया को इंगित करता है:
वह मुस्कुराई और अपना हाथ मेरी ओर बढ़ाया।
एक पूर्ण और अपूर्ण कृदंत का उपयोग करते समय, शब्द क्रम और अन्य कारकों को ध्यान में रखा जाना चाहिए। इसके अलावा, यह ध्यान देना आवश्यक है कि कौन सी क्रिया गेरुंड द्वारा व्यक्त की जाती है और कौन सी विधेय क्रिया द्वारा। अन्यथा, वाक्य उस अर्थ के संदर्भ में गलत या गलत हो सकता है जो वह व्यक्त करता है।
तो, वाक्य में: नदी के पास पहुँचकर सवारों ने अपने घोड़ों को रोक लिया- एक शब्दार्थ अशुद्धि है। अपूर्ण कृदंत क्रिया और गेरुंड द्वारा व्यक्त दो क्रियाओं के समय में संयोग को इंगित करता है, लेकिन वास्तव में सवार पहले नदी तक चले गए और फिर घोड़ों को रोक दिया। इसलिए, पूर्ण कृदंत का उपयोग करना अधिक उपयुक्त है: नदी के पास पहुँचकर सवारों ने घोड़ों को रोक दिया।
यहाँ एक और उदाहरण है: समाचार पत्रों की रिपोर्ट है कि केंट बीसवीं मंजिल की खिड़की से कूदकर पागल हो गया था।... इस मामले में, क्रिया को क्रिया विशेषण कृदंत के साथ प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए, और क्रिया के साथ क्रिया विशेषण कृदंत ( पागल होकर केंट ने खुद को खिड़की से बाहर फेंक दिया) अन्यथा, प्रस्ताव में व्यक्त की गई स्थिति वास्तव में जो थी, उसके बिल्कुल विपरीत होगी। सही क्रिया विशेषण कृदंत एक क्रिया को इंगित करता है जो विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया से पहले होती है। इसलिए, यदि हम मूल निर्माण को छोड़ दें ( बीसवीं मंजिल की खिड़की से कूदकर केंट पागल हो गया), तब हम तय कर सकते हैं कि केंट पहले खिड़की से बाहर कूदा और उसके बाद ही (उड़ान में) पागल हो गया। और यह बकवास है!
11 प्रश्न वाक्यात्मक मानदंड
वाक्य रचना मानदंड वाक्यांशों और वाक्यों के निर्माण और उपयोग को नियंत्रित करते हैं।
वाक्यात्मक मानदंड निम्नलिखित को विनियमित करते हैं:
क्रिया विशेषणों का उपयोग
प्रबंधन मानक
अनुमोदन मानक
क्रिया विशेषण टर्नओवर के साथ वाक्यों का निर्माण
PARTICULARITY एक अतिरिक्त क्रिया को दर्शाता है, और यदि वाक्य में गेरुंड है, तो मुख्य क्रिया को दर्शाते हुए एक विधेय क्रिया भी होनी चाहिए।
एक वाक्य में क्रियाविशेषण वाक्यांश का प्रयोग करते समय, याद रखें कि:
१) मुख्य क्रिया, विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त, और अतिरिक्त क्रिया, क्रिया द्वारा व्यक्त, एक ही व्यक्ति या वस्तु को संदर्भित करती है
अक्सर क्रिया विशेषण टर्नओवर का उपयोग एक-भाग निश्चित व्यक्तिगत वाक्य में किया जाता है (जहां विषय को आसानी से पुनर्निर्मित किया जाता है)
2) एक अवैयक्तिक वाक्य में एक क्रिया विशेषण वाक्यांश का उपयोग एक infinitive के साथ करना संभव है
सहभागी कारोबारउपयोग नहीं करोनिम्नलिखित मामलों में:
१) यदि विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया और क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया संबंधित हो अलग-अलग व्यक्तियों को(विषय)):
२) यदि अवैयक्तिक वाक्य में ऐसा कोई शिशु नहीं है जिससे क्रिया विशेषण का कारोबार हो सकता है, लेकिन किसी वस्तु की भूमिका में सर्वनाम या संज्ञा के साथ क्रिया का संयोजन होता है:
3) यदि मौखिक कृदंत निष्क्रिय कृदंत को संदर्भित करता है, क्योंकि इस मामले में, विधेय द्वारा व्यक्त की गई कार्रवाई का विषय और मौखिक कृदंत द्वारा इंगित कार्रवाई का विषय मेल नहीं खाता है:
समन्वय और प्रबंधन मानक
समन्वय और प्रबंधन के मानदंड अक्सर हमें निराश करते हैं, या यों कहें कि हम अक्सर उनकी स्पष्ट उपलब्धता के बावजूद उन्हें विकृत कर देते हैं।
समानीकरण
सामंजस्य एक विशुद्ध रूप से व्याकरणिक संबंध है (नियंत्रण के विपरीत): मुख्य शब्द के रूप को जानने के बाद, आप किसी भी संचार घटक के शाब्दिक अर्थ का उल्लेख किए बिना, आश्रित के रूप को नाम दे सकते हैं।
समन्वय एक कमजोर कड़ी है (नियंत्रण के विपरीत), क्योंकि ऐसे कोई मुख्य शब्द नहीं हैं जिनके उपयोग के लिए आवश्यक शर्त के रूप में हमेशा समन्वयित आश्रित की आवश्यकता होती है। हालांकि, यह उन मामलों की उपस्थिति को बाहर नहीं करता है जहां आश्रित की आवश्यकता होती है
समझौते में मुख्य शब्द वह है, जिसका रूप विशेष रूप से कथन में बताए गए अर्थ से निर्धारित होता है; आश्रित का रूप भी मुख्य के रूप के अनुसार चुना जाता है। हालांकि, कुछ संयोजनों (cf. रूसी युवा-छात्र) में, यह मानदंड मुख्य और आश्रित तत्वों के बीच अंतर करने की अनुमति नहीं देता है, और वे केवल अर्थ संबंधी विचारों से बाहर खड़े होते हैं
समझौता पूर्ण या अपूर्ण हो सकता है। अधूरे समझौते के मामले में, आश्रित शब्द को मुख्य एक में आत्मसात करना उसी नाम की सभी श्रेणियों में नहीं होता है जो उनके पास है: उदाहरण के लिए, कार्डिनल नंबरों (दो बड़ी टेबल, दो बड़ी किताबें) के संयोजन में, बड़े का विशेषण केवल मामले में संज्ञा से सहमत होता है, संख्या में सहमत नहीं होता है, लेकिन अंक दो लिंग में संज्ञा से सहमत होते हैं, लेकिन मामले में नहीं।
आमतौर पर, भाषाओं के व्याकरण के विवरण में, समझौते को संज्ञा के व्याकरणिक अर्थ (या उनके कुछ तत्व, उदाहरण के लिए मामला, संख्या, लिंग) और उससे जुड़े शब्द के संयोग के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। हालांकि, यह वर्णन का एकमात्र तरीका नहीं है: उदाहरण के लिए, पारंपरिक एस्टोनियाई व्याकरण में एक नियम है कि एस्टोनियाई में एक साथ मामले में संज्ञा के साथ, एक विशेषण का उपयोग किया जाता है संबंधकारक... समझौते पर विचार करने का एक प्रकार भी है, जिसमें संचार घटकों के लिए सामान्य व्याकरण को अलग-अलग शब्द रूपों की विशेषता के रूप में घोषित नहीं किया जाता है, बल्कि उन्हें समग्र रूप से शामिल करने वाले घटक के रूप में घोषित किया जाता है।
नियंत्रण
नियंत्रण - देखें अधीनता, एक कट के साथ, कुछ शब्दार्थ संबंधों को व्यक्त करने के लिए, मुख्य शब्द को एक निश्चित मामले में एक पूर्वसर्ग के साथ या बिना एक आश्रित शब्द (संज्ञा) की स्थापना की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, देखने के लिए क्रिया को शराब में संज्ञा की आवश्यकता होती है। बिना किसी पूर्वसर्ग के, यदि यह संज्ञा किसी ऐसी वस्तु का नाम देती है जिसे देखा जाता है: एक जंगल, एक नाटक, आदि देखने के लिए -रोग पहले से ही न केवल किसी दिए गए अर्थ की जरूरतों से, बल्कि मुख्य शब्द से भी पूर्व निर्धारित होता है। इसलिए, मुख्य शब्द को इसमें निहित किसी भी विभक्ति रूपों में रखा जा सकता है, और एक आश्रित शब्द के विभक्ति रूपों का चुनाव मुख्य शब्द और उन अर्थ संबंधों द्वारा निर्धारित किया जाता है जिनमें मुख्य और आश्रित शब्द आपस में होते हैं, cf. आदि। ।) वन।
यदि, सहमत होने पर (देखें), मुख्य शब्द के केवल व्याकरणिक रूप को जानना पर्याप्त है और आश्रित शब्द के रूप को नाम देने के लिए आपको इसके शाब्दिक अर्थ के बारे में कुछ भी जानने की आवश्यकता नहीं है, इसके शाब्दिक के बारे में कुछ भी नहीं जानना अर्थ (उदाहरण के लिए, एक विशेषण इसमें एक संज्ञा के साथ एक परिभाषा है। एन। मर्दाना विलक्षणता निश्चित रूप से संज्ञा के समान रूपों में रखी जाएगी: तेज हवा), फिर डब्ल्यू के साथ, सबसे पहले, आपको यह जानने की जरूरत है आश्रित के रूप को निर्धारित करने के लिए मुख्य शब्द का शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ, सीएफ। (रचनात्मक पी।), लेकिन काम करने के लिए (शराब। पी।)। नतीजतन, यू। अपनी प्रकृति से एक व्याख्यात्मक-व्याकरणिक संबंध है, समझौते के विपरीत - एक विशुद्ध व्याकरणिक संबंध।
मजबूत और कमजोर यू के बीच भेद। मजबूत यू। इस तथ्य के कारण है कि मुख्य शब्द में ऐसे शाब्दिक और व्याकरणिक गुण हैं कि इसके लिए एक आश्रित शब्द की आवश्यकता होती है जो मुख्य शब्द के साथ कुछ अर्थपूर्ण संबंधों में है, सीएफ। एक पत्र लिखा, छोड़ दिया वन। कमजोर डब्ल्यू के साथ, आश्रित शब्द मुख्य के लिए अनिवार्य नहीं है: मुख्य शब्द का उपयोग बिना आश्रित के वाक्य में किया जा सकता है: मैंने इस पुस्तक को पुस्तकालय में पढ़ा - मैंने यह पुस्तक पढ़ी। अत्यधिक नियंत्रित आश्रित शब्दों की संख्या को मुख्य शब्द के शाब्दिक-व्याकरणिक अर्थ द्वारा कड़ाई से परिभाषित किया जाता है।
कनेक्शन के साथ वाक्यांशों में मुख्य शब्द यू। एक क्रिया हो सकता है (अखबार पढ़ें) टी संज्ञा (ट्रेन आंदोलन, दूध का गिलास, निर्देशक का आदेश, पुरस्कार देने पर डिक्री), विशेषण (अपने बेटे पर गुस्सा, कुलीनता से भरा), क्रिया विशेषण (अकेले प्रकृति के साथ)
