21 अक्टूबर को, केंद्रीय पुस्तकालय के वाचनालय में, "किशोर और कानून" क्लब का एक पाठ नशीली दवाओं की लत, शराब और तंबाकू धूम्रपान की रोकथाम के लिए क्षेत्रीय माह के हिस्से के रूप में आयोजित किया गया था। घटना एक भूमिका निभाने वाले खेल के रूप में हुई - एक उत्तेजना "ड्रग्स से खुद को कैसे बचाएं?" चेकमागुशेवस्क वोकेशनल लिसेयुम नंबर 85 के छात्रों की भागीदारी के साथ। पाठ के दौरान, छात्रों ने बातचीत में सक्रिय भाग लिया, खुलकर सवालों के जवाब दिए: "ड्रग्स क्या हैं?", "आप ड्रग्स के बारे में कैसा महसूस करते हैं?", "किशोर ड्रग्स का उपयोग क्यों करते हैं?" युवा लोगों के जीवन से स्थितियां, किशोरों को ड्रग्स से परिचित कराने के तरीके और उन्हें ठीक से मना करना सीखना। दृश्य सामग्री के लिए, एक पुस्तक-चित्रण प्रदर्शनी "जीवन जीने लायक है" खोली गई, जहां किताबें, पत्रिका लेख, मनोदैहिक पदार्थों के खतरों के बारे में पुस्तिकाएं प्रस्तुत की गईं। वीडियो "हम जीवन चुनते हैं!" लोगों को इस निष्कर्ष पर पहुंचने में मदद की कि बाद में जीवन भर ऐसा करने की कोशिश करने की तुलना में ड्रग्स को एक बार छोड़ना आसान है।

स्वेतलाना चेर्नोवा
बच्चों के लिए खेल प्रशिक्षण "अपनी रक्षा करें!"

बच्चों के लिए खेल प्रशिक्षण« अपनी रक्षा कीजिये!»

लक्ष्य: बच्चे को चुनाव करना सिखाएं नाज़ुक पतिस्थितिताकि शारीरिक या मानसिक नुकसान न हो।

कार्य:

सीखना बच्चेदृढ़ और निर्णायक बोलें "नहीं!"

सीखना बच्चे कैसे व्यवहार करेंमाता-पिता के साथ झगड़े में

बच्चों को याद दिलाएं कि वे गंभीर स्थिति में मदद के लिए कहां जा सकते हैं

प्रतिभागियों की संख्या से अध्यक्ष (6-8 लोग)अर्धवृत्त में व्यवस्थित।

नमस्ते बच्चों! मेरा नाम है (नेमप्लेट संलग्न करते समय।)अपने नाम याद रखने के लिए तख्तियां लें (नेमप्लेट वितरित किए जाते हैं बच्चे) ... जब आप उन्हें संलग्न करते हैं, तो सभी मुझे इसका उत्तर दें प्रश्न: आपकी देखभाल किसे करनी चाहिए और आप की रक्षा?

माता - पिता!

दादी और दादाजी!

बड़े भाई!

शिक्षक!

राज्य!

आपने बहुतों को सूचीबद्ध किया है, लेकिन किसी कारण से आप सबसे महत्वपूर्ण बात भूल गए हैं।

वह स्वयं खुद! हर व्यक्ति - बड़े और छोटे दोनों - को अपना ख्याल रखना चाहिए। क्या आप सहमत हैं?

यह क्या है: "कैसे अपनी रक्षा कीजिये, कैसे पेश आताकि फंसने न पाए अप्रिय स्थितियां, और क्या करना है, आखिरकार, हम खुद को ऐसी स्थिति में पाते हैं ”- हम आपके साथ अध्ययन करेंगे।

सभी समाधान होगाइसे स्वयं ले लो। क्या आप? तो आगे बढ़ो!

जो माता-पिता के चले जाने पर घर पर रह जाते हैं, उन्हें खड़ा कर दें। अभी प्रत्यारोपण: जो उठे वो दाहिनी ओर बैठे, आप खिलाड़ी होंगे, और बाकी बाईं ओर हैं, आप न्यायाधीश होंगे, तय करेंगेक्या वे सही काम कर रहे हैं खिलाड़ियों.

(बाल प्रत्यारोपण, इनमें से एक खिलाड़ियोंसर्कल के केंद्र में जाता है)

तो, माता-पिता चले गए हैं, आप अकेले रह गए हैं। मैं बस ड्रॉ करने बैठ गया, और अचानक ... (घंटी बजती है)

आप क्या करेंगे?

बच्चा दरवाजे की ओर दौड़ता है और उसे खोलने लगता है।

रुको, नहीं!

चले जाओ, कोई घर नहीं है!

वहाँ कौन है?

और अब जज तय करेंगे कि किसने सही काम किया। (वहाँ कौन है)

बच्चा दरवाजे पर आता है: "वहाँ कौन है?"

मैं एक पॉलीक्लिनिक से डॉक्टर हूं। (क्या करें)

मैं आपको नहीं बताऊंगा।

वयस्क अभी घर पर नहीं हैं, कृपया बाद में वापस आएं या कॉल बैक करें।

अगला विकल्प:

खोलो, यह पुलिस है।

मुझे अंदर आने दो, मुझे गैस चेक करनी है।

खुला, तार।

मैं तुम्हारे पिता का दोस्त हूं, वह जल्द ही आएंगे, और उन्होंने कहा कि मुझे अंदर जाने दो ...

जब वे मनाना शुरू करते हैं और यहां आपको दृढ़ता से कहने में सक्षम होना चाहिए "नहीं!"

ताज्जुब है कि कैसे पम्सी अजगर ने बोलना सीखा "नहीं!"?

जब पम्सी अजगर छोटा था, वह शब्द कहना पसंद करता था "नहीं"... उनके पूछा: "क्या तुमने अपने हाथ धोए हैं?" - "नहीं!"- पम्सी ने जवाब दिया।

"क्या आपको दलिया पसंद है?" - "नहीं!" - "क्या आपने खिलौने हटा दिए हैं?"- फिर "नहीं!".

लेकिन जैसे-जैसे वह बड़ा होता गया, उसने देखा कि उसके लिए एक शब्द कहना अधिक कठिन होता जा रहा था "नहीं"... यह तब हुआ जब उसके दोस्तों ने पैम्सी को वह करने के लिए बुलाया, जो उनकी राय में खतरनाक, हानिकारक और बुरा था। अगर ऐसे मामलों में वह नहीं कह सकता "नहीं"फिर लगा मैं बहुत बुरा हूँ... कुछ ने उसे कहने से रोका "नहीं"... वे थे विचारों: "अगर मैं कहूँ "नहीं", तो मैं किसी को ठेस पहुँचाऊँगा "," अगर मैं कहूँ "नहीं"तो वे मेरे साथ नहीं खेलेंगे, वे मुझे कायर समझेंगे"

पैम्सी को यह कहने से किस बात ने रोका "नहीं"? (डर)

क्या आपको कभी ऐसी स्थिति का सामना करना पड़ा है जहां आपके लिए यह कहना मुश्किल हो? "नहीं"?

(जब वे किसी को ठेस पहुँचाने की पेशकश करते हैं, किसी को झूठ बोलते हैं, एक हिमस्खलन चूसते हैं, एक अजनबी के साथ कार की सवारी करते हैं, खेलते हैं जहां माँ आपको नहीं देखती है)

पम्सी समझ गया कि उसे बोलना सीखना है "नहीं"मुश्किल होने पर भी। "मैं वह कर सकता हूँ जो मुझे चाहिए!", - ड्रैगन पम्सी ने फैसला किया।

उसने अपने पंजों को एक मेगाफोन में मोड़ा और बहुत जोर से चिल्लाया: "नहीं!"यह उसकी आवाज की आवाज से ज्यादा नहीं थी, यह उसकी ताकत की आवाज थी, उसके डर को हराने की आवाज थी।

पम्सी जानता था कि इसमें बहुत कुछ लगता है रेलकबकहीं पाने के लिए।

वह बैठ गया और बन गया रेल गाडी.

पम्सी को एक मामला याद आया जब उसे चिड़ियों के घोंसलों को नष्ट करने, एक दोस्त को दागदार करने के लिए बुलाया गया था, और वह कहने से डरता था "नहीं"क्योंकि मैंने सोचा था कि तब वे उससे दोस्ती करना बंद कर देंगे। और अब, यह याद करते हुए, वह चिल्लाया:

"नहीं!" "नहीं!" "नहीं!"

पहले तो यह अनिश्चित था, लेकिन फिर यह बेहतर और बेहतर होता गया।

हम भी आपके साथ हैं का अभ्यास करते हैं... शिक्षक स्थितियों का प्रस्ताव करता है, और बच्चे प्रतिक्रिया देते हैं "नहीं".

चलो उस लड़के को धक्का देते हैं।

आइए इसे तोड़ दें।

बर्फ़ीला तूफ़ान बहुत स्वादिष्ट, ठंडा है। चाहते हैं?

क्या आप एक स्वादिष्ट केक चाहते हैं? हम अपने घर जाते हैं।

मैं तुम्हें अपने साथ एक कंप्यूटर दूंगा।

शायद हम उस अंकल के साथ ड्राइव पर जा सकते हैं।

चलो तहखाने में चलते हैं।

चलो पड़ोसी यार्ड में खेलते हैं।

कहने के और भी तरीके हैं "नहीं" उदाहरण के लिए:

मुझे इसकी जरूरत नहीं है

मुझे इसकी आवश्यकता नही

मुझे इन बातों से डर लगता है

आज नहीं

नहीं, मुझे नहीं चाहिए

जी नहीं, धन्यवाद

मेरे माता-पिता मुझे नहीं जाने देंगे

नहीं, मैं तब तक प्रतीक्षा करूँगा जब तक वे मुझे अनुमति नहीं देते।

मैं इसके बिना कर सकता हूँ

मेरे पास करने के लिए कुछ है

नहीं, मैं तुम्हें नहीं जानता

नहीं, मुझे पता है कि यह मेरे लिए जानलेवा है

नहीं, मैं अपने भाई को फोन करना चाहूंगा (माता-पिता, आदि)और हम खेलेंगे।

यह आत्मविश्वास से, निर्णायक रूप से कहा जाना चाहिए।

यदि आपको लगता है कि आप असफल हो रहे हैं, तो अपने घर, माता-पिता, अच्छे परिचितों के पास भाग जाना बेहतर है।

निषेध के संकेतों के रूप में स्थितियों को चित्रित करें कि वे क्या छोड़ना चाहेंगे, वे क्या सीखना चाहेंगे बातचीत: "नहीं!".

रेखाचित्रों की जांच।

बस मामले में इसे याद रखें!

सभी लोग, यहां तक ​​कि वयस्क भी इस बात से अच्छी तरह वाकिफ नहीं हैं कि क्या अच्छा है और क्या बुरा, क्या किया जा सकता है और क्या नहीं। कुछ बल बच्चेघटिया और घटिया काम करना। इसलिए बेहतर यही होगा कि आप अकेले न खेलें जहां आपके लिए कोई नहीं है। रक्षा के लिए- सभी प्रकार के खाली लॉट, अटारी, बेसमेंट, अपरिचित स्थानों में।

अजनबी आपको अपने साथ बुला सकते हैं - टहलें या सवारी करें। वे आपको मना सकते हैं और दिलचस्प चीजों का वादा कर सकते हैं जो आपने लंबे समय से सपना देखा है या उपहार के रूप में कुछ स्वादिष्ट है। आप सही काम करेंगे यदि आप नहीं जाते हैं और उनके साथ नहीं जाते हैं, और उपहारों को मना करते हैं। तो आप इसे स्वयं कर सकते हैं अपनी रक्षा कीजिये.

बेशक, सभी लोग बुरे नहीं होते, लेकिन आप अंदाजा नहीं लगा सकते कि किसी अजनबी, अजनबी के दिमाग में क्या चल रहा है। अगर यह अच्छा आदमी, वह सब कुछ समझ जाएगा और आपके साथ चलने से इनकार करने या उससे उपहार स्वीकार करने से नाराज नहीं होगा।

आखिर अगर कोई अजनबी आपसे पीछे न रहे तो इस मामले में आपको क्या करना चाहिए?

मदद के लिए भाग जाना या अन्य लोगों को बुलाना सबसे अच्छा है।

यह बहुत अच्छा है अगर आप अपने माता-पिता को अजनबियों के साथ छेड़छाड़ के बारे में बताते हैं - वे यह सुनिश्चित करने की कोशिश करेंगे कि अजनबी अब आपको परेशान न करें।

मेरे साथ आइए!

नहीं, मैं तुम्हारे साथ नहीं जा रहा हूँ! (पैंटोमाइम)

हम एक सर्कल में काम करते हैं। कल्पना करना स्थिति:

अपरिचित वयस्क उन्हें अपने साथ टहलने के लिए जाने के लिए राजी करते हैं। (आपका दोस्त घर से भागने की पेशकश करता है। एक अजनबी उसके साथ घर जाने के लिए कहता है, इसके लिए उपहार का वादा करता है)

चेहरे के भाव और हावभाव से अपना इनकार दिखाएं। (हाथ क्या करेंगे। धड़ की स्थिति। चेहरे का भाव।)

घंटी बजती है।

"रहस्योद्घाटन का मुखौटा"

छोटी लोमड़ी बहुत उदास आती है।

लोमड़ी बताती है।

वन समाशोधन में यह हमेशा शांत रहता था। खरगोश स्टंप पर बैठे थे। गिलहरी एक शाखा से दूसरी शाखा में कूद गई। हेजहोग एक शाखादार पेड़ के नीचे कंकड़ के साथ खेलते थे। और जंगल के बच्चे सैंडबॉक्स में ठिठक गए। और शाम को, हम, बड़े जानवर, घास के मैदान में इकट्ठे हुए, राउंडर खेले, कई दिलचस्प बातें कीं। एक बार की बात है, हमारे समाशोधन में विदेशी जानवर दिखाई दिए, जो हमसे बड़े थे। वे कहां से आए, किसी को नहीं पता। तब से समाशोधन में इकट्ठा होना असंभव हो गया है। हर बार इन जानवरों ने उनके लिए गिरने वाले को नाराज कर दिया रास्ता: अपशब्दों की कसम खाई, छेड़ा, खिलौने, मिठाइयाँ छीन लीं और बस हमें पीटा।

एक बार मैं टूट गया और एक धमकाने को वापस दे दिया। फिर वे मुझे लगातार सताने लगे, जब मैं अकेला था तो मुझे पीटा, मुझे चोट पहुँचाई। मेरे दोस्त उनसे डरते हैं और इसलिए नहीं करते मेरी रक्षा करो... मुझे नहीं पता कि इस स्थिति में क्या करना है। बताओ मुझे क्या करना है।

ऑफर बच्चे.

अपने माता-पिता को बताएं।

समाशोधन में अकेले मत रहो।

उत्पीड़न, दुर्व्यवहार को रोका जा सकता है, अपनी रक्षा करना, अपने माता-पिता, अन्य रिश्तेदारों, शिक्षक, बालवाड़ी के प्रमुख, अपने दोस्तों के माता-पिता, अपने अच्छे पड़ोसियों, पुलिस से मदद मांगें।

फॉक्स धन्यवाद बच्चे और कृपया.

(फोन की घंटी बजती है।)

एक सुईवुमन मरिया बुला रही है। कुछ हुआ। मरिया ने कहा कि वह सुई का काम कर रही थी और उसने ध्यान नहीं दिया कि उसने सुंदर फीता मेज़पोश कैसे काटा और अब उसे डर है कि उसे इसके लिए दंडित किया जाएगा।

दोस्तों, आपको क्या लगता है कि मरिया कैसा महसूस करती हैं? (डर)

मरिया किससे डरती है? क्यों?

क्या आपके माता-पिता आपको सजा देते हैं?

आपके माता-पिता आपको कैसे डांटते हैं? (पीटने की धमकी देना, एक कोने में रखना, चिल्लाना, आहत करने वाले शब्द कहना)

जवाब में आप क्या करते हैं?

जब आप अपने माता-पिता के साथ झगड़ते हैं तो आपकी और मरिया के लिए यहां कुछ सुझाव दिए गए हैं।

1. वयस्कों को बताएं कि जब वे आप पर चिल्लाते हैं तो आप डर जाते हैं। (माँ, जब आप कसम खाते हैं तो मुझे डर लगता है। पिताजी, जब आप कसम खाते हैं और मुझे डांटते हैं तो यह दर्द होता है और मुझे डराता है।)

2. अपने को ठीक करने की इच्छा दिखाएं एक गलती: "मैं क्या कर सकता हूँ कि तुम मुझसे नाराज़ न हो?" यह वयस्कों के गुस्से को नरम करने में मदद करता है।

3. कभी-कभी प्रतीक्षा करना उपयोगी होता है "आंधी"... वयस्क को अपने आप शांत होने दें, और आप उससे शांति से बात कर सकते हैं। (रुको और चाय पेश करो)

स्थिति खेलें। जोड़े में विभाजित करें। एक प्रतिभागी - "मां"और दूसरा है "मारिया"... फिर भूमिकाएँ उलट जाती हैं।

पाठ सारांश: हर बच्चा अप्रिय परिस्थितियों को रोक सकता है और कर सकता है सही पसंदएक गंभीर स्थिति में ताकि शारीरिक या मनोवैज्ञानिक आघात प्राप्त न हो।

तकनीकों का उपयोग करना: आश्वस्त और दृढ़ कहें "नहीं!"; अपनी भावनाओं के बारे में बात करें; इस स्थिति से दूर हो जाओ, प्रतीक्षा करें "आंधी"और फिर इसके बारे में बात करें; रिश्तेदारों और अच्छे दोस्तों से मदद लें जिन पर आप भरोसा करते हैं।

इस्तेमाल की सूची साहित्य:

1. ज़ेलेनोवा एन.जी., ओसिपोवा एल.ई. मैं एक बच्चा हूं, और मेरे पास अधिकार है। - एम: "स्क्रिप्टोरियम पब्लिशिंग हाउस 2003", 2007 .-- 96s।

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3. क्रायुकोवा एस.वी., स्लोबोडनीक एन.पी. मैं हैरान, क्रोधित, भयभीत, डींग मारने वाला और खुश हूं। भावनात्मक विकास कार्यक्रम बच्चेपूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय उम्र: प्रैक्टिकल गाइड - एम।: उत्पत्ति, 2000. - 208 एस।, बीमार।

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रोल-प्लेइंग गेम का वैश्विक लक्ष्य हैएक व्यक्ति और उसके आसपास की दुनिया के बीच की विसंगति को दूर करना। तदनुसार, वे व्यक्ति जिनके लिए निर्दिष्ट विसंगति मौजूद नहीं है, वे भूमिका निभाने वाले खेल नहीं खेलते हैं और नहीं खेलेंगे। उपरोक्त सभी, निश्चित रूप से, इसका मतलब यह नहीं है कि जो व्यक्ति दुनिया के अनुरूप नहीं है वह त्रुटिपूर्ण है, या दुनिया इसलिए खराब।

विशुद्ध रूप से सैद्धांतिक रूप से, इस विरोधाभास को दूर करने के दो विकल्प संभव हैं: या तो आपको व्यक्तित्व को बदलने की जरूरत है ताकि यह दुनिया के अनुरूप हो, या आपको दुनिया को बदलने की जरूरत है ताकि दिया गया व्यक्तित्व उसमें अच्छा हो जाए। इतिहास हमें दोनों दृष्टिकोणों के कई उदाहरण प्रदान करता है, और दोनों ने अपनी चरम अभिव्यक्ति में, नेतृत्व किया दुखद परिणाम... पहले मामले में, यह व्यक्तित्व लक्षणों का स्तर है, या तो सामाजिक उपकरणों द्वारा उनका दमन (एक सुंदर महिला एक चुड़ैल है, एक वैज्ञानिक डॉक्टर एक जहर है, एक प्रतिभाशाली संगीतकार शैतान का नौकर है, आदि) या मनोवैज्ञानिक ( परोपकारीवाद, लोकतंत्र)। दूसरे मामले में, यह या तो तानाशाही और निरंकुशता है, या, यदि व्यक्ति की दूसरों पर कोई शक्ति नहीं है, तो हत्या और आत्महत्या। तो इस समस्या को हल करने के लिए रोल-प्लेइंग गेम क्या पेश करते हैं?

भूमिका निभाने वाले खेलों में, दोनों तरीकों को एक साथ महसूस किया जाता है। सबसे पहले, खिलाड़ी को आयोजकों द्वारा पेश की गई किसी भी दुनिया को चुनने या अपनी खुद की दुनिया बनाने के लिए खुद खेल की व्यवस्था करने का अधिकार है। दूसरे, नई दुनिया की नई परिस्थितियों में, वह इसके अनुकूल होने का प्रयास कर सकता है। के अनुकूल होने की प्रक्रिया गेम की दुनियामनोवैज्ञानिक रूप से, यह वास्तविक दुनिया के अनुकूलन की तुलना में आसान है, क्योंकि हिंसा का कोई तत्व नहीं है, आप किसी भी समय खेल छोड़ सकते हैं।

बेशक, व्यक्तित्व और दुनिया के बीच विसंगति की समस्या को शुरू में केवल खेल की अवधि के लिए हटा दिया जाता है, लेकिन, सबसे पहले, कम से कम एक खेल में भाग लेने वालों में से कई बार-बार भाग लेते हैं; दूसरे, आवश्यक व्यक्तित्व लक्षणों की पहचान करते हुए खिलाड़ियों की विभिन्न स्थितियों के लिए बाहरी अनुकूलन क्षमता बढ़ जाती है; और, अंत में, तीसरा, जब खेल के दौरान एक निश्चित मानसिकता वाले बहुत से खिलाड़ी विकसित होते हैं, तो वे वास्तविक दुनिया को प्रभावित करना शुरू कर देते हैं।

उपरोक्त वैश्विक लक्ष्य के अलावा, खेल के आयोजक और खिलाड़ी खुद को अन्य कार्य निर्धारित कर सकते हैं। पहला - संज्ञानात्मक ("यह कैसा था?") ऐतिहासिक खेलों की अधिक विशेषता है। इस तरह के खेल यह समझने में मदद करते हैं कि लोग प्राचीन मिस्र, यरुशलम में धर्मयुद्ध के दौरान, इंग्लैंड में राजा आर्थर के समय या स्कारलेट और व्हाइट रोज के युद्ध आदि के दौरान कैसे रहते थे। इस मामले में, ऐतिहासिक सेटिंग (घरेलू सामान, कपड़े, भवन, हथियार) का सावधानीपूर्वक मनोरंजन विशेषता है। दूसरा संभावित कार्य सौंदर्यपूर्ण ("दुनिया सुंदर है") है। एक सटीक ऐतिहासिक मिलान आवश्यक नहीं है, लेकिन परिवेश आवश्यक है और सुंदर होना चाहिए। तीसरा कार्य एक ट्रैकर, जहाज निर्माता, योद्धा, बौद्ध मठ के भिक्षु आदि होने के लिए ("जैसा है") सिखा रहा है। ऐसे खेलों में, एक अनिवार्य शर्त खेल के लिए सावधानीपूर्वक चयनित और सुसज्जित जगह होती है। चौथा कार्य नैतिक है ("यह हमारी दुनिया है") - नैतिक मूल्यों की एक निश्चित प्रणाली का कार्यान्वयन (किसी भी मामले में धार्मिक, धार्मिक खोल हो भी सकता है और नहीं भी)। उन खेलों में जहां यह कार्य स्पष्ट रूप से निर्धारित है, अच्छाई और बुराई, एक नियम के रूप में, स्पष्ट रूप से व्यक्त की जाती है, विभिन्न नैतिक प्रणालियों के वाहक अलग-अलग टीमों में होते हैं और यहां तक ​​​​कि पोशाक भी अलग - अलग रंग... नैतिक कार्य कभी भी केवल एक ही नहीं होता है, क्योंकि भूमिका निभाना मुख्य रूप से एक खेल है, और अमूर्त सिद्धांतों को निभाना असंभव है। पाँचवाँ कार्य प्रतिपूरक है ("सब कुछ गलत था")। इस तरह के खेलों के लिए एक अनिवार्य साहित्यिक या, कम बार, सिनेमाई स्रोत की आवश्यकता होती है। दृश्यावली और सहारा न्यूनतम हैं, सारा ध्यान उन स्थितियों पर केंद्रित है जो सीधे खेल के दौरान उत्पन्न होती हैं। और अंत में, अंतिम कार्य - संरचना समय ("यह बहुत अच्छा है कि हम आज यहां हैं") - यह नौसिखिए खिलाड़ियों का कार्य है। हालांकि, चूंकि रोल-प्लेइंग गेम के कई फायदे हैं (उपरोक्त सभी देखें), ऐसा शगल उनके लिए उपयोगी हो सकता है, अगर केवल इस तथ्य से कि यह अन्य शगल से विचलित करता है, जिनमें से कई दिमाग या दिल को कुछ भी नहीं देते हैं। हालांकि, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि अनुभवी खिलाड़ी उन लोगों को पसंद नहीं करते हैं जो खुद को केवल यह कार्य निर्धारित करते हैं।

प्रत्येक पाठ के दौरान, बच्चों को ऐसी स्थितियों की पेशकश की जाती है, जिनसे बाहर निकलने का रास्ता खेल के दौरान होता है। वयस्कों की भूमिकाएँ शिक्षकों, स्वयंसेवकों द्वारा निभाई जाती हैं, बच्चों की भूमिकाएँ - कक्षा, समूह, मंडली के बच्चे (जिन बच्चों के साथ काम किया जाता है)।

खेल 1. "बड़ा और छोटा" नहीं। "

(गिसेला ब्राउन की परियों की कहानी पर आधारित)

प्लेबैक स्थिति:

थोड़ा "नहीं" एक बेंच पर बैठता है और चॉकलेट बार खाता है। यह वास्तव में बहुत छोटा है, वास्तव में छोटा और बहुत शांत है।

तभी एक बड़ी मोटी औरत आती है और पूछती है: "क्या मैं तुम्हारे बगल में बैठ सकता हूँ?" छोटा "नहीं" चुपचाप फुसफुसाता है, "नहीं। मैं अकेला रहना पसंद करूंगा।" बड़ी मोटी औरत ने उसकी एक न सुनी और बेंच पर बैठ गई।
तभी एक लड़का आता है और पूछता है: "क्या मुझे आपका चॉकलेट बार मिल सकता है?" छोटा "नहीं" चुपचाप फिर से फुसफुसाता है: "नहीं, मैं खुशी से इसे खुद खाऊंगा।" लेकिन लड़के ने भी नहीं सुना, उसने छोटे "नहीं" से चॉकलेट ली और खाने लगा।
फिर एक आदमी जिसने पहले कभी पार्क में थोड़ा "नहीं" देखा था, आया और कहा, "हाय, बच्चे! तुम बहुत प्यारे हो। क्या मैं तुम्हें चूम सकता हूँ?" नन्हा "नहीं" तीसरी बार फुसफुसाया, "नहीं, मुझे तुम्हारा चुंबन नहीं चाहिए।" लेकिन वह आदमी, ऐसा लगता है, या तो समझ में नहीं आया, थोड़ा "नहीं" तक गया और उसे चूमने वाला था।
यहाँ, अंत में, छोटे "नहीं" का धैर्य टूट गया। यह उठ गया, ऊंचाई में फैला और अपनी आवाज के शीर्ष पर चिल्लाया: "नो-ई-ईटी!" और फिर: "नहीं! नहीं! नहीं! मैं अपनी बेंच पर अकेला बैठना चाहता हूं, मैं अपनी चॉकलेट खुद खाना चाहता हूं, और मैं चुंबन नहीं करना चाहता। अब मुझे अकेला छोड़ दो!"

एक मोटी औरत, एक लड़के और एक आदमी ने अपनी आँखें खोलीं: "तुमने तुरंत ऐसा क्यों नहीं कहा?" - और हमारे रास्ते पर चला गया।

लक्ष्य -बच्चे को जोर से और आत्मविश्वास से "नहीं" कहना सिखाएं।

भूमिकाएँ: वयस्क, किशोर, बच्चा।

खेल सामग्री: शिलालेख, विशेषताओं और खिलौनों के साथ कार्ड।

खेल 2. "अजनबी"

प्लेबैक स्थिति:

विकल्प 1।सड़क पर एक अजनबी बच्चे के पास आता है और उसे कहीं रास्ता दिखाने को कहता है।
विकल्प 2।यार्ड में, एक बूढ़ी औरत बच्चों से अलग खेल रहे बच्चे के पास आती है और पड़ोस के यार्ड में एक पेड़ से बिल्ली के बच्चे को निकालने में मदद मांगती है।

लक्ष्य:

बच्चे को यह समझने में मदद करें कि आप कभी भी किसी के साथ कहीं नहीं जा सकते हैं;

उन परिस्थितियों को देखना सिखाएं जब आप किसी अजनबी की मदद कर सकते हैं (छोटे बच्चों के लिए विद्यालय युग);

व्यवहार के निम्नलिखित मॉडल बनाने के लिए - अपहरण का प्रयास करते समय, "चिल्लाओ, भागो, बताओ" (अन्य वयस्कों को बताएं, माता-पिता को सुनिश्चित करें);

माता-पिता को उनके ठिकाने के बारे में "रिपोर्टिंग" करने के नियम का परिचय दें।

"अपरिचित व्यक्ति":

एक वयस्क उसे एक पेड़ लगाने, कचरा हटाने आदि में मदद करने के लिए कहता है, यानी ऐसा कुछ जिसे हटाने या एकांत की आवश्यकता नहीं है। फिर आपको इसे सही तरीके से लेने और मदद करने की जरूरत है। इसके लिए अन्य बच्चों की भागीदारी की आवश्यकता हो सकती है और यह अन्य लोगों के सामने होगा। अनिवार्य नियम: अपने माता-पिता को अपने ठिकाने के बारे में सूचित करें।

भूमिकाएँ: अजनबी, 5-6 बच्चे यार्ड में खेल रहे हैं।

खेल सामग्री: खिलौने, शिलालेख के साथ कार्ड।

खेल 3. "अकेले घर"

प्लेबैक स्थिति:

बच्चा घर पर अकेला है। दरवाजे की घंटी।

लक्ष्य -एक तिजोरी बनाओ रणनीति इस स्थिति में बच्चे का व्यवहार: कभी भी किसी के लिए दरवाजा न खोलें अगर वह घर पर अकेला हो।

एक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "घर पर अकेले":

सभी संभावित और संभावित स्थितियों को खेला जाता है, जिसके बाद एक बार फिर यह निर्दिष्ट किया जाता है कि एक दोस्त, पड़ोसी, प्लंबर (भले ही पड़ोसी प्रसिद्ध हो, और उस दिन प्लम्बर को बुलाया गया था) के लिए भी दरवाजा नहीं खोला जा सकता है। इसके अलावा, बच्चों को परियों की कहानियों को याद करने के लिए आमंत्रित किया जाता है जिसमें नायकों ने खुद को समान परिस्थितियों में पाया, और इससे दुखद परिणाम हुए। परियों की कहानियों के लिए चित्र पर विचार।

भूमिकाएँ: वयस्क (पड़ोसी, माता-पिता का परिचित, प्लंबर, पुलिसकर्मी, डॉक्टर, अजनबी, आदि) बच्चा।

खेल सामग्री: विभिन्न विशेषताओं, परियों की कहानियों के लिए चित्र।

खेल 4. "फोन कॉल"

प्लेबैक स्थिति:

बच्चा घर पर अकेला है। मिलन TELEPHONE .

लक्ष्य -अपने बच्चे को फोन पर सुरक्षित रूप से संवाद करना सिखाएं। स्वतंत्र रूप से निर्णय लेने की क्षमता विकसित करें, आत्मविश्वास से कार्य करें।

एक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "फोन कॉल":

मामले पर विचार करें जब k TELEPHONE कोई नहीं बैठता, इसका मतलब यह हो सकता है कि घर में कोई नहीं है।

भूमिकाएँ: वयस्क, बच्चा।

खेल सामग्री: खिलौना फोन, विषय पर चित्र।

खेल 5. "रिश्वत"

प्लेबैक स्थिति:

अपरिचित व्यक्तिबच्चे को किसी प्रकार का उपचार, उपहार प्रदान करता है।

लक्ष्य - रणनीति इस स्थिति में व्यवहार: किसी अजनबी से कुछ न लें। अपहरण का प्रयास करते समय - "चिल्लाओ, भागो, बताओ।"
एक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "रिश्वत":

प्रत्येक खेल क्षण के बाद चर्चा संभावित परिणाम(एक इलाज जहर हो सकता है, एक रिश्वत है, परिचित होने का एक कारण है, आदि)। बच्चों को स्वयं संभावित स्थितियों के साथ आने के लिए आमंत्रित करें। जीवन की ऐसी ही स्थितियों को परियों की कहानियों से याद करें। विषय पर चित्र के विचार को व्यवस्थित करें।

भूमिकाएँ: वयस्क, बच्चे।

खेल सामग्री: परियों की कहानियों के लिए विभिन्न व्यवहार, खिलौने, चित्र।

खेल 6. "मशीन"

प्लेबैक स्थिति:

बेबी जाता हैसड़क पर। पास में एक कार रुकती है।
विकल्प 1:एक वयस्क बच्चे से दिशा-निर्देश मांगता है;
विकल्प 2:एक वयस्क एक सवारी प्रदान करता है।

लक्ष्य:

एक सुरक्षित विकसित करें रणनीति इस स्थिति में एक बच्चे में व्यवहार:

सड़क के किनारे पर न जाएं और कार के पास न जाएं ("तीन बड़े कदम" का नियम);

कार में मत जाओ;

दृढ़ता से और आत्मविश्वास से मना कर दिया।

एक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "एक कार":सभी पर विचार करें और चर्चा करें संभावित विकल्पखेल के विश्लेषण के दौरान यह स्थिति।
यदि कोई वयस्क कहीं के लिए दिशा-निर्देश मांगता है, तो आप उसे वयस्कों में से किसी एक से इसके बारे में पूछने की सलाह दे सकते हैं, लेकिन "तीन बड़े कदम" नियम का सख्ती से पालन करें।
ऐसी स्थिति में खेलना अनिवार्य है जिसमें माता-पिता के दोस्तों या परिचितों द्वारा बच्चे को कार में बैठने के लिए आमंत्रित किया जाता है। यह माता-पिता के साथ पूर्व सहमति या पूर्व-सहमत पासवर्ड के बिना नहीं किया जा सकता है।
"विकल्प 2" स्थिति में, उन संभावित प्रस्तावों पर चर्चा करें जिनके साथ वयस्क बच्चे को संबोधित कर सकता है।

यहां मुख्य नियम यह है कि कभी भी किसी बहाने से कार में न चढ़ें।
जब ड्राइवर कार में बच्चे का पीछा करता है तो उस स्थिति को निभाना लाजमी है।
नियम: कार की गति के विपरीत दिशा में दौड़ें।

खेल पाठ के अंत में, जोर से चिल्लाने की क्षमता पर एक अभ्यास का उपयोग करें। खेल में चित्रों का प्रयोग करें (विचार, चर्चा)

भूमिकाएँ: वयस्क "कार चला रहा है", बच्चा।

खेल सामग्री: खेल के लिए विशेषताएँ, चित्र।

खेल 7. "अगर खो गया"

प्लेबैक स्थिति:

एक बच्चा भीड़-भाड़ वाली जगह (बाजार, स्टेडियम, पार्क, यात्रा पर आदि) में खो जाता है।

लक्ष्य:

एक बच्चे को वयस्कों से मदद लेने के लिए सिखाने के लिए, एक सुरक्षित अजनबी (पुलिसकर्मी, विक्रेता, कैशियर, बस चालक, ट्रॉलीबस, आदि) को खोजने में सक्षम होने के लिए;

मदद करने वाले लोगों के साथ व्यवहार करते समय आत्मविश्वास की भावना विकसित करें।

एक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "अगर खो गया":खेलने की प्रक्रिया में, बच्चे को इस तथ्य की ओर ले जाएं कि उसे मदद मांगने में लगातार रहना चाहिए (यदि वे पहली बार मदद नहीं करते हैं, तो दूसरे और तीसरे से संपर्क करें)। ऐसी स्थितियों से बचने के लिए, आप बच्चे को माता-पिता के साथ उस स्थान के बारे में पहले से सहमत होने की पेशकश कर सकते हैं जहाँ बच्चे के खो जाने की स्थिति में वे एक-दूसरे की प्रतीक्षा करेंगे। निम्नलिखित को दृढ़ता से याद रखने में सहायता करें: अनजाना अनजानी, जिसके लिए बच्चे स्वयं सहायता के लिए मुड़ते हैं, उन लोगों की तुलना में अधिक सुरक्षित होते हैं जो इसे बच्चे को सबसे पहले देते हैं।

भूमिकाएँ: वयस्क, बच्चे, अतिरिक्त - पूरा समूह।

खेल 8. "रक्षा"

प्लेबैक स्थिति:

एक वयस्क बच्चे को प्रवेश द्वार (प्रवेश द्वार, निर्माण स्थल, आदि) में खींचने की कोशिश करता है।

लक्ष्य- एक सुरक्षित विकसित करें रणनीति इस स्थिति में बच्चे का व्यवहार, उसे खो न जाना सिखाएं, निर्णायक बनें और खुद को बचाने की कोशिश करें।

एक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "संरक्षण":जोर से चिल्लाने की क्षमता पर व्यायाम "यह मेरे पिताजी नहीं है!", "बचाओ!" आदि। (बच्चों के सुझाव सुनें) इस स्थिति में बच्चे काट सकते हैं, खरोंच सकते हैं, लड़ सकते हैं, लड़ सकते हैं।
बच्चे को हार न मानने की शिक्षा देना और स्थिति से बाहर निकलने के लिए नए प्रयास करते रहना महत्वपूर्ण है।
किसी अजनबी द्वारा पीछा किए जाने की स्थिति को खो दें। इस मामले में, आप "आश्रय" में गोता लगा सकते हैं यदि यह पास में है (यदि पीछा करने वाला पीछे गिर गया है और यह नहीं देखता कि बच्चा कहाँ अनुसरण कर सकता है), और यदि नहीं, तो निकटतम भीड़-भाड़ वाली जगह पर दौड़ें। यदि ऐसा नहीं है, तो जितना हो सके जोर से चिल्लाएं और भागने की कोशिश करें। बच्चों को अतिरिक्त साधनों और स्वयं सुरक्षा के तरीकों के साथ आने के लिए आमंत्रित करें।

भूमिकाएँ: वयस्क, बच्चा।

खेल सामग्री: शिलालेख के साथ कार्ड।

गेम 9. "द वे होम"

प्लेबैक स्थिति:

एक मित्र बच्चे को देर शाम को खाली लॉट या यार्ड से होकर घर का रास्ता छोटा करने के लिए आमंत्रित करता है।

लक्ष्य -बच्चे को मना करना सिखाएं, "नहीं" कहें, उन्हें ऐसी स्थितियों को गंभीरता से लेना और आत्मविश्वास के साथ अपनी राय का बचाव करना सिखाएं।

एक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "घर का रास्ता":खेलने के लिए विभिन्न स्थितियों का सुझाव दें जब बच्चे अपराधी के लिए आसान शिकार बन सकते हैं। बच्चे को किसी मित्र को खतरनाक तरीके से न चलने के लिए मनाने की कोशिश करने के लिए कहें। उसे यह समझने में मदद करें कि इस तरह के प्रस्ताव को अस्वीकार करना कायरता नहीं है, बल्कि उचित और सुरक्षित व्यवहार है।

भूमिकाएँ: बच्चे, दोस्त, वयस्क।

खेल सामग्री: शिलालेख के साथ कार्ड।

खेल 10. "जबरन वसूली"

प्लेबैक स्थिति:

विकल्प 1।बच्चा एक दोस्त के साथ जाता है। रास्ते में हाई स्कूल के तीन छात्र उन्हें तंग करते हैं और रंगदारी वसूलते हैं।

विकल्प 2।सड़क पर, एक अजनबी उसे गहने (लड़कियों के लिए - झुमके, एक चेन, एक अंगूठी, आदि), पैसे देने की मांग करता है।

लक्ष्य -एक बच्चे की तिजोरी विकसित करें रणनीति इस स्थिति में व्यवहार: निर्विवाद रूप से दें। यह समझने में मदद करें कि ऐसा व्यवहार कायरता नहीं है, कि जीवन और स्वास्थ्य उनके पास सबसे कीमती चीज है, और मुख्य बात यह है कि स्थिति से सुरक्षित और स्वस्थ निकलना है।

एक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "जबरन वसूली":ऐसी स्थिति खेलने के लिए जब साथी जबरन वसूली में लगे हों (आप पहले अपनी ताकत की गणना करके विरोध कर सकते हैं)।

भूमिकाएँ: वयस्क, बच्चे (साथी)।

खेल सामग्री: शिलालेख, सजावट, पैसे के साथ कार्ड।

खेल 11. "खतरे"

प्लेबैक स्थितियां:

विकल्प 1।अपार्टमेंट में आग लग गई।

विकल्प 2।घर में वयस्कों में से एक के साथ एक बच्चा। वयस्क बीमार हो गया।

विकल्प 3.बच्चा घर में अकेला है। कोई दरवाजा तोड़ने की कोशिश कर रहा है।

विकल्प 4.बच्चा घर में अकेला है, गैस की गंध आ रही है।

लक्ष्य -एक सुरक्षित विकसित करें रणनीति इन स्थितियों में से प्रत्येक में व्यवहार। गुम न होने की शिक्षा देने के लिए, सेवाओं के फ़ोन नंबरों में अच्छी तरह से नेविगेट करने के लिए, अपना पता, फ़ोन नंबर जानना सुनिश्चित करें, ताकि आप सामने वाले दरवाजे का ताला खोल सकें।

एक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "खतरा":खेलने के दौरान, बच्चे की हर क्रिया और स्थिति के संभावित परिणामों पर चर्चा करें, व्यवहार के लिए सबसे सफल विकल्प चुनें, प्रत्येक मामले पर बच्चों के बयान और उनके प्रस्तावों को सुनें।

भूमिकाएँ: बच्चे में अलग-अलग स्थितियां, वयस्क।

खेल सामग्री: शिलालेख के साथ कार्ड।

सुरक्षा भूमिका खेल "मेरी सुरक्षा"

प्रत्येक पाठ के दौरान, बच्चों को ऐसी स्थितियों की पेशकश की जाती है, जिनसे बाहर निकलने का रास्ता खेल के दौरान होता है। वयस्कों की भूमिकाएँ शिक्षकों, स्वयंसेवकों, बच्चों की भूमिकाओं - कक्षा, समूह, मंडली (जिन बच्चों के साथ काम किया जाता है) के बच्चों द्वारा की जाती हैं।

खेल 1. "बड़ा और छोटा" नहीं। "

प्लेबैक स्थिति:

थोड़ा "नहीं" एक बेंच पर बैठता है और चॉकलेट बार खाता है। यह वास्तव में बहुत छोटा है, वास्तव में छोटा और बहुत शांत है।

तभी एक बड़ी मोटी औरत आती है और पूछती है: "क्या मैं तुम्हारे बगल में बैठ सकता हूँ?" छोटा "नहीं" चुपचाप फुसफुसाता है, "नहीं। मैं अकेला रहना पसंद करूंगा।" बड़ी मोटी औरत ने उसकी एक न सुनी और बेंच पर बैठ गई।

एक लड़का आता है और पूछता है? "क्या मुझे आपका चॉकलेट बार मिल सकता है?" छोटा "नहीं" चुपचाप फिर से फुसफुसाता है: "नहीं, मैं खुशी से इसे खुद खाऊंगा।" लेकिन लड़के ने भी नहीं सुना, उसने छोटे "नहीं" से थानेदार का कोलाड लिया और खाने लगा।

फिर एक आदमी जो पहले अक्सर पार्क में थोड़ा "नहीं" देखता था, आया और कहा: "हैलो, बच्चे! तुम बहुत प्यारे हो।" मैं हूँक्या मैं तुम्हें चूम सकता हूँ? "छोटा" नहीं "तीसरी बार फुसफुसाया:" नहीं, मुझे तुम्हारा चुंबन नहीं चाहिए। उसे चूमने वाला था।

यहाँ, अंत में, छोटे "नहीं" का धैर्य टूट गया। यह खड़ा हो गया, ऊंचाई में फैला हुआ, और अपनी आवाज के शीर्ष पर चिल्लाया: "नो-ई-ईटी!" और फिर: "नहीं! नहीं! नहीं! मैं अपनी बेंच पर अकेला बैठना चाहता हूं, मैं अपनी चॉकलेट खुद खाना चाहता हूं, और मैं चुंबन नहीं करना चाहता। अब मुझे अकेला छोड़ दो!"

एक मोटी औरत, एक लड़के और एक आदमी ने अपनी आँखें खोलीं: "तुमने तुरंत ऐसा क्यों नहीं कहा?" और वे अपने रास्ते चले गए।

अब बेंच पर कौन बैठा है? नहीं, थोड़ा "नहीं" नहीं, बल्कि एक बड़ा "नहीं" है। यह बड़ा, मजबूत और जोर से है और यह सोचता है: "तो ऐसा ही है। यदि आप हमेशा" नहीं "चुपचाप और झिझकते हैं, तो लोग इसे नहीं सुनेंगे। आपको" नहीं "जोर से और स्पष्ट रूप से कहने की आवश्यकता है।

तो छोटा "नहीं" बड़ा "नहीं" बन गया।

उद्देश्य: बच्चे को जोर से और आत्मविश्वास से "नहीं" कहना सिखाना।

भूमिकाएँ:वयस्क, किशोर, बच्चा।

खेल सामग्री:शिलालेखों, विशेषताओं और खिलौनों के साथ कार्ड।

खेल 2. "अजनबी"

प्लेबैक स्थिति:

विकल्प 1. सड़क पर एक अजनबी बच्चे के पास आता है और कहीं रास्ता दिखाने को कहता है।

विकल्प 2. यार्ड में, एक बूढ़ी औरत एक बच्चे के पास आती है जो बच्चों से अलग खेल रहा है और पड़ोस के यार्ड में एक पेड़ से बिल्ली के बच्चे को निकालने में मदद मांगता है।

लक्ष्य:

- बच्चे को यह समझने में मदद करें कि न कोई कहीं जा सकता है और न कोईकहां;

- उन स्थितियों को देखने के लिए सिखाने के लिए जब सहायता प्रदान करना संभव है मुझे नहीं पताढेलेदार व्यक्ति (स्कूल की उम्र से कम उम्र के बच्चों के लिए);

- निम्नलिखित व्यवहार मॉडल बनाएं - अपहरण का प्रयास करते समयनियम

"चिल्लाओ, भागो, बताओ" (अन्य वयस्कों को बताएं, माता-पिता को सुनिश्चित करें);

- माता-पिता को उनके ठिकाने के बारे में "रिपोर्टिंग" करने के नियम का परिचय दें।

अनिवार्य अतिरिक्तहारना नहीं स्थिति को तोड़ना "अपरिचित व्यक्ति": एक वयस्क उसे एक पेड़ लगाने, कचरा हटाने आदि में मदद करने के लिए कहता है, यानी ऐसा कुछ जिसे हटाने या एकांत की आवश्यकता नहीं है। फिर आपको इसे सही तरीके से लेने और मदद करने की जरूरत है। इसके लिए अन्य बच्चों की भागीदारी की आवश्यकता हो सकती है और यह अन्य लोगों के सामने होगा। अनिवार्य नियम: अपने माता-पिता को अपने ठिकाने के बारे में सूचित करें।

भूमिकाएँ:अजनबी, 5-6 लोग यार्ड में खेल रहे हैं। खेल सामग्री:शिलालेख के साथ खिलौने, कार्ड।

खेल 3. "अकेले घर"

प्लेबैक स्थिति:बच्चा घर पर अकेला है। दरवाजे की घंटी।

उद्देश्य: इस स्थिति में बच्चे के व्यवहार के लिए एक सुरक्षित रणनीति बनाना: कभी भी किसी के लिए दरवाजा न खोलें अगर वह घर पर हैएक।

भूमिकाएँ:एक वयस्क (पड़ोसी, माता-पिता का परिचित, प्लंबर, पुलिसकर्मी, डॉक्टर, अजनबी, आदि), एक बच्चा।

खेल सामग्री:विभिन्न विशेषताओं, परियों की कहानियों के लिए चित्र।

खेल 4. "टेलीफोन"बुलाना "

प्लेबैक स्थिति:

बच्चा घर पर अकेला है। टेलीफोन कॉल।

उद्देश्य: बच्चे को फोन पर सुरक्षित रूप से संवाद करना सिखाना। स्वतंत्र रूप से निर्णय लेने की क्षमता विकसित करें, आत्मविश्वास से कार्य करें। "फोन कॉल"

- मामले पर विचार करें जब कोई फोन का जवाब नहीं देता, इसका मतलब यह हो सकता है कि घर में कोई नहीं है।

- उस मामले पर विचार करें जब बच्चे को फोन पर अश्लील बातें बताई जा रही हों;

- धमकी मिलने पर मामले पर विचार करें।

भूमिकाएँ:वयस्क, बच्चा।

खेल सामग्री:खिलौना फोन, विषय पर चित्र।

खेल 5. "रिश्वत"

प्लेबैक स्थिति:

एक अजनबी बच्चे को किसी तरह का उपहार देता है, एक उपहार-चट्टान।

लक्ष्य: बच्चे में व्यवहार की एक सुरक्षित रणनीति विकसित करेंएक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "एक घर पर" : सभी संभावित और संभावित स्थितियों को फिर से चलाया जाता है, जिसके बाद यह एक बार फिर निर्दिष्ट किया जाता है कि एक दोस्त, पड़ोसी, प्लंबर (भले ही पड़ोसी प्रसिद्ध हो, और उस दिन प्लम्बर को बुलाया गया था) के लिए भी दरवाजा नहीं खोला जा सकता है। इसके अलावा, बच्चों को परियों की कहानियों को याद करने के लिए आमंत्रित किया जाता है जिसमें नायकों ने खुद को समान परिस्थितियों में पाया, और इससे दुखद परिणाम हुए। परियों की कहानियों के लिए चित्र पर विचार।

दान-स्थिति: किसी अजनबी से कुछ न लें। अपहरण का प्रयास करते समय -"चिल्लाहट, भागो, बताओ।"

एक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "रिश्वत ": प्रत्येक खेल क्षण के बाद, संभावित परिणामों की चर्चा (एक इलाज जहर हो सकता है, एक रिश्वत है, परिचित होने का एक कारण, आदि)। बच्चों को स्वयं संभावित स्थितियों के साथ आने के लिए आमंत्रित करें।

जीवन की ऐसी ही स्थितियों को परियों की कहानियों से याद करें। विषय पर चित्र के विचार को व्यवस्थित करें।

भूमिकाएँ:वयस्क, बच्चे।

खेल सामग्री:परियों की कहानियों के लिए विभिन्न व्यवहार, खिलौने, चित्र।

खेल 6. मशीन "

प्लेबैक स्थिति:

बच्चा सड़क पर चल रहा है। पास में एक कार रुकती है। विकल्प 1: एक वयस्क बच्चे से दिशा-निर्देश मांगता है। विकल्प 2: एक वयस्क सवारी प्रदान करता है।

उद्देश्य: में बच्चे के व्यवहार के लिए एक सुरक्षित रणनीति विकसित करनायह स्थिति:

- आप सड़क के किनारे तक नहीं जा सकते और कार के पास नहीं जा सकते (Pra .)विलो "तीन बड़े कदम");

- कार में मत जाओ;

- दृढ़ता से और आत्मविश्वास से मना कर दिया।

एक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "एक कार":

खेल के विश्लेषण के दौरान इस स्थिति के लिए सभी संभावित विकल्पों पर विचार करें और उन पर चर्चा करें।

यदि कोई वयस्क कहीं के लिए दिशा-निर्देश मांगता है, तो आप उसे वयस्कों में से किसी एक से इसके बारे में पूछने की सलाह दे सकते हैं, लेकिन "तीन बड़े कदम" नियम का सख्ती से पालन करें।

ऐसी स्थिति में खेलना अनिवार्य है जिसमें माता-पिता के दोस्तों या परिचितों द्वारा बच्चे को कार में बैठने के लिए आमंत्रित किया जाता है। यह माता-पिता के साथ पूर्व सहमति या पूर्व-सहमत पासवर्ड के बिना नहीं किया जा सकता है।

"विकल्प 2" स्थिति में, उन संभावित प्रस्तावों पर चर्चा करें जिनके साथ वयस्क बच्चे को संबोधित कर सकता है।

यहाँ मुख्य नियम है: कभी भी किसी बहाने कार में न चढ़ें।

जब ड्राइवर कार में बच्चे का पीछा करता है तो उस स्थिति को निभाना लाजमी है।

नियम: कार की गति के विपरीत दिशा में दौड़ें।

खेल पाठ के अंत में, जोर से चिल्लाने की क्षमता पर एक अभ्यास का उपयोग करें। खेल में चित्रों का प्रयोग करें (विचार, चर्चा)।

भूमिकाएँ:एक वयस्क "कार चला रहा है", एक बच्चा। खेल सामग्री:खेल के गुण, चित्र।

खेल 7. "अगर खोया "

प्लेबैक स्थिति:

एक बच्चा भीड़-भाड़ वाली जगह (बाजार, स्टेडियम, पार्क, यात्रा पर आदि) में खो जाता है।

उद्देश्य: एक बच्चे को वयस्कों से मदद लेना सिखाना, एक सुरक्षित अजनबी (पुलिसकर्मी, विक्रेता, कैशियर, ड्राइवर) को खोजने में सक्षम होनाबस, ट्रॉलीबस, आदि) में आत्मविश्वास की भावना पैदा करेंउन लोगों के साथ संवाद करना जो मदद कर सकते हैं।

एक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "अगर खो गया": खेलने की प्रक्रिया में, बच्चे को इस तथ्य की ओर ले जाएं कि उसे मदद मांगने में लगातार रहना चाहिए (यदि वे पहली बार मदद नहीं करते हैं, तो दूसरे और तीसरे से संपर्क करें)। ऐसी स्थितियों से बचने के लिए, आप बच्चे को माता-पिता के साथ उस स्थान के बारे में पहले से सहमत होने की पेशकश कर सकते हैं जहाँ बच्चे के खो जाने की स्थिति में वे एक-दूसरे की प्रतीक्षा करेंगे। निम्नलिखित को दृढ़ता से याद रखने में मदद करें: अजनबी जिनके पास बच्चे स्वयं मदद के लिए जाते हैं, वे उन लोगों की तुलना में अधिक सुरक्षित होते हैं जो बच्चे को सबसे पहले इसे पेश करते हैं।

भूमिकाएँ:वयस्क, बच्चे, अतिरिक्त - पूरा समूह। खेल सामग्री:शिलालेख के साथ कार्ड।

खेल 8. "संरक्षण"

प्लेबैक स्थिति:

एक वयस्क बच्चे को प्रवेश द्वार (प्रवेश द्वार, निर्माण स्थल, आदि) में खींचने की कोशिश करता है।

उद्देश्य: डैन में बच्चे के व्यवहार के लिए एक सुरक्षित रणनीति विकसित करनास्थिति, उसे खोना नहीं सिखाएं, निर्णायक बनें और खुद को बचाने की कोशिश करें।

एक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "संरक्षण":

इस स्थिति में बच्चे काट सकते हैं, खरोंच सकते हैं, लड़ सकते हैं, लड़ सकते हैं।

बच्चे को हार न मानने की शिक्षा देना और स्थिति से बाहर निकलने के लिए नए प्रयास करते रहना महत्वपूर्ण है।

किसी अजनबी द्वारा पीछा किए जाने की स्थिति को खो दें। इस मामले में, आप "आश्रय" में गोता लगा सकते हैं यदि यह पास में है (इस घटना में कि उत्पीड़क पीछे गिर गया है और यह नहीं देखता कि बच्चा कहाँ अनुसरण कर सकता है), और यदि नहीं, तो निकटतम भीड़-भाड़ वाली जगह पर दौड़ें। यदि ऐसा नहीं है, तो जितना हो सके जोर से चिल्लाएं और भागने की कोशिश करें। बच्चों को अतिरिक्त साधनों और स्वयं सुरक्षा के तरीकों के साथ आने के लिए आमंत्रित करें।

भूमिकाएँ:वयस्क, बच्चा।

खेल सामग्री:शिलालेख के साथ कार्ड।

गेम 9. "द वे होम"

प्लेबैक स्थिति:

एक मित्र बच्चे को देर शाम को खाली लॉट या यार्ड से होकर घर का रास्ता छोटा करने के लिए आमंत्रित करता है।

उद्देश्य: बच्चे को मना करना सिखाना, "नहीं" कहना, ऐसी स्थितियों को गंभीरता से लेना और आत्मविश्वास से अपनी राय का बचाव करना सिखाना।

एक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "दहलीज घर": खेलने के लिए विभिन्न स्थितियों का सुझाव दें जब बच्चे अपराधी के लिए आसान शिकार बन सकते हैं। बच्चे को किसी मित्र को खतरनाक तरीके से न चलने के लिए मनाने की कोशिश करने के लिए कहें। उसे यह समझने में मदद करें कि इस तरह के प्रस्ताव को अस्वीकार करना कायरता नहीं है, बल्कि उचित और सुरक्षित व्यवहार है।

भूमिकाएँ:बच्चा, उसका दोस्त, वयस्क। खेल सामग्री:शिलालेख के साथ कार्ड।

खेल 10. "जबरन वसूली"।

प्लेबैक स्थिति:

विकल्प 1. बच्चा एक दोस्त के साथ जाता है। रास्ते में हाई स्कूल के तीन छात्र उन्हें तंग करते हैं और रंगदारी वसूलते हैं।

विकल्प 2। सड़क पर, एक अजनबी उसे गहने (लड़कियों के लिए - झुमके, चेन, अंगूठी, आदि), पैसे देने की मांग करता है।

उद्देश्य: में बच्चे के व्यवहार के लिए एक सुरक्षित रणनीति विकसित करनादी गई स्थिति: निर्विवाद रूप से देना। यह समझने में मदद करें कि ऐसा व्यवहार कायरता नहीं है, कि जीवन और स्वास्थ्य— प्रियतम,उनके पास क्या है, और सबसे महत्वपूर्ण बात - सुरक्षित और स्वस्थ स्थिति से बाहर निकलें।

एक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "रैनसमवेयर- राज्य ":

ऐसी स्थिति खेलें जब साथी जबरन वसूली में लगे हों (आप पहले अपनी ताकत की गणना करके विरोध कर सकते हैं)।

भूमिकाएँ:वयस्क, बच्चे (साथी)।

खेल सामग्री:शिलालेख, सजावट, धन के साथ कार्ड।

खेल 11. "खतरे"

प्लेबैक स्थितियां:

विकल्प 1. अपार्टमेंट में आग लग गई।

विकल्प 2. एक वयस्क के साथ घर में एक बच्चा। वयस्क बीमार हो गया।

विकल्प 3. बच्चा घर में अकेला है। कोई दरवाजा तोड़ने की कोशिश कर रहा है।

विकल्प 4. बच्चा घर में अकेला है, गैस की गंध आ रही है।

लक्ष्य: प्रत्येक में व्यवहार की एक सुरक्षित रणनीति विकसित करनानिर्दिष्ट स्थितियां। खोने के लिए नहीं, अच्छी तरह से नेविगेट करने के लिए सिखाने के लिएसेवाओं के टेलीफोन नंबर, अपना पता, टेलीफोन नंबर जानना सुनिश्चित करें, सामने के दरवाजे का ताला खोलने में सक्षम हों।

एक स्थिति खेलने के लिए एक अतिरिक्त होना चाहिए "खतरा": खेलने के दौरान, बच्चे की हर क्रिया और स्थिति के संभावित परिणामों पर चर्चा करें, व्यवहार के लिए सबसे सफल विकल्प चुनें, प्रत्येक मामले में बच्चों के बयान और उनके सुझावों को सुनें।

भूमिकाएँ:विभिन्न स्थितियों में बच्चा, वयस्क। खेल सामग्री:शिलालेख के साथ कार्ड।

सुरक्षा भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए "मेरी सुरक्षा"जुड़ा हुआ दिशा निर्देशोंउनके कार्यान्वयन के लिए।

बच्चों के खिलाफ होने वाले अपराधों की संख्या हर साल बढ़ रही है। पहले के मुकाबले आज बच्चों के अपराध का शिकार होने का खतरा अधिक है। इसलिए, माता-पिता और शिक्षकों दोनों को बच्चों की सुरक्षा के लिए सभी संभव साधनों का उपयोग करने की आवश्यकता है और इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि उन्हें अपना बचाव करना सिखाएं।

बच्चों को अपराधियों से कैसे बचाएं? अपहरणकर्ताओं और पागलों की चाल को कैसे पहचानें? बच्चों को खतरनाक परिस्थितियों में सही ढंग से व्यवहार करना कैसे सिखाएं?

ये दिशानिर्देश मदद करेंगे सामाजिक शिक्षकस्कूल और स्कूल से बाहर के संस्थान, पूर्वस्कूली शिक्षक और शिक्षक प्राथमिक ग्रेड(साथ ही माता-पिता) बच्चों के साथ काम करने में उन्हें विभिन्न चरम स्थितियों में आत्मविश्वासपूर्ण व्यवहार सिखाने के लिए। उन्हें सुरक्षित व्यवहार के बच्चों को शिक्षित करने में रुचि रखने वाले सभी लोगों को संबोधित किया जाता है।

खेल पुराने पूर्वस्कूली और प्राथमिक स्कूल के बच्चों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। खेल के माध्यम से सीखने से बच्चों को साहस और आत्मविश्वास मिलता है, जबकि अन्य बच्चों के साथ दुखद अनुभवों की बात करना और उनका वर्णन करना उन्हें डरा सकता है। याद रखें कि आज आप बच्चों को सिर्फ व्यवहार करना नहीं सिखा रहे हैं। आप उन्हें जीवन भर अपनी रक्षा और रक्षा करने की क्षमता देते हैं।

बच्चों के एक छोटे समूह के साथ खेल सबसे अच्छा किया जाता है। अगर ये बच्चे हैं पूर्वस्कूली उम्र- 6-8 लोग, और अगर प्राथमिक विद्यालय की उम्र के हैं, तो 8 ^ 10 लोग। खेलों के लिए, आपको कक्षाओं से खाली समय चुनना होगा। निम्न ग्रेड में, यह है कक्षा का समयया वैकल्पिक घंटों के खेल के लिए विशेष रूप से आवंटित समय। वी पूर्वस्कूलीआप दोपहर के खेल के समय का उपयोग कर सकते हैं। आप गतिविधियों के ग्रिड में खेल सम्मिलित कर सकते हैं - सप्ताह में एक या दो बार। उपसमूहों में कक्षाएं संचालित करने की सलाह दी जाती है। खेल की अवधि 25 मिनट से अधिक नहीं है। इसलिए, गेम के एक संस्करण में कई गेम सबक लग सकते हैं।

प्रीस्कूलर के साथ काम करते समय, यह याद रखना आवश्यक है कि किसी भी स्थिति में स्वतंत्र रूप से एक सुरक्षित समाधान खोजना उनके लिए मुश्किल है। उन्हें इस निर्णय के लिए प्रेरित करने की आवश्यकता है।

प्रस्तावित खेल चरम स्थितियों में बच्चों के व्यवहार को सिखाने के साधनों में से एक हैं।

किसी भी खेल के लक्ष्य के तीन पहलू होते हैं:

- जानकारीपूर्ण- खेल के दौरान बच्चे को प्राप्त ज्ञान शामिल है: सुरक्षित जीवन से संबंधित कुछ नियम और कौशल;

- शिक्षात्मक- एक प्रदर्शन का तात्पर्य है अलग - अलग रूपलोगों के बीच संचार, सतर्क और सुरक्षित व्यवहार के कौशल वाले लोगों के प्रति एक अच्छा रवैया बनाए रखना, उनके आसपास की दुनिया में विश्वास को बढ़ावा देना;

- व्यवहार- व्यवहार के कुछ पैटर्न के गठन पर ध्यान केंद्रित किया।

हमारे बच्चों में विश्वास की स्वस्थ भावना, हमारी दुनिया के बारे में एक उचित दृष्टिकोण कैसे पैदा करें?

बच्चों को सुरक्षा जानकारी प्रदान करते समय, एक वयस्क, अपनी इच्छा के बावजूद, "डराने की रणनीति" की ओर मुड़ता है, इस बारे में बात करता है कि यदि आप चेतावनियों पर ध्यान नहीं देते हैं तो क्या हो सकता है। कई बच्चों को याद नहीं हो सकता उपयोगी जानकारी, लेकिन वे स्पष्ट रूप से याद रखेंगे कि वे खतरे में हैं। डर अक्सर पंगु बना देता है और, बच्चों को डराकर, यह खतरनाक स्थिति में सही ढंग से प्रतिक्रिया करने की उनकी क्षमता को कमजोर कर सकता है और आत्मविश्वास से भरे व्यवहार के साथ इसका सामना कर सकता है।

आप बच्चों के साथ हर खेल की शुरुआत इन शब्दों से कर सकते हैं, उदाहरण के लिए:

"अधिकांश वयस्कलोगों का भरोसेमंद, लेकिन इस नियम के अपवाद हैं। कुछप्रमुख बच्चों के साथ खुद को अयोग्य, और कुछ बच्चों को गंभीर नुकसान पहुंचाते हैं "(2)।

इसके बाद, आपको बच्चों को यह सिखाना चाहिए कि ऐसे लोगों का सामना करते समय क्या करना चाहिए, बिना उन्हें दोहराए कि अधिकांश लोग बच्चों को नुकसान पहुंचाने में सक्षम नहीं हैं। "ज्यादातर वयस्क अच्छे होते हैं, लेकिन कुछ हैंना। दुर्भाग्य से, हम हमेशा अंतर नहीं बता सकते। इसीलिएसुरक्षा नियमों को जानना और उनका पालन करना महत्वपूर्ण है।"

नाटक पाठ शुरू होने से पहले, माता-पिता के साथ एक बैठक आयोजित की जानी चाहिए और उनके बच्चों के साथ काम करने के लिए सहमति प्राप्त की जानी चाहिए (फॉर्म मनमाना हो सकता है, लेकिन सहमति की पुष्टि हस्ताक्षरों द्वारा की जानी चाहिए)।

खेल के पूरे चक्र के दौरान माता-पिता का समर्थन प्राप्त करना अच्छा होगा। माता-पिता का मुख्य समर्थन खेल गतिविधियों के दौरान बच्चों द्वारा प्राप्त ज्ञान और नियमों पर चर्चा और समेकित करना शामिल हो सकता है।

कई माता-पिता मानते हैं कि उनके बच्चों को सुरक्षा नियमों के ज्ञान की आवश्यकता नहीं है। इसलिए, माता-पिता की सहमति के बिना बच्चे के साथ काम नहीं किया जाता है।

माता-पिता के साथ पहली मुलाकात के दौरान, निम्नलिखित सुरक्षा तकनीकों की सिफारिश की जा सकती है:

1. बच्चे को स्पष्ट रूप से, जोर से और आत्मविश्वास से "नहीं!" कहना सिखाएं।

2. माता-पिता को अपने बच्चों के साथ परिवार के पासवर्ड के बारे में सोचने के लिए आमंत्रित करें जिसे परिवार का प्रत्येक सदस्य एक के रूप में उपयोग कर सके

खतरनाक स्थिति की स्थिति में संकेत। यह एक शब्द या वाक्यांश हो सकता है, लेकिन अर्थ एक ही है: "

मैं हूँवी खतरा! मुझे मदद की ज़रूरत है!"।

4. जो बच्चे वयस्कों के साथ नहीं चलते हैं, उनके लिए आप पहले से एक स्थायी मार्ग के बारे में सोच सकते हैं, बच्चे से सहमत हैं कि वह हमेशा एक ही सड़क पर चलेगा, और पहले आप बच्चे के साथ चल सकते हैं। यदि वयस्क (माता-पिता, बड़े भाई और बहन) बच्चे से स्कूल (स्विमिंग पूल, सेक्शन क्लास, सर्कल क्लास आदि) से नहीं मिलते हैं, तो उसे दोस्तों के साथ साथियों के समूह के साथ जाने की सलाह दी जाती है।

5. अपने आप घर लौटने वाले बच्चे को चाबियों की देखभाल करना और उनके खो जाने की स्थिति में कैसे कार्य करना है, यह सिखाया जाना चाहिए। बच्चे में यह आदत डालना जरूरी है कि जब भी वह घर से निकले तो यह सुनिश्चित कर लें कि उसने चाबी ले ली है।

6. यदि बच्चा सड़क पर, यार्ड में बहुत समय बिताता है, तो यह वांछनीय है कि माता-पिता उस पड़ोस की सीमाओं को स्पष्ट रूप से परिभाषित करें जिसमें बच्चा चल सकता है।

7. परिवार में स्थापित "रिपोर्ट" के नियम से माता-पिता को अपने बच्चों की योजनाओं के बारे में, उनके इरादों के बारे में जानने और घटनाओं के बारे में जानकारी रखने में मदद मिलेगी। यह पारिवारिक परंपरा बच्चे की सुरक्षा के लिए शर्तों में से एक है।

उदाहरण के लिए:

"क्या होगा यदि आप यार्ड में खेल रहे हैं, और कोई आदमी आपसे उसकी मदद करने और उसे एस्कॉर्ट करने के लिए कहता है, उदाहरण के लिए, मेट्रो तक?"

"क्या होगा, उदाहरण के लिए, आप फुटपाथ पर चल रहे हैं, और कोई व्यक्ति, कार में बैठा है, आपको सवारी प्रदान करता है?"

"क्या होगा यदि, उदाहरण के लिए, आप और मैंने स्टोर में एक दूसरे को खो दिया?"

"क्या होगा, उदाहरण के लिए, एक वयस्क आपको भोजन, पैसा, या कुछ और जो आप वास्तव में चाहते हैं?" आदि।

9. बच्चों को सुरक्षित जीवन की मूल बातें सिखाने की अवधि के दौरान,
माता-पिता को अपने बच्चों को ध्यान से सुनने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है:

उन्होंने जो किया उसके बारे में उनकी कहानियां बाल विहार(विद्यालय),क्या नया सीखा, क्या सीखा।

1. बच्चे को अपना नाम, अपने माता-पिता का पहला और अंतिम नाम, अपने घर का पता और टेलीफोन नंबर पता होना चाहिए।

2.परिभाषाएं निम्नलिखित अवधारणाएँ:

. "अजनबी"- यह वह व्यक्ति है जिसे आप नहीं जानते:

. "खतरनाक अजनबी"- यह वह व्यक्ति है जो बच्चे के पास जाता है, उससे बात करता है या बच्चे से किसी चीज में मदद करने के लिए कहता है;

. "सुरक्षित अजनबी"- एक पुलिसकर्मी, एक कैशियर, एक दुकान सहायक, एक सैनिक, एक व्यक्ति जो पहले किसी बच्चे के संपर्क में नहीं आता है;

. "सुरक्षित जगह"- कोई भी सार्वजनिक स्थान, प्रमुख और भीड़-भाड़ वाला (फार्मेसी, डाकघर, पुस्तकालय, बैंक, कोई भी संस्थान);

. "खतरनाक जगह"- प्रवेश द्वार, निर्माण स्थल, घनी झाड़ियों, तहखाने, बंजर भूमि, अंधेरे आंगन, आदि के साथ ऊंचे स्थान;

. "के बग़ैर खतरनाक समयदिन "- दिन के उजाले घंटे (सुबह, दोपहर);

. "दिन का खतरनाक समय"- शाम और रात का समय।

बच्चों के अवलोकन को विकसित करना, उन्हें याद रखना सिखाना आवश्यक है महत्वपूर्ण विवरणलोगों की आड़ में और उनसे मिलने की परिस्थितियों में:

उपस्थिति की विशेषताएं (आप ऊपर से नीचे तक विवरण याद रखना सीख सकते हैं);

लिंग, जाति, अनुमानित आयु, ऊंचाई, काया;

विशिष्ट संकेत: निशान, दागआदि।;

बैठक का समय;

स्थल;

जो कहा गया उसका अर्थ (यानी वह किस बारे में बात कर रहा था, किसी अजनबी या अजनबी द्वारा पूछा गया)

दिमागीपन दोनों में विकसित किया जा सकता है दिनचर्या या रोज़मर्रा की ज़िंदगीऔर साथ

विशेष अभ्यासों की मदद से, सूचीबद्ध विवरणों को याद रखने का प्रशिक्षण। बच्चों को कारों के ब्रांडों के बीच अंतर करने, उनके रंग, संख्या को याद रखने की क्षमता में अभ्यास करने का अवसर प्रदान करना महत्वपूर्ण है।

माता-पिता को बच्चे के अवलोकन कौशल विकसित करने के लिए तकनीकों की इस सूची की सिफारिश की जा सकती है।

इसके अलावा, बच्चों के साथ काम करते समय, उनकी उम्र के लिए उपयुक्त भाषा का उपयोग करने का प्रयास करें, विचार व्यक्त करें ताकि वे उन्हें समझ सकें, खेल के दौरान बच्चों के प्रश्नों का धैर्यपूर्वक उत्तर दें।

रोल-प्लेइंग गेम्स का उपयोग करके सुरक्षित व्यवहार सिखाने पर बच्चों के साथ काम के अंत में, अंतिम पाठ आयोजित करने की सलाह दी जाती है।

खेल आयोजित करने के लिए पद्धतिगत निर्देश

खेल 1. "बड़ा और छोटा" नहीं! "

(गिसेला ब्राउन की परियों की कहानी पर आधारित)

खेल शुरू करने से पहले, प्रत्येक बच्चे को "नहीं!" चिल्लाने के लिए कहें। एक परी कथा का मंचन करने के बाद, एक चर्चा पेश करें। कुछ बच्चे, हालांकि वे "नहीं" कहते हैं, अगर उन्हें कुछ पसंद नहीं है, तो वे शर्मीली, झिझक और चुपचाप बोलते हैं, और इसलिए उन्हें गंभीरता से नहीं लिया जाता है।

बच्चों को जोर से, स्पष्ट और आत्मविश्वास से "नहीं" कहना सिखाना आवश्यक है। इसके लिए अतिरिक्त व्यायाम करना उपयोगी है "सीखनानहीं कह दो।

शिक्षक बच्चों से कहता है: "

"अब मैं आपको दिखाऊंगा कि आप अलग-अलग तरीकों से कैसे ना कह सकते हैं। आपकृपया सुनें और कहें कि कौन सा "नहीं" बेहतर लगता है। परक्या मदद करें "नहीं" आपको वह परिणाम मिलेगा जिसकी आपको आवश्यकता है "।

1. देखते हुए शिक्षक चुपचाप और संयम से "नहीं" कहता है वीपक्ष
और थोड़ा झुकना।

2. शिक्षक सीधा करते हुए जोर से और स्पष्ट रूप से "नहीं" चिल्लाता है
और अपना सिर उठा रहा है।

बच्चे विकल्पों पर चर्चा करते हैं और इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि दूसरे मामले में, "नहीं" अधिक प्रभावी है। समूह जोड़े में विभाजित है, और प्रत्येक सदस्य चुपचाप और जोर से "नहीं" कहने की कोशिश करता है।

खेल 2. "अजनबी"

यदि यह खेल पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ खेला जाता है, तो उनमें एक वयस्क से किसी भी अपील को अस्वीकार करने के लिए प्रतिक्रिया करने की क्षमता विकसित करना आवश्यक है, उन्हें "मैं" कहने के लिए सिखाने के लिए आपमुझे नहीं पता।" यदि समूह के बच्चे "खतरनाक और सुरक्षित अजनबी" की अवधारणाओं से परिचित नहीं हैं, तो यह समझाना आवश्यक है कि उनका क्या मतलब है।

प्लेबैक के लिए, भूखंडों की पेशकश की जा सकती है जिसमें एक वयस्क अजनबी बच्चे से पूछ सकता है: अपार्टमेंट में कुछ लाने के लिए; कुछ ढूंढें (उदाहरण के लिए, एक गिराई गई कुंजी); कुछ दिखाने के लिए (उदाहरण के लिए, एक फार्मेसी, स्टोर या घर ऐसी और ऐसी संख्या के साथ कहां है, आदि)।

अजनबी यह भी कह सकता है कि बच्चे को माता-पिता ने बुलाया है; किसी भी बहाने अपने घर पर आमंत्रित करें; फोटो खिंचवाने का प्रस्ताव।

प्लेबैक के दौरान, यह सलाह दी जाती है कि बच्चों को स्वयं अनुरोध के साथ आने के लिए आमंत्रित करें, जिसके साथ, उनकी राय में, एक वयस्क उन्हें संबोधित कर सकता है।

बच्चों से पूछना कि क्या उनके परिवार में उनके माता-पिता द्वारा स्थापित किया गया है नियम:

"जब आप सड़क पर चल रहे हों और आपको कहीं जाना हो, तोतुम्हें घर आना चाहिए और समय निकालना चाहिए। माता-पिता को हमेशाजानो तुम कहाँ हो।"

या बच्चों की पेशकश करें नियम:

" हमेशा अपने माता-पिता को बताएं कि आप कहां जा रहे हैं।"

"मुझे यकीन है कि तुम्हारी माँ को यह मंजूर होगा।"

"तुम्हारी माँ जानती है। उसने हाँ कहा।"

"हम जल्द ही वापस आएंगे, तो चलिए आपकी माँ को कुछ नहीं बताते।" किसी को भी बच्चे को माता-पिता से कुछ भी गुप्त रखने के लिए नहीं कहना चाहिए।

खेल 3. "अकेले घर"

नियमों का कोई अपवाद नहीं हो सकता है, अन्यथा बच्चे को एक खामी मिल जाएगी। पूर्वस्कूली बच्चों को यह समझाने की जरूरत है कि वेकिसी को भी द्वार पर जाकर अजनबियों से बात नहीं करनी चाहिए।यह समझने में सहायता करें कि वयस्कों की अनुपस्थिति में आपके परिचित लोगों को भी नहीं खुलना चाहिए।

किसी अजनबी को यह न बताना बेहतर है कि आपके माता-पिता घर पर नहीं हैं। यदि कोई अजनबी माता-पिता को फोन करने के लिए कहता है, तो बच्चे को निम्नलिखित बातें बताई जानी चाहिए:

"माँ अभी व्यस्त हैतथा फिट नहीं हो सकता।"

माता-पिता को बच्चे को यह समझने में मदद करनी चाहिए कि ऐसा उत्तर उचित हैउस स्थिति में बच्चे के सुरक्षा नियमों का अनुपालन करता है जहां वह पाता हैघर में अकेला।

इस घटना में कि कोई अजनबी फोन का उपयोग करने के लिए दरवाजा खोलने के लिए कहता है, बच्चे को उसे मना कर देना चाहिए, पड़ोसियों से या लिफ्ट से कॉल करने की पेशकश करनी चाहिए, या नंबर मांगना चाहिए और खुद को कॉल करना चाहिए। वहीं, यह सूचित करते हुए कि घर पर माता-पिता में से एक है, लेकिन इस समयसिपाही वे व्यस्त हैं (सो रहे हैं, बाथरूम में, शौचालय में, आदि)।

खेल के दौरान इस स्थिति पर बच्चों के सुझावों और बयानों को सुनना महत्वपूर्ण है। हो सके तो सभी वेरिएंट खेलें।

बच्चों को याद दिलाया जाना चाहिए कि दरवाजे पर बजने वाले अधिकांश लोग उनके लिए खतरनाक नहीं हैं। कम से कम मामले में इन नियमों का पालन किया जाना चाहिए:

माता-पिता की अनुपस्थिति में एक बच्चे के साथ एक वयस्क कौन से प्रश्न हल कर सकता है? ऐसे कोई प्रश्न नहीं हैं।

उन अजनबियों द्वारा भी दरवाजा नहीं खोला जाना चाहिए जो काम पर आते हैं: डाकिया, प्लंबर, टेलीग्राम वाहक, पुलिसकर्मी, डॉक्टर आदि।

(किस्से: "द वुल्फ एंड द सेवन किड्स", "द कैट, द फॉक्स एंड द रोस्टर", "द रेड शा-किडनी")।

खेल 4. "फोन कॉल"

इस गेम में बच्चों को फोन को सुरक्षित तरीके से इस्तेमाल करना सिखाया जाना चाहिए, यानी फोन कॉल का सुरक्षित जवाब देने के कौशल का अभ्यास करना चाहिए। ऐसा करने के लिए, बच्चों को प्रश्न पूछना सिखाया जाना चाहिए:

"क्षमा करें, आपको किसकी आवश्यकता है?", "आपको किसे फोन करना चाहिए?"

जिस व्यक्ति को वे कॉल करते हैं उसका नाम और उपनाम पूछते हुए, वे किस नंबर पर कॉल करते हैं:

"कृपया मुझे बताओ तुम्हारा नाम क्या है?कृपया, आप कहाँ बुला रहे हैं? क्षमा करें, आप किस नंबर पर कॉल कर रहे हैं-वे? क्षमा करें, आपने कौन सा नंबर डायल किया?"

नियम:

फोन पर कोई जानकारी न दें (आपका नाम,माता-पिता का नाम, आदि)।

यह मत कहो कि तुम घर पर अकेले हो (आप कह सकते हैं कि माँ या पिताजी-वे अभी व्यस्त हैं या सो रहे हैं और फोन का जवाब नहीं दे सकते, पूछोकॉल बैक करें या पूछें कि किसे कॉल बैक करना है)।

पहली नज़र में, कई वयस्कों को वयस्कों को धोखा देने के लिए जानबूझकर बच्चे को लेना अनैतिक लग सकता है। इसलिए, वयस्क को स्वयं यह महसूस करने और बच्चे को यह समझाने की आवश्यकता है कि ऐसे मामलों में इसकी अनुमति क्यों है। उदाहरण के लिए, माता-पिता कह सकते हैं:

"फोन पर किसी से बात करते समय हम आपसे पूछते हैंबात नहीं करतेकि इस समय आप घर पर अकेले हैं। हम आपको ऐसा करने की अनुमति देते हैं क्योंकि हम आपसे बहुत प्यार करते हैं और आपको महत्व देते हैं। ऐसा उत्तर हमें चिंता न करने में मदद करेगा जब आप घर पर अकेले हों, और आपको "खतरनाक अजनबी" से मिलने से बचाएगा

कुछ बच्चों को फोन कॉल का डर होता है। इस मामले में, बच्चे को धैर्यपूर्वक टेलीफोन का उपयोग करने की आवश्यकता के बारे में समझाने की सलाह दी जाती है, क्योंकि कॉल माता-पिता, रिश्तेदारों, दोस्तों आदि से हो सकते हैं। सुरक्षित प्रतिक्रियाओं के कौशल का अभ्यास करने से दूसरों के प्रति विनम्रता और परोपकारिता पैदा करने में मदद मिलेगी और साथ ही साथ सतर्क भी रहेंगे।

काम करने वाली उत्तर देने वाली मशीन होने से यह आभास होता है कि कोई भी घर पर नहीं है, हालाँकि बच्चा कॉल रिकॉर्ड कर सकता है और जान सकता है कि प्रियजन कब कॉल कर रहे हैं।

यदि फोन करने वाला अश्लील बोलता है, तो आपको बच्चों को तुरंत फोन करना सिखाना होगा। यदि आप फिर से फोन करते हैं, तो आपको पुलिस को सूचित करना चाहिए। आप माता-पिता को सभी संभावित सुरक्षित उत्तरों के साथ बच्चे के लिए एक कार्ड लिखने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं।

प्लेबैक के दौरान, प्रत्येक बच्चे को फोन पर किसी भी प्रश्न का उत्तर देने का अवसर दें।

यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि इस तरह की संचार स्थिति अब किसी भी बच्चे के लिए कठिनाइयों का कारण नहीं बनती है, और वह जानता है कि फोन कॉल का जवाब कैसे देना है।

खेल 5. "रिश्वत"

वीखेल के दौरान, बच्चे को उन्मुख करना आवश्यक है: जो उसे सिर्फ एक उपहार लगता है, वास्तव में वह रिश्वत हो सकता है। इंसान,

उपहार देने वाला व्यक्ति बदले में बच्चे से कुछ उम्मीद कर सकता है। बच्चों को उन वयस्कों के बीच अंतर करने में मदद की जानी चाहिए जो उपहार के बदले केवल "धन्यवाद" की अपेक्षा करते हैं, जो अपनी उदारता के बदले में किसी प्रकार की सेवा प्राप्त करने की अपेक्षा करते हैं। ये वयस्क, सबसे अधिक संभावना है, बच्चे को उनके साथ कहीं जाने के लिए कहेंगे: कार में, प्रवेश द्वार में; आपको कहीं रास्ता दिखाते हैं, आपको अपने घर में आमंत्रित करते हैं, एक और उपहार या दावत का वादा करते हैं, या आपको एक सुनसान जगह पर ले जाते हैं।

नियम:

किसी अजनबी से कुछ न लें।

यदि, फिर भी, बच्चा सुरक्षा के बारे में भूल गया और निमंत्रण का जवाब दिया, लेकिन अचानक महसूस किया कि उसे कहीं ले जाया जा रहा है, तो उसे याद दिलाएं कि वहाँ है

नियम: "चिल्लाओ, भागो, बताओ।"

(परियों की कहानियां: "स्नो व्हाइट एंड द सेवन ड्वार्फ्स", "द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस" तथासात नायक ")।

खेल 6. "मशीन"

इस खेल में बच्चों का ध्यान दूरी की ओर आकर्षित करना बहुत जरूरी है। (तीन बड़े कदम नियम)जिसके निकट वह फुटपाथ के किनारे पर न आए।

नियम तीन बड़े कदम:

जब आप फुटपाथ पर चलते हैं, तो किनारे की दूरी होनी चाहिएकम से कम तीन बड़े कदम। दिखाएँ कि आप दर्द कैसे कर सकते हैंमहान कदम।

बच्चों को यह नियम समझाने के बाद, उनमें से प्रत्येक को यह दूरी दिखाने के लिए कहें। बच्चों से पूछें कि करीब आना सुरक्षित क्यों नहीं है।

निम्नलिखित नियम:

कार में मत जाओ।

एक बच्चे को कार में फुसलाने के लिए वयस्क के लिए हर संभव बहाने खेलें। बच्चों को उन अनुरोधों के बारे में सोचने के लिए आमंत्रित करें जो कार में वयस्क बच्चों से कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए, एक वयस्क कह सकता है:

कि कार में एक मरीज है और आपको यह दिखाना होगा कि फार्मेसी या क्लिनिक कहाँ है;

उस माँ या पिताजी ने कहीं सवारी के लिए कहा;

कि उनका कोई करीबी अस्पताल में पहुंच गया और बच्चे को वहां ले जाने की पेशकश की। या एक वयस्क कार में एक सुंदर खिलौने, विदेशी जानवरों, मिठाई, गहने, पैसा, आदि के साथ ध्यान आकर्षित करने का प्रयास कर सकता है।

नियम:लोगों का ध्यान आकर्षित करना, हर संभव तरीके से विरोध करना (मुक्त तोड़ना, काटना, चुटकी लेना, लात मारना, जोर से चिल्लाना)

चैट "यह मेरे पिताजी नहीं है!", "मदद करो!" खिड़की पर, दुकान की खिड़की आदि पर पत्थर फेंके।)

यदि कार बच्चे का पीछा कर रही है, तो आपको विपरीत दिशा में मुड़ने की जरूरत है। सड़क यातायात, यह आगे की खोज को जटिल करेगा।

यह एपिसोड खेला जाना चाहिए।

खेल 7. "यदि आप खो जाते हैं ..."

वीयह खेल मुख्य उद्देश्यआप पीछा कर रहे हैं - अपने बच्चे को "सुरक्षित अजनबियों" (कैशियर, सुरक्षा गार्ड, पुलिस अधिकारी, एम्बुलेंस ड्राइवर, वेटर) से संपर्क करने के लिए आत्मविश्वास की भावना विकसित करने में मदद करें। तथाआदि), अर्थात् प्रतिकोई भी व्यक्ति जो सहायता या अस्थायी आश्रय प्रदान कर सकता है। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा यह समझे कि उसे खुद मदद मांगनी चाहिए, साहसपूर्वक खुद को, उसका पता, टेलीफोन पर कॉल करने में सक्षम होना चाहिए।

आपके बच्चे को निम्नलिखित जानने की जरूरत है विनियम:

सुरक्षित स्थान पर माता-पिता की प्रतीक्षा करना सुनिश्चित करें।

भीड़-भाड़ वाली जगहों पर- माता-पिता या अन्य वयस्कों के साथ रहनाएक फैला हुआ हाथ से अधिक।

बच्चे को यह समझाना महत्वपूर्ण है कि यह क्या है उसकी सुरक्षा के नियम।

बच्चों को यह याद रखने में मदद करें कि माता-पिता और अन्य वयस्कों के साथ मिलने के स्थान पर अग्रिम रूप से सहमत होना बेहतर है यदि वे अचानक अपने माता-पिता के पीछे पड़ जाते हैं या किसी सार्वजनिक स्थान पर खो जाते हैं। (वही जानकारी माता-पिता को दें)।

यदि बैठक का स्थान निर्दिष्ट नहीं है, तो, यदि आप खो गए हैं, तो योजना के अनुसार आगे बढ़ें:

स्टोर काउंटर (फार्मेसी, कियोस्क, कैशियर विंडो, आदि) पर जाएं या पुलिसकर्मी के पास जाएं और उसे बताएं कि आपको अपने माता-पिता को खोजने में मदद चाहिए।

खेल 8. "रक्षा"

खेल शुरू करने से पहले, बच्चों को बताया जाना चाहिए कि ऐसी स्थितियों से बचा जाना चाहिए और अपराधी को अपराध करने का अवसर नहीं दिया जाना चाहिए। लेकिन, अगर अचानक कोई बच्चा खुद को इस स्थिति में पाता है, तो उसे एक सुरक्षित व्यवहार रणनीति सीखने की जरूरत है:

खुद को बचाएं, खोएं नहीं, दूसरों का ध्यान आकर्षित करें औरनिर्णायक होना।

अक्सर, एक समूह के बच्चों की राय होती है कि वे चाल, शॉकर, गैस कारतूस आदि की मदद से एक वयस्क के साथ सामना करने में सक्षम हैं। ऐसे मामलों में, आपका काम उन्हें यह विश्वास दिलाना है कि इस स्थिति में लड़ना और हारना नहीं है, न केवल उन तकनीकों का उपयोग करना जो हमेशा मदद नहीं कर सकती हैं (एक वयस्क मजबूत है)और इस तरह से व्यवहार करें कि जितनी जल्दी हो सके दूसरों का ध्यान आकर्षित करें।

पीछा करने की स्थिति को फिर से चलाने में, बच्चे को पहले यह सुनिश्चित करना चाहिए कि वास्तव में उसका पीछा किया जा रहा है। (चारों ओर देखो, दूसरी तरफ जाओ, अपने कदम तेज करो)और फिर कार्य करें:

सुरक्षा के लिए भागना, आसपास के क्षेत्र का ध्यान आकर्षित करनाजीवित औरआदि। मैं

अगर कोई अजनबी हथियार से धमकी देता है, तो आप विरोध नहीं कर सकते। शायद यह चालाक होना चाहिए। यदि आप इसे तुरंत प्राप्त नहीं करते हैं, तो आपको एक सुविधाजनक क्षण की प्रतीक्षा करनी होगी जब अजनबी अपनी सतर्कता खो दे। ऐसा क्षण अवश्य ही प्रस्तुत होगा।

गेम 9. "द वे होम"

गतिविधियाँ खेलने से पहले, बच्चे को समझाएँ कि घर का रास्ता सुरक्षित होना चाहिए। यह बताने के लिए कि यदि कोई बच्चा रास्ते को छोटा करने और एक खाली जगह, एक अंधेरे आंगन, एक निर्माण स्थल आदि से गुजरने के प्रस्ताव को अस्वीकार कर देता है, तो यह कायरता का प्रकटीकरण नहीं है, बल्कि एक तर्कसंगत व्यवहार है।

नियम:

एक परिचित और सुरक्षित सड़क पर घर चलें।

कोई अपमान नहीं, वादे, पैसा एक बच्चे को खटकना चाहिए सुरक्षित मार्ग(इन पलों को खेला जाना चाहिए)।

खेल शुरू करने से पहले, बच्चों को जोड़े में टूटने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है। खेल के दौरान प्रत्येक बच्चा एक और दूसरी भूमिका निभाएगा। जोड़े बारी-बारी से खेलते हैं - समूह देख रहा है।

इस स्थिति को खेलने के बाद, बच्चों से प्रश्न पूछने की सलाह दी जाती है:

- "आप कब क्या सोच रहे थे...?"

- "आपकी क्या भावनाएँ थीं?"

- "आप कब क्या करना चाहते थे...?"

प्रत्येक बच्चे के दोनों भूमिकाओं में होने के बाद, पूरे समूह को खेल पर चर्चा करने के लिए आमंत्रित किया जाना चाहिए, जहां हर कोई अपनी राय व्यक्त करेगा। विश्लेषण के दौरान, बच्चों को एक विशेष भूमिका में अपनी भावनाओं के बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें।

खेल 10. "जबरन वसूली"

जबरन वसूली डकैती के समान है, और इसे करने वाले लोगों का व्यवहार आमतौर पर अप्रत्याशित होता है। किसी भी मामले में, ऐसी स्थिति में जबरन वसूली करने वालों द्वारा विशेष रूप से पीड़ित के प्रतिरोध के साथ शारीरिक हिंसा हो सकती है।

इसलिए, बच्चे को सीखने की जरूरत है नियम:

शारीरिक भलाई सबसे महत्वपूर्ण हैए अपना- एक व्यापार अधिग्रहीत।

बच्चों को स्वतंत्र रूप से स्थिति का आकलन करना और सबसे सुरक्षित तरीके से कार्य करना सिखाना महत्वपूर्ण है।

खेलने के लिए एक अनिवार्य शर्त शिकार और जबरन वसूली करने वाले दोनों की भूमिका में प्रत्येक खिलाड़ी की भागीदारी है। (उस स्थिति को निभाना अनिवार्य है जब एक सहकर्मी जबरन वसूली करने वाले की भूमिका निभाता है)।

खेल के बाद, प्रतिभागियों से निम्नलिखित प्रश्न पूछे जाते हैं:

"जब आपने यह भूमिका निभाई तो आपको कैसा लगा?" (पीड़ित, जबरन वसूली करने वाले की भूमिका)

"आपने क्या सोचा और आप क्या करना चाहते थे?"

"आपने ऐसा क्यों किया?"

"आपको कौन सा व्यवहार सुरक्षित लगता है?"

"आप ऐसा क्यों सोचते हैं?"

"क्या बिना किसी सवाल के एक वयस्क जबरन वसूली की मांगों को पूरा करना कायरता है?"

खेल के दौरान, बच्चों को इस विचार की ओर ले जाएं कि ऐसा व्यवहार कायरता नहीं है, बल्कि विवेक की अभिव्यक्ति है।

जब जबरन वसूली करने वाला एक सहकर्मी होता है और बल समान होते हैं, तो आपको अपनी संपत्ति की रक्षा करने की आवश्यकता होती है, लेकिन उन लोगों के साथ संघर्ष में आना बहुत अनुचित और असुरक्षित है जो शुरुआत कर रहे हैं और मजबूत हैं।

खेल 11. "खतरे"

जीवन में आपात स्थिति काफी दुर्लभ है, लेकिन यह बेहतर है कि बच्चे आपातकालीन स्थिति में सुरक्षित तरीके से कार्य करना जानते हों।

एक पूर्वापेक्षा: निम्नलिखित रूप में बनाई गई सेवाओं के फोन नंबरों के साथ बच्चों को कार्ड वितरित करने के लिए:

टेलीफोन सेवाएं:

1 ____ अग्निशमन विभाग

2 _____ पुलिस

3 ____ एम्बुलेंस

4____ आपातकालीन गैस

मेरा फ़ोन: मेरा पता: माँ का फ़ोन: पिताजी का फ़ोन: पड़ोसियों के फ़ोन:

बच्चों को दिया जाता है घर का पाठ:

1. भरा हुआ कार्ड लाओ।

2. माता-पिता को फोन सेट के बगल में कार्ड रखने के लिए कहें।

विकल्प 1 खेलते समय बच्चे कोचरण-दर-चरण क्रियाएं:

1. अपार्टमेंट को तुरंत छोड़ दें।

2. एक सुरक्षित स्थान खोजें (उदाहरण के लिए, अपने पड़ोसियों से संपर्क करें) और करें
अग्निशमन विभाग को फोन करें, आग की सूचना दें और अपने घर का पता दें।

नियम: आप अपार्टमेंट में नहीं रह सकते।

ज्यादातर मामलों में, बच्चों को खुद आग बुझाने की कोशिश नहीं करनी चाहिए। बच्चों और कई वयस्कों को पता नहीं है कि आग कितनी तेजी से फैल सकती है, और धुआं कितना जहरीला और खतरनाक है। इसलिए आपको तुरंत घर छोड़ देना चाहिए। निजी सामान कभी न बचाएं।

आप अतिरिक्त जानकारी दे सकते हैं(यदि आग लग गई और आप समय पर बाहर निकलने का प्रबंधन नहीं कर पाए या घर के बाहर आग लग गई):

अग्निशमन विभाग को कॉल करें, पता स्पष्ट रूप से बताएं;

दीवार के साथ रेंगना: वहां हवा साफ होती है;

एक बंद दरवाजे को पहले यह सुनिश्चित करने के लिए छुआ जाना चाहिए कि यह गर्म नहीं है, अगर यह गर्म है, तो इसे न खोलें;

यदि आप दरवाजा खोलते हैं और उसमें से धुआं निकल रहा है, तो इसे जल्दी से बंद कर दें;

यदि आपके कपड़ों में आग लग जाती है, तो आपको फर्श पर गिरकर लुढ़कने की जरूरत है।

खेल के विकल्प 2 में आवश्यक ज्ञान, कौशल और कार्य।

ज्ञान:

1. घर का पता जानना।

2.3 सेवाओं के टेलीफोन नंबरों का ज्ञान (में .) इस मामले मेंफोन "एम्बुलेंस")।

3. पड़ोसियों या उन लोगों का फोन नंबर जानना जो मदद कर सकते हैं।

कौशल:

1. एक टेलीफोन सेट का उपयोग करने में सक्षम हो।

2. सामने का दरवाजा खोलने में सक्षम हो।

क्रियाएँ:

1. एम्बुलेंस को कॉल करें।

2. पड़ोसियों को फोन करें और उनसे मदद मांगें।

नियम:

आवश्यक कार्रवाईवी खेल का संस्करण 3।

1. पुलिस को कॉल करें और अपना पता स्पष्ट रूप से बताएं।

2. पड़ोसियों या ऐसे लोगों को कॉल करें जो उनकी मदद कर सकते हैं और उन्हें स्थिति से अवगत करा सकते हैं।

Z. पुलिस को कॉल दोहराएं।

4. चुपचाप मदद की प्रतीक्षा करें।

नियम: आत्मविश्वास से, शांति से और जल्दी से कार्य करें।

गेम के सिचुएशन 4 वेरिएंट के साथ खेलने की पेशकश की जाती हैप्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चे।

यह स्पष्ट करना आवश्यक है कि अपार्टमेंट में किस बच्चे के पास गैस स्टोव है (लेकिन आपको पूरे समूह के साथ काम करने की आवश्यकता है)।

मौलिक नियम:

1. बिजली के उपकरणों को स्विच ऑन न करें।

2. दरवाजे की घंटी मत बजाओ।

गैस रिसाव की स्थिति में बच्चों को वाल्व बंद करने का तरीका सिखाने के लिए, माता-पिता के साथ काम करना आवश्यक है। माता-पिता से बच्चे को यह दिखाने के लिए कहें कि नल कहाँ है और उसे बंद करना सिखाएँ।

बच्चे को यह समझाया जा सकता है कि गैस दुर्घटनाएं पूरे घर के निवासियों के लिए खतरा पैदा कर सकती हैं, और न केवल इस प्रवेश द्वार के निवासियों के लिए, इसलिए, यदि उसी क्षेत्र में रहने वाले पड़ोसी घर पर नहीं हैं, तो आप बदल सकते हैं घर के किसी भी निवासी की मदद के लिए। आमतौर पर, कुछ वृद्ध लोग एक कार्यदिवस पर घर पर हो सकते हैं।

लिए जाने वाले कदम:

1. सामान्य नल बंद करें।

2. अपार्टमेंट छोड़ दो।

3. गैस सेवा को कॉल करें और अपना पता स्पष्ट रूप से बताएं (साइट पर या घर पर पड़ोसियों से कॉल करें)।

4. वयस्क पड़ोसियों से रसोई में खिड़कियां खोलने के लिए कहें।

5. आपातकालीन सेवा के आने से पहले, उस अपार्टमेंट के बाहर रहें जिसमें गैस रिसाव हुआ है।

नियम: आत्मविश्वास से, शांति से और जल्दी से कार्य करें।

खेल "अजनबी" का अनुमानित पाठ्यक्रम।विकल्प 1.

लोग! लगभग हर परिवार का एक नियम होता है जो इस प्रकार है: जब आप सड़क पर चल रहे हों और आप कहीं जाना चाहते हों, तो आपको घर आकर अपने माता-पिता को इसके बारे में बताना होगा, क्योंकि उन्हें हमेशा पता होना चाहिए कि आप कहां हैं। यह नियमों में से एक हैसुरक्षा।

अब हम खेल "द स्ट्रेंजर" खेलने जा रहे हैं।

लेकिन इससे पहले कि हम शुरू करें, मैं आपको बताना चाहूंगा कि अधिकांश वयस्क भरोसेमंद होते हैं, लेकिन इसके अपवाद भी हैं।

विनियम। कुछ लोग बच्चों के साथ गलत व्यवहार करते हैं तो कुछ बच्चों को गंभीर नुकसान पहुंचाते हैं।

आइए सदस्यों का चयन करें और भूमिकाएँ असाइन करें।

तो, कई बच्चे एक साथ यार्ड में खेलेंगे (5 लोगों को चुनें) एक लड़की सभी बच्चों से अलग खेलती है (एक लड़की चुनें)।

दोस्तों, मान लीजिए पास में कहीं कोई फार्मेसी है।

(बच्चे खिलौनों को अलग करते हैं और "अनुमानित यार्ड" के मध्य भाग में स्थित होते हैं, और एक लड़की बच्चों के समूह से दूर जाती है और अलग से खेलती है। एक अजनबी उसके पास आता है और पूछता है:

"लड़की! कृपया मुझे दिखाओ कि फार्मेसी कहाँ है। मुझे वहाँ ले जाओ। मेरा दिल दुख रहा है।" (अजनबी लड़की का हाथ पकड़ लेता है।)

ए) लड़की सहमत है;

बी) लड़की ने मना कर दिया।

क) लड़की एक अजनबी के साथ चली जाती है, वे कोने में छिप जाते हैंनिकटतम घर।

(उनके जाने के बाद, समूह में स्थिति की चर्चा शुरू होती है)।

लोग! क्या आपको लगता है कि लड़की ने इसे अपने जीवन के लिए सुरक्षित किया?

(यदि बच्चे "हां" का उत्तर देते हैं, तो उन्हें यह समझाने के लिए कहें कि वे ऐसा क्यों सोचते हैं। यदि वे "नहीं" कहते हैं, तो उन्हें अपनी बात समझाने के लिए भी कहें। एक और विकल्प है - समस्या की स्थिति पैदा करने के लिए, समझाने की कोशिश करें कि लड़की ने सही काम किया है, और इसके खंडन की प्रतीक्षा करें)।

आपको क्या लगता है कि एक बच्चे के साथ क्या हो सकता है अगर वह किसी अजनबी के साथ चला जाए?

(बच्चों के उत्तरों के भिन्न-भिन्न रूप सुने जाते हैं)।

एक लड़की और कैसे व्यवहार कर सकती है?

(उत्तरों के प्रकार सुने जाते हैं। बच्चों द्वारा सुझाए गए कुछ प्रकार खेले जाते हैं। जिस संस्करण में लड़की को पता चलता है कि वे उसका अपहरण करना चाहते हैं और भागने की कोशिश करते हैं। वह चीखना शुरू कर देती है, भाग जाती है, मुक्त हो जाती है, काटती है। और चुटकी। लड़की वयस्कों में से एक को बताती है। वह अपने माता-पिता को बिना किसी असफलता के बताती है)।

लोग! और कौन "बचाव करने वाले बच्चे" की भूमिका निभाना चाहता है?

(इसी तरह की स्थितियां खेली जाती हैं, जिसमें एक अजनबी पूछता है, उदाहरण के लिए, एक स्टोर, क्लिनिक, बाजार, बस स्टॉप तक, किसी अपार्टमेंट या किसी अन्य स्थान पर कुछ लाने के लिए कहने के लिए रास्ता दिखाने के लिए, कहें कि माता-पिता क्या बुला रहे हैं, आदि। वह खोई हुई चाबियों या अन्य चीजों को खोजने के लिए लड़ाई पूछ सकता है। खेल के दौरान, व्यवहार की एक रणनीति बनाई जाती है: "चिल्लाओ, भागो, बताओ")।

बी) लड़की ने मना कर दिया।

उत्तर इस प्रकार हो सकते हैं:

"क्षमा करें, मैं आपको नहीं जानता और मैं आपके साथ कहीं नहीं जाऊंगा।"

"मैं यार्ड नहीं छोड़ सकता।"

"कृपया वयस्कों में से एक से संपर्क करें।"

लोग! कृपया इनकार करने के अन्य विकल्पों के बारे में सोचें।

(बच्चों के कथन सुने जाते हैं और चुनिंदा रूप से बजाए जाते हैं।

अजनबी लड़की को मनाता है:

"कृपया मुझे दिखाओ। मैं हूँमुझे बहुत बुरा लग रहा है। मैं इस क्षेत्र से परिचित नहीं हूं।"

"कृपया मुझे दिखाओ। मैं हूँमुझे डर है कि कहीं मैं इसे अकेले न कर लूं, क्योंकि मुझे बहुत बुरा लग रहा है।"

"मुझे ऐसा लग रहा था कि तुम बहुत अच्छी और दयालु लड़की हो। तुम मेरी मदद क्यों नहीं करना चाहते?"

"कृपया मुझे फार्मेसी में ले चलो, इसके लिए मैं आपको अच्छी तरह से भुगतान करूंगा (पैसा दिखाता है), मैं इस क्षेत्र को बिल्कुल नहीं जानता, ऐसा लगता है कि मैंने अपना रास्ता खो दिया है।"

लड़की का जवाब:

"नहीं, मैं नहीं जाऊंगा। क्षमा करें, मैं आपकी सहायता नहीं कर सकता।"

"मैं हूँमैंने तुमसे कहा था, मैं तुम्हें नहीं जानता।"

"मुझे यार्ड छोड़ने की अनुमति नहीं है।"

"नहीं। मैं हूँमैं अपनी सुरक्षा के नियमों का उल्लंघन नहीं करता। वयस्कों से बात करें ")।

खेल के पहले संस्करण की चर्चा:

1. भूमिका निभाने वाले बच्चों से प्रश्न पूछे जाते हैं:

- जब आपने देखा कि एक आदमी लड़की के पास पहुंचा और उससे बात की, तो आपने क्या सोचा?

- जब आपने देखा कि लड़की किसी के साथ यार्ड से निकल रही है, तो आपने क्या सोचा?

"लड़की" की भूमिका निभाने वाली लड़की से 2.3 प्रश्न पूछे जाते हैं:

- जब कोई अजनबी आपके पास आया और आपसे बात की, तो आपने क्या सोचा?

- जब किसी अजनबी ने आपका हाथ पकड़कर आपका नेतृत्व किया तो आपने किन भावनाओं का अनुभव किया?

- जब किसी अजनबी ने आपसे मदद मांगी तो आपको कैसा लगा?

- आप क्या सोच रहे थे, लेकिन व्यक्त नहीं कर सके?

- जब आप घर के कोने-कोने में गायब हो गए, तो आप क्या करना चाहते थे?

3. बच्चों के समूह से प्रश्न पूछे जाते हैं:

- दोस्तों, क्या आपको लगता है कि ऐसे कई वयस्क हैं जो बच्चों को किसी भी तरह से नुकसान पहुंचा सकते हैं? कौन बोलना चाहता है? आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

- आपकी राय में, कौन से वयस्क बच्चों पर भरोसा नहीं कर सकते हैं? आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

- हमें सुरक्षा नियमों की आवश्यकता क्यों है?

विकल्प 2।

आप और मैं जानते हैं कि अधिकांश वयस्क अच्छे होते हैं, लेकिन कुछ नहीं। दुर्भाग्य से, हम हमेशा अंतर नहीं बता सकते। इसलिए, सुरक्षा नियमों को जानना और उनका पालन करना महत्वपूर्ण है।

लोग! अब हम इसी तरह की स्थिति पर कार्रवाई करने जा रहे हैं। अब जो कोई चाहता है वह अन्य सभी लड़कों से अलग यार्ड में खेलने वाले लड़के की भूमिका निभाएगा, और आप सभी बच्चों के एक समूह के रूप में यार्ड में एक साथ खेलेंगे।

(एक बूढ़ा आदमी बच्चों के समूह से अलग खेल रहे एक लड़के के पास जाता है और कहता है:

"लड़का! मैं पास के एक यार्ड में रहता हूं। मेरी बिल्ली का बच्चा एक पेड़ पर चढ़ गया। कृपया इसे वहां से हटाने में मेरी मदद करें।")

क) लड़का बूढ़ी औरत के साथ चला जाता है;

बी) लड़के ने बूढ़ी औरत को मना कर दिया;

ग) एक लड़का दौड़ते हुए बच्चों के समूह के पास जाता है और उन्हें प्रस्ताव देता है: "दोस्तों, चलो बूढ़ी औरत की मदद करते हैं, उसकी बिल्ली का बच्चा एक पेड़ पर चढ़ गया। दादी उसे उतारने के लिए कहती है।"

(लोग सभी एक साथ बूढ़ी औरत की मदद के लिए जाते हैं)।

ए)लड़का बूढ़ी औरत के साथ चला जाता है

(उनके जाने के बाद, स्थिति की चर्चा शुरू होती है। वीसमूह)। - दोस्तों, क्या आपको लगता है कि यह उचित है घुसालड़का? (संभावित उत्तर सुने जाते हैं)।

बी)लड़के ने बूढ़ी औरत की मदद करने से इंकार कर दिया

"दादी! मैं अपना यार्ड नहीं छोड़ सकता।"

"किसी और से बात करो। मुझे अपना यार्ड छोड़ने की आज्ञा नहीं है।"

"दादी! मैं हूँमैं पेड़ों पर नहीं चढ़ सकता। "" नहीं! मैं हूँआपकी मदद नहीं कर सकता।"

वी)लड़का दूसरे बच्चों से मदद मांगता हैबूढ़ी औरत जवाब देती है:

"आस-पास अन्य बच्चे खेल रहे हैं, मैं जाकर उन्हें आपके बिल्ली के बच्चे के बारे में बताऊंगा, और हम एक साथ आपकी मदद करने की कोशिश करेंगे। लेकिन पहले, हम अपने माता-पिता को चेतावनी देंगे।"

"मुझे दूसरे बच्चों को भी बुलाने दो, हम सब तुम्हारे बिल्ली के बच्चे को एक साथ लाएँगे। तुम्हें बस अपनी माँ से छुट्टी के लिए पूछना है।"

"लड़के" के सवालों के जवाब के लिए सभी विकल्पों की चर्चा: "आपने बूढ़ी औरत के अनुरोध का तुरंत जवाब देने का फैसला क्यों किया?" "जब आपने महसूस किया कि वे आपको चुराना चाहते हैं तो आपने क्या सोचा?" "जब आपने बुढ़िया की मदद करने से इनकार कर दिया तो आपको कैसा लगा?" "तुम बुढ़िया की मदद के लिए राजी क्यों नहीं हुए?" "आपने लोगों को बूढ़ी औरत के अनुरोध के बारे में बताने का फैसला क्यों किया?"

"जब आपने बुढ़िया का अनुरोध सुना तो आप क्या करना चाहते थे?" आदि।

(बच्चों के उत्तर सुने जाते हैं और उन पर चर्चा की जाती है)।

लोग! कृपया अनुरोधों के साथ आएं कि वयस्क आपसे मदद मांग सकें, और आइए उनके बारे में तुरंत बात करें।

(बच्चों के प्रस्तावों को सुना जाता है और उन पर चर्चा की जाती है। यदि आवश्यक हो, तो बच्चों द्वारा प्रस्तावित विकल्पों में से कोई भी खेला जाता है)।

लोग! अब याद रखने के लिए बुनियादी नियमों का नाम दें जब कोई अजनबी आपको संबोधित करता है (आप कोरस और व्यक्तिगत रूप से कर सकते हैं):

1. कभी नहीं और कहीं नहींनहीं अजनबियों के साथ चले जाओ।

2. बिना पूछे यार्ड से बाहर न निकलेंअनुमतियां माता-पिता से (न तो स्वयं, न ही अन्य बच्चों के साथ)।

3. एक वयस्क की हमेशा दूसरे वयस्क द्वारा मदद की जा सकती है।

4. अगर आपने अचानक खुद को पायावी खतरनाक स्थिति - आपको खुद को बचाने की जरूरत है और
"चिल्लाओ, भागो, बताओ" नियम के अनुसार कार्य करने के लिए।

आप जीवन का आनंद ले सकते हैं, लेकिन साथ ही सतर्क रहें और खतरे को याद रखें।

खतरे से बचने के लिए: सावधान रहें; ध्यान देने योग्य विवरण; स्थिति का विश्लेषण करें; कुख्यात स्थानों में प्रकट न हों; ध्यान से देखने के लिए एक नए, अपरिचित स्थान पर जाना; खाली लॉट, निर्माण स्थलों, पार्कों, चौकों (विशेषकर रात में) पर ध्यान न दें।

सुरक्षित व्यवहारसड़क पर: स्थिति का सही आकलन; स्थिति का सही आकलन; रात में सड़क पर अकेले (अकेले) न हों; रात में सड़क पर अकेले (अकेले) न हों; अंडरपास का उपयोग न करें यदि यह अपर्याप्त रूप से जलाया जाता है और खराब आबादी वाला है; अंडरपास का उपयोग न करें यदि यह अपर्याप्त रूप से जलाया जाता है और खराब आबादी वाला है; अजनबियों के साथ कार में न चढ़ें; अजनबियों के साथ कार में न चढ़ें; अन्य लोगों के घरों और अपार्टमेंट में न जाएं; अन्य लोगों के घरों और अपार्टमेंट में न जाएं; प्रवेश द्वार, आंगन, खाली जगह, निर्माण स्थल, सुनसान पार्क, चौराहों (विशेषकर रात में) आदि से बचें। प्रवेश द्वार, आंगन, खाली जगह, निर्माण स्थल, सुनसान पार्क, चौराहों (विशेषकर रात में) आदि से बचें।

लड़कियों के लिए सावधानियां: किसी पुरुष को उत्तेजित न करें; अजनबियों के साथ कार में न चढ़ें; अन्य लोगों के घरों और अपार्टमेंट में न जाएं; प्रवेश द्वारों, आंगनों, खाली लॉटों, निर्माण स्थलों, सुनसान पार्कों, चौराहों (विशेषकर रात में) आदि से बचें; किसी पार्टी में जाते समय उसके सभी प्रतिभागियों को जानना अच्छा होता है; अगर कंपनी में अजनबी हैं, तो तुरंत जाना बेहतर है; केवल करीबी, भरोसेमंद दोस्तों के साथ ही कंपनी में आएं (उनके साथ जाएं); एक युवक (आदमी) के पास जाते समय, सुनिश्चित करें कि आप उसके साथ अकेले नहीं होंगे; व्यवहार (स्वैगर, ज़ोर से हँसी) ध्यान आकर्षित नहीं करता - उपलब्धता का संकेत; आप सार्वजनिक स्थानों पर "ध्यान का केंद्र" नहीं हो सकते।

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