آخر تحديث: 06/03/2017

هناك الكثير من الحديث عن اختبارات الذكاء هذه الأيام، لكن الكثير من الناس ما زالوا لا يعرفون ما تعنيه هذه النتائج في الواقع. ما هو بالضبط معدل الذكاء المرتفع؟ ماذا عن المتوسط؟ كم عدد النقاط التي تحتاج إلى تسجيلها حتى تعتبر عبقري؟

معدل الذكاء، أو حاصل الذكاء، هو النتيجة التي يتم الحصول عليها في اختبار موحد مصمم لقياس الذكاء. رسميًا، يُعتقد أنه في أوائل القرن العشرين مع إدخال اختبار بينيه-سيمون، ولكن تم تنقيحه لاحقًا، واكتسب اختبار ستانفورد-بينيه العالمية.
أثبتت اختبارات الذكاء أنها تحظى بشعبية كبيرة ليس فقط بين علماء النفس، ولكن أيضًا بين المتخصصين الآخرين، ولكن لا يزال هناك الكثير من الجدل حول ما تقيسه اختبارات الذكاء بالضبط ومدى دقتها.
من أجل تقييم وتفسير نتائج الاختبار بشكل مناسب، يستخدم علماء القياس النفسي التقييس. تتضمن هذه العملية إجراء الاختبار على عينة تمثيلية من السكان. يأخذ كل مشارك الاختبار بنفس الشروط مثل جميع المشاركين الآخرين في مجموعة الدراسة. تسمح هذه العملية لأخصائيي القياس النفسي بوضع قواعد أو معايير يمكن مقارنة النتائج الفردية بها.
عند تحديد نتائج اختبار الذكاء، كقاعدة عامة، يتم استخدام دالة التوزيع الطبيعي - وهو منحنى على شكل جرس تقع فيه معظم النتائج بالقرب من متوسط ​​الدرجات أو حوله. على سبيل المثال، تميل غالبية الدرجات (حوالي 68%) في اختبار WAIS III إلى الانخفاض بين 85 و115 نقطة (بمتوسط ​​100). أما النتائج المتبقية فهي أقل شيوعًا، ولهذا السبب يتم توجيه مساحة المنحنى الذي تقع عليه نحو الأسفل. عدد قليل جدًا من الأشخاص (حوالي 0.2%) يحصلون على أكثر من 145 (يشير إلى معدل ذكاء مرتفع جدًا) أو أقل من 55 (يشير إلى معدل ذكاء منخفض جدًا) في الاختبار.
ونظرًا لأن متوسط ​​الدرجات هو 100، يمكن للمتخصصين تقييم الدرجات الفردية بسرعة من خلال مقارنتها بالمتوسط ​​وتحديد موقعها على مقياس التوزيع الطبيعي.

المزيد عن درجات الذكاء

في معظم اختبارات الذكاء الحديثة، يتم تحديد متوسط ​​الدرجات عند 100 نقطة مع انحراف معياري قدره 15 نقطة - بحيث تتبع الدرجات منحنى الجرس. وهذا يعني أن 68% من النتائج تقع ضمن انحراف معياري واحد عن المتوسط ​​(أي بين 85 و115 نقطة)، و95% تقع ضمن انحرافين معياريين (بين 70 و130 نقطة).
تعتبر النتيجة 70 أو أقل منخفضة. وفي الماضي، كانت هذه العلامة تعتبر مؤشراً على التخلف العقلي والإعاقة الذهنية، التي تتميز بضعف إدراكي كبير. ولكن اليوم، لا تُستخدم نتائج اختبار الذكاء وحدها لتشخيص الإعاقة الذهنية. ما يقرب من 2.2٪ من الناس يسجلون أقل من 70 نقطة.
تعتبر النتيجة التي تزيد عن 140 بمثابة معدل ذكاء مرتفع. يعتقد الكثير من الناس أن الحصول على أكثر من 160 نقطة يمكن أن يشير إلى عبقرية الشخص.
من المؤكد أن معدل الذكاء المرتفع يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالأداء الأكاديمي، ولكن هل يرتبط بالنجاح في الحياة على الإطلاق؟ هل هناك أشخاص أكثر نجاحًا حقًا من نظرائهم ذوي معدلات الذكاء المنخفضة؟ ويعتقد العديد من الخبراء أن هناك عوامل أخرى، بما في ذلك.
أي أن الدرجات يتم تفسيرها على النحو التالي.

يعد هذا بمثابة سجل للقبول أكثر من مجرد قائمة بنتائج الامتحانات.

امتحان الدولة الموحدة 2016. عام من الأحلام حول جامعة ولاية سانت بطرسبرغ والثقة في الفشل، والبحث عن جامعات في سانت بطرسبرغ بتخصصات تناسب امتحان الدولة الموحدة الخاص بي. التغيب؟ حسنًا. تجارة؟ إذا كان من الممكن السحب، فإن جامعة ولاية سانت بطرسبرغ في الهواء. لقد أحببت الكيمياء، ونظرت في كل شيء: قسم الكيمياء، والكيمياء والتكنولوجيا الحيوية، والصيدلة، وسلامة المحيط التكنولوجي، وشيء يتعلق بالبيئة، وكل شيء حقًا. كنت أرغب في دراسة الطب، لكن بحلول الصف الحادي عشر لم أرغب في ذلك، وكنت أفكر في علم الأحياء كأحد الخيارات الاحتياطية، بالإضافة إلى الطب البيطري، وتصميم المناظر الطبيعية، وعلم النفس السريري. من امتحان الدولة الموحدة، كنت أستعد حقًا للكيمياء فقط: مدرس من الصف التاسع، والنظرية، والمشاكل، والاختبارات، حاول المنافسة في الأولمبياد، الفائز في المرحلة البلدية لعموم روسيا (إنجاز مشكوك فيه، ولكن لمدرستي هذا أمر نادر الحدوث لدرجة أن بعض المعلمين أشادوا بي). لقد أفسدت المنطقة حقًا. في علم الأحياء، كنت حائزًا على جائزة في المنطقة، لكن لم يكن لدي ما يكفي من النقاط (والمعرفة) للوصول إلى عموم روسيا، لأنني شاركت في الأولمبياد بشكل عشوائي. بسبب "نجاحي" في الأولمبياد، يقولون إنني سأحصل على ميدالية ذهبية (على الرغم من أنني نادرًا ما ظهرت في المدرسة؛ في نصف المواد لم تكن هناك درجات على الإطلاق، وفي الربع كانت متوسطة جدًا) . في منتصف الصف العاشر، انتقلت إلى مدرسة أخرى، ومن هنا الميدالية المحتملة، قام مدرس الفصل بعمل جيد في كتابة درجاتي، فقط حتى لا أعود. ثم نظروا إلى درجات الفصل الأول من الصف العاشر في المدرسة القديمة وقالوا إنه مع درجة C في التاريخ والجبر لا توجد ميدالية. إنه أمر منطقي، لا يمكنك قول أي شيء، ولكن يبدو الأمر كما لو أنهم لم يروا هذه التقييمات من قبل. نعم. في الصف الحادي عشر، قررت أن أكتب قائمة الأولمبياد بأكملها، وفي النهاية نمت كل شيء، وظل لومونوسوفكا. لقد طبعت الواجبات وذهبت إلى المدرسة. لقد قمنا بتسوية الأمر مع زميل في الفصل، وذهبنا إلى مدرستي القديمة (فصل علم الأحياء هناك رائع)، وساعدتني في معظم المهام، لكنني عمليًا لم أقم بالمهمة الأخيرة على الإطلاق، ولم أتمكن من مواكبة ذلك. لم أعد أتمنى أي شيء، بل أراهن على الكيمياء. لقد طبعته، وسجلته في المدرسة، وذهبت إلى أحد المعلمين، ورتبته وأرسلته. يبدو طيب. أنا أتخلى عن المدرسة وأنتظر النتائج. واو، الفائز بالجائزة. هل سأحضر بدوام كامل؟ فكيف هل أنا غبي؟ رائع. في الكيمياء، بالمناسبة، ما يقرب من 20 نقطة أكثر مما كانت عليه في علم الأحياء.

النقطة تقترب، وأنا أفكر في كيفية الخروج. فتحت المهام من العام الماضي، هناك مهام عادية، وهناك مهام لا أستطيع الخوض فيها على الإطلاق. "حسنًا، مهما حدث،" فكرت، وذهبت أنا وأبي إلى جامعة موسكو الحكومية. تم توزيع الواجبات. خياران فقط لكثير من الناس؟ أنا أفضل حالا. "توني، مهامنا متشابهة، ماذا هنا؟ ألا تعلم؟ اللعنة، ماذا يجب أن نفعل؟" كان هناك رجلان يجلسان في المقدمة، ويناقشان أيضًا شيئًا ما، ويبدو من المحادثة أنهما ذهبا إلى الفصول التحضيرية في جامعة موسكو الحكومية. "أتساءل ما رأيه في هذه المهمة؟.." كان لا يزال جالسا بكل صراحة، كما لو كان هو نفسه يدعو الناس للنظر في حلوله. لقد تخلصت من بعض المهام. (ربما يكرهني الجميع الآن، ولكن إذا كنت تريد أن تعيش، وتعرف كيفية التحرك، فلن يعلمك شخص ولد للغش). بدت المهمة الأخيرة كئيبة للغاية بالنسبة لي لدرجة أنني قمت بها في منتصف الطريق وغادرت، واعتقدت أنني كنت أفعلها بشكل خاطئ، وكانت البواسير شديدة للغاية، ماذا بحق الجحيم، خاصة وأن أبي كان ينتظر. خرج.

نقاط الكيمياء تقترب. في اليوم السابق لقراري إلقاء نظرة على واجبات العام الماضي. "أي نوع من اللعبة هذا ؟؟؟؟ يا أبي، أنا لن أذهب." قررت عدم الذهاب (لماذا، إذا كنت غبيًا ولن أفعل أي شيء؟)

لقد بدأت أفكر في الكيمياء في جامعة NSU، لكن والدتي لا تريد أن تسمح لي بالذهاب إلى هناك، فالمكان بعيد جدًا. "أمي، حسنًا، لدي فرصة للذهاب إلى هناك."

المدرسة، المعلمون يصرخون بأننا أغبياء، لن نجتاز أي شيء، لن نذهب إلى أي مكان، كيف تحملنا الأرض بشكل عام.

تم نشر نتائج جميع Lomonosovkas، باستثناء علم الأحياء. حسنا، أين، أين؟

عفوًا، لقد ظهروا. "أمي، أنظري."

"ليس انت".

"أوه، نعم! نعم! دبلوم الدرجة الثالثة."

وبعد ذلك اعتقدت أن لدي فرصة في جامعة ولاية سانت بطرسبرغ، وإن كان ذلك في كلية الأحياء. لكن أفكاري تدور حول الكيمياء في جامعة NSU.

امتحان الدولة الموحدة يقترب. "ربما حان الوقت لتعود إلى رشدك. لكن لا، انتظر، لم أشاهد هذا المسلسل بعد."

الامتحان الروسي. لم أكن خائفًا على الإطلاق، هناك بعض المعرفة الطبيعية بالقراءة والكتابة أو شيء من هذا القبيل. أنا لا أعرف كيفية التوصل إلى شيء ما أو صياغة الأفكار أو كتابة المقالات. حسنا، إلى الجحيم معها.

كان الاختبار سهلا، وكان موضوع المقال أيضا بسيطا للغاية، لكنني لم أقرأ شيئا تقريبا عن الحب، لذلك كانت الحجج غبية.

الرياضيات. أنا لا أفهم الهندسة، وكان الجبر في المدرسة جيدًا، وأحيانًا كنت أقوم بواجباتي المنزلية، لقد أحببت الموضوع. في اليوم السابق شاهدت فيديو فيه حلول لمشاكل من الجزء الثاني لم أفهمها. معتقدًا أنني أستطيع التخصص في الرياضيات (لأن هناك العديد من الخيارات)، أذهب بهدوء إلى الامتحان. لقد قمت بحل مشكلة لم أحلها من قبل، لكنني فشلت في المشكلة التي كنت أحلها دائمًا.

بالمناسبة، في عام واحد كتبت عينتين فقط في الرياضيات، واحدة باللغة الروسية والأخرى "من أجل اللعنة".

مادة الاحياء. هذا هو المكان الذي قررت فيه الاستعداد، لأنه في اليوم الآخر سجلت 45 نقطة في اختبار يونيو في ريشويغا (كانت صدمة). بسبب Lomonosovka، كنت بحاجة لتسجيل 75 نقطة على الأقل لتأكيد الأولمبياد. نحن الثلاثة مع زملائنا دفعنا ثمن الندوات عبر الإنترنت، وهي دورة مكثفة في علم الأحياء. لقد ساعد بالفعل. كما ساعدت "150 خطوة". امتحان. أنجزت الجزء الأول في 6 دقائق، وكان أوليًا، لكن في الجزء الثاني فاتني شيء ما.

ثم بدأت النتائج باللغة الروسية بالوصول. "اعتقدت أنني أفسدت مقالتي، على أمل الحصول على 80 نقطة. كتب أحد الأصدقاء: "لقد حصلت على 98، واو. فاصلة واحدة، اللعنة". لقد أخبرتها بالفعل، كيف يستسلم الناس بهذه الطريقة؟ أقول: "سأنظر إلى خاصتي، لكنني لن أخبرك، فأنا أشعر بالخجل". أفتحه. أرى 100. أفكر: "أين النقاط؟" أنظر مرة أخرى. 100 نقطة. "هل هذا لي على الإطلاق؟" للاحتفال، أكتب إلى صديق، وأتصل بصديق، وأنتظر وصول والدتي.

أخذ جميع زملائي الرياضيات الأساسية، وكان الجميع قد وقعوا بالفعل للحصول على درجات شهاداتهم، لكنني لم أفعل ذلك، لأنه لم تكن هناك نتائج للرياضيات المتخصصة، وقد أخذت ذلك فقط. هنا تأتي. 70 نقطة. ليس سيئًا بالنسبة لي، لكن كان بإمكاني تسجيل حوالي 80 نقطة لولا الأخطاء الغبية.

تم استدعائي إلى المدرسة للتوقيع على الدرجات. والدرجات! كل الخمسات. يقول معلم الفصل: "كنا نظن أنه بما أنك انتهيت من جميع الدرجات A، واجتازت اللغة الروسية بـ 100 نقطة، فسوف نمنحك شهادة حمراء. ولكن ليس ميدالية، يتم منح ميدالية التفوق في الفصول الدراسية أيضًا."

"هل لدي شهادة حمراء بعد كل شيء؟ واو! هذه ثلاث نقاط في جامعة ولاية سانت بطرسبرغ!"

امتحان الكيمياء. لم أكن خائفا. حصلت على المهام. وبعد ذلك بدأ ذعر طفيف لأنني كنت غبيًا في بعض الأمور التي لم أتوقعها. واشتد الذعر بعد مشاهدة الجزء الثاني. لقد تركت الامتحان وأنا أبكي، مثل العديد من الأصدقاء الآخرين.

التخرج، حصلت على شهادتي الحمراء. "اللعنة، الجميع باللون الأزرق، إنه لوني المفضل."

سأغادر إلى منطقة مجاورة في إجازة. يأتي علم الأحياء - 89. "اللعنة، لماذا لا 90؟ يجب أن نحاول الذهاب إلى الاستئناف." لقد خرجت من إجازتي وأسرعت إلى المدرسة لكتابة طلب. سأذهب إلى الاستئناف في غضون يومين. ساعات طويلة من الانتظار لم تقودني إلا إلى إدراك أن مجال عملي ليس للأذكياء، لأن "الخبراء" لا يعرفون ما يعرفه تلميذ المدرسة. لقد أرادوا خفض النتيجة، لكنهم وافقوا على تركها دون تغيير.

وصلت الكيمياء. 77. "هل هذه نقاطي؟ هذا الرقم الصغير؟" مرة أخرى، هستيري، لأنني كنت أعول على نتيجة مختلفة. مرحبًا كلية الكيمياء بجامعة سانت بطرسبرغ الحكومية.

أتذكر أن جامعة موسكو الحكومية لديها DVI. بدلاً من العودة للبقاء مع أمي في إجازة، هرعنا أنا وأبي إلى جامعة موسكو الحكومية لتقديم المستندات. تقدمنا ​​إلى كلية الأحياء والتربة والكلينبسي والأحياء في التكنولوجيا الحيوية. أعطى Lomonosovka مائة لDVI، وأنا استرخاء. ولكن ليس في مجال التكنولوجيا الحيوية، فقد أعطوا مائة دولار لامتحان الدولة الموحدة، وعليك كتابة DVI. لم أذهب، لأنه بحق الجحيم، لن أذهب إلى هناك على أي حال.

سأقوم بزيارة أختي في بيلغورود، ومن هناك سأرسلها بالبريد إلى جامعة NSU للدراسات التأسيسية والكيمياء والبيولوجيا.

بعد BGD، سنذهب أنا وأبي إلى جامعة ولاية سانت بطرسبرغ، وتقدمت بطلب إلى كلية الكيمياء (مع العلم أنني لن أنجح) وإلى كلية الأحياء. لم أرغب في دراسة الفيزياء والكيمياء وميكانيكا المواد.

أنا أتصفح القوائم مع أمي، ونخشى أن أمرض. "أعطها لفورونيج." "لا يا أمي، رسوم الدخول لقسم الأحياء هي 160، لكن لدي 100 للغة الروسية وحدها، لا."

ثم فكرت: "اللعنة، علم الأحياء مثير للاهتمام للغاية. وأي نوع من النشاط العلمي يمكن أن يكون هناك! أريد أن أذهب إلى كلية الأحياء."

لقد رفضت NSU لأنني غيرت رأيي بشأن الذهاب إلى الكيمياء، على الرغم من أنني كنت سأذهب إلى هناك.

لقد شطبنا أنا وأمي من قائمة جامعة ولاية سانت بطرسبرغ أولئك الذين أحضروا النسخ الأصلية إلى جامعة موسكو الحكومية، والعكس صحيح. قمنا بتقييم الفرص.

درست في جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية في كلية الأحياء وفي جامعة موسكو الحكومية في التربة والكلينبسي وعلم الأحياء.

قررت الاختيار بين كليتين لعلم الأحياء. أنا لا أحب موسكو، ولكن هذه هي جامعة موسكو الحكومية.

بضعة أيام من التأمل مع جميع أفراد الأسرة. لقد تقرر!

أنا وأبي سنذهب إلى سانت بطرسبرغ، أخذنا النسخ الأصلية، فقط في حالة أخذت المستندات من قسم الكيمياء (فجأة مررت بطريقة أو بأخرى بالموجة الثانية، ولكن كانت هناك الأولوية الأولى).

وفويلا، أنا مسجل.

تقوم المدرسة العليا للاقتصاد بجامعة الأبحاث الوطنية ووزارة التعليم والعلوم في روسيا، بالتعاون مع وكالة المعلومات الدولية روسيا سيغودنيا، بدراسة جودة القبول في الجامعات الروسية لمدة خمس سنوات حتى الآن، منذ عام 2011. وتعتمد الدراسة على تحليل المعلومات المقدمة على المواقع الإلكترونية لمؤسسات التعليم العالي، والتي تم التحقق منها ببيانات من تقارير الجامعات إلى وزارة التعليم والعلوم. إذا لزم الأمر، يتم التحقق من البيانات مع لجان القبول بالجامعات.

تُستخدم نتائج الدراسة (التي تسمى غالبًا مراقبة جودة القبول) على نطاق واسع في المقام الأول من قبل المتقدمين الذين يتخذون قرارات بشأن اختيار الجامعة والبرنامج التعليمي، وكذلك من قبل الجامعات نفسها لتحليل موقعها في سوق التعليم العالي. تعتمد وزارة التعليم والعلوم الروسية وقيادة المناطق الروسية على مراقبة النتائج عند تقييم عمل الجامعات وتطوير السياسة التعليمية.

تقليديًا، يتم تقديم الجزء الأول من الدراسة - نتائج الالتحاق بالأماكن الممولة من الميزانية - من قبل وزير التعليم والعلوم في روسيا ورئيس المدرسة العليا للاقتصاد في أوائل سبتمبر. وفي أكتوبر، تم نشر الجزء الثاني من الدراسة، والذي يتضمن تحليل القبول المدفوع (عدد الطلاب المسجلين، ومتوسط ​​الدرجات وتكلفة التدريب)، بالإضافة إلى مقارنته بجودة وحجم القبول المدرج في الميزانية.

تشمل المراقبة التعليم بدوام كامل فقط، وكذلك الجامعات التي يتم تحديد قبولها من خلال مسابقة امتحانات الدولة الموحدة والأولمبياد. لا تشارك الجامعات الإبداعية وجامعات وكالات إنفاذ القانون في المراقبة.

ملاحظات عامة

• متوسط ​​درجات امتحان الدولة الموحدة للمسجلين في الأماكن الممولة من الميزانية، كقاعدة عامة، أعلى بمقدار 5-6 نقاط من متوسط ​​درجات امتحان الدولة الموحدة لأولئك المسجلين في الأماكن المدفوعة الأجر - يتم الحفاظ على هذه النسبة طوال فترة المراقبة بأكملها.
• من حيث العدد الإجمالي للمتقدمين للسنة الأولى، يبلغ معدل الالتحاق بالميزانية حوالي ضعف المبلغ المدفوع.

أرز. 1. متوسط ​​درجات الاستخدام للمسجلين في الميزانية والأماكن المدفوعة والعدد الإجمالي لطلاب السنة الأولى، 2011-2016

	2011	2012	2013	2014	2015	2016
متوسط ​​درجة امتحان الدولة الموحدة للمسجلين في الأماكن الممولة من الميزانية	63,6	63,5	67,2	64,3	65,7	66,6
المسجلين في أماكن الميزانية، الأشخاص.	286 621	302 656	299 822	281 583	288 154	275 566
متوسط ​​​​درجة امتحان الدولة الموحدة للمسجلين في الأماكن المدفوعة	57,5	56,6	61,9	57,3	60,3	60,8
المسجلين في الأماكن المدفوعة، الأشخاص.	99 131	151 581	158 335	148 393	136 386	154 293

• يدخل معظم المتقدمين الجامعات الكلاسيكية والجامعات التقنية.

أرز. 2. توزيع الطلبة الجدد على الجامعات ذات التخصصات المختلفة، 2016

• في روسيا ككل، تظهر الجامعات الطبية أعلى متوسط ​​درجات الاستخدام للمتقدمين. هناك عدد أكبر من المتقدمين الأضعف في الجامعات التقنية والتربوية والزراعية.

أرز. 3. متوسط ​​درجات الاستخدام للمسجلين في الميزانية والأماكن المدفوعة، للجامعات ذات الملامح المختلفة، 2011-2015

الجدول 1. أفضل 20 جامعة حصلت على أعلى متوسط ​​درجات في امتحان الدولة الموحدة بين المسجلين في أماكن الميزانية، 2011-2015

مجالات التدريب الشعبية

يمكن تقييم مدى جاذبية مهنة معينة في نظر المتقدمين وأسرهم بشكل غير مباشر من خلال مقارنة 1) حصص الفائزين بالأولمبياد والفائزين بالجوائز بين المسجلين في مجالات التدريب المختلفة (نظرًا لأن هذه المجموعة من المتقدمين هي الأكثر حرية في اختيار الجامعة) و 2) الأسهم المسجلة في الأماكن المدفوعة (نظرًا لأن هذه المجموعة من المتقدمين تختار مكان استثمار أموالهم الخاصة).

ويظل اتجاه «العلاقات الدولية» هو الرائد المطلق: إذ تصل حصة «الأولمبياد» فيه إلى 13% (وهذه الحصة الأكبر بين كل الاتجاهات)، ويشكل الملتحقون بالأماكن المدفوعة ثلاثة أرباع المسجلين بالكامل.

بشكل عام، من حيث حصة القبول المدفوع، فإن مجالات التدريب الاجتماعية والإنسانية تتقدم بشكل ملحوظ على المجالات الفنية.

الجدول 2. مجموعات مجالات التدريب ذات التسجيل المدفوع الأكبر (أكثر من 70%) والأصغر (أقل من 5%)

	مجموعة الاتجاهات	إجمالي الالتحاق في عام 2015، الناس.	من بين هؤلاء المسجلين في الأماكن المدفوعة،٪
كبير		3973	77,9
	اقتصاد	35526	77,7
	العلاقات الدولية	4063	77,4
		6339	76,7
	الفقه	23129	73,1
صغير		3782	4,8
	الزراعة والثروة السمكية	16656	4,7
	الآلات والمعدات التكنولوجية	7578	4,6
	جغرافية	2319	4,4
		9429	4,4
	إدارة النقل المائي	1050	3,9
	الطباعة والتغليف	332	3,6
	الغابات	3067	3,4
	تقنيات الصناعة الخفيفة	807	2,4
	التسلح	719	1,9
	علم المعادن	1492	1,9
	مواد	1839	1,5
	التكنولوجيا البحرية	1772	1,4
	علم التربة	297	1,0

يتم اختيار نفس مجالات التدريب أيضًا من قبل الفئات التفضيلية للمتقدمين: حصتهم الأكبر (من 7 إلى 8.5٪) موجودة في مجالات "إدارة الدولة والبلدية"، "الاقتصاد"، "الفقه"، "الإعلان والعلاقات العامة" ، "العلاقات الدولية"، "الإدارة".

الجدول 3. مجالات التدريب، بين الملتحقين بها والتي تزيد نسبة المتقدمين من ذوي الحقوق الخاصة عن 7%، 2015.

من حيث حصة المشاركين في الأولمبياد، فإن تكوين المجالات الرائدة أقل تجانسا: إلى جانب العلوم الإنسانية، تحتل الفيزياء والرياضيات والكيمياء مناصب بارزة.

الجدول 4. مجالات التدريب، بين المسجلين والتي تزيد فيها نسبة الفائزين والفائزين بجوائز الأولمبياد عن 4%، 2015.

مجموعة الاتجاهات		حصة المشاركين في الأولمبياد، %
العلاقات الدولية	4063	13,38
الفيزياء	5240	7,28
الدراسات الشرقية والأفريقية	1310	6,85
نظرية الفن	438	6,67
تصميم	2801	6,48
	7735	5,35
الإعلان والعلاقات العامة	3973	5,01
الرياضيات	10463	4,93
الفيزياء والتكنولوجيا النووية	1201	4,59
اقتصاد	35526	4,51
كيمياء	3144	4,25

تركز احتياجات الشركات والمنظمات والسلطات الإقليمية والبلدية، المعبر عنها في ملف التوظيف المستهدف، على المهن الأساسية للمجتمع: الأطباء والمعلمين والمحامين والمتخصصين الفنيين في مجال النقل.

الجدول 5. مجالات التدريب للملتحقين بها والتي تزيد نسبة "الطلبة المستهدفين" فيها عن 15%، 2015.

مجموعة الاتجاهات	إجمالي التسجيل في الميزانية والأماكن المدفوعة، والناس.	حصة "الأهداف" %
الرعاىة الصحية	41310	50,12
تكنولوجيا الطيران والصواريخ والفضاء	3782	44,59
أنظمة الطيران (التشغيل)	1712	28,90
التسلح	719	23,26
مركبات	13315	21,86
الهندسة الإلكترونية وهندسة الراديو والاتصالات	9429	19,59
الفقه	23129	19,44
تعليم المدرس	27978	16,78
أعمال النفط والغاز	3194	16,47
مهندس ميكانيكى	2286	16,22
التكنولوجيا البحرية	1772	15,28

نقاط القوة والضعف في مجالات التدريب

جامعة	2015 (الترتيب)	2014 (الترتيب)	2013 (الترتيب)	2012 (الترتيب)	2011 (الترتيب)	تم اعتماده في موازنة 2015	متوسط ​​درجة الاستخدام (الميزانية) 2015	تم اعتماده في موازنة 2014	متوسط ​​درجة الاستخدام (الميزانية) 2014	تم اعتماده في موازنة 2013	متوسط ​​درجة الاستخدام (الميزانية) 2013	تم اعتماده في موازنة 2012	متوسط ​​درجة الاستخدام (الميزانية) 2012	تم اعتماده في موازنة 2011	متوسط ​​درجة الاستخدام (الميزانية) 2011
جامعة سانت بطرسبرغ الأكاديمية - المركز العلمي والتعليمي لتكنولوجيا النانو التابع للأكاديمية الروسية للعلوم	1					59	95,5
	2	1	1	1	1	436	94,7	416	93,8	450	96,5	463	93,7	448	93,7
	3	2	3	3	3	890	93,8	926	92,7	944	93,6	867	91,2	854	90
	4	3	2	2	2	1989	91,5	1873	91,4	2102	94,2	1596	93,4	1721	90
	5	9	4	6	8	208	89,4	187	85,5	185	90,6	171	86,8	175	84,4
	6	4	7	9	9	2340	88,1	2365	88	2640	89	2915	84,2	2887	82,6
	7	7	6	7	7	3848	87,1	3919	86,3	3998	89,3	3829	86,6	3912	85,6
	8	10	16	37	36	475	86,3	607	84,8	865	85	1249	77,2	1215	76,9
الأكاديمية الروسية للاقتصاد الوطني والإدارة العامة برئاسة رئيس الاتحاد الروسي، موسكو	9	8	17	11	13	611	85,6	640	86	575	85	561	83,3	511	81,1
معهد الدولة للغة الروسية الذي سمي على اسم. مثل. بوشكين، موسكو	10	11	8	8	5	75	85,6	46	83,5	42	87,6	42	85,7	40	89
	11	15	21	14	34	529	84,6	621	82,8	697	84,4	444	82	474	77,8
جامعة ولاية سمارة الاقتصادية	12	28	67	65	50	204	84	212	79,2	259	77,9	219	74,3	218	75,1
	13	5	5	12	19	620	83,2	565	87,8	592	90,1	573	82,9	592	80,7
	14	6	9	4	4	1034	83	1032	87,3	1398	87,4	628	91,1	582	89,4
جامعة سانت بطرسبرغ الوطنية للأبحاث لتكنولوجيا المعلومات والميكانيكا والبصريات	15	12	26	15	20	1122	82,7	1173	83	1282	83,6	1372	81,9	1377	80,2
جامعة نيجني نوفغورود الحكومية اللغوية سميت باسمها. على ال. دوبروليوبوفا	16	19	14	13	25	177	82,7	181	80,7	167	85,3	167	82,5	169	79,1
	17	18	13	29	29	576	82,6	449	81	540	85,3	510	79,2	554	78,5
جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية للتكنولوجيا والتصميم	18	34	48	49	71	481	82,5	441	78	385	80,9	409	75,7	500	72,5
الأكاديمية الروسية للعدالة، موسكو	19	20	20	5	6	83	82,5	91	80,4	102	84,5	87	87,8	78	86
	20	14	11	10	17	866	82,3	1142	82,8	1146	85,6	926	83,3	850	80,9
	21	16	12	20	10	943	82	930	82,7	895	85,4	791	81,3	760	82
جامعة موسكو الطبية الحكومية الأولى سميت باسمها. هم. سيتشينوف	22	25	10	26	16	1262	81,8	1392	79,6	1351	86,1	1084	80,2	990	80,9
	24	13	28	27	58	1341	81,2	1024	83	1056	83,3	932	79,7	1084	74,2
جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية لطب الأطفال	25	24	24	18	21	430	81	455	79,7	445	83,7	445	81,5	439	80
	30	31	15	17	14	425	80	420	78,5	366	85,1	375	81,9	392	81,1
جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية الاقتصادية	31	42	40	25	18	772	79,7	1035	76,7	696	81,5	702	80,4	678	80,9
	36	17	18	31	15	367	79,3	359	81,4	345	85	341	78,5	334	81,1
جامعة موسكو التقنية الحكومية سميت باسمها. ن. بومان	42	52	27	22	11	3088	78,5	2968	75,5	2824	83,3	2520	81,1	2756	81,3
المعهد الأدبي الذي يحمل اسم. أكون. غوركي، موسكو	49	21	33	19	22	91	77,5	91	80	82	82,6	71	81,4	71	79,5
	58	26	19	34	12	635	75,8	592	79,4	452	84,7	474	77,9	350	81,3
أكاديمية داغستان الطبية الحكومية، محج قلعة	131	94	29	16	23	485	69,9	486	71,2	485	83	467	81,9	484	79,4

الجدول 9. أفضل 20 جامعة من حيث جودة القبول المدفوع (2011-2015)

جامعة	2015 (الترتيب)	2014 (الترتيب)	2013 (الترتيب)	2012 (الترتيب)	2011 (الترتيب)	تم التسجيل في الأماكن المدفوعة 2015	متوسط ​​​​درجة امتحان الدولة الموحدة للمسجلين في الأماكن المدفوعة 2015	تم التسجيل في الأماكن المدفوعة 2014	متوسط ​​​​درجات امتحان الدولة الموحدة للمسجلين في الأماكن المدفوعة 2014	تم التسجيل في الأماكن المدفوعة 2013	متوسط ​​​​درجة امتحان الدولة الموحدة للمسجلين في الأماكن المدفوعة 2013	تم التسجيل في الأماكن المدفوعة 2012	متوسط ​​​​درجة امتحان الدولة الموحدة للمسجلين في الأماكن المدفوعة 2012	تم التسجيل في الأماكن المدفوعة 2011	متوسط ​​درجة امتحان الدولة الموحدة للمسجلين في الأماكن المدفوعة 2011
معهد موسكو للفيزياء والتكنولوجيا	1	2	3	3	4	149	82,5	74	78,9	119	80,9	113	77,7	60	76,1
معهد موسكو الحكومي للعلاقات الدولية	2	1	1	1	3	645	81,3	716	78,9	748	84,9	597	79,4	538	78,8
الجامعة الوطنية للأبحاث، المدرسة العليا للاقتصاد، موسكو	3	3	2	2	5	1965	79,3	914	77,8	1577	81,1	1145	77,9	889	75,8
جامعة ولاية سانت بطرسبرغ	4	5	9	13	13	774	77,3	890	75	1266	76,3	1298	69	972	68,1
الجامعة الوطنية للبحوث النووية "MEPHI"، موسكو	5	9	32	53	62	305	76	66	71,8	353	69,7	340	61,7	251	60,8
جامعة موسكو الحكومية سميت باسم. م.ف. لومونوسوف	6	6	4	4	6	1807	74,3	1431	72,4	1352	78,3	1450	73,5	1339	72,7
الجامعة الوطنية للبحوث المدرسة العليا للاقتصاد، فرع سانت بطرسبورغ	7	8	14	12	19	498	74,3	300	72	108	73,7	88	69,1	51	66,3
أول جامعة طبية حكومية في سانت بطرسبرغ سميت باسمها. آي بي. بافلوفا	8	7	6	6	33	415	72,6	253	72,2	345	77,6	195	71,9	222	63,3
أكاديمية عموم روسيا للتجارة الخارجية، موسكو	9	12	8	10	20	347	72,5	373	69,1	362	76,5	371	69,2	227	66,2
معهد موسكو للإلكترونيات والرياضيات، الجامعة الوطنية للأبحاث، المدرسة العليا للاقتصاد	10	10	17	28	91	63	71,1	12	70,4	35	72,8	28	64,6	24	58,2
الجامعة الوطنية الروسية للبحوث الطبية سميت باسمها. إن آي. بيروجوف، موسكو	11	60	45	42	72	533	70,7	367	61,6	623	67,7	481	62,7	214	59,3
معهد موسكو المعماري (أكاديمية الدولة)	12		113	101	161	134	70,6			129	62,5	98	57,4	97	55,5
الجامعة الاقتصادية الروسية سميت باسم. ج.ف. بليخانوف، موسكو	13	34	37	39	30	705	70,4	1445	63,9	1211	69,3	955	62,9	725	63,4
جامعة نوفوسيبيرسك الوطنية للبحوث الحكومية	14	11	28	19	311	501	70,4	557	69,5	605	71	705	66,2
جامعة موسكو الحكومية للقانون سميت باسمها. عمر الفاروق. كوتافينا	15	26	20	22	32	269	70,2	406	65,8	498	71,9	420	65,2	327	63,3
جامعة كازان الطبية الحكومية	16	15	12	7	41	405	69,9	266	68,2	371	74,3	152	71,3	268	62,4
جامعة تفير الحكومية الطبية	17	29	15	21	46	180	69,9	166	64,3	190	73,7	188	65,6	144	62
المدرسة العليا للاقتصاد في الجامعة الوطنية للأبحاث، فرع نيجني نوفغورود	18	18	22	57	29	58	69,9	57	67,5	146	71,5	91	61,4	103	63,8
أكاديمية الجمارك الروسية، ليوبرتسي	19	99	67	37	45	168	69,3	236	59,3	249	66	193	63,4	96	62,1
جامعة كوبان الطبية الحكومية، كراسنودار	20	22	16	16	12	562	69,1	588	66,8	650	73,5	530	67,3	319	68,4
الجامعات المدرجة في أفضل 20 في 2011-2014.
جامعة موسكو الحكومية اللغوية	22	4	11	11	15	198	68,9	18	75,2	110	74,6	206	69,1	91	67,5
جامعة الجنوب الفيدرالية	26	20	31	96	75	187	68	45	67,4	310	70	1026	58	276	59
جامعة الأورال الطبية الحكومية، إيكاترينبرج	28	49	21	18	84	270	67,6	286	62,8	292	71,9	261	66,5	279	58,6
جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية لأجهزة الطيران والفضاء	29	62	76	103	11	596	67,2	683	61,4	592	64,7	547	57,3	375	69
جامعة فورونيج الطبية الحكومية سميت باسمها. ن.ن. بوردينكو	30	13	10	8	8	382	67,1	368	68,8	398	75,6	449	69,3	542	70,5
الجامعة المالية التابعة لحكومة الاتحاد الروسي، موسكو	32	19	29	9	10	1301	66,8	985	67,4	785	70,5	545	69,3	532	69,2
جامعة موسكو الحكومية للطب وطب الأسنان	43	14	19	334	7	400	65,8	531	68,4	542	71,9			92	72,4
أكاديمية إيجيفسك الطبية الحكومية	58	40	50	66	2	171	64	110	63,5	141	67,1	183	60,1	146	79,3
جامعة روستوف الطبية الحكومية	62	46	5	5	21	463	63,6	328	63	245	77,7	190	72,5	169	65,7
جامعة موسكو الحكومية لفنون الطباعة	72	41	18	20	53	472	62,6	260	63,3	256	72,1	249	66,1	249	61,4
جامعة موسكو الحكومية الإنسانية سميت باسم. ماجستير شولوخوف	78	16	70	71	51	108	62,5	111	68,1	190	65,8	344	59,8	80	61,5
معهد سانت بطرسبرغ الحكومي التكنولوجي (الجامعة التقنية)	85	17	251	221	288	428	62,1	226	68	1003	57,1	845	53,3	510
جامعة الدولة الروسية للنفط والغاز سميت بهذا الاسم. هم. جوبكينا، موسكو	87	63	47	26	16	466	62	556	61,4	559	67,5	527	64,7	402	66,9
معهد جنوب روسيا للإدارة - فرع RANEPA، روستوف أون دون	112	78	65	51	17	322	61,2	369	60,5	371	66	357	61,9	371	66,9
الأكاديمية الطبية الحكومية لأوسيتيا الشمالية، فلاديكافكاز	118	58	7	14	1	88	61	89	61,8	127	76,6	97	67,8	99	81,5
جامعة ستافروبول الطبية الحكومية	119	108	13	17	14	321	60,8	338	59	335	74,1	318	66,5	253	67,9
معهد أورال للإدارة - فرع RANEPA، يكاترينبرج	131	112	30	15	22	295	60,1	103	58,8	72	70,5	90	67,8	23	65,6
جامعة ولاية سامارا الطبية	134	27	41	33	9	265	60	240	64,6	206	68,4	278	63,8	255	69,9
جامعة تولياتي الحكومية	173	158	239	267	18	466	58,1	494	56,2	505	57,5	515	51,8	439	66,8

هيكل التدريب والقبول المدفوع

يمكننا التمييز بين خمس مجموعات من الاتجاهات وفقًا لنسبة القبول المدفوع والميزانية للطلاب.

المجموعة الأولى، الأكثر عددًا (28 اتجاهًا من أصل 66) - القبول المدفوع ضئيل، أقل من 10٪ من الميزانية. وتضم هذه المجموعة ستة مجالات من أصل عشرة تحظى بأكبر دعم في الميزانية: "الزراعة"، و"النقل"، و"الطاقة"، و"الرياضيات"، و"الإلكترونيات"، و"البيئة". تعكس حقيقة عدم وجود طلاب مدفوعي الأجر عمليًا في هذه المجالات، في المقام الأول، "الإنتاج الزائد" التقليدي للموظفين في الأماكن الممولة من الميزانية.

المجموعة الثانية- يوجد حفل استقبال مدفوع الأجر ولكنه صغير: من 10 إلى 35٪ من الميزانية. وهناك 11 مجالاً من هذه المجالات من أصل 66، أكبرها مجال "التربية" و"البناء". وكقاعدة عامة، يرى المتقدمون لهذه المجالات أن فرص عملهم في المستقبل جيدة، لكنهم لا يتوقعون مهنة سريعة.

المجموعة الثالثة— القبول المدفوع من 36 إلى 80% من الميزانية، وهو ما يعادل تقريبًا حصة القبول المدفوع في نظام التعليم العالي ككل. يمكن القول أن هذا هو المزيج الأمثل: إن دفع أجور الطلاب يجلب دخلاً إضافيًا كبيرًا للجامعة، في حين أن الجامعة لا تعتمد عليهم بشكل كبير، وبالتالي يمكنها اتباع سياسة مبدئية إلى حد ما لمراقبة الجودة. وتضم هذه المجموعة 13 مجالًا، أكبرها “الرعاية الصحية”، حيث يوجد 17 ألف طالب مدفوع الأجر مقابل 25 ألف طالب في السنة الأولى بالميزانية. أعرب المتقدمون المسجلون في البرامج التعليمية في هذه المجالات عن توقعاتهم المهنية ومن المتوقع أن يحصلوا على دخل مرتفع إلى حد ما في المستقبل.

المجموعة الرابعة— القبول المدفوع يتراوح من 81 إلى 150% من الميزانية. إن التوظيف مدفوع الأجر للجامعات في هذه المجموعة لا يقل أهمية عن التوظيف في الميزانية، لكن الأخير لا يزال "حلقة داعمة" في اقتصاد الجامعة وتشكيل سياسة شؤون الموظفين (الغالبية العظمى من المعلمين يعملون بمعدلات الميزانية وفقط الحصول على مدفوعات إضافية من خلال التوظيف المدفوع الأجر). لا يوجد سوى خمسة مجالات من هذا القبيل: "التصميم"، "معلوماتية الأعمال" و"قطاع الخدمات"، بالإضافة إلى مجموعة صغيرة من "النشر" و"نظرية الفن".

أخيراً، المجموعة الخامسةيتضمن تسعة اتجاهات، القبول المدفوع لها أعلى مرتين (وغالبًا ثلاث أو أربع مرات) من الميزانية. هنا، كقاعدة عامة، يكون الاقتصاد مختلفا تماما: يتم توظيف بعض المعلمين بمعدلات "خارج الميزانية"، ويحدد الطلاب الذين يتقاضون أجورهم نوعية الجمهور. تضطر الجامعة إلى التركيز بشكل خاص على دفع أجور الطلاب في سياسة الجودة الخاصة بها. ومن بين أكبر مجالات هذه المجموعة "الاقتصاد" و"القانون" و"الإدارة" و"اللسانيات واللغات الأجنبية" و"إدارة الدولة والبلديات" و"الإعلان" و"العلاقات الدولية".

الجدول 10. مجموعات الوجهات ذات الاستقبال الأعلى في الميزانية

مجموعة الاتجاهات	المقيدين في أماكن الموازنة ألف نسمة 2015 / 2014	المقيدين في الأماكن المدفوعة ألف شخص 2015 / 2014		ملحوظات
الرعاىة الصحية	24,5 / 23,8	17,2 / 16,2	70%
أصول تربية	21,5 / 22,5	6,3 / 5,4	30%	زيادة جودة الميزانية والاستقبال المدفوع؛ ارتفاع الأسعار
المعلوماتية وعلوم الكمبيوتر	18,5 / 17	2,5 / 2,6	13%
زراعة	16 / 16	0,8 / 1,3	5%
بناء	13,5 / 13,5	2,9 / 2,2	21%	إرتفاع الأسعار
مركبات	12,5 / 12	0,8 / 0,6	6%
طاقة	11,5 / 11,5	0,8 / 0,5	7%
الرياضيات	9,5 / 9,1	0,8 / 0,7	8%	ارتفاع الأسعار وجودة الاستقبال المدفوع
الإلكترونيات وهندسة الراديو والاتصالات	9 / 8,7	0,4 / 0,3	5%	تخفيض طفيف في الأسعار
علم البيئة	8,5 / 8	0,8 / 1,1	9%	إرتفاع الأسعار

الجدول 11. مجموعات الوجهات ذات الدخول الأعلى أجرًا

مجموعة الاتجاهات	المسجلين في أماكن الميزانية، ألف. الناس 2015 / 2014	المسجلين في الأماكن المدفوعة، ألف الناس 2015 / 2014	حصة الاستقبال المدفوع بالنسبة للميزانية	ملحوظات
اقتصاد	7,9 / 8,9	28 / 33,5	356%	المجال الرئيسي الوحيد الذي انخفضت فيه الأرقام المستهدفة للقبول في الميزانية. - زيادة جودة الاستقبال المدفوع مع تقليل الكمية
الرعاىة الصحية	24,5 / 23,8	17,2 / 16,2	70%
الفقه	5,7 / 5,3	16,5 / 15	289%	نمو الميزانية والقبول المدفوع
إدارة	7,7 / 7,4	14 / 20	179%	انخفاض حاد في القبول المدفوع مع زيادة في الجودة وزيادة كبيرة في السعر
أصول تربية	21,5 / 22,5	6,3 / 5,4	30%	زيادة جودة الميزانية والاستقبال المدفوع، وارتفاع الأسعار
اللغويات واللغات الأجنبية	2,9 / 2,8	5,2 / 4	181%	زيادة جودة استقبال الميزانية؛ زيادة حادة في عدد القبول المدفوع الأجر مع ارتفاع حاد في الأسعار
إدارة الدولة والبلدية	1,5 / 1,5	4,9 / 8	331%
قطاع الخدمات	3,9 / 3,8	4,4 / 5,6	113%	انخفاض حاد في القبول المدفوع مع زيادة في الجودة وزيادة كبيرة في الأسعار
الإعلان والعلاقات العامة	0,9 / 0,7	3,3 / 3,3	378%
العلاقات الدولية	0,9 / 1,0	3,2 / 2,9	348%

يمكنك أن ترى أن قائمة أكبر مجالات الميزانية وقائمة أكبر المجالات مدفوعة الأجر تتقاطعان فقط في حالتين: "الرعاية الصحية" و "التربية". وهذا نتيجة لحقيقة أن وزارة التعليم والعلوم خفضت خلال السنوات القليلة الماضية قبولات الميزانية بمقدار 1.5 إلى 2 مرة للمجموعات الثلاث الأكثر شعبية مدفوعة الأجر - "الاقتصاد" و"القانون" و"الإدارة". يعكس التخفيض، من بين أمور أخرى، سياسة الإطاحة بالبرامج التعليمية الضعيفة بصراحة التي تنفذها الجامعات غير الأساسية التي لا تملك إمكانات كافية من الموظفين. بدأت هذه السياسة بخفض معدلات القبول في الميزانية، ولكنها تؤثر أيضًا على القبولات المدفوعة: فقد قام عدد من الجامعات مؤخرًا بتقليص البرامج ذات الصلة.

تقليديا، يتم الدخول مدفوع الأجر في المقام الأول في المجالات الاجتماعية والاقتصادية والإنسانية، فضلا عن المجالات الطبية. إذا كانوا يشغلون 27٪ في هيكل قبول الميزانية، فإنهم في هيكل القبول المدفوع يمثلون حوالي 87٪. تشغل العلوم الطبيعية (اتجاهات الجامعات الكلاسيكية) حوالي 14% من القبول في الميزانية، بينما في القبول المدفوع تزيد حصتها قليلاً عن 2%. تمثل العلوم والتقنيات التقنية أكثر من 40% من الميزانية المحددة و10% فقط من الميزانية المدفوعة. يتم تكرار هذا الهيكل عمومًا طوال فترة المراقبة بأكملها (2011-2015) مع اختلافات تتراوح بين 3-5%. انظر الجدول. 10.

الجدول 12. هيكل الميزانية والقبولات المدفوعة حسب فروع المعرفة، 2011-2015

استقبال الميزانية		2015	2014	2013	2012	2011
	العلوم الزراعية %	6,5	6,7	6,4	6,4	6,0
	العلوم الإنسانية %	7,8	7,7	8,0	7,6	8,0
	علوم طبيعية، ٪	14,1	13,8	13,8	14,0	14,5
	علوم طبية، ٪	8,6	8,5	7,3	6,9	7,1
	العلوم التربوية،٪	10,6	11,2	11,5	11,8	11,1
	العلوم الاجتماعية %	10,5	11,0	12,0	13,0	13,4
	العلوم التقنية،٪	41,9	41,1	41,0	40,3	40,0
	إجمالي عدد الأشخاص المسجلين	288 808	282 474	307 046	314 752	301 327
استقبال مدفوع الأجر		2015	2014	2013	2012	2011
	العلوم الزراعية %	0,6	1,0	1,0	1,0	0,8
	العلوم الإنسانية %	22,9	18,6	18,5	16,9	19,2
	علوم طبيعية، ٪	2,3	2,5	2,8	3,3	2,7
	علوم طبية، ٪	12,3	11,0	11,2	9,9	11,2
	العلوم التربوية،٪	6,1	4,7	4,6	4,6	3,9
	العلوم الاجتماعية %	45,1	53,8	53,1	53,0	52,3
	العلوم التقنية،٪	10,7	8,3	8,7	11,3	9,8
	إجمالي عدد الأشخاص المسجلين	135 524	147 660	157 878	153 389	99 620*

مقارنة جودة الميزانية والاستقبال المدفوع - 2015

تقليديا، يتم اختيار التعليم مدفوع الأجر من قبل الطلاب الأضعف، وهنا يتم تحديد العتبة - أو لا يتم تحديدها - من قبل الجامعات نفسها.

حصل أكثر من نصف الطلاب "C" (متوسط ​​درجة امتحان الدولة الموحدة أقل من 56) على رسوم دراسية مدفوعة الأجر في 150 جامعة من أصل 412 جامعة مدرجة في التصنيف (36٪). وهذا تحسن كبير في الوضع - في العام الماضي كان هناك 198، أي ما يقرب من النصف (48٪).

الجدول 13. توزيع الجامعات حسب نوعية الميزانية والقبول المدفوع

لم يعد الجزء الأكبر من الطلاب الذين يدفعون تكاليف تعليمهم بدوام كامل بأنفسهم من الطلاب "C". هؤلاء هم "الأخيار". ما هو سبب هذا التحول؟ يمكن وضع افتراضين. أولا، اجتاز طلاب عام 2015 امتحان الدولة الموحدة بشكل أفضل إلى حد ما. ثانياً، حدث الاستقطاب بين الجامعات وداخل مجموعات المناطق. فالطلاب على استعداد للالتحاق بالجامعات الشعبية حتى على أساس مدفوع الأجر، في حين يُترك الأجانب مع أضعف المتقدمين، بما في ذلك أولئك الذين يتقدمون على أساس الميزانية.

تقارن الرسوم البيانية أدناه جودة الميزانية المحددة بجودة المجموعة المدفوعة. يعرض المحور Y متوسط ​​درجة المجموعة المدفوعة، ويعرض المحور X متوسط ​​درجة مجموعة الميزانية. يعكس لون "البازلاء" جودة القبول المدفوع: الأخضر - متوسط ​​الدرجات أعلى من 70، الأبيض - متوسط ​​الدرجات أقل من 70 وأكثر من 56، الأحمر - متوسط ​​الدرجات أقل من 56. في الجامعات الكلاسيكية، الجامعات ذات القبول في الميزانية "ممتازة" (متوسط ​​الدرجات أعلى من 70) غالبًا ما تقوم الأماكن المدفوعة بتوظيف المتقدمين "الجيدين" (متوسط ​​الدرجات 56-70). في الجامعات التقنية، حيث يوجد في المجموعة ككل عدد أكبر من الطلاب "الجيدين"، ما يصل إلى نصف المسجلين المدفوعين هم طلاب "C" (متوسط ​​الدرجات أقل من 56)، ومع ذلك، فمن الواضح أن الطلاب "C" هي، كقاعدة عامة، جامعات ذات معدل التحاق صغير.

أصبح المتقدمون وأسرهم أكثر قدرة على تمييز جودة البرامج التعليمية ومساهمتها (وكذلك مساهمة العلامة التجارية للجامعة) في رأس المال البشري للطلاب. في عام 2015، نشرت وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي لأول مرة بيانات عن متوسط ​​الدخل والتوظيف المهني لخريجي الجامعات. إذا كانت المعلومات التي تفيد بأن خريجي الجامعات الكبرى يكسبون في المتوسط ​​1.5 مرة أكثر من خريجي الجامعات الأخرى في نفس المجال قد تمت مناقشتها على مستوى الحالات الفردية والآراء والشائعات (ومع ذلك، تشكيل الرأي العام)، فإن هذا الاتجاه يمكن الآن تعتبر مثبتة.

هناك تغيير في هيكل مهمة الدولة - توسيع المجالات الهندسية، ومواصلة الحد من المجالات الاجتماعية والاقتصادية (بسبب الاقتصاد والمعلوماتية التجارية). ومن المفترض أن السكان لديهم ما يكفي من الطلب الفعال على البرامج في المجالات الاجتماعية والاقتصادية والإنسانية، مما يجعل من الممكن الاستغناء عن زيادة دعم الميزانية.

استمرت العديد من الجامعات التي لم تحصل على مهام حكومية لتنفيذ البرامج التعليمية الشعبية (الاقتصاد، والإدارة، وما إلى ذلك) في قبول المتقدمين لها بالكامل على أساس خارج الميزانية. وهذا يتطلب دعمًا للموظفين والمعلومات للبرامج، وهو ما تم إضعافه بشكل كبير في الجامعات في هذه الحالة. والنتيجة واضحة: معدلات الالتحاق المدفوعة الأجر في هذه الجامعات آخذة في الانخفاض، وفي حالات أخرى تنخفض إلى مستوى بالغ الأهمية لمواصلة مثل هذه البرامج.

منطقة الخطر هنا هي للجامعات التي تسجل أقل من 30 طالبًا في البرامج المدفوعة التي لا تدعمها الميزانية في المجال ذي الصلة. بعد كل شيء، أولاً، عادةً ما يكون الطالب المدفوع الأجر أقل استعدادًا من الطالب الذي دخل مكانًا في الميزانية، وبالتالي يكون أكثر عرضة لخطر أن يكون من بين الطلاب غير الناجحين. ثانيا، قد يتوقف مثل هذا الطالب عن الدراسة ليس فقط بسبب ضعف الأداء الأكاديمي، ولكن أيضًا لأسباب مالية. بالفعل في السنة الثالثة، قد يبقى أقل من نصف الطلاب المدفوعين المسجلين في البداية، ولن تكون الأموال الواردة منهم كافية حتى لدفع أجور المعلمين اللازمين.

قد يصبح عام 2015 عامًا هامًا لحوالي 60% من البرامج الممولة حاليًا من خارج الميزانية في مجالات الاقتصاد والإدارة والفقه وغيرها من المجالات الاجتماعية والاقتصادية والإنسانية: في عام 2016، قد توقف هذه البرامج الالتحاق الجديد (في عام 2015 قاموا بتجنيد أقل من 30 شخصا).

ديناميات جودة الاستقبال، 2011-2015

يتم الحفاظ على أعلى جودة للالتحاق بالميزانية باستمرار في الجامعات الطبية والاجتماعية والاقتصادية، وفي الأخيرة، خلال الفترة من 2011 إلى 2015، توسعت "المنطقة الخضراء" (متوسط ​​الدرجات فوق 70) بشكل كبير. وتظل الجامعات الزراعية بشكل رئيسي في "المنطقة الحمراء" (متوسط ​​درجة امتحان الدولة الموحدة للجامعة أقل من 56). ومن بين الجامعات الكلاسيكية والجامعات التقنية، فإن نسب الجامعات "الممتازة" و"الجيدة" و"الجيدة" هي نفسها تقريبًا وتبقى دون تغيير. لقد تحسنت بشكل ملحوظ جودة القبول الممول من الميزانية في الجامعات التربوية.
وتحافظ المجموعة المدفوعة بشكل عام على نفس النسب، على الرغم من وجود تحول معين نحو درجات أقل.

استراتيجيات التسعير للجامعات في ظل الركود الاقتصادي

من بين الجامعات التي تقدم برامج مدفوعة الأجر في عام 2015، ارتفعت الأسعار بنسبة 47٪ مقارنة بعام 2014، وأبقتها 36٪ دون تغيير من حيث القيمة الاسمية، واعتبر 17٪ أنه من الضروري خفض الأسعار (لقد اعتبرنا التغييرات بأكثر من 5 آلاف روبل مهمة). وفي الوقت نفسه، قامت 14 جامعة بزيادة متوسط ​​الرسوم الدراسية للجامعات بمقدار 50-100 ألف روبل سنويا؛ 39 جامعة - 20-50 ألف روبل سنويا؛ 124 جامعة - 5-20 ألف روبل سنويا؛ 137 جامعة لم تغير التكلفة على الإطلاق أو غيرتها قليلاً (في حدود 5 آلاف روبل)، وخفضت 58 جامعة تكلفة التعليم بمقدار 5-20 ألف روبل، و8 جامعات - بمقدار 20-50 ألف روبل.

وفي الوقت نفسه، فإن أنماط السلوك - توزيع الجامعات إلى مجموعات تعمل على زيادة الأسعار وخفضها - تختلف حسب المنطقة. الإعداد: فيما يتعلق بالبرامج الاجتماعية والاقتصادية والإنسانية من ناحية، والبرامج الفنية من ناحية أخرى، غالبًا ما تلتزم الجامعات باستراتيجيات مختلفة. من بين المجالات الفنية، فإن حصة البرامج التي خفضت تكلفة التدريب أعلى بشكل ملحوظ في عام 2015. ومن بين البرامج الاجتماعية والاقتصادية، تسود حصة تلك التي زادت تكلفة التدريب بشكل طفيف نسبيا (5-20 ألف روبل).

وهكذا، في مجال الاقتصاد، قدمت 305 جامعة قبولًا مدفوع الأجر في عام 2015، منها 30 جامعة زادت التكلفة بأكثر من 20 ألف روبل سنويًا، و95 جامعة - بمقدار 5-20 ألف روبل، و18 جامعة خفضت التكلفة بمقدار 5 -20 ألف 60 ألف روبل. وفي مجال "القانون"، قدمت 181 جامعة القبول المدفوع في عام 2015، منها 26 جامعة زادت التكلفة بأكثر من 20 ألف روبل سنويًا، و63 جامعة - بمقدار 5 إلى 20 ألف روبل، وخفضت 6 جامعات التكلفة بمقدار 5 -60 ألف روبل. في الوقت نفسه، في مجال "المعلوماتية وهندسة الكمبيوتر" خفضت أكثر من ثلث الجامعات أسعارها بأكثر من 5 آلاف روبل، وفي مجال "الطاقة وهندسة الطاقة" ما يقرب من نصف هذه الجامعات.

الجدول 14. التغيرات في الرسوم الدراسية حسب مجال الدراسة، 2014-2015.


ما هي الاختلافات في سياسات التسعير للجامعات الرأسمالية والجامعات الإقليمية؟ النطاق السعري بينالبرامج التعليمية الباهظة الثمن بشكل ملحوظأعلى من بين البرامج ذات الأسعار المعتدلة. وفي الوقت نفسه، فإن نسب البرامج الباهظة الثمن وغير المكلفة في مجالات التدريب المختلفة هي نفسها تقريبًا. يمكننا التمييز بين ثلاث استراتيجيات لسياسة التسعير للجامعات: تكلفة واحدة لجميع البرامج التعليمية (يتم تحديد الطلب حسب جودة البرنامج وسمعة الجامعة)؛ تمايز أسعار البرامج؛ تقسيم البرامج إلى شعبية وغير شعبية.

فالجامعات القوية، كما هو متوقع، تحدد الحد الأدنى من الدرجات العالية. في أقوى "عشر جامعات" من حيث جودة القبول في الميزانية، يبلغ متوسط ​​الحد الأدنى للدرجات 61.3 نقطة (لكل مادة في جميع الجامعات) - مقابل 34.2 وفقًا لعتبات روزوبرنادزور. تم تحقيق أعلى الدرجات بين الجامعات الرائدة من قبل MIPT، وMEPHI، والمدرسة العليا للاقتصاد بجامعة الأبحاث الوطنية، وجامعة سانت بطرسبرغ الأكاديمية - المركز العلمي والتعليمي لتقنيات النانو التابع للأكاديمية الروسية للعلوم. الأدنى هي MGIMO وجامعة موسكو الحكومية. لومونوسوف (ومع ذلك، فإن هذا لم يؤثر بأي شكل من الأشكال على الجودة العالية للقبول في هذه الجامعات). ولكن من بين 74 جامعة من المنطقة "الحمراء" (متوسط ​​درجة امتحانات الدولة الموحدة للمسجلين في الأماكن الممولة من الميزانية أقل من 56)، لم تحدد أي جامعة عتبة حد أدنى أعلى من المستوى الذي اقترحته روزوبرنادزور.

تستخدم 15% فقط من الجامعات الحد الأدنى من الدرجات كأداة حقيقية لاختيار المتقدمين.

الجامعات الحاصلة على أعلى درجات النجاح لعام 2015:

• جامعة البلطيق الفيدرالية سميت باسم. أنا كانط
• أكاديمية عموم روسيا للتجارة الخارجية، موسكو
• ولاية معهد اللغة الروسية سمي على اسم. مثل. بوشكين، موسكو
• ولاية جامعة الإدارة، موسكو
• ولاية كوبان جامعة كراسنودار
• ولاية لينينغراد جامعة تحمل اسم مثل. بوشكين، سانت بطرسبرغ
• ولاية موسكو الجامعة الإنسانية التي سميت باسم ماجستير شولوخوف
• معهد موسكو للإلكترونيات والرياضيات، الجامعة الوطنية للأبحاث، المدرسة العليا للاقتصاد
• معهد موسكو للفيزياء والتكنولوجيا
• وطني بحث جامعة تومسك البوليتكنيك
• وطني بحث جامعة "المدرسة العليا للاقتصاد"، موسكو
• وطني بحث الجامعة النووية "MEPHI"، موسكو
• نوفوسيبيرسك الوطنية بحث ولاية جامعة
• الأكاديمية الروسية للاقتصاد الوطني والإدارة العامة برئاسة رئيس الاتحاد الروسي
• الجامعة الاقتصادية الروسية سميت باسم. ج.ف. بليخانوف
• ولاية سمارة جامعة
• ولاية سانت بطرسبرغ جامعة
• سانت بطرسبرغ الوطنية بحث جامعة تكنولوجيا المعلومات والميكانيكا والبصريات
• ولاية سمولينسك جامعة
• ولاية تفير جامعة
• جامعة الأورال الفيدرالية سميت باسم. ب.ن. يلتسين
• الجامعة الفيدرالية الجنوبية

مجالات التدريب التي غالبًا ما تحدد لها الجامعات درجات نجاح عالية.

سيكون العام الدراسي 2018-2019 هو عام التخرج للعديد من تلاميذ المدارس الروسية، الذين يشعرون بالقلق بالفعل بشأن اجتياز امتحان الدولة الموحدة بنجاح والدخول بنجاح إلى جامعة جيدة.

سنخبرك بكيفية فحص أوراق الامتحانات في مواضيع مختلفة، وكيف يعمل مقياس تحويل نقاط امتحان الدولة الموحدة إلى درجات، وما هي الابتكارات التي يمكنك توقعها في عام 2019.

مبادئ تقييم العمل في امتحان الدولة الموحدة 2019

على مدى السنوات القليلة الماضية، شهد نظام امتحانات الدولة الموحدة في عدد من المواد تغييرات كبيرة وتم نقله إلى التنسيق الأمثل (وفقًا للمنظمين)، مما يجعل من الممكن التقييم الكامل لحجم معرفة الخريج في موضوع معين.

في العام 2018-2019، لا يُتوقع حدوث أي تغييرات جوهرية ويمكن القول بثقة أنه سيتم تطبيق نفس المبادئ كما في 2017-2018 لتقييم عمل الخريجين:

1. التحقق الآلي من النماذج؛
2. إشراك الخبراء في فحص المهام بإجابات مفصلة.

كيف يتم تقييم الكمبيوتر؟

يتضمن الجزء الأول من ورقة الامتحان إجابة قصيرة على الأسئلة المطروحة، والتي يجب على المشارك في امتحان الدولة الموحدة إدخالها في نموذج إجابة خاص.

مهم! قبل البدء في العمل، تأكد من قراءة قواعد ملء النموذج، لأن العمل المكتمل بشكل غير صحيح لن يجتاز الفحص الآلي.

من الصعب جدًا الطعن في نتيجة فحص الكمبيوتر. إذا لم يتم احتساب العمل بسبب خطأ أحد المشاركين الذين ملأوا النموذج بشكل غير صحيح، تعتبر النتيجة غير مرضية.

كيف يقيمها الخبراء؟

في العديد من المواضيع، بالإضافة إلى جزء الاختبار، هناك مهام تتطلب إجابة كاملة ومفصلة. نظرًا لأنه من المستحيل أتمتة عملية التحقق من هذه الإجابات، فإن الخبراء يشاركون في التحقق - مدرسون ذوو خبرة يتمتعون بخبرة عمل واسعة.

عند التحقق من امتحان الدولة الموحدة، لا يعرف المعلم (وحتى مع رغبة قوية لا يمكن معرفة ذلك) الذي هو عمله أمامه وفي أي مدينة (منطقة) تم كتابته. يتم إجراء الاختبار على أساس معايير تقييم موحدة تم تطويرها خصيصًا لكل موضوع. يتم فحص كل عمل من قبل اثنين من الخبراء. إذا تطابقت آراء الخبراء، يتم وضع التقييم على النموذج، ولكن إذا اختلف المثمنون المستقلون، فسيتم إشراك خبير ثالث في التحقق، والذي سيكون رأيه حاسماً.

ولهذا السبب من المهم أن تكتب بشكل واضح ودقيق حتى لا يكون هناك تفسير غامض للكلمات والعبارات.

درجات الابتدائية والاختبارات

بناءً على نتائج الاختبار، يُمنح المشارك في امتحان الدولة الموحدة عددًا معينًا من النقاط الأولية، والتي يتم تحويلها بعد ذلك إلى نقاط نصية (نقاط للاختبار بأكمله). المواضيع المختلفة لها نقاط أساسية قصوى مختلفة، اعتمادًا على عدد المهام. ولكن بعد إعطاء النتيجة حسب الجدول المناسب، يحصل المشارك في امتحان الدولة الموحدة على درجة الاختبار النهائي، وهي النتيجة الرسمية لاختباراته النهائية (بحد أقصى 100 نقطة).

لذلك، من أجل اجتياز الامتحان، يكفي تحقيق الحد الأدنى المحدد للدرجة الابتدائية:

	الحد الأدنى من الدرجات
	أساسي	امتحان
اللغة الروسية
الرياضيات (الملف الشخصي)
علوم الكمبيوتر
علوم اجتماعية
لغات اجنبية
مادة الاحياء
جغرافية
الأدب

بناءً على هذه الأرقام، يمكنك أن تفهم بدقة أنه قد تم اجتياز الاختبار. ولكن ما الصف؟ سيساعدك مقياس 2018 عبر الإنترنت في ذلك، وهو مصمم خصيصًا لتحويل درجات امتحان الدولة الموحدة الأساسي إلى درجات اختبار، والتي ستكون ذات صلة أيضًا بنتائج 2019. يمكن العثور على آلة حاسبة مريحة على موقع 4ege.ru.

إعلان النتائج الرسمية

يهتم الخريجون دائمًا بمسألة مدى سرعة معرفة النتيجة التي تم الحصول عليها أثناء الاختبار وما هو مقياس تحويل النقاط المسجلة في امتحان الدولة الموحدة إلى درجات تقليدية في عام 2019.

غالبًا ما يأخذ المعلمون على عاتقهم طمأنة الطلاب من خلال العمل على مهام تذاكر امتحان الدولة الموحدة مباشرة بعد الاختبار وتقييم جودة عمل الطلاب وكمية النقاط الأولية المسجلة. يجب انتظار النتائج الرسمية لمدة تتراوح بين 8 و14 يومًا، وفقًا للوائح المعمول بها في امتحان الدولة الموحدة 2019. في المتوسط، يوافق المنظمون على جداول التفتيش التالية:

• 3 أيام للتحقق من العمل؛
• 5-6 أيام لمعالجة المعلومات على المستوى الفيدرالي؛
• يوم عمل واحد للموافقة على نتائج امتحان الدولة؛
• 3 أيام لنشر النتائج إلكترونيًا ونقل البيانات إلى المؤسسات التعليمية.

في حالة حدوث مواقف غير متوقعة ومشاكل فنية، قد يتم مراجعة هذه المواعيد النهائية.

يمكنك معرفة نقاط البومة الخاصة بك:

• مباشرة في مدرستك؛
• على البوابة check.ege.edu.ru؛
• على الموقع gosuslugi.ru.

تحويل النقاط إلى درجات

منذ عام 2009، لم يتم تضمين نتائج امتحان الدولة الموحدة في شهادة الدراسات العليا. لذلك، لا يوجد اليوم نظام حكومي رسمي لتحويل نتيجة امتحان الدولة الموحدة إلى درجة على مقياس مدرسي مكون من 5 نقاط. كجزء من حملة القبول، يتم دائمًا تلخيص درجة الاختبار التي تم الحصول عليها في الاختبار وأخذها في الاعتبار. لكن العديد من الطلاب ما زالوا مهتمين بمعرفة كيفية اجتيازهم للامتحان - 3 أو 4 أو 4 أو 5. ولهذا يوجد جدول خاص يوضح بالتفصيل المراسلات لكل نقطة من 100 نقطة في كل موضوع.

اللغة الروسية
الرياضيات
علوم الكمبيوتر
علوم اجتماعية
لغات اجنبية
مادة الاحياء
جغرافية
الأدب

استخدام مثل هذا الجدول غير مريح تمامًا. من الأسهل بكثير معرفة كيفية اجتيازك للغة الروسية أو الرياضيات أو التاريخ باستخدام الآلة الحاسبة عبر الإنترنت 4ege.ru، والتي تحتوي أيضًا على مقياس لتحويل درجات امتحانات الدولة الموحدة، وهو أمر مناسب لخريجي عام 2019.

بعد حصولك على نتيجة امتحان الدولة الموحدة، يجب عليك اتخاذ قرار بشأن الجامعة في أسرع وقت ممكن، ومقارنة قدراتك بالمنافسة الحقيقية للتخصصات التي تهتم بها. وهكذا، فإن ممارسة السنوات الماضية تظهر أنه في بعض الحالات يكون من الصعب الوصول إلى المجالات الأكثر شعبية في جامعات العاصمة حتى مع وجود درجات عالية، لأنه ليس فقط حاملي نتائج امتحان الدولة الموحدة من 100 نقطة، ولكن أيضًا الفائزين بأكبر امتحانات الدولة ستتنافس الأولمبياد للعام الدراسي 2018-2019 على الأماكن.

درجة النجاح ليست قيمة ثابتة. وتتأثر قيمتها بشدة بعدد الجامعات ذات الجودة التعليمية المماثلة، فضلاً عن عدد المتقدمين.

سوف تحتاج

• - لجنة القبول بالجامعة، معلومات حول عدد المتقدمين الذين حصلوا على نتائج جيدة في امتحان الدولة الموحدة؛
• - إحصائيات.

تعليمات

لكي تكون لديك فكرة واضحة عن درجة النجاح، عليك الانتظار حتى الموعد النهائي لقبول المستندات، واستنادًا إلى البيانات الواردة، تعرف على عدد النقاط التي تحتاج إلى الحصول عليها لكي تصبح طالبًا. ولكن بسبب استخدام نتائج امتحان الدولة الموحدة، قد ينخفض ​​هذا العدد، على سبيل المثال، إذا أخذ شخص ما وثائقه إلى جامعة أخرى.

إذا لم يكن لديك المزاج والصبر للانتظار، يمكنك استخدام المخطط التالي. أولاً، تعرف على إحصائيات درجات النجاح في هذه المؤسسة التعليمية خلال 3-4 سنوات الماضية. بعد ذلك، دراسة الأرقام الناتجة. في المتوسط، تتقلب درجة النجاح بمقدار 5-10 نقاط سنويا.

وبطبيعة الحال، فإن الخريجين الحاصلين على نتائج مثالية في امتحان الدولة الموحدة يزيدون من فرصهم في الحصول على درجة النجاح. ومع ذلك، فإن هذه الوحدة هي التي يمكن أن تزيد بشكل كبير من درجة النجاح.

فيديو حول الموضوع

جامعة موسكو الحكومية التي تحمل اسم M. V. Lomonosov هي واحدة من المؤسسات التعليمية الرائدة في بلدنا. يأتي الناس إلى هنا كل عام للتسجيل من مختلف أنحاء روسيا ومن الخارج. يقوم طاقم التدريس ذو الكفاءة العالية بتدريب المتخصصين المؤهلين في مختلف التخصصات. كيفية الوصول إلى جامعة موسكو الحكومية؟

تعليمات

أولاً، يجب عليك الحصول على شهادة الثانوية العامة. الحصول على الميدالية الفضية لا يقدم أي فوائد عند القبول، ولكن يمكن أخذها بعين الاعتبار أثناء الامتحانات إذا كانت النتائج مساوية لمتقدم آخر، وبعد ذلك يمكنك زيارة “اليوم المفتوح”، حيث ستجد المعلومات اللازمة حول المزيد من الدراسات، تحدث مع رئيس الجامعة واطرح الأسئلة واطلع على قائمة المستندات المطلوبة للقبول في الجامعة. ويُنصح بالتواصل مع خريجي الجامعات السابقين ومعرفة معلومات حول عملية التعلم.

ثانيا، سوف تحتاج إلى كتابة طلب موجه إلى رئيس الجامعة، والذي يتم تقديمه إلى لجنة القبول. يمكن الاطلاع على نموذج الوثيقة على الموقع الرسمي للجنة القبول بجامعة موسكو الحكومية. أو اسأل مكتب القبول، وسوف يعطونك أيضًا تعليمات حول كيفية ملؤها.

الأيتام والأطفال المعوقون والمواطنون الذين تقل أعمارهم عن 20 عامًا والذين لديهم أحد الوالدين المعاقين من المجموعة 1، والمواطنين الذين لديهم دخل عائلي أقل من مستوى الكفاف، والأشخاص الذين خدموا في الجيش بموجب عقد لمدة ثلاث سنوات على الأقل، لهم الحق القبول التفضيلي وفقا لتشريعات الاتحاد الروسي. ويتمتع الفائزون في أولمبياد عموم روسيا، التي تقام سنويا في مواضيع مختلفة بين طلاب المؤسسات التعليمية الثانوية، بنفس الميزة.

بالإضافة إلى التطبيق في النموذج المحدد، تحتاج إلى إعداد وثائق أخرى. قد تكون هذه شهادة أو دبلوم التعليم الثانوي المتخصص. نسخ من شهادة الميلاد وجواز السفر، و8 صور فوتوغرافية بالأبيض والأسود مقاس 3 × 4، ونسخة أو الشهادة الأصلية للنتائج التي تم الحصول عليها في امتحان الدولة الموحدة. تجدر الإشارة إلى أن نسخ المستندات لا تحتاج إلى تصديق من كاتب عدل. ويجب على الأشخاص الذين يحق لهم الحصول على الإعانات أن يقدموا أيضًا الأدلة اللازمة لمطالباتهم.

يمكن إرسال وثائق الطلب عن طريق البريد إلى عنوان جامعة موسكو الحكومية أو أخذها مباشرة إلى مكتب القبول شخصيا. وبعد ذلك، يُسمح للمتقدمين بإجراء اختبارات القبول الإضافية.

يتم تزويد غير المقيمين الراغبين في الالتحاق بجامعة موسكو الحكومية بمسكن طوال فترة الدراسة بأكملها. تقوم جامعة ولاية ميشيغان بتدريب المتخصصين في دورات بدوام كامل ومسائي وبالمراسلة. بالإضافة إلى ذلك، يمكنك دائمًا تقديم طلب ومستندات للقبول في برامج الماجستير والدراسات العليا في إحدى المؤسسات التعليمية.

يتم تخصيص فترة زمنية معينة لتقديم مستندات القبول، والتي تتغير كل عام، لذا يجب توضيح هذا الأمر مسبقًا مع لجنة القبول.

مصادر:

• ما هي الامتحانات في جامعة موسكو الحكومية؟

يتعذب خريجو المدارس الذين تقدموا للالتحاق بالجامعات في بلدنا من خلال تخمين ما إذا كانوا سيلتحقون أم لا. إنهم مهتمون بالمكان الذي يمكنهم فيه الحصول على بيانات حول درجات النجاح. وبما أن النتائج على مقياس مكون من 100 نقطة تستخدم للقبول في الجامعات، فإن البيانات الدقيقة غير معروفة لأي شخص.

تعليمات

انتظر حتى يتم نشر القوائم الأولى للمتقدمين، وسترى ما هي البيانات التي يقدمونها لهذه الجامعة. لا تنزعج إذا لم يكن اسمك في أعلى هذه القائمة. هذه مجرد بيانات أولية. انظر بعناية إلى عمود الأشخاص الذين أرسلوا المستندات الأصلية (لن يكون هناك الكثير منهم). وبما أن القانون يسمح لك بالتقدم إلى خمس مؤسسات تعليمية، فمن المحتمل أن تكون هذه الأسماء نفسها قد ظهرت بالفعل في قوائم الجامعات الأخرى.

اتبع تحليل نتائج امتحان الدولة الموحدة في منطقتك باستخدام التقارير الإخبارية، وعلى الإنترنت (على المواقع الإلكترونية لجامعات معينة)، وفي مقالات الصحف. هذه البيانات متاحة للاستخدام العام ويتم تقديمها في شكل إحصاءات (يمكن أن تكون هذه جداول ورسوم بيانية وما إلى ذلك). كل شيء سيساعدك على التركيز وفهم مدى أهمية فرصك. إذا كانت درجاتك مرضية، ففكر فيما إذا كان الأمر يستحق تقديم المستندات الأصلية إلى الجامعة.

التشاور مع خريجي السنوات السابقة الذين دخلوا. باستخدام المثال الشخصي ومثال زملائهم، سيخبرونك بما فعلوه بأنفسهم. من خلال مقارنة درجاتك ودرجاتهم، سوف تعرف تقريبًا نقطة تفتيش. لكن تذكر أن كل مؤسسة تعليمية لها درجة النجاح الخاصة بها - في مكان أعلى وفي مكان أقل. ويعتمد هذا إلى حد ما على مكانة الجامعة وعدد الأماكن المخصصة في الميزانية وعدد المستفيدين الذين قدموا المستندات.

تأكد من تضمين رقم هاتفك في طلبك. ستخبرك الجامعات التي تقدر المتقدمين لها شخصيًا بنتائج القبول، وربما تعرض أيضًا إحضار جميع المستندات اللازمة على الفور. ويحدث أيضًا أن التخصص الذي تختاره يتطلب درجات نجاح عالية. في طلبك، قم أيضًا بالتعبير عن رغباتك فيما يتعلق بتخصص آخر ذو درجات أقل. في هذه الحالة، سوف تزيد فرصك.

التعليم هو جانب مهم في حياة الشخص. المعرفة والمهارات المهنية الجيدة تعزز الثقة بالنفس، وتساهم في الحصول على وظيفة جيدة وتحقيق الثروة المادية. "أين يجب أن أذهب للدراسة؟" - معظم الخريجين الحاليين يسألون أنفسهم هذا السؤال.